【精華】教育工作計劃模板匯總十篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的教育工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作計劃 篇1
一、繼續(xù)優(yōu)化教師校本培訓，全面提高教育素質(zhì)首先，學校將出臺相關(guān)的具有針對性的培訓計劃和措施，確定學校教師發(fā)展目標和校本培訓的重點，充分利用學校人力、物力資源，做到領(lǐng)導、時間、制度、措施、條件和內(nèi)容的六落實；及早出臺相關(guān)評估細則和獎勵政策，落實校本培訓教研組長負責制，每位骨干教師與1——2名青年教師或弱勢教師結(jié)對幫教，充分發(fā)揮學科帶頭人、學科組長的先鋒帶頭作用，實現(xiàn)教科研的重心下移，全面提升科研效益。每學期每單元每個級部至少要完成高質(zhì)量的教案、說課稿、評課稿、公開課各一份。同時，學校將開展骨干教師評選活動。其次、采取靈活多樣的培訓方式。通過舉辦培訓班、專題研討、外出學習、經(jīng)驗交流、集體備課等形式，適時創(chuàng)造機會，強化教師理論業(yè)務學習及其在教學實踐中的運用，將學習、訓練、反思和教研結(jié)合起來，突出各學科《課程標準》，新教材和“四課”（備課、說課、聽課、評課）三方面的聯(lián)動式普及化培訓。定期組織新教材課堂觀摩研討活動和教案展評活動。以此為契機，突出骨干教師的培養(yǎng)和帶動作用，重點突破新崗教師的再培訓與適應能力的再提高。每月舉行一次以上理論講座、教學案例剖析、課堂觀摩活動，每位教師每學期執(zhí)講一次剖析課。屆時，校委會有關(guān)領(lǐng)導干部將深入教師工作中去聽評課，并建立干部與師生交流制度，交流次數(shù)不少于15次，做好談話記錄，以此強化指導的針對性，深化教學督導的力度，向管理要效益。再次，切實加強教育教學工作的反思。反思是查找教育教學工作中的不足，并有針對性地解決問題的過程，是促使工作上檔升級的有效手段。本年度按照“學習反思——交流研討——改進創(chuàng)新”的思路實施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，確定整改措施，寫出反思整改小結(jié)。
二是座談交流，以級部或?qū)W科為單元，每月一次。
三是開展專題性的剖析和研討活動，獻議獻策，集思廣益。教師要充分利用周六學習日，加強教學常規(guī)的落實、教學方法的改進、課堂效益的提高以及學法的指導等內(nèi)容的反思，研討解決相關(guān)問題的策略，交流讀書心得，確保理論學習時間，每位教師每周不少于一課時；學科組長著重反思集體備課、教學指導、教學研究、薄弱教師幫扶等；中層干部著重反思師生管理、質(zhì)效意識、教學指導服務水平等；在此基礎上，針對教學工作中出現(xiàn)的問題，廣泛開展專題研討、課堂觀摩、案例研討等形式的研討活動，努力做到教學理論和教學實踐的有機結(jié)合，不斷提升課堂教學的效益。再者，本著“操作方便，注重實效”的原則，完善“三考一評制度。教研中心對此做了如下調(diào)整：
一是改原來的每學期評估一次為每學年評估一次，上學期完成模擬講課的評估，下學期完成限時備課、限時命題的評估，刪除說課的內(nèi)容，學期末教研中心進行抽測，以抽測教師的各項平均分為準來評定學校。二是模擬講課由教研中心組織評委現(xiàn)場考核，不再進行錄像評比；三是備課、講評、命題的內(nèi)容為本年級、本學科教材內(nèi)容，教材教法內(nèi)容為全程教材。
二、探究、摸索、創(chuàng)新課堂教學，營造課改下的“生命課堂”在踐行《乳山市初中教學常規(guī)》的過程中，為教師提供足夠的個性發(fā)展空間，激勵廣大教師創(chuàng)造性地進行自我反思、自我挖潛、自我展示。1、廣大教師在工作實踐中要以落實常規(guī)為前提。⑴認真開展好教師的備課活動，學校制定翔實可行的宏觀常規(guī)要求，突出個人備課與集體備課相結(jié)合原則，集體備課放手給各學科組，緊密結(jié)合各學科特點，讓集體備課溢放著學科特色，讓其更具實效性；利用周六備課日創(chuàng)造性地實施集體備課，分析新舊教材的異同點，充分挖掘新教材的內(nèi)涵，吃透吃準課程標準，并對教材進行情境化、生活化、問題化和結(jié)構(gòu)化處理，注重教材以外的課程資源的開發(fā)，實現(xiàn)教材內(nèi)容與現(xiàn)實生活的對接，實行超周備課，全面落實教學常規(guī)；積極探索“探究式課堂教學模式”，全面抓好“導入——引導自學——組織討論——精講解惑——練習應用”這一模式的創(chuàng)造性運用。迎接教研中心每學年進行一次優(yōu)質(zhì)課的評選，每兩學年評選一次教學能手，今后威海市優(yōu)質(zhì)課和教學能手的`參評必須在乳山市優(yōu)質(zhì)課和乳山市教學能手中產(chǎn)生。本學年度教案形式可采用橫向式或縱向式。橫向式教案按教學過程，教師指導，學生活動三部分�？v向式教案主要要將教師與學生的活動縱向?qū)Ρ葧鴮�。依�?jù)教育局和教研中心的指示精神，教齡在5年以上且上學年度從事本學科、本年級教學的教師，本學年度，可使用上學年度的教案，但必須修改使用，且教案數(shù)與上課要相符，六七年級任課教師必須備詳案。⑵科學合理地設置作業(yè)。深入落實市教育局《關(guān)于進一規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔的意見》，教師布置的作業(yè)要體現(xiàn)“質(zhì)、量、閱、講、練、集”六字方針：“質(zhì)”，就是質(zhì)量要高，要有針對性，要突出差異性，要有利于學生的創(chuàng)新和發(fā)展，“量”，就是數(shù)量要適宜，按相關(guān)學科各年級每天學生作業(yè)時間做好科學的分配�！伴啞�，就是教師要對學生的進行批閱，批閱的方式要全批和抽批（不得少于所任教學生的1/3）相結(jié)合，但不可不批�！爸v”，就是教師對布置的作業(yè)要進行講評�！熬殹保褪菍γ嫔襄e誤多的問題要進行形成性練習�！凹�，就是教師要建立學生作業(yè)錯題集。本學年度，作業(yè)備課仍然繼續(xù)進行，但要進一步提高質(zhì)量和效率。⑶嚴格按教學進度教學。依據(jù)教研中心搭配的教學進度進行教學，進度不超前或推遲一個周，尤其是初四，絕不可提前結(jié)束課程。⑷以“情感、態(tài)度和價值觀”的目標作為課堂教學的三維目標，營造生命課堂，創(chuàng)造性地進行教學，培養(yǎng)創(chuàng)造性的學生。一是課堂教學中提倡推廣啟發(fā)點撥式、討論合作式、導學式、發(fā)現(xiàn)探究式等教學方法，教學中在突出學生的主體地位，教師真正成為學生學習活動的組織者、幫助者、促進者、變單向灌輸為多向交流。二是要努力培養(yǎng)學生的“問題意識”、“創(chuàng)新意識”、“自學意識”、“方法意識”、“過程意識”、“實踐意識”等。使學生通過教師的課堂教學學會學習。
