【實(shí)用】堅(jiān)持的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的堅(jiān)持的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持的作文 篇1
這種猛烈的熱風(fēng)已經(jīng)刮了兩天了。旋風(fēng)從沙漠上滾滾而來(lái)，飛沙走石，攪的天昏地暗，旋風(fēng)把黃沙拋到天上，像千萬(wàn)天黃龍?jiān)谔焐戏瓭L，遮昏了太陽(yáng)，叫著，吼著，襲擊著所有的一切，終于，連續(xù)幾天的暴風(fēng)沙讓他那不服的身軀倒在了茫茫的沙漠之中，不知過(guò)了多久，最后一絲的意志支持著他，讓他醒來(lái)，幾天沒(méi)有進(jìn)水和風(fēng)沙的卷洗，讓他的嘴唇和手指已深深的開(kāi)裂，舊的血?jiǎng)偨Y(jié)成痂又有新的血從傷口里流出，與沙土混成的那種黑紅色分外的`刺眼。
讓人眩暈。死神正在一步步的向他逼近，隱約中，他看見(jiàn)了的親人，他看見(jiàn)了春風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀ⅲp輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)田野，輕輕地拂過(guò)他的面頰，那么細(xì)膩，那么真情，猛然間他想起臨行前說(shuō)的話：“我一定會(huì)平安的回去”忍著強(qiáng)烈的不適，他艱難的睜開(kāi)布滿鮮紅血絲的雙眼，暴風(fēng)沙已經(jīng)停了，四周一望無(wú)際，全是起伏的沙地，除了那塊要將他灼燒的烈日和叫不破的寂靜以外，一無(wú)所有�；钕氯�，是他此時(shí)唯一的信念。他用那沒(méi)有血色的手將蓋住下半身的黃沙推開(kāi)，用盡全部的力氣站了起來(lái)，眼前一片眩暈，讓他幾欲倒下，他的身子搖晃得很厲害，幾乎無(wú)法站穩(wěn)，就這樣，緩緩地朝前方走去，唯一陪伴著他的身影隨著他的前行越拉越長(zhǎng)...... 終于，他重重的栽了下去，無(wú)數(shù)細(xì)小的沙粒打在臉上，麻麻的，讓他早已麻木的臉感覺(jué)到了隱隱的疼痛“我不可以倒下”，他在心里默默的堅(jiān)持，突然間，他有一種很難過(guò)的感覺(jué)，并不是因?yàn)榭謶�，只是一種說(shuō)不清的難受，他艱難地向前爬著，手上的傷口緩緩裂開(kāi)，鮮紅的血液在他的身下留下兩道灼熱的印痕......
堅(jiān)持的作文 篇2
“9.628分！” 主持人的話音剛落，場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲，只見(jiàn)LED大屏幕上赫然顯示：《賣(mài)火柴的小女孩》，第一名！
幾個(gè)月的艱苦訓(xùn)練就為了這一刻的成功！我們抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地跳著、尖叫著……為了這場(chǎng)比賽我們付出了太多努力與汗水，回想過(guò)程的艱辛，止不住熱淚盈眶，排練
的畫(huà)面不停地在我腦海中放映——
為了更好地詮釋劇中的角色，我們放棄了所有課余時(shí)間，一絲不茍地投入到緊張的排練中。 我在劇中飾演的是天堂里的奶奶這一角色，作為“靈魂”形象，單單一個(gè)出場(chǎng)，就有十
多位輔導(dǎo)老師反復(fù)探討演練，前后做了幾十種修改。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果我們想超越別人，就要一遍又一遍不厭其煩地練習(xí)，就連每一個(gè)臺(tái)位都至關(guān)重要，即使多走半步也會(huì)成
為失分點(diǎn)。”
排練在緊鑼密鼓地進(jìn)行，離決賽僅剩兩周了，真正的較量馬上要開(kāi)始，緊張的氣氛把空氣凝固起來(lái)。校長(zhǎng)讓我們加長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間，上課時(shí)間排放學(xué)時(shí)間也排。正午十二點(diǎn)過(guò)后，我們
