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【實(shí)用】生物作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的生物作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物作文 篇1
在我校新舊教學(xué)樓的中央，有一個(gè)猶如仙境的生物園，里面種有各種奇花異卉，菊花，玫瑰，一串紅，蝴蝶花……比比皆是。
秋天，正是菊花開放的盛季，各式各樣的菊花競相開放。哇！快看，菊花開得好漂亮。有的花瓣全部展開，像綻放出的甜蜜的微笑；有的才展開一半，不過已經(jīng)足夠讓人著迷了；有的還是花骨朵，有的飽脹得似乎要裂開了，像小娃娃生氣的.小臉蛋，雖然怒氣沖沖漲紅了臉，但還是那么可愛逗人。
與菊花相對峙的是一串紅，紅紅的，尖尖的，大約四厘米長，像一串串紅辣椒，又像一串串鞭炮，燃放出以首豐收的贊歌。一串紅還像一串串小鈴鐺，鐺鐺鐺的時(shí)刻提醒我：上課了，該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，將來要為祖國做貢獻(xiàn)；下課休息吧！別累壞了身子。
一串紅熱心幫助我們。它那么善良�；▋簜兌际窒矚g它。它有一個(gè)非常要好的伙伴，就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種，它與別的花卉不同。一株苗上開多種顏色的花。因?yàn)樗鼧幼酉窈实妹�。每�?dāng)蝴蝶花開放的時(shí)候，生物園中顯得更加生機(jī)勃勃。
你們知道玫瑰花嗎？它可是舞蹈專家。當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)，玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿那么優(yōu)美，牽動(dòng)了其它花的四肢�；▋簜円哺似饋怼ｎD時(shí)生物園成了舞場。
在萬花叢中，有個(gè)八角涼亭。亭子的八個(gè)角上各有一只展翅高飛的仙鶴，比喻前程遠(yuǎn)大。整個(gè)八角亭全身金黃，在陽光的照射下，放射出萬道金光。這個(gè)涼亭透出一點(diǎn)古代的風(fēng)情，與現(xiàn)代新潮的鮮花搭配起來，還真有一種奇特的味道。
我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環(huán)境中，我時(shí)常想：我們應(yīng)該盡自己所能，留下美的痕跡。相信同學(xué)們一定與我有同感。
生物作文 篇2
在無邊無際的大海里，生活著一群群海洋生物。他們每天可以無憂無慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬個(gè)細(xì)菌來到海洋里打破了這里寧靜而又安逸的日子。
在海洋生物中，兇猛的鯊魚是大伙兒的首領(lǐng)，他還有一個(gè)像諸葛亮一樣的軍師——章魚。小蝦，小魚，小蟹……是這個(gè)快樂大家族的成員。當(dāng)他們聽聞成千上萬的細(xì)菌即將來襲擊整個(gè)海洋時(shí)，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了！大家都知道細(xì)菌是個(gè)龐大的群體，它無處不在無孔不入。雖然心里很害怕，但作為首領(lǐng)的鯊魚為了保護(hù)整個(gè)海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細(xì)菌較量一番。
第一天出戰(zhàn)的是螃蟹軍團(tuán)。因?yàn)樗麄兣c眾不同的走路姿勢——橫著走，他們就帶著著他們的口號(hào)“走自己的路，讓別人無路可走”開始了與細(xì)菌的第一個(gè)回合。螃蟹揮舞著那肥大的螯，兩個(gè)張開的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八只腳橫著走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團(tuán)主動(dòng)出擊，自信滿滿。細(xì)菌團(tuán)可沒把他們放在眼里，見此狀況，他們馬上調(diào)整了自己的迎戰(zhàn)方案。細(xì)菌們開始變換隊(duì)形，從大變小，從小變大，從有變無，從無變有。這讓螃蟹軍團(tuán)看的是頭昏眼花、不知所措。最后細(xì)菌團(tuán)把螃蟹軍團(tuán)打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。
鯊魚和章魚聽到這個(gè)消息后感覺到很不安，正在他們發(fā)愁不知再派誰去迎戰(zhàn)時(shí)，龍蝦團(tuán)自告奮勇地要參戰(zhàn)。
龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側(cè)展開足有十幾厘米長，若被它夾一下也會(huì)讓你痛得鉆心。細(xì)菌團(tuán)不需要做任何的準(zhǔn)備，它們覺著地應(yīng)對龍蝦的進(jìn)攻，左閃右閃、上跳下竄不一會(huì)兒的功夫就讓龍蝦團(tuán)和螃蟹團(tuán)的下場一樣悲慘。龍蝦團(tuán)最后無奈的.搖搖頭回到海底。
