【實(shí)用】中學(xué)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的中學(xué)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)作文 篇1
玩，是孩子的天性，對(duì)于屬猴的我來說更是。雖然我是一個(gè)外表文靜的女生，但我玩起來可以瘋到——爬上屋頂揭瓦片！但隨著年齡的成長(zhǎng)，我應(yīng)該在玩中學(xué)習(xí)，收獲更多！
那天晚上，我把作業(yè)做完后便又開始玩起了我心愛的電子百拼。翻到一張簡(jiǎn)單的電路圖后，大致看了一下拼裝完后的效果，便開始拼了起來。這個(gè)電路圖只需要兩根導(dǎo)線、一個(gè)LED燈管、一個(gè)2.5V燈泡、一個(gè)單簧管和一個(gè)開關(guān)，不一會(huì)兒我就拼好了。按下開關(guān)時(shí)紅色的LED燈管變亮，然而用磁棒去觸碰單簧管時(shí)2.5V燈泡會(huì)亮起來，但LED燈管卻黑了。我拿著磁棒觸碰著單簧管，單簧管發(fā)出“滴答”、“滴答”的聲響，LED燈管和2.5V燈泡此亮彼黑地交替著�？粗倚聞�(chuàng)造的.“杰作”，我自豪極了！玩著玩著，我突然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，電流從電池盒里流出，通過開關(guān)、LED燈關(guān)，再到燈泡，最后又返回到電池盒，整個(gè)電流是通過燈泡的呀，可是為什么不亮呢？而當(dāng)磁棒觸碰到單簧管，燈泡就亮了。咦，太奇怪！
我不停地探究著，自言自語的說：“難道這電路不是這樣走的？如果這樣，電流只從正極流出，沒有流回到負(fù)極，那又不對(duì)呀！”真無奈！叮咚叮咚，這時(shí)門鈴響了，原來媽媽回來了！太棒了，媽媽可以幫我解決了，這真是“柳暗花明又一村”！我趕緊向媽媽說了我的不明白與苦惱，媽媽坐下來看了電路許久，便于我解釋道：“因?yàn)長(zhǎng)ED燈管的電阻很大，而燈泡的很小，分配到燈泡兩端的電壓就很小。其實(shí)這燈泡也是亮的，只是它發(fā)出的光線很弱很弱，我們的肉眼看不見而已。很不錯(cuò)，會(huì)思考了，在玩中學(xué)習(xí)！”哦，原來是這樣，我豁然開朗！
沒錯(cuò)！玩中學(xué)習(xí)真是一舉兩得，收獲多多！
中學(xué)作文 篇2
道德是一雙無形手，推開封鎖在心里的一扇窗；道德是一扇窗，窗外是蔚藍(lán)的天空；道德是一片天空，它孕育著無數(shù)純潔的心靈……道德是社會(huì)中自然而然形成的一個(gè)行為規(guī)范，獲得別人信任的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。有些人以為做一個(gè)有道德的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這也很簡(jiǎn)單，道德就是誠實(shí)守信，不貪圖不屬于自己的東西。
就比如說，我又一次去坐公車，因?yàn)槟禽v公交車上非常的擁擠，在我上公交車時(shí)已經(jīng)只剩最后一個(gè)位子了，車又開了幾站，就在這時(shí)，有一位老奶奶上車了而車上卻沒有位子了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說我出風(fēng)頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔跤怎么辦。我心里就像有一個(gè)小天使和小惡魔在爭(zhēng)辯一樣，小天使說：“快給老人讓座吧，要做一個(gè)孝敬老人、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子�！毙耗дf：“別聽她的，萬一讓了座，別人說你出風(fēng)頭怎么辦呢？再說了，坐在位子上比站著舒服多了�！毙√焓拐f道：“快給老人讓座吧，老師上課時(shí)不是經(jīng)常說要尊敬長(zhǎng)輩的嗎？” “讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”…....