三是教師要精心選擇一些具有典型性、探究性、創(chuàng)新性的例題、練習題、作業(yè)題、測試題，有效地啟迪學生思維。本學年，文科教學教師必須要精講，突出學法指導，要做到60%—70%以上的學生當堂完成學習任務，科學擬定單元測試題，認真剖析測試結(jié)果，及時進行有針對性的補救，努力做到單元清，要積極開展好學科活動課，對教材中的活動課內(nèi)容要一個不漏地安排好課時，認真地備課，精心地設計活動方案。史、地、政、語文教師要特別注意學科間的滲透，這四科的教師要制定翔實可行的實施意見協(xié)同備課，互相提供素材，要圍繞一個素材盡量地挖掘出各科的知識點。理科也要注意學科之間的滲秀。要加強“探究式課堂教學模式”的運用和研究，要分配好講練的比例。尤其是要把理化生的技能培養(yǎng)落實到課堂教學之中。本學期教師錄相課的內(nèi)容主要定位于活動課、技能課等課型，錄相課要求廣大教師依據(jù)任教學科特點和時代課改精神，注重與現(xiàn)實社會的熱點、當代科學發(fā)展、人類自然環(huán)境、現(xiàn)實生活現(xiàn)象等主題巧妙結(jié)合
教育工作計劃 篇2
一、指導思想
根據(jù)區(qū)教委工作安排，結(jié)合學校實際，以“以人為本，關(guān)注生命”的教育理念為引領(lǐng)，落實“做適應學生的教育，辦社會尊重的學�！钡霓k學目標。遵循“國家課程校本化，校本課程綠色化”理念，著力完善“一主兩翼”課程體系，以實踐和課題研究相結(jié)合的方式探索“走班制”校本課程實踐，提升教師課程意識，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念；以教學工作為重心，以校本教研為載體，以教師“十三五”繼續(xù)教育為平臺，以科研課題研究與成果征集為契機，加強教學改革質(zhì)量的調(diào)研、分析力度，強化教育科研工作的前瞻性、針對性、實效性，深入推進教學工作改革，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.課程建設方面：繼續(xù)探索英語、數(shù)學兩個學科“走班”教學實踐，實現(xiàn)學生的分層分類培養(yǎng)的同時，建立管理、評價機制，繼續(xù)完善“一主兩翼”課程體系，構(gòu)建學校特色課程體系，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展。
2.課堂改革方面：以課堂教學改革實踐行動研究為主要手段，切實解決教學中的疑難問題，推進課堂改革向縱深發(fā)展。通過教師觀念、角色以及教學方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教學效益的提高。
3.教師發(fā)展方面：通過加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系、教師課改成果的轉(zhuǎn)化與推廣以及改進、完善并落實教師教學工作評價制度、微課制作培訓以及“十三五”教師繼續(xù)教育等措施，建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課改實施的評價體系。提高教師自我反思、自主發(fā)展、獨立開展課題研究的能力，促進教師向?qū)W習型、研究型轉(zhuǎn)變，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.教學督導方面：通過規(guī)范校本教研、整合區(qū)域研修、落實常規(guī)教學工作以及加大督導力度等措施促進整體教學水平的提高。
5.教學服務方面：通過課務管理、考務管理、學籍管理、教材管理等教務管理工作，提升教務服務水平，促進教務工作的目的性、計劃性、規(guī)范性、創(chuàng)造性和科學性等系統(tǒng)性工程的建設。
三、重點工作及措施
（一）加強隊伍建設，促進教師專業(yè)的長遠發(fā)展
1.增強師德意識，提高師德修養(yǎng)
加強職業(yè)道德教育，大力倡導育人為本意識、教學服務意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學習意識六種意識。努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、積極向上、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍。組織師德教風建設活動、家長評教評校和學生評教評校等活動，聽取社會心聲，評議結(jié)果納入教師師德考核，以評議促養(yǎng)成。開展“師德標兵”述職評選等豐富多樣的評優(yōu)樹先活動，在學期末對榮譽獲得者進行表彰。
2.強化理論學習，更新教育觀念
制定教師校本培訓計劃，進一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立“以生為本”的教育觀，明確學校教育的本質(zhì)是尊重“人”、培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”、成就“人”；樹立“以學為本”的教學觀，明確高效課堂的靈魂是相信學生、發(fā)展學生；樹立新型的評價觀，主動發(fā)揮評價功能，促進學生發(fā)展；樹立新型的課程觀，鼓勵教師創(chuàng)造性地使用教材，開發(fā)、利用課程資源；樹立積極的發(fā)展觀，積極進行教育教學方法改革，培育學生核心素養(yǎng)。
3.加強繼教工作，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)
做好“十三五”教師繼續(xù)教育公共必修課信息技術(shù)能力提升工程的宣傳、指導與管理以及“十三五”教師繼續(xù)教育寒假校本自主學習材料的上繳與賦分工作。立足學校實際，采用“走出去”、“請進來”的方式，建立并完善教師外出培訓學習機制，結(jié)合名師培養(yǎng)工程，加大教師外出學習培養(yǎng)力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展，發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.強化科研管理，提升科研能力
按照區(qū)教育學會要求，指導并督促各課題負責人，確保高質(zhì)量地實現(xiàn)研究預期目標，圓滿完成xx市教育學會、門頭溝區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作。按照比例做好推薦優(yōu)秀科研成果的工作并按時上報結(jié)題材料。對于優(yōu)秀的科研成果進行表彰獎勵，并切實做好優(yōu)秀科研成果的轉(zhuǎn)化與推廣工作。做好“十三五”xx市教育科學規(guī)劃年度課題的申報工作。建立“學校教科研團隊及專家?guī)臁�。完善學校教科研組織機構(gòu)建設。完成每年兩次的市級科研成果征集工作。
5.完善考核工作，力創(chuàng)綠色環(huán)境
制定并執(zhí)行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關(guān)細則。按照《生命力》---xx市育園中學教師教學工作評價量表之相關(guān)細則進行。采用定期查與專項查相結(jié)合，課堂教學過程和結(jié)果相結(jié)合的方式，學校將教學成績、課改情況、專業(yè)發(fā)展、校本研修等統(tǒng)一納入年級主任、教研組長、備課組長、任課教師的年度工作考核及下年度聘任考核細則中，并與評優(yōu)評先、職稱評定、績效工資發(fā)放等與緊密結(jié)合起來。