經(jīng)過兩次戰(zhàn)敗的教訓(xùn)后，鯊魚首領(lǐng)和章魚軍師一拍即合想到一個(gè)辦法那就是不再單獨(dú)派出一支隊(duì)伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細(xì)菌。
在這次大戰(zhàn)中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領(lǐng)。墨魚噴出濃濃的墨汁阻擋細(xì)菌的視線，鯨瞄準(zhǔn)細(xì)菌射出一股股白花花的水槍，海藻伸出長長的身體把細(xì)菌團(tuán)團(tuán)圍住……這一切讓細(xì)菌團(tuán)來了個(gè)措手不及，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)后海洋生物們勝利了。它們歡呼著流出了喜悅的淚水。
細(xì)菌團(tuán)從此在海洋里消失了。海洋生物們又一如既往地過上了安逸的生活。
生物作文 篇3
在我們以前的教室里，有個(gè)生物角。它美麗極了，給我們的校園生活增添了無限的樂趣。
在生物角的最左邊，有一盆含羞草，只要輕輕一碰它的葉片，它就會(huì)不由自主地垂下去，像個(gè)害羞的小姑娘，真好玩。它深受同學(xué)們的喜愛，幾乎所有的同學(xué)都會(huì)時(shí)不時(shí)地逗逗它，看著它低頭的樣子。真逗！
在它的旁邊，放著一個(gè)魚缸，里面有三條活潑可愛的小金魚。我最喜歡的是那條白色的了，股股的眼睛，常常的尾巴，一條輕紗似的尾巴在水中擺動(dòng)，嘴里吐著一串串晶瑩的小水泡，真是既美麗又可愛。
在生物角的最右邊，有一只小螃蟹，它小小的殼，嫩嫩的鉗子，細(xì)細(xì)的腿，一看就知道才出生不久，真是令人百看不厭。它是我們的同學(xué)在旅游時(shí)從河邊抓到的，聽說剛抓到時(shí)，它才只有拇指般大呢！
我最喜歡的還是中間的`那盆仙人掌，渾身上下長滿了堅(jiān)硬的刺，像只可愛的小刺猬。令人吃驚的是，我們已經(jīng)三個(gè)月沒給它澆水了，竟然還長得那么好，真是令人佩服。
我喜歡我們的生物角，它美化了教室環(huán)境，給我們的課余生活增添了無限的樂趣。
生物作文 篇4
我們的學(xué)校有一個(gè)美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那里看看。
生物園有一個(gè)條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動(dòng)物呢！看！那邊有長頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那里無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那只老虎了，老虎一動(dòng)不動(dòng)的蹲在那里，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的美麗其它動(dòng)物都不能跟她一爭高下。
生物園里有一個(gè)涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有一只仙鶴，仙鶴的頸長長的，腳高高的，一動(dòng)不動(dòng)的站在水里，他是不是在保護(hù)那里可愛的魚兒呢，還是守衛(wèi)她的'“地盤”池塘里有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴并不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什么不開心的事，大家就開心的圍著它，逗著它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
生物作文 篇5
歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴(yán)重后果是伴隨著歐洲殖民擴(kuò)張的歷史而被人們所知曉的。
從公元15XX年起，隨著歐洲海外擴(kuò)張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當(dāng)這些動(dòng)物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認(rèn)，這樣的物種遷移對于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導(dǎo)和控制，就會(huì)嚴(yán)重危害到當(dāng)?shù)厝藗兊?生產(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