這幾個(gè)字在我的腦海中不停的爭(zhēng)辯。想了一會(huì)兒,我決定了,給老人讓座,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說讓我們做一個(gè)尊敬.長(zhǎng)輩的好孩子,小惡魔的詭計(jì)沒有得逞，立刻消失得無影無蹤了。于是，我便鼓足了勇氣，對(duì)老奶奶說道：“奶奶，你坐這兒吧！”老奶奶感激的對(duì)我說：“真是個(gè)好孩子�！痹谶@時(shí)，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！
道德有時(shí)是不易察覺到的，多做一個(gè)動(dòng)作，多說一句話，說不定你就已經(jīng)有了道德。道德，是一種美德，是一種財(cái)富，更是一種智慧。所以，我們一定要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有道德的中國人。
又比如說有一次，我在小區(qū)的路上騎車，我突然看到，有一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點(diǎn)扎破我的自行車輪胎，我并沒有抱怨，只是走下車去，撿起那枚螺絲釘，把它扔進(jìn)了垃圾桶……
我們一定要做一個(gè)有道德的人，這是我們每個(gè)人一生的必修課，是需要我們一生去不斷學(xué)習(xí)與更新的。
我曾經(jīng)讀過意大利詩人但丁說的一句話：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。”這句話讓我明白了知識(shí)與道德的關(guān)系，也感覺到道德的`重要性。記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)開始，老師幾乎明天都在對(duì)我們說：“要做一個(gè)有道德的人。”道德，這一詞也時(shí)而出現(xiàn)在我們教科書里，它陪伴了我整整5年，我每時(shí)每刻都在提醒自己要做一個(gè)有道德的人。我們倆因此也成了一對(duì)形影不離的好“朋友”。
怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認(rèn)為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時(shí)期的劉備也曾經(jīng)以此教導(dǎo)過他的兒子。我們?nèi)绻軌驈纳磉呅∈伦銎穑瑖?yán)于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細(xì)小而不足為。 做一個(gè)有道德的人，要注重培養(yǎng)自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統(tǒng)一。不能只講動(dòng)機(jī)不計(jì)效果，也不能只根據(jù)效果去判斷其善惡。要注重道德認(rèn)知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強(qiáng)道德情感、意志力。
在我們的生活中完全可以去做，往往還是那些不起眼的小事中蘊(yùn)含著道德的真諦。
前些天我乘公交車去外婆家。車至中途，車廂內(nèi)已座無虛席。此時(shí)，又上來一位抱小孩的中年婦女�？拷囬T的一位年輕小伙子忙熱情地站起來讓座，只見中年婦女二話沒說，徑直坐下，隨后有說有笑地逗起孩子來。我在對(duì)小伙子投以贊許目光的同時(shí)，心中也生出一種怪怪的感覺。小伙子主動(dòng)給帶小孩的女同志讓座，固然是理所當(dāng)然的事，但我總覺得在“理所”與“當(dāng)然”之間，似乎還少點(diǎn)什么——中年婦女是否應(yīng)該向小伙子道謝呢？ 付出，不一定渴望得到回報(bào)，但人人都希望得到認(rèn)可，大至社會(huì)的認(rèn)可，小到一個(gè)人的認(rèn)可。假如那名中年婦女對(duì)小伙子說上一句感謝的話，相信小伙子心里會(huì)感到一種付出的快樂！蕓蕓眾生，人人都應(yīng)時(shí)時(shí)懷著一顆感恩的心：得到了別人的幫助，別吝嗇你的感激；獲得了別人的尊重，也要學(xué)著去尊重別人。因?yàn)�，尊重別人也是一種有道德的體現(xiàn)。