（二）深化課堂改革，實現(xiàn)教學質(zhì)量的整體提升
1.抓實課堂教學，提高學習效率
�。�1）教學策略：在課堂教學中繼續(xù)堅持“重視基礎、強化記憶、狀態(tài)管理、隨而不跟”十六字教學策略，通過研究課活動，引領(lǐng)教師將“十六字教學策略”內(nèi)化于心，外化于行，提升教師教學水平。
（2）學習方式：繼續(xù)采用以小組合作學習為主要學習方式的課堂教學方式的同時，加強小組合作學習師生培訓，讓學生“樂交流、善表達、會學習、有自信”，提高學生自主學習能力。
（3）榜樣引領(lǐng)：通過示范引領(lǐng)，課題研究逐步形成基于小組合作學習的課堂教學特色，提升課堂教學的實效性。評選課改先進個人，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。
�。�4）翻轉(zhuǎn)課堂：通過高一年級實驗班翻轉(zhuǎn)課堂實踐，提高課前、課后學情分析效果，提升課堂教學的針對性、有效性。
（5）改革教案：新教案的使用及研討工作，促進教師課堂改革從“形似”到“神似”的轉(zhuǎn)變，進而形成學科特色。
�。�6）評價管理：嚴格按照《xx市育園中學好課堂簡標》要求，狠抓課堂常規(guī)的落實。
2.抓細校本教研，促進業(yè)務提升
�。�1）完善模式群建設。在上學期教學改革的基礎上，教研組全員參與，按照本學科的教學規(guī)律，針對各教研組的教學模式及課例進行研討，研究，定模式，建模式群，形成適合學生、學科特點的學科教學模式，完善并形成我校特色的學科教學模式，促進整體教學水平的提高。
�。�2）規(guī)范集備活動。與區(qū)域研修進行整合，加強教研、集備工作，規(guī)定每周五下午第三節(jié)課后為全校集體備課時間，各教研組組織集體備課工作，集備為兩節(jié)課時間。學校統(tǒng)一安排備課地點，要求各組做到定主題、定中心發(fā)言人，做好活動記錄，相關(guān)材料收集工作，干部要積極主動參與到各組教研活動中去。
（3）落實常規(guī)教學工作。繼續(xù)堅持“一月一科一課”活動；繼續(xù)開展常規(guī)課錄課；繼續(xù)實施教研組長例會制度和集體聽評課制度；開展教師展示課活動（呈一堂優(yōu)質(zhì)課、獻一份經(jīng)典教學設計、寫一篇教學論文、講一個典型個案等）；有計劃地讓老師寫總結(jié)、寫論文，鼓勵教師在現(xiàn)代教育報、教師報、京西教育等媒體進行投稿；學期末將課改成果結(jié)集出版，包含課改論文、教學設計、模式群、論壇成果等。制定先進備課組及教研組評選條例，做好獎勵工作。
3.抓好教學督導，提高執(zhí)行力度
加強課堂教學秩序檢查；加強課堂教學基本常規(guī)檢查，采用推門聽課與監(jiān)控相結(jié)合的形式。加強學生作業(yè)布置與批改工作的檢查力度，采用抽查與集中檢查相結(jié)合的形式。加強教案檢查，評選優(yōu)秀教案。
4.抓牢配套措施，保障推進效果
定期交流、集體會診的基礎上，改進《xx市育園中學課堂教學評價表》,側(cè)重改變教師與學生評價權(quán)重，重點關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)及實際獲得。制定并執(zhí)行《xx市育園中學課改先進個人、團隊評選辦法》及《xx市育園中學學生課堂學習評價表》相關(guān)細則。每月舉行一次課堂教學有效行動開放周，定期開展課改成果評選、交流活動，及時推廣典型，進行表彰獎勵。促進教師相互學習，共同提高。
（三）完善課程體系，建構(gòu)育園特色的課程體系
1.國家課程
�。�1）嚴格按照國家教育部《全日制普通高級中學課程計劃》進行。全年52周：教學時間40周；每學期20周；機動時間l～2周。每周活動總量：每周按5天安排教學，周活動總量34課時，每課時40分鐘。對于國家課程必須開齊開滿。
�。�2）依據(jù)國家考情和校情，部分國家課程實施走班制�？记椋航逃俊蛾P(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》出臺，新一輪的高考綜合改革已經(jīng)展開，它的要求和目前正在實施的高考不太一樣，現(xiàn)有的行政班授課制已經(jīng)不能滿足學生個性選擇的需要，不利于學生自主選擇、自主發(fā)展�！缎抡n程標準》確立了為了每一個學生的發(fā)展，以學生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)出教育的個性化。教育的個性化是以尊重學生的`差異性為前提的，它要求根據(jù)學生的個人學習程度、方法和能力的不同，將學生分成不同類別和層次，實施分類教學、分層教學。校情：受師資所限，本學期只能在數(shù)學和英語兩個學科實施全員走班制。其他學科逐漸推行。
2.校本課程（全員走班制度）
學校已經(jīng)有了合理的課程設置和豐富的課程門類，健全的管理制度就成為實施校本課程的關(guān)鍵。學校結(jié)合校本課程的實施形成教師申請、學生選報、學校審批、協(xié)調(diào)組織、檢查巡視、課后反饋、期末匯報、期末總結(jié)、初步確定了評價辦法等步驟、制度。結(jié)合校本課程開展的常規(guī)工作有：教師教學研討交流、學生座談會、聽課、資料收集歸檔、校本課程作業(yè)展覽匯編等，結(jié)合校本課程組織的各類問卷等，教師認真編寫課程綱要和教案，這些都有效的保障了校本課程能夠順利實施。本學期將把進一步提高校本課程的質(zhì)量放在第一位，校本課程和國家課程一樣，核心是使課程走向規(guī)范化、制度化，這是校本課程質(zhì)量能得到保障的重要基礎。
�。�1）本學期所開設的校本課程延續(xù)上學期的課程，個別課程根據(jù)學生所報人數(shù)和教師的任課情況做微調(diào)。
（2）本學期校本課程實施的步驟與措施
準備階段：（第1周）主要任務是啟動校本課程的開發(fā)，作好思想、人員、組織、教學的準備工作
實施階段：（第2周開始——xxxx年6月）
①教師制訂學期計劃，上交教務處檢查；
�、诎葱１菊n程課時計劃表，有目的有計劃的實施校本課程；
�、鄱ㄆ跈z查、記錄、測試，反饋實施情況，對出現(xiàn)問題進行調(diào)查與診斷；
�、芙處煱磳W期對教材內(nèi)容、教材的使用、學生學習效果進行階段性的總結(jié)評價。
總結(jié)階段：（xxxx年5月、6月）
�、俳處熣砗弥v義和全部實驗材料；
�、诮處煂懗鲂１菊n程分析報告，進行反思性評價；
�、劢虅仗幇l(fā)放學生問卷，對教師進行評價；
�、�5月份，上交電子版關(guān)于校本課程研究論文、講義、教材。每個教研組至少開發(fā)編撰出一本不少于12課時的校本教材；
�、輰W期末由學科組推薦，審核小組審議對參加評選優(yōu)秀課程的教師進行量化評價，評選出的優(yōu)秀課程，對該教師有物質(zhì)與精神獎勵。
3.團隊社或社團活動課程
�。�1）學生社團活動是校園文化建設的重要載體，是學校課程建設中的重要組成部分，在人才培養(yǎng)多樣化的實施中發(fā)揮著重要作用，本學期將進一步把學校成熟的社團活動課程化。