18XX年，當(dāng)澳大利亞的一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱舜颢C而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災(zāi)難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始?xì)那f稼。
到18XX年，它們到達(dá)新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。
到了19世紀(jì)XX年代，當(dāng)兔群抵達(dá)西澳時(shí)，人們修了一條長達(dá)1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。
19XX年，澳大利亞的兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細(xì)菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來。
整個(gè)20世紀(jì)中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過。
生物作文 篇6
到xx一中實(shí)習(xí)兩個(gè)多月了，自認(rèn)為在教學(xué)水平上已經(jīng)有了很大的提高，可以很好的上完一節(jié)，把自己知道的知識(shí)告訴學(xué)生。但是我知道在教學(xué)方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的，我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。
其中感受最深刻的就是聽高二年級一位老師的，這個(gè)老師所帶班級的生物一直名列前茅，甚至可以趕超實(shí)驗(yàn)班。我在聽老師的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師上的時(shí)候幾乎不用自己說，學(xué)生可以把所有要注意的地方說出，整個(gè)堂真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位。老師上的節(jié)奏特別快，可以說下面的學(xué)生都跟著老師一起跑，因?yàn)槟悴慌�，再補(bǔ)就太難。一整節(jié)內(nèi)容，我需要兩節(jié)講完，而老師只需要二十分鐘就可以講完，學(xué)生在做題的時(shí)候正確率還特別高。我在老師下的時(shí)候請教了老師，為什么學(xué)生愿意跟著您一起“跑”？
老師告訴我她的學(xué)生首先是被她鍛煉出了，上節(jié)奏快，生物這門科目，要講的東西也就那點(diǎn)，其他的.而我要求他們下自己消化。至于學(xué)生們下去不去自己理解，這個(gè)我不知道，但是如果他們不去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)就會(huì)越落越遠(yuǎn)。學(xué)生的想法咱們不知道，但是一旦有人跟著我的腳步，接二連三就會(huì)有人趕上。我上我少講，大量的時(shí)間讓學(xué)生講，他們自己講一道就會(huì)一道。到最后整個(gè)班級就形成了這種風(fēng)氣。
通過聽老師的，我認(rèn)為教師講，學(xué)生聽，教師問，學(xué)生答，重結(jié)論，輕過程，的傳統(tǒng)教學(xué)方法在今天已經(jīng)再不能適應(yīng)了。學(xué)生被動(dòng)地接受，堂效益是很不好的。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，堂教學(xué)的效益不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)到多少，而學(xué)生學(xué)到多少取決于學(xué)生參與堂教學(xué)的熱情和主動(dòng)性。
在今后的教學(xué)中，我認(rèn)為我應(yīng)該像老師學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用，在堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的參與質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力，才能有效體現(xiàn)學(xué)生在堂教學(xué)中的主體地位，使堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。
生物作文 篇7
“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)——煩惱病毒，現(xiàn)在要入侵到那個(gè)叫j 的小女孩內(nèi)心了，sch先頭部隊(duì)，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因�！�
“yes,sir!”