在這段時(shí)間里，我的心很沉重，我的眼睛時(shí)常濕潤(rùn)。因?yàn)樵跉v史的旅程中發(fā)生了一件讓炎黃子孫銘記在心的事——四川大地震。就是在20xx年5月12日這一天，一場(chǎng)突如其來的地震瞬間帶走了成千上萬人的生命。看著一片片廢墟，一個(gè)個(gè)孤兒，作為一名中學(xué)生，我的心怎能不潸然淚下呢？抗震救災(zāi)，眾志成城。獻(xiàn)出我們的一點(diǎn)愛心，溫暖災(zāi)區(qū)人民的心。這時(shí)，我放棄了身邊一些美好的事物，拿出了自己一個(gè)月的零花錢，捐給了災(zāi)區(qū)人民。是啊，災(zāi)區(qū)需要幫助，災(zāi)區(qū)人民更需要幫助�。∩斐瞿愕脑�，鑄造愛的橋梁。這難道不能體現(xiàn)我們中國人民的道德高尚嗎？
其實(shí)，“道德”就是在別人有困難的時(shí)候，伸出你的援助之手。在地震中還有些人幸運(yùn)的活了下來，他們感受到了生命的脆弱一面�？粗黄瑥U墟，有人在呼喚著自己的母親，這個(gè)時(shí)候他的母親或許已不在人世，但他還要對(duì)他的母親心懷感恩。在地震的面前，我們中國人并沒有氣餒，面對(duì)一片片廢墟，我們?nèi)匀慌θふ疑墓饷ⅰＲ惶�，兩天，直到第七天，生命在不斷的出現(xiàn)奇跡。溫總理說的好：“只要有1%的希望，我們就要盡100%的努力。是社會(huì)給予了他們，關(guān)懷了他們�！笨赐赀@個(gè)故事我的眼睛濕潤(rùn)了，我有時(shí)在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做出一些力所能及的事情。比如：給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)解答一個(gè)疑難問題，在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓座，把被風(fēng)吹歪了的小樹苗扶正，見到紙屑彎腰撿起等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。 古往今來，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的道德建設(shè)十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。
現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
中學(xué)作文 篇3
一直以來，我都是將寫作這件事看得很淡，只不過是偶爾耍弄幾下筆桿，記錄下心中的所思所想而已。在學(xué)校里，很多同學(xué)認(rèn)為寫作唯一能帶給自己的實(shí)質(zhì)性東西，是在語文考試中能用優(yōu)美的句子換取一個(gè)不太難看的分?jǐn)?shù)罷了。當(dāng)然，這是不太成熟的看法。寫作真正能帶給自己的，只有親身體會(huì)過才能明白。
對(duì)于我而言，寫作帶給我的，是寫《花之降雪》到深夜自己哭得無法控制的時(shí)候；是領(lǐng)到樣刊與稿費(fèi)時(shí)心中充盈欣喜的時(shí)候；是組建文學(xué)社克服一個(gè)又一個(gè)困難的時(shí)候；是咬牙買了一個(gè)漂亮的本子在上面寫寫畫畫，然后像寶貝似地放進(jìn)書包的時(shí)候…當(dāng)然，寫作還帶給了我很多很多，至少，它教會(huì)了我去發(fā)現(xiàn)去描繪去愛這世間的'萬物。