�。�2）為促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、長遠發(fā)展，完善學校各個團隊社訓練梯隊建設，拓寬人才培養(yǎng)渠道，健全人才培養(yǎng)體系，按上級文件要求，規(guī)范學校課外訓練，針對訓練教師“等同班主任資格”一項，上學期已經(jīng)納入到學校課程建設與管理中，列入學校統(tǒng)一的教學計劃，并且在課程建設與實施指導意見的附件中制定了課外活動指導訓練教師的說明。本學期對于團隊社的建設與管理將進一步制度化，也是校本課程的重點內(nèi)容之一。
�。�3）依據(jù)育園中學課程體系建設與實施方案的附件二：“關(guān)于課外活動指導項目訓練”實施的指導意見，本學期將采用過程性材料與最終成績相結(jié)合；階段性考核與年度考核相結(jié)合進行評價�？荚u合格者等同班主任資格參加職稱評審。由職稱評定小組全體成員按照考評細則對訓練教師進行考核量化。
�。ㄋ模┘哟笈囵B(yǎng)力度，推進人才培養(yǎng)模式多樣化
創(chuàng)新藝體生多樣化培養(yǎng)模式，開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生學習藝體的興趣，積極組織并參加各級各類藝術(shù)比賽、體育競賽，為藝體生創(chuàng)造展示才能的機會；將藝體特長生培養(yǎng)工作納入學校工作常規(guī)，加大對藝體生教育教學的管理力度，制定相應的評估辦法，確保取得優(yōu)異成績；在高一、高二年級建立“藝體生會商機制”，對藝體生進行專業(yè)測試，更好地確定藝體生培養(yǎng)目標。
（五）加強畢業(yè)班管理，全方位提升教學質(zhì)量
繼續(xù)加大高三年級的管理，校長主抓高三年級建設，繼續(xù)實行“干部包班制”從大局上把握高三教育教學工作，年級主任負責具體落實，高三全體教師本著明確職責，全力以赴做好高三工作；組織高三全體教師研究并落實xxxx年高考考試說明，繼續(xù)召開班研會對學生全面進行學情分析，做好模擬考試的組織與分析；對高三學生進行學法、壓力、志愿填報、應考技巧等專業(yè)指導；根據(jù)藝體生專業(yè)進線情況，進行班級調(diào)整，加強藝體生的文化課輔導，力爭藝體生本科上線率在xxxx年基礎上有所提升；注重尖子生的培養(yǎng)，一本進線率完成預定目標。
�。�(gòu)建高效服務系統(tǒng)，提高教務工作水平
建立平時工作臺賬制度，依法依規(guī)做好學籍管理工作，做好課程管理平臺維護及學分認定工作，保障師生借閱活動的順利開展，組織好師生參加xx市閱讀活動，做好會考、高考組織服務工作。以為一線服務為宗旨，促進學生發(fā)展為目標，全力做好教學服務工作，為一線教師提供優(yōu)質(zhì)服務。
教育工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹省市繼續(xù)教育工作文件精神，落實歷城區(qū)20xx年繼續(xù)教育工作計劃要點，以組建“教師發(fā)展共同體”為抓手，深入實施“研訓一體”策略，努力建設“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的教師隊伍。
二、主要工作
不斷完善“一二三四”的校本培訓策略，為學校持續(xù)跨越式發(fā)展提供源源不斷的動力。
�。ㄒ唬�、一個共同體，就是積極推動成立“教師發(fā)展共同體”
成立“教師發(fā)展共同體”的想法，是受“人類命運共同體”新理念啟發(fā)提出來的，已經(jīng)寫入歷城二中教代會文件，提出了共同體的'“六個一”，擬4月份各科成立一個以上的“教師發(fā)展共同體”。
�。ǘ�、兩個引領(lǐng)：專家引領(lǐng)，課題帶動
1、專家引領(lǐng)。學校的內(nèi)涵發(fā)展離不開高層次的專業(yè)引領(lǐng)，我校十多年來，堅持每學期開學前至少一天的全員培訓，邀請著名的教育家、教授、名師來我校開講座，通過高端引領(lǐng)，提升教師專業(yè)眼界和境界，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
2、課題帶動。截至目前，我校已經(jīng)獲批市級“十三五”重大課題、重點課題各一項，區(qū)級“十三五”重點課題八項，并已開題，正在積極申報三項省級“十三五”課題，另外還有十多個“微課題”。通過課題研究，帶動老師們自我研修，自覺發(fā)展。
（三）、三大工程：青藍工程、讀書工程、名師（名班主任）培養(yǎng)工程
1、青藍工程。自20xx年9月，我校制定了《歷城二中“青藍工程”管理方案》，此后每學年第一個月我校都啟動新一屆“青藍工程”，并總結(jié)評價上一年度“青藍工程”，優(yōu)秀師傅代表和優(yōu)秀徒弟代表要在這個啟動儀式上發(fā)言，極大地促進了青年教師成長，也極大地煥發(fā)了一批中老年骨干教師的工作熱情，涌現(xiàn)出許多和諧教研組，標兵師徒。
2、讀書工程。學校從20xx年開始系統(tǒng)開展歷城二中教師讀書活動，并于20xx年2月召開的歷城二中九屆三次教代會上通過了《歷城二中教師讀書活動方案》，堅持至今，成果豐碩。20xx年，學校更是拿出專項資金，用于教師購書，由教師自己提出購書名目，學校統(tǒng)一購進，誰提出的書單，誰保存書籍半年至一年，確保教師讀自己喜歡的書，能學以致用，立竿見影。年底評選年度讀書人物。
3、名師（名班主任）培養(yǎng)工程。學校教科室對于省、市、區(qū)三級“三名”人選，做好管理工作，同時，學校也評選校級名師名班主任，為上一級“三名”工程的順利開展打好基礎。
�。ㄋ模⑺拇笃脚_：二中講堂、公眾號、優(yōu)秀教學資源和“十佳”教師評選
1、二中講堂。每周五上午文科“二中講堂”，下午理科“二中講堂”，雷打不動。講堂的內(nèi)容豐富多樣，根據(jù)學校發(fā)展需要和上級工作安排，有心理講座、美學講座、各科課例研究、“一師一優(yōu)課”打磨、讀書分享、課題培訓、先模事跡報告等等。
2、公眾號。歷城二中公眾號每天都對本校的教研活動、優(yōu)秀教師事跡、優(yōu)秀教學設計、教育教學經(jīng)驗心得等及時分享。
3、優(yōu)秀教學資源評比。教師的個人備課或課件制作，每周產(chǎn)生“周冠軍”，每月評出“月冠軍”，每學期評出“季冠軍”，學校予以表彰獎勵。
4、“十佳”教師評選。每年年底，通過個人申請，述職答辯，領(lǐng)導評議，群眾評議，學生（服務對象）評議，四十歲以上中老年教師參評“飛鷹獎”，青年骨干教師參評“園丁獎”，優(yōu)秀班主任參評“春蠶獎”，工作5年之內(nèi)的參評“新秀獎”，教輔后勤人員參評“螺絲釘獎”。
（五）其他師訓工作
1、完成省市區(qū)各級遠程研修工作。
2、承擔“名家名師送教”活動及各級教研活動。
3、開展“一師一優(yōu)課”活動。
4、其他上級交辦的師訓干訓工作。
教育工作計劃 篇4
按照“防控為主，安全第一”的工作要求，把疫情防控和師生生命健康放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學的關(guān)系，認真執(zhí)行國家課程方案和課程標準，切實保障教育教學質(zhì)量，全面落實立德樹人根本任務。開展線上復課，有序?qū)嵤?0xx年春季學期課程教學。