“sir,我們已進(jìn)入受害者內(nèi)心，經(jīng)祥細(xì)查實(shí)被入侵原因，現(xiàn)將有關(guān)資料傳輸呈報(bào)如下：“經(jīng)用微電極技術(shù)對腦深部組織檢測，該女孩腦電圖中出現(xiàn)θ波不正常，中樞神經(jīng)系統(tǒng)處于抑制狀態(tài)，此種狀態(tài)如不及時(shí)處理將可持續(xù)幾天甚至幾個(gè)星期。其原因經(jīng)了解是在某次階段性的檢測中，小女孩j失手，成績極差，內(nèi)心無法承受這殘酷的分?jǐn)?shù)，覺得有失“學(xué)習(xí)尖子”的臉面，神經(jīng)受到刺激，發(fā)生消極防御反應(yīng)……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機(jī)可乘侵入到內(nèi)心深處……”
“ok，總部已收到資料報(bào)告�，F(xiàn)在，命令：ptu機(jī)動(dòng)部隊(duì)，進(jìn)入到受害者大腦皮質(zhì)，用免疫法注射神經(jīng)遞質(zhì)，打開有關(guān)的神經(jīng)通路，提升患者的受挫力……”
“yes,sir! ”
ptu部隊(duì)，火速開往j女該的頭部，進(jìn)入中樞神經(jīng)系統(tǒng)。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射“happy”生物導(dǎo)彈，開始播放“happy”文字：
“一次考試失手成績不理想并不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是說這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓(xùn)，努力地彌補(bǔ)過失，積極向上，那么成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧！”
……
“報(bào)告，sir，這里是ptu機(jī)動(dòng)部隊(duì)，我們已用“happy 導(dǎo)彈”將煩惱病毒打了個(gè)落花流水了。”
“very good！等候嘉獎(jiǎng)�！�
……
“注意，各部請注意！有緊急情況，發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)——悲傷病毒，正大規(guī)模入侵c國的百姓內(nèi)心。sch先頭部隊(duì)，命令你們立刻開赴c國，偵察戰(zhàn)況，了解敵情。
“ｙes, sir!”（幾分鐘后，ｓｃｈ部隊(duì)發(fā)回偵察情報(bào)）“報(bào)告，ｓir，受侵原因已查明：ｃ國前不久經(jīng)受了一場由“ｓａｒｓ”的病毒引起的天災(zāi)人禍，疫情嚴(yán)重，死者眾多。但是在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻(xiàn)出了寶貴的生命，令人肅然起敬！只是，他（她）們的'親人深受著巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機(jī)入侵……”
……ｐｔｕ部隊(duì)被緊急派遣前往ｃ國。經(jīng)反復(fù)研究決定，運(yùn)用誘發(fā)撫慰法，使患者的β波趨于平衡狀態(tài)。當(dāng)患者處于深度睡眠時(shí)，向其大腦發(fā)射“ｈappy”生物導(dǎo)彈，happy 哲學(xué)文字開始刺激患者的皮質(zhì)神經(jīng)元。
“人生自古誰無死，有的人的死輕于鴻毛，有的人的死卻重于泰山。而你的親人是在這場史無前例的人類災(zāi)難中，與病魔作斗爭，拯救病人中光榮獻(xiàn)身的，他的高尚人格和醫(yī)德將永遠(yuǎn)記在人們心中，他的死重于泰山。你應(yīng)該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會(huì)愿你能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，做生活的強(qiáng)者，happy every day！…… ”
�。穑簦醪筷�(duì)又一次取得了大捷，“happy”生物導(dǎo)彈又一次發(fā)揮了巨大的作用。
朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導(dǎo)彈嗎？愿每一個(gè)人都有這新世紀(jì)的武器，愿每一個(gè)人都能夠——happy every day!