寫作是不用去學(xué)習(xí)的，我一直將其奉為真理。我提高作文水平唯一的途徑就是閱讀——大量而有效的閱讀。我讀書很早很多很雜，從四五歲開始讀，幾天一本的話，到十五歲也不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然，很多是重復(fù)讀的，好書必須常溫習(xí)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，《怪盜亞森·羅賓》我讀了六十五遍，《小王子》讀了二十七遍，《哈利波特》讀了七十多遍。我從不局限于看什么書，只能說在不同的時(shí)期有所偏愛而已。那些中外名著，我都是在小學(xué)一至三年級(jí)讀的，現(xiàn)在反而不常翻了，近期讀過的，只有莎翁和凡爾納的�，F(xiàn)在，我偏愛游記之類的書，但仍讀的很雜，從小說到漫畫，從詩歌到散文，并努力培養(yǎng)自己多讀些類似《瓦爾登湖》這種素凈又帶些苦味的哲學(xué)書。大量而有效的閱讀，開闊了我的視野，至少腦子里有了“存貨”，拿起筆來心里便不會(huì)發(fā)虛。
再就是選材方面與寫作風(fēng)格。我還是希望多去描寫生命中溫暖而又靈性的東西，像咖啡、旅行、白云、鐵軌等等。我沒有固定的寫作風(fēng)格，我也不想早一點(diǎn)定下自己的寫作模式，那必將束縛我的手腳。我寫過小說、散文、詩歌、議論文、漫評(píng)等，最近還想寫一篇影評(píng)，嘗試自己沒寫過的東西才是幸福的。
最后，最重要的一點(diǎn)，要帶著一顆純粹的心去寫作。
中學(xué)作文 篇4
初中化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用PH值來表示，當(dāng)PH>7時(shí)是堿性，反之是酸性。當(dāng)溶液既不顯堿性，也不顯酸性時(shí)，它的PH=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假設(shè)我是溶液，那我的PH值一定等于7。也許你還不明白，那么請(qǐng)聽我說。
在班上，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算太好，但也并不差，有時(shí)某門功課的成績(jī)還能排到前幾名。我雖然是班干部，但也是搗蛋鬼。在班級(jí)生活中，我認(rèn)為我處于“中性”。
我們班明顯地分成了甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起，和他們玩游戲、談?wù)�，也喜歡和他們一起高歌齊秦的《冬雨》、《北方的狼》。我還贊賞他們熱心為班級(jí)做事的干勁。墻報(bào)做得很出色，因?yàn)樗麄儤酚谌ネ瓿�。他們能寫、能畫，所以我才加入他們的行列。但我又不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，一下課就走人，假日和空余時(shí)間也從不會(huì)用采學(xué)習(xí)。
他們太“堿”！
我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，碰到難題時(shí)我就會(huì)向他們請(qǐng)教一二。但我又不喜歡他們死氣沉沉的'樣子，他們經(jīng)常把心弦繃得緊緊的，被老師叫起來朗誦時(shí)，那聲音跟蚊子似的，也不知道是讀給誰聽的，更談不上什么高歌了。另外，他們對(duì)班級(jí)工作和學(xué)�；顒�(dòng)也從沒有抱過熱情、積極的態(tài)度。
他們太“酸”！
中學(xué)作文 篇5
害怕是每一個(gè)人一定會(huì)有的心情，害怕就像魔爪一樣，會(huì)突然把你抓住，讓你驚慌失措、驚聲尖叫。我覺得每當(dāng)我害怕時(shí)，就彷彿掉進(jìn)了黑暗的洞穴，難逃離出來。大自然界的生物，也會(huì)感到害怕，就像大海怕被污染，小狗怕被拋棄，而人類則是怕上學(xué)、上班遲到。
在這世界上，我最害怕的就是被媽媽打。因?yàn)閶寢屢坏┥饸鈦�，就像一頭發(fā)瘋的母老虎，一看到她，我的心情就彷彿是熱鍋上的螞蟻。每當(dāng)我欲見這個(gè)令我感到害怕的事情時(shí)，我覺得可怕的'事情就要降臨了……海豹的天敵是獵人，因?yàn)闅埲痰墨C人會(huì)把海豹寶寶的父母親殺了，而可憐的海豹寶寶就只能過著孤單、寂寞的日子了。