教學工作計劃
全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停學”，充分利用已有信息化教學手段，發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，確保防控和教學兩不誤。而且針對很多學生和家長擔心的在線學習的效率和質(zhì)量，我校在正式開學恢復課堂后，學校還是會根據(jù)學生的實際情況和教學規(guī)律，老師會對在線教學內(nèi)容進行再指導并安排復習。
(一)積極安排線上復課工作。
在疫情防控期間，為把疫情給學生學習帶來的影響降到最低;我校組織網(wǎng)上教學，利用網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)“停課不停學”;保障學校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習;利用線上教學平臺完成教學任務，努力保證每個學生線上學習不掉隊。
(二)全面落實國家課程方案和課程標準
1.科學安排教學計劃
依據(jù)國家課程方案和課程標準，統(tǒng)籌調(diào)配“線上線下”教育教學資源，兼顧學校統(tǒng)一教學和學生個性化學習需求，圍繞學生核心素養(yǎng)培育，結(jié)合實際，制定各年級、各學科教學進度計劃。
2.精心做好教學銜接
班主任協(xié)調(diào)任課教師在開學初對學生居家學習情況進行逐一摸底測試，精準分析學情，科學診斷學習質(zhì)量，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學科情況，制定查漏補缺措施，切實做好教學銜接。對于前一階段居家學習內(nèi)容要認真進行串講復習，針對假期里的學困生進行知識輔導，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課程教學。
(三)實施過程
1.摸清底細
教師要提前梳理線上學習期間的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，了解每堂課的學習重點是否掌握，查查學生是否有缺課現(xiàn)象。
2.找出問題
摸清了底細后，要對全班學生的學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習存在的問題。要鼓勵學生通過復習、檢測等手段，找出個人線上學習存在的失誤，分析問題產(chǎn)生的原因，在老師的幫助下找到解決問題的辦法。
3.查缺補漏
開學后，一二年級原則上實行“零起點”教學，三四五年級任課教師根據(jù)學生實際掌握情況查漏補缺，六年級教師還要合理安排搞好小學階段的復習工作。
(1)集中突破
對共性問題和學生提出一些有代表性的'個性化問題，專門備課，安排課時進行定點突破;對于個別學生存在的問題，教師可以鼓勵學生回看線上視頻、反復練習、個別指導的方法逐步解決。
(2)平時課前補充
對與前面內(nèi)容連貫的新課內(nèi)容，可在新課前，課上安排一定時間進行前后知識的梳理，讓學生知識學習銜接無縫對接。
(3)科學使用配套的教學資料。
對下發(fā)與教材配套的質(zhì)量監(jiān)測、單元測試卷要科學合理的使用好，批閱好，以促進教學質(zhì)量的提高。
教育工作計劃 篇5
為深入貫徹落實區(qū)政府辦《關(guān)于印發(fā)**區(qū)道路交通安全綜合整治”三年提升工程“宣傳教育工作計劃方案的通知》（**龍政辦[20xx]67號）精神，推動全鎮(zhèn)交通安全宣傳教育工作社會化，動員和組織社會各行業(yè)、各部門、各單位力量著力開展交通安全宣傳教育水平，努力營造全社會共同參與維護道路交通安全的良好氛圍，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、工作目標
以保障人民群眾生命財產(chǎn)安全為根本出發(fā)點、以遏制重特大道路交通事故為重點、通過三年的努力，形成鎮(zhèn)、村（場）二級宣傳、公安、教育、交通、執(zhí)法等部門齊抓共管的交通安全宣傳工作機制，落實宣傳教育責任，逐步實現(xiàn)交通安全宣傳組織社會化、宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；普及交通安全法規(guī)和安全常識，使廣大機動車駕駛?cè)�、農(nóng)村村民、城鎮(zhèn)居民、在校學生、農(nóng)民工等交通參與者的交通法治觀念和安全意識明顯增強，實現(xiàn)道路交通違法明顯減少，交通事故明顯下降，最終達到保護人民群眾生命財產(chǎn)安全、保障社會經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、維護社會政治穩(wěn)定的工作目標。
二、工作任務和措施
（一）宣傳部門充分發(fā)揮新聞媒體的社會宣傳作用，營造良好的道路交通安全宣傳教育輿論氛圍。鎮(zhèn)宣傳部門要發(fā)揮道路交通安全宣傳的牽頭主導作用，統(tǒng)籌把握工作進展；指導、協(xié)調(diào)、督促包括黨報黨刊在內(nèi)的新聞媒體積極主動做好道路交通安全宣傳工作；牽頭召集相關(guān)部門聯(lián)席會議，適時對各村（場）實施宣傳教育工程工作情況進行檢查、督導。
1、制定下發(fā)道路交通安全公益宣傳工作方案，督促媒體建立交通安全公益廣告刊播機制，適時組織報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)站開展大規(guī)模交通安全公益宣傳。
2、拓展提升《交警在線》 、“92.7”交廣直播間 、“**交警”兩微信一平臺，提高交通輿情引導和預防宣傳實效。
3、全面貫徹工作計劃方案，落實道路交通安全宣傳教育經(jīng)費，將交通安全宣傳教育情況納入年度綜合考評，督促各單位和企業(yè)履行交通安全公益宣傳社會責任。深化“文明交通行動計劃”，組織推動相關(guān)單位開展交通進社區(qū)、進農(nóng)村、進學校、進企業(yè)、進家庭活動。
4、“三年提升工程”期間，各村（場）、居要開通交通安全宣傳大喇叭，有一處宣傳墻體、板報或掛圖的宣傳陣地，在各自轄區(qū)學校、幼兒園、村委會等場所建設完成一個以上農(nóng)村兒童、青少年或機動車駕駛?cè)诵麄鹘逃�，落實農(nóng)村“五長一員”宣傳教育職責。
�。ǘ┮詮娀瘷C動車駕駛?cè)诵麄鹘逃秊橹骶�，繼續(xù)鞏固、深化交通安全宣傳“五進”工作。積極主動地與其他部門協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮職能作用，結(jié)合公安機關(guān)正在開展的“三基”工程建設、創(chuàng)建“平安暢通縣區(qū)”和“安全提醒、平安問候”等活動，圍繞“保護生命、平安出行”的宣傳主題，全面、細致、扎實地做好交通安全宣傳教育工程的各項工作。