生物作文 篇8
我小時(shí)候非常喜歡小動(dòng)物，便對爸爸說：“爸爸，我以后要做個(gè)生物學(xué)家。”這個(gè)詞還是我不知道從哪兒聽來的。爸爸笑著說：“真的嗎？但是你知道生物學(xué)家可是很辛苦的哦！不但要到危險(xiǎn)的深山老林里去尋找大老虎、獅子等兇猛的動(dòng)物，還要收集動(dòng)物們臭臭的糞便做研究呢，你愿意嗎？我看呀你還是去做寵物店的護(hù)理員吧！”我一聽要做這么多臟、臭、累的工作，而且森林里還有可怕的大老虎，嚇得嘟起了小嘴說道：“我還是去做護(hù)理員吧�！庇纱诉@個(gè)夢想就一直被我埋藏在心中……現(xiàn)在我逐漸長大了，懂得了生物學(xué)家之所以要冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行研究的原因。如果不進(jìn)入森林里尋找、追蹤動(dòng)物，大家又怎么會(huì)知道有沒有新生的物種，了解動(dòng)物們的生活習(xí)性呢？如果不去找動(dòng)物們的糞便研究它們的成分，我們又如何知道動(dòng)物們吃些什么呢？我很敬佩生物學(xué)家的那種無畏的精神，并下定決心一定要當(dāng)上生物學(xué)家以解開生物之謎，于是我開始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力。
現(xiàn)在我每個(gè)星期天都會(huì)安排時(shí)間去天河購書中心看一些生物學(xué)之類的書籍，了解生物們的生活習(xí)性，知道了它們的繁衍生息，通過大量的閱讀積累一些常識(shí)；同時(shí)經(jīng)常觀看一些生物學(xué)方面的`紀(jì)錄片，了解研究人員是怎樣開展工作的；觀察蠶寶寶的生長過程、做一些昆蟲的小標(biāo)本，這些都成了我學(xué)業(yè)以外首選的“研究”項(xiàng)目。這一切都使我朝著目標(biāo)又前進(jìn)了一步，讓長大后成為“生物界的明珠”這一目標(biāo)更加明確。
要成為生物界那顆璀璨的明珠，我知道今后的路途坎坷艱辛，但它能讓我為人類更加了解世界做貢獻(xiàn)。當(dāng)我逐一克服了這路途中的困難，就會(huì)讓我嘗到一步步邁向成功的喜悅，我也會(huì)覺得自己離夢想越來越近。人生道路上，困難并不是最可怕的，最可怕的是我們沒有夢想，尋不到通往未來的道路。
有了夢想，我們就應(yīng)該付諸于行動(dòng)。所有的成功與收獲，都是要我們付出無數(shù)的辛勤汗水才能得到。所謂“一份耕耘，一份收獲。”面對前進(jìn)路上的困難只有你付出最大的努力，才會(huì)有所獲得。通往夢想的道路是沒有捷徑的，我們要腳踏實(shí)地，隨時(shí)準(zhǔn)備好迎接困難和挑戰(zhàn)才能到達(dá)。夢想是需要堅(jiān)持的，只要我們有信心，堅(jiān)持不懈，我相信我長大后一定能成為生物界中一顆璀璨明珠！
生物作文 篇9
打開生物史的前一頁，打開生物史的前一頁。我們會(huì)猛然的發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)诉@種高等的哺乳動(dòng)物與鳥類有許多的相似，例如：哺乳動(dòng)物與鳥同樣是在恐龍稱霸的時(shí)候，出現(xiàn)的；也同樣是在滅絕恐龍的大災(zāi)難中，逃脫的幸存者，也同在恐龍時(shí)代后，遍布地球的。因而哺乳動(dòng)物與鳥可謂是生物界的難兄難弟。而我們?nèi)祟愖砸暈橹髟椎厍虻母叩炔溉閯?dòng)物，不但沒有善待自己的兄弟，反而對其大肆迫害。難道我們?nèi)诉�有人性可言嗎?我想就連被人類所不齒得都談不上。
我是一名觀鳥會(huì)的成員，我不僅是一位喜歡鳥類的人，更是一位是鳥類為友的人。
其實(shí)觀鳥會(huì)保護(hù)鳥類的行為，只是人們保護(hù)其他動(dòng)物的一個(gè)樣板，如果人人都像這樣保護(hù)動(dòng)物，我想將不會(huì)有亞洲保育運(yùn)動(dòng)的這句宣傳詞