仍在狹小的房間里對(duì)詞；夜幕降臨，月兒高懸的`時(shí)候，我們依然在舞臺(tái)上定臺(tái)位。我們卯足勁，在共同努力下，大家對(duì)這個(gè)劇目越來(lái)越有信心，整個(gè)作品也愈發(fā)成熟起來(lái)。每天回
家后，我已累得癱倒在沙發(fā)上，一閉眼就能睡著，但我的心中有一個(gè)執(zhí)念：我一定要堅(jiān)持下去，綻放出最完美的自我。
距離決賽的時(shí)間屈指可數(shù)，頭上頂著的壓力越來(lái)越大。比賽前一天，最糟糕的事情發(fā)生了：我在排練時(shí)不小心扭傷腰，疼得腰板直不起來(lái)。我無(wú)助地望著老師，是那般渴望痛痛快
快地哭一場(chǎng)，癱倒在地上！這時(shí)，老師的話響在耳邊：“你是劇中的關(guān)鍵人物，后半場(chǎng)能不能把劇情推上高潮就看你的表現(xiàn)了!”是啊，比賽在即，再苦再難我也不能放棄……
我們贏了！望著同伴喜笑顏開(kāi)的臉龐，望著LED顯示屏第一名的字幕，激動(dòng)之余，我也默默地告訴自己：堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)凝聚力量。
堅(jiān)持的作文 篇3
古之成大事者，不惟有超士之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！K軾
雛鷹為何翱翔于天空，小溪因何匯聚成大海，幼苗又如何能縱橫陳一片森林?這一切，因?yàn)閳?jiān)持。是堅(jiān)持，給了人生絢麗的色彩，是堅(jiān)持給了成功甘甜的滋味。人生道路，離不開(kāi)成功，更離不開(kāi)不懈的堅(jiān)持。
國(guó)父孫中山，生逢亂世，不忍孰視家國(guó)受難，為救中華萬(wàn)千民眾，毅然投身于革命的洪流之中。此間遍嘗挫折，屢遭苦難，在劫難重重，軍閥混戰(zhàn)中，他沒(méi)有放棄。在黃花崗起義失敗中，他沒(méi)有放棄。他在等待，他在堅(jiān)持，為還中國(guó)一個(gè)郎朗天地而堅(jiān)持，而努力。終于辛亥革命成功的消息傳來(lái)，這亦算是對(duì)他堅(jiān)持的肯定和鼓勵(lì)。
哦，國(guó)父的堅(jiān)持最為坎坷……
汨羅江畔，江水是否依舊濤濤。江水奔涌間，是否已遮蔽了《楚辭》的歌聲。江水依舊在，只是屈夫子已隨時(shí)間的長(zhǎng)河遠(yuǎn)去。
《離*》《天問(wèn)》寫(xiě)出你對(duì)民生的關(guān)注和對(duì)黑暗社會(huì)的不滿。與漁夫的問(wèn)答之間，又堅(jiān)持了自己桀驁的性情。你就是一朵白蓮花，純潔，寧?kù)o。風(fēng)來(lái)時(shí)，荷花寧折不彎如你之品性。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”一句詩(shī)，仿若你一生的寫(xiě)照。為了心中的凈土，為了眼前的百姓，。屈原屈夫子，你選擇了一條不歸路。
哦，屈夫子的堅(jiān)持是高尚的……
就算坐在輪椅上，但他限制不了你的心的自由。就算病入膏肓，但他阻擋不了你思維的`擴(kuò)散。你用人生書(shū)寫(xiě)奇跡，你用堅(jiān)持鑄造人生。你—就是霍金。
當(dāng)你全身幾乎不能活動(dòng)之時(shí)，你沒(méi)有放棄。當(dāng)你基本喪失語(yǔ)言能力時(shí)，你沒(méi)有放棄。《從大爆炸到黑洞》《時(shí)間簡(jiǎn)史》一部部著作在你的堅(jiān)持下完成。我知道，你不會(huì)放棄，你要堅(jiān)持到這時(shí)光的盡頭。
哦，霍金的堅(jiān)持是辛酸的……
沒(méi)有人能隨隨便便成功!
成功一途，沒(méi)有坦途。如何能走向成功，唯堅(jiān)持爾，不畏艱辛，披荊斬棘，用自己心中的堅(jiān)持化作一把利劍，劃破人生的重重枷鎖。
我們總是對(duì)自己的困難不抱信心去挑戰(zhàn)。未曾挑戰(zhàn)，心先怯懦三分，不去嘗試，不經(jīng)失敗，不曾堅(jiān)持。與其說(shuō)你面對(duì)的困難強(qiáng)大，其實(shí)，你失敗在沒(méi)有堅(jiān)持。
這一秒不放棄，下一秒就會(huì)有希望。下次的風(fēng)雨，我以心中的堅(jiān)持化作遮風(fēng)擋雨的雨具。下一次的挑戰(zhàn)，我，準(zhǔn)備好了堅(jiān)持!