每季度開展一次交通安全警示巡回宣傳，選取當?shù)匕l(fā)生的典型交通事故案例制成掛圖、展版、電視專題片，深入農(nóng)村、社區(qū)、單位、學校巡回展出、播放。充分利用鎮(zhèn)村交通勸導站等交通管理窗口開展日常性交通安全宣傳。配合宣傳部門每半年舉辦一次道路交通安全形勢新聞通報會，每季度將全鎮(zhèn)特大道路交通事故情況、原因分析和相關(guān)駕駛?cè)说腵處理結(jié)果通報相關(guān)部門。
�。ㄈ┙逃块T積極落實在校學生尤其是中小學生的交通安全宣傳教育，培養(yǎng)學生文明交通意識和遵守交通法律法規(guī)的良好習慣。
1、建立健全交通安全宣傳教育工作機制，增強中小學生的交通安全意識和事故防范能力。
2、將交通安全列入學校安全教育的內(nèi)容。編印下發(fā)《中學生道路交通安全讀本》、《小學生道路交通安全讀本》，大力促進交通安全教育進課堂。
3、建立交通安全專（兼）職教師制度。所有中小學校都要設立交通安全專（兼）職教師，利用學校的班、隊會開展交通安全宣傳教育，在開學之后、放假之前等重點時段，均要開展一次道路交通安全專題宣傳教育活動。
4、與交警部門協(xié)作，制作道路交通安全教學課件（光盤）免費發(fā)送各中小學校開展宣傳教育。
5、有校報、�？膶W校，每學期編（增）發(fā)一期交通安全教育�？W校要設置交通安全宣傳欄，宣傳內(nèi)容每月更新。
6、進一步規(guī)范中小學生“交通安全出行卡”制度的運作。對于經(jīng)常違反道路交通安全法律法規(guī)的學生要強化教育管制措施，將違規(guī)行為通報家長并記入學生操行。
7、加強對校車和學校租用車輛的安全管理，教育學生拒絕乘坐超載車輛、無證無牌車輛和其他不安全的車輛。
�。ㄋ模┞�(lián)合交通部門以創(chuàng)建交通運輸安全企業(yè)活動為載體，提高企業(yè)員工知法、懂法、守法的自覺性，有效預防和減少道路交通事故。指導、督促企業(yè)建立固定的安全教育場所，定期舉辦各種宣傳教育活動，重點加強對運輸企業(yè)駕駛?cè)撕凸芾砣藛T的安全教育，把交通安全宣傳教育工作納入企業(yè)年終目標考評內(nèi)容，將駕駛?cè)说陌踩珜W習情況納入個人評優(yōu)、評先考核內(nèi)容。
1、督促運輸企業(yè)建立和完善各類交通安全規(guī)章制度。
2、督促道路運輸企業(yè)建立固定的安全教育場所，每季度組織一次交通安全的宣傳教育，強化道路運輸企業(yè)員工特別是駕駛?cè)说慕煌ò踩煞ㄒ?guī)和安全駕駛知識的知曉率。
（五）以全民普法教育為切入點，全面提高交通參與者的交通法制素質(zhì)。各級司法部門要以“五五”普法規(guī)劃實施啟動為契機，把交通安全法律法規(guī)宣傳教育列入重要議事日程，做到有計劃、有組織、有落實，積極開展多層面的宣傳教育。督促、協(xié)助社區(qū)、街辦設立交通安全宣傳活動室、交通安全宣傳欄或交通安全宣傳櫥窗，及時更新宣傳內(nèi)容。底前交通安全宣傳欄（櫥窗）設置率要到達50％，逐年遞增。設立咨詢點定期開展交通法律法規(guī)宣傳，為群眾提供交通法律法規(guī)咨詢和援助活動。編輯制作發(fā)放一批通俗易懂、生動形象的交通安全宣傳資料，使村民、居民進一步加深對遵守交通法律法規(guī)重要性的認識。每年配合職能部門組織一次普法考試，逐步加大公職人員交通安全宣傳教育的力度。
�。┌脖O(jiān)部門要加大監(jiān)督和管理力度，把道路交通安全宣傳教育工作納入各行業(yè)安全生產(chǎn)管理措施之中。結(jié)合每年開展的安全生產(chǎn)月等活動，積極配合有關(guān)部門宣傳交通安全法律法規(guī)和基本知識。將交通安全納入社會單位安全監(jiān)管和考核的重要內(nèi)容，不斷健全和完善安全責任考核和監(jiān)督制度。配合交警部門落實重特大道路交通事故責任人追究制度，層層追究責任。
三、工作要求
�。ㄒ唬┱J真組織，迅速啟動交通安全宣傳教育工程。各村（場）宣傳、教育、交通部門要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把大力加強交通安全宣傳教育，進一步提高全民的交通法治意識、安全意識和文明意識，作為打造安全、暢通、和諧交通環(huán)境的治本之策。要精心組織、周密部署，迅速啟動“保護生命、平安出行”宣傳教育工程，結(jié)合實際開展工作。各單位要結(jié)合年度交通安全宣傳教育工作計劃，制定本行業(yè)交通安全宣傳教育考核獎懲制度，完善獎懲考核辦法，以促進宣傳教育活動的有效開展。
（二）齊抓共管，確保交通安全宣傳教育工程取得實效。各村（場）宣傳、教育、交通、安全監(jiān)管部門要保障交通安全宣傳教育經(jīng)費，部門之間既要各負其責又要密切協(xié)作，形成合力，避免和杜絕推諉、扯皮等不良現(xiàn)象的發(fā)生。鎮(zhèn)道安辦要負責建立起部門間、村鎮(zhèn)之間的聯(lián)系制度，固定聯(lián)系渠道、聯(lián)系方式，定期互通情況，協(xié)調(diào)行動。每季度召開一次聯(lián)席會議、發(fā)一期簡報，通報工作開展情況，真正把我鎮(zhèn)道路交通安全宣傳搞得既轟轟烈烈又扎扎實實。
教育工作計劃 篇6
本學期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計劃。
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各平行班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的`教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學活動觀摩。
二月份
1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；根據(jù)所學的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。
2、學習兒歌《儀容要整潔》《自己來》。
三月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續(xù)學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習慣，在學習《排隊歌》。
四月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動；進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，繼續(xù)學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、繼續(xù)學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結(jié)：從學習中引導幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。
七月份
1、復習幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。
2、進一步加深對禮儀教育的學習，最后完成《拍手歌》《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
教育工作計劃 篇7