當(dāng)我感到害怕的時(shí)候，我會(huì)回想那幸福美好的時(shí)光，來消滅那些讓我覺得害怕的事情。一個(gè)人如果一直活在恐懼之中，那么他的世界就會(huì)永遠(yuǎn)是悲哀、寂寞的�？謶�，會(huì)使人失去不屈不撓的精神，甚至是完全消滅它。
從這股恐懼中，我學(xué)習(xí)到不管遇到什么事情，我都要勇敢地去挑戰(zhàn)、去面對(duì)。其實(shí)，仔細(xì)想一想，心中的這股恐懼，給予我一種無形的力量，讓我變得更勇敢。因此，當(dāng)這可怕的事物再次來臨時(shí)，我就不會(huì)再嚇得兩腿發(fā)軟了。
超越自己，就像突破了把我們打進(jìn)無底洞里的黑暗。所以只要我們可以勇敢地超越自己，以前那些痛苦，就會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。
中學(xué)作文 篇6
如果有人問我，我媽媽對(duì)我怎么樣。我也只能笑著搖搖頭，不是不知道，而是我不知道用什么樣的語言來表達(dá)母親對(duì)我的照顧和寵愛。
在批評(píng)我時(shí)，我從不會(huì)有過一絲的怨言，因?yàn)槲抑�，如果她不在乎我，是根本我不�?huì)管我的。
在事業(yè)上，難免會(huì)遇到一些不順心的事，但她從不會(huì)把在工作上糟糕的心情帶回家。不論是多困難的事，在家里，絕對(duì)不會(huì)在她臉上找到一點(diǎn)的不開心。就算是在強(qiáng)顏歡笑，但是，她還是能把我們給“騙”過去。在我心里，對(duì)我的媽媽，有許多的感受。
有時(shí)，她嚴(yán)肅的像一個(gè)不知道笑容是什么的人；有時(shí)，她像一位朋友一樣無時(shí)無刻的陪在我身邊，陪我說悄悄話；有時(shí)，她又和藹的不像是我的媽媽，而是我的同學(xué)，或同齡的人。在我心里，她總是千變?nèi)f化，生活中，她總是不斷的該給我驚喜，有時(shí)，會(huì)讓我開心的不知所措。
每當(dāng)我說起我媽媽時(shí)，我都會(huì)驕傲的對(duì)別人說：“我有一個(gè)開明、和藹、慈祥、能和我打入一塊的好媽媽！”
現(xiàn)在放假了，許多人每天都會(huì)三五成群的一起出去玩，而我卻不會(huì)。有人會(huì)問我，當(dāng)然，我會(huì)微笑的回答他們："我家里有一個(gè)我最好的朋友！~"是呀，媽媽，真的是我最好的朋友！~
母愛，這個(gè)次也許許多人都用過，我卻很少說它。因?yàn)�，母愛，只有母親才有，我們都只是些享受母愛的人。說起這個(gè)詞，后面連接的除了母親，還會(huì)有誰呢？
試問，是誰將我?guī)脒@個(gè)世界？是誰這么多年來無微不至的.呵護(hù)我們？是誰在你傷心時(shí)來到你身邊安慰你？。許許多多的問題，但這最終的答案卻只有一個(gè)——母親。
感悟母愛，現(xiàn)在的你，感覺到了多少？又悟出了多少？母親對(duì)我們的愛，你又知道多少？母親對(duì)我們的照顧，你又了解多少？
每個(gè)人的身后，都有一個(gè)天使，這一輩子只屬于你的天使---母親。她是一終生的依賴，她那寬大的雙翼會(huì)永遠(yuǎn)的守護(hù)你。
你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了嗎？！母愛，這個(gè)詞，你懂了嗎？了解了嗎？明白了嗎？
……。
中學(xué)作文 篇7
那時(shí)的冬晨，大雪覆蓋故城，整齊的四合院內(nèi)，稚童們的笑聲忽隱忽現(xiàn)；如今的冬晨，霧霾籠罩新市，挺拔的大廈，人們的腳步匆匆忙忙。
“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人。”在這個(gè)高科技的年代，仿佛只有音樂才能傳達(dá)我對(duì)慢的訴求，旋律輕柔悠長(zhǎng)，卻敲擊著我跳動(dòng)的心臟。如一顆小小的浪花，卻可泛起內(nèi)心層層的漣漪。我在地鐵中，看著行色匆忙的人，會(huì)情不自禁想起許多幼年的時(shí)間。