堅(jiān)持的作文 篇4
翻閱著書(shū)本，我漸漸陷入沉思，我是個(gè)什么樣的人，我有怎樣的性格？或許是善良，堅(jiān)強(qiáng)，又或是吝嗇，懦弱……我不斷地尋找著這個(gè)答案，而那一次，我終于得到了我滿意的回答。
那是我第一次去作文班，作文師歐陽(yáng)老師所講的東西，我全都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。什么引議感聯(lián)結(jié)啊，起承轉(zhuǎn)合啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)都比較難理解。所以布置了作業(yè)：寫(xiě)女排精神以后，我便一籌莫展了。趴在電腦前一陣子，看著大家都交了作業(yè)，我也只好把剛打好的作文湊合著交了上去，不出所料，沒(méi)有過(guò)關(guān)。看著歐陽(yáng)老師一大筐的建議，我雖然有些落魄，但并沒(méi)有打算放棄，根據(jù)要求修改，第二次上交。我用期待的目光等著歐陽(yáng)老師的A+，但是事情發(fā)展沒(méi)有那么順利，還是無(wú)法過(guò)關(guān)，我的心開(kāi)始漸漸地冷了下去�！澳俏揖驮倥υ囋嚒保е@種心理，我開(kāi)始了第二次修改，第三次上交了作文。我深吸一口氣，抱有僥幸心理：反正也改得差不多了，老師應(yīng)該會(huì)讓我過(guò)的。正當(dāng)我想入非非，歐陽(yáng)老師的評(píng)語(yǔ)猶如一道霹靂，把原想起飛的鳥(niǎo)兒嚇回了家。還是不過(guò)！我產(chǎn)生了放棄的念頭，這篇作文太難了吧，這老師是不是故意刁難我的啊，我不寫(xiě)了。于是，我推開(kāi)電腦，癱在凳子上。
而就在我心灰意冷之時(shí)，我猛然想起之前我的一個(gè)朋友告訴過(guò)我，改5，6次是非常正常的，而我現(xiàn)在才改了3次啊，怎么能輕言放棄？于是我調(diào)整心態(tài)，重新對(duì)著老師的建議一點(diǎn)點(diǎn)的改，調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，一氣呵成改完了以后，第四次，發(fā)給了老師。正當(dāng)我做好心理準(zhǔn)備繼續(xù)改，不過(guò)關(guān)時(shí)，出乎意料，過(guò)關(guān)了！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很有堅(jiān)持力。
等等，老師說(shuō)我有堅(jiān)持力，這不就是我一直想找的'答案嗎……回想起學(xué)琴的路上，遇到過(guò)多少困難，多少挫折，可是我都沒(méi)有放棄彈鋼琴。從幼兒園大班一直到現(xiàn)在，我都與鋼琴為伴，這不就說(shuō)明我有定力，有堅(jiān)持力嗎？是的，時(shí)間就是最好的證明。當(dāng)別人問(wèn)我為什么彈得那么好，我想，大概是因?yàn)槲矣袌?jiān)持力，而別人卻沒(méi)有吧。
我是個(gè)怎樣的人？答案就在那一篇篇修改了無(wú)數(shù)次的作文中，就在那一遍遍響起的鋼琴旋律中……
堅(jiān)持的作文 篇5
法國(guó)畫(huà)家莫奈是印象主義畫(huà)派的代表人物和創(chuàng)始人之一，他的《睡蓮》系列油畫(huà)是奧賽博物館的鎮(zhèn)館之寶。年輕時(shí)，莫奈的藝術(shù)之路非�？部溃核淖髌吩獾皆S多無(wú)情的抨擊，生活一度窮困潦倒。
在長(zhǎng)期的創(chuàng)作中，莫奈的.眼睛出了問(wèn)題——患了白內(nèi)障，無(wú)法正常感知色彩。醫(yī)生為他做了手術(shù)，換了一對(duì)人工晶體。要是換成別人，很可能覺(jué)得無(wú)法再作畫(huà)了�？赡未魃狭诉@副“有色眼鏡”后感受到了更多奇妙的色彩。他重新開(kāi)始創(chuàng)作《睡蓮》。
事實(shí)上，動(dòng)過(guò)手術(shù)后，莫奈的視力并沒(méi)有很大好轉(zhuǎn)，醫(yī)生甚至不允許他作畫(huà)了�？墒菍�(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，使他始終無(wú)法放下畫(huà)筆，最終完成了《睡蓮》這組傳世之作。我終于明白了莫奈為什么能畫(huà)出那么美的話，是因?yàn)槟螌?duì)生命的堅(jiān)持，對(duì)自己理想的不懈追求。
那么，人應(yīng)該怎么樣活著才有意義呢？中山大學(xué)一位研究生因?yàn)樯畹囊稽c(diǎn)挫折而放棄了生命，這是熱愛(ài)生命嗎？莫奈雖然身患眼疾，卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志“站”起來(lái)了，他用實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。
是不是不像莫奈那樣成功的平凡人就不用堅(jiān)持生命了呢？最近，我從《舌尖上的中國(guó)2》中看到了一年奔波11個(gè)月的養(yǎng)蜂人；一天撒網(wǎng)20個(gè)小時(shí)網(wǎng)卻一無(wú)所獲的東海漁民；一天勞作10個(gè)小時(shí)得麥客；為了采集香菇而在大山里守候了8個(gè)多月的采菌老漢……這一個(gè)個(gè)普通人雖然生活很艱辛，但是他我們體現(xiàn)了對(duì)生命的堅(jiān)持。這些事深深地觸動(dòng)了我。
我明白了生活在世界上什么都不要怕，任何糟糕的情況都不要灰心喪氣，要學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命，珍惜生命，堅(jiān)持生命。
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