20xx年第二督學責任區(qū)下半年工作將依據(jù)合肥市市教育督導工作要點和《廬陽區(qū)政府教育督導室20xx年下半年教育督導重點工作》。堅持圍繞促進教育公平、提高教育質(zhì)量兩大核心任務服從和服務于全區(qū)教育改革和發(fā)展大局。努力完成各項督導工作任務。
一、指導思想
以20xx年迎接責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗收為契機以一月一主題的督導工作計劃為目標促進各校辦學特色和辦學品質(zhì)的不斷提升為指導思想。充分發(fā)揮責任區(qū)督學在學校工作中的督促與指導作用推進各校工作又快又好發(fā)展。不斷開創(chuàng)教育督導工作的新局面。
二、督學目標
1、全力做好責任督學掛牌督導創(chuàng)新區(qū)國家級評估驗收的各項工作。
2、定期或不定期到責任區(qū)督促、指導各校貫徹執(zhí)行黨的教育方針及規(guī)范辦學行為。
3、深入責任學校與學校領(lǐng)導、教師、學生溝通交流認真研究學校教育教學工作中的重點、難點、熱點問題。提升學校管理和辦學質(zhì)量。
4、及時推薦督導中發(fā)現(xiàn)的各校典型經(jīng)驗。及時反饋各校在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題與困難。定期向區(qū)督導辦及學校報告提出建議并督促實施。
三、主要內(nèi)容
1、加強自身建設。責任區(qū)內(nèi)各位督學必須認真學習黨的政策把握正確的工作方向。理解掌握督導的相關(guān)理論知識明確教育督導的內(nèi)容和職責。通過學習努力提高自身的專業(yè)水平。
2、探索工作模式。教育督導工作要緊緊圍繞一切為教學服務這一中心堅持督學與督政相結(jié)合；在督促指導學校管理工作地同時既要加強兩支隊伍的發(fā)展又要促進學生的成長；既督導教學一線也檢查教學管理。
3、積極參加各校組織的活動在參與的過程中給予指導。對學校有創(chuàng)新特色的'活動積極進行推廣并向教育督導室推薦。
四、重點工作
1、積極迎接國家評估驗收《全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣 市、區(qū)》工作。一是材料的再完善。暑期將根據(jù)國家評估標準逐條梳理補缺補漏進行材料再完善。二是氛圍營造加大宣傳力度進一步改善責任區(qū)辦公條件強化制度建設
2、認真完成開學和期末的專項督導。
3、新開辦學校、幼兒園規(guī)范辦學 園專項督導。
4．“午餐”及“放心班”工程的專項督導。
5．深化“約請式”督導發(fā)揮“真督、善導、有效”的督導作用。
6．校園欺凌。指導各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制制定完善安全預警快速反應和聯(lián)動處置機制形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。
五、具體工作
八、九月份
1. 20xx年秋季開學專項督導。
2. 校園欺凌。指導各校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育。
3. 積極迎接國家評估驗收《全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣 市、區(qū)》工作。
十月份
1. 新開辦學校、幼兒園規(guī)范辦學 園專項督導。
2. 加強各校兩支隊伍建設的專項督導。
3. 校園欺凌。指導各校建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制。
十一月份
1、進行“午餐工程”和“放心班工程”的專項督導。
2、教育教學工作常規(guī)督導。開展推門聽課。
3、校園欺凌。指導各校制定完善安全預警快速反應和聯(lián)動處置機制形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。
十二月份
1. 深化“約請式”督導參與跨區(qū)域合作辦學專項督導。
2. 教育教學工作常規(guī)督導。繼續(xù)開展推門聽課。
3. 組織或參與區(qū)內(nèi)約請式督導活動。
一月份
1. 校園安全專項督導。
2.做好學期督導工作的各項總結(jié)。
教育工作計劃 篇8
一：指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，立足大班兒童身心發(fā)展特點，以各種形式多樣、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護環(huán)境、愛護環(huán)境、熱愛大自然的情感，讓幼兒在和諧的`環(huán)境中得到健康成長。
二：具體工作和措施：情況分析：本學期，幼兒園大班三個平行班，９名保教人員，作為大班兒童，孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪，在愛護大自然、保護環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗。
1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。1本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體，進一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現(xiàn)。2各班圖書角投放一些認識大自然、保護小動物的圖書。
2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。具體活動詳見后
2、家長工作：1親子廢舊物品手工大制作。2“美麗北碚”攝影展。
三月：
1、開展植樹節(jié)系列活動。
2、各班自然角播種玉米或豌豆。
四月：
1、參觀北碚區(qū)污水處理廠。
2、喂養(yǎng)小蝌蚪。
五月：
1、植物角創(chuàng)設展評。
2、綠色課題組活動觀摩。
六月：
1、“愛我中華”美術(shù)作品展。
2、學期工作經(jīng)驗交流。
九月：
1、總結(jié)上學期工作，討論新學期工作計劃。
十月：“美麗北碚”攝影展。
十一月：
1、參觀北碚區(qū)動物博物館。
2、綠色課題組活動觀摩。
十二月：
1、廢舊物品手工展。
2、塑料袋時裝秀。
一月：學年工作經(jīng)驗交流、總結(jié)。
教育工作計劃 篇9
一、學生情況分析：
五年級學生年齡大多數(shù)在11～12歲左右，他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。
二、教材分析：
使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學習致用。
三、教學目標：
1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的`自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學習致用。
四、教學重點：