像鄉(xiāng)間的小路，那時(shí)灰色的磚瓦顯得那么素凈。清晨，一定是爺爺在咳嗽聲中叫醒我，然后我跑下床去，喝一口奶奶剛買回來的漿汁，又甜又暖。然后就是春天的風(fēng)箏，夏天的冰棍兒，秋天的.風(fēng)車和冬日的雪球，陪伴一年又一年，簡(jiǎn)單卻有樂趣。
現(xiàn)在，信息時(shí)代的到來，柏油馬路取代了灰磚土路，高樓大廈覆蓋了村野小屋，匆匆忙忙取代了“悠然見南山”的情趣，奔波勞碌代替了“停車坐愛楓林晚”的閑適。風(fēng)車再無法滿足生活的樂趣，手機(jī)等發(fā)達(dá)的工具好像揚(yáng)鞭抽打時(shí)間的更替。就這樣，我們?cè)谶@快節(jié)奏的時(shí)代中隨波逐流，離心靈的棲息漸行漸遠(yuǎn)……
看著淡出生活的郵筒而傷懷，為終將離開的親人哭泣，為注定無法挽回的錯(cuò)過惋惜……雖然經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活水平越來越好，可是，那又能收獲什么呢？為了生活而偏離了“生活”，仿佛“生活”變成了“活著”。
拜倫曾說：“沒有辦法能使時(shí)釧為我敲已過去了的鐘點(diǎn)�！敝嫾引R白石晚年突變畫風(fēng)，重新點(diǎn)燃畫壇的火苗，沒有一直向前堆疊他已有的成就，而是停住腳步回望曾經(jīng)，最終晚年留下濃墨重彩的一筆。放慢腳步，齊白石找到了屬于他的另外一只神來之筆；回望過去，康有為先生依古改今。放慢腳步，即使是路邊的雛菊也別樣風(fēng)采。
我們終將留不住逝去的青春，找不回失掉的過去，記不清遺忘的記憶。即使是高科技也不能讓時(shí)間靜止，我們又沒有都教授的超能力，無法讓一刻的感動(dòng)永存……
那就把我們的腳步放慢些，駐足停留，看看曾經(jīng)路邊的花多么素艷，街邊的樹多么挺拔�；貞�， 回憶從前的往事。在發(fā)展的同時(shí)，感知變化，享受過程，記住生活每一刻的精彩，把“從前慢”變?yōu)椤跋硎苈薄?/p>
中學(xué)作文 篇8
一個(gè)人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，遇到那么一兩次痛苦的失敗，也不要因此失落，而更應(yīng)該感到慶幸......也許這些特殊的經(jīng)歷，正是你走向成功的基石。
期中考試后，落寞地看著卷子著令人心痛的分?jǐn)?shù)，我不禁滿眼憂郁，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學(xué)們都在表情嚴(yán)肅凝神盯著自己的卷子時(shí)，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，"李梓浩，到外面來一下。"是數(shù)學(xué)老師的叫聲，原本就無比緊張的心頓時(shí)頻率更快，無奈地從座位上站起，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向教室外的走廊。
我心神不寧的拿著卷子，忐忑不安地來到老師面前，恐懼在心頭蔓延......可意外的.是，當(dāng)我把卷子遞到老師手中，卻沒看到老師臉上出現(xiàn)我預(yù)想的暴風(fēng)驟雨，而是滿眼關(guān)愛的目光："一次失敗并不意味這永遠(yuǎn)不能成功，努力做好每一天，老師相信你一定可以考好。"平靜的話語使我慌亂的心情慢慢平復(fù)，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動(dòng)，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖破阻礙，奮勇向前。
接下來的日子里，我每天早出晚歸，瘋狂地做卷子，及時(shí)向老師請(qǐng)教不懂的問題......經(jīng)過一段時(shí)間，我終于迎來了見證自己的時(shí)刻。
果然，不出老師所料，我數(shù)學(xué)輕松拿到了滿分。那一瞬間我嘗到了成功的喜悅，終于明白，有時(shí)批評(píng)也是一種養(yǎng)料......
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