讓學生了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學習致用。
五、教學措施：
1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。
3、對殘疾兒童要多加關(guān)心與照顧。
4、對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。
六、教具學具：
充分利用多媒體課件，圖片資料，人體模型，數(shù)據(jù)，實物等進行教學。
七、教學內(nèi)容安排（略）
教育工作計劃 篇10
一、指導思想：
本學期我接任新班，為有計劃有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質(zhì)量和學生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣；從學習成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二、學情分析：
本班共計學生36名，其中男同學18人，女同學18人。本班存在一定的問題：比如成績方面，班集學生成績普遍較差；尖子生鳳毛麟角；在紀律方面，個別學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；學困生德困生占了班級的二分之一以上，呈現(xiàn)出“矮小的鈍三角形”現(xiàn)象；作文寫作較差；思維不靈活；不愛懂腦筋思考分析問題；多數(shù)學生膽子較小，不愛回答問題，說話聲音普遍較�。蛔鳂I(yè)拖拉等。
三、教材分析：
四年級上冊教材與一、二、三年級教材是一脈相承的。
�。ㄒ唬�、加強目標意識，全面、準確地落實語文教學目標
教材從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學目標，而且提出了總目標和階段目標。這是我們把握教學目標的依據(jù)。
四年級上冊教材，既注意落實必須一以貫之的目標，又注意落實階段性比較明顯的目標。為了落實一以貫之的目標，首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語文，又能陶冶情趣，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。
（二）、加強整合，圍繞專題組織教材
本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。
�。ㄈ�、加強導學功能，引導學生自主、合作、探究地學習
本冊教材，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學生的學，努力使教科書既成為教師的“教本”，又成為學生進行自主、合作、探究學習的“學本”。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引導學生邊讀邊想，自讀自悟；二是在精讀課文的思考練習中，安排了引導自主、合作、探究的題目；三是在每組課文后面安排了學生對本組所學字詞進行自查自測的“詞語盤點”；四是“語文園地”中設置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主、合作、探究學習的欄目。
（四）、加強開放性，密切語文學習與生活實際的聯(lián)系
語文學習是母語的學習，學習的資源無處不在，無時不有。所以，語文學習決不能僅僅局限于課本，局限于課堂，應該把語文學習引向生活，拓寬語文學習的途徑。本著這樣的思想，教材的編寫加強了開放性，把語文學習與生活實際緊密聯(lián)系起來。主要表現(xiàn)在：一是注意引導學生用生活中的實例，加深對語言文字的理解；二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作；三是結(jié)合課文的學習引導課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的'教育》，引導學生讀整本的書；四是通過綜合性學習，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學習活動的綜合，課內(nèi)外語文學習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學習的渠道，使學生在豐富多樣的實踐活動中學語文，用語文。
四、工作目標：
建設一個團結(jié)向上的班集體，推動學生養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，從而提高語文教學質(zhì)量。
五、措施方法：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金。” 班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)協(xié)作、互助友愛、同心同德、攜手前進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。如果每個同學都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、事事、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導全班同學的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。雖然在上學期已經(jīng)找出一些比較優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在學生心目中的威信還不夠，有時有令不行，因此，這學期的一個重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。
3、搞好各項班級競賽。從各方面嚴格要求學生，特別是優(yōu)秀生，增加班級優(yōu)秀生的自信心，提高他們的競爭意識，努力在這學期的各項競賽都能取得比較好的成績。
4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進生本身的一些特點，比如比較懶散，行動比較緩慢，理解力上相對而言弱一些等，同時后進生經(jīng)常在無形中受到老師同學的歧視，后進生缺乏自信心。因此后進生轉(zhuǎn)化的工作，一定持之以恒。這樣才能意識到希望，增強學習的主動性與學習的信心，進而提高學習成績。
5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持。要想得到家長的支持，首先應該掌握學生的各方面的情況，在細節(jié)方面下功夫，發(fā)現(xiàn)學生有什么異常的情況及時跟家長取得聯(lián)系，繼而解決問題。取得家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。
以上語文教學工作計劃，只是目前我對班級學生和教材了解的基礎上的安排設計，未盡之處將在學校具體工作安排和語文教學過程中加以完善和彌補。
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