請記住，當(dāng)消費(fèi)停止時(shí)，殺戮也將停止。
所以，我要為我們的動(dòng)物朋友振臂高呼一句：人類對于其他物種的進(jìn)行毀滅的方式，終有一天會(huì)降臨到我們自己的頭上。
也許有人會(huì)認(rèn)為我在危言聳聽。
那我只能深為這樣的人而遺憾：現(xiàn)代的環(huán)境惡化已到了刻不容緩的地步。一到了地球承受能力的臨界點(diǎn)。大自然將開始無情的`報(bào)復(fù)。到時(shí)，現(xiàn)代人將重蹈亞特蘭的斯人的覆轍，但是亞特蘭的斯人還有處可逃。而在我們?nèi)w地球人該逃往何處？
我不知道，更不想知道。因?yàn)楫?dāng)我知道了答案時(shí)，這答案又有何價(jià)值呢？到那時(shí)，事態(tài)也不可挽回，我能做的無非是張著眼睛等死，或是閉著眼鏡懷舊罷了。
當(dāng)然，自會(huì)有些科學(xué)至上主義者會(huì)說，科技不斷發(fā)展，人類不久就能移居其他星球，這樣才是解決問題的方法。如果只是一味的預(yù)防，事實(shí)上是在逃避問題，
并未解決問題
對于這種看法，
我只能問他一句：對一位有高血壓家族史的人而言，是注意生活習(xí)慣，防治高血壓有意義；還是天天生活習(xí)慣混亂，然后祈求在其有生之年有根治高血壓的藥誕生有意義？
顯而易見，大部分神志清楚的人會(huì)選擇前者
同樣的道理，人類能移居其他星球，對未來也許是現(xiàn)實(shí)，但對現(xiàn)在頂多是夢想，甚至?xí)腔孟�，中學(xué)生作文《打開生物史的前一頁》。
所以，誰也不知道，在人類毀滅前，我們能在外星球度假嗎？
我想看了上文，每個(gè)有良知的人都會(huì)感到內(nèi)心的一顫。心中也必會(huì)有千言萬語欲一吐而快，其實(shí)縱有千言萬語，歸結(jié)起來，只是車尼雪夫斯基的著作的標(biāo)題——《怎么辦？》
方法就是一個(gè)從現(xiàn)在起，保護(hù)環(huán)境。但在解決了一個(gè)問題同時(shí)，另一個(gè)問題也出現(xiàn)了
怎樣保護(hù)環(huán)境？
對于保護(hù)環(huán)境，我有一些方法如下，僅供參考：
1、少或不食用動(dòng)物制品。
食用野生動(dòng)物，是捕獵活動(dòng)的最大動(dòng)機(jī)。所以：請記住，當(dāng)消費(fèi)停止時(shí)，殺戮也將停止。
2、避免家用電器不必要的經(jīng)常新的換代
也許，看到這個(gè)標(biāo)題，有些人都會(huì)很驚訝，因?yàn)殡娖鲹Q代與保護(hù)動(dòng)物是風(fēng)馬牛不相及的。
自然，電器的過快換代并不直接為動(dòng)物造成傷害，而是污染他們的家。這是因?yàn)閷U棄的電器，國際上比較常用的作法就是焚燒。然而在這其中，產(chǎn)生的廢水廢氣，卻常常得不到無害化處理。只得在動(dòng)物的棲息地上徘徊，并不斷蠶食著動(dòng)物賴以生存的家園。
如果說，
曾有伊甸園存在于世
它也只是人類的故居
因?yàn)�，亞�?dāng)和他的“骨中骨，肉中肉”是被上帝從這
趕下凡間
那么未來
我們又會(huì)被自己從地球趕到哪呢？
生物作文 篇10
這是我在一中實(shí)驗(yàn)的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復(fù)習(xí)一至三單元的內(nèi)容，說下節(jié)課聽寫。
生物居然也有聽寫？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫也寫不完，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書本聽寫。一共聽寫了二十八道題，每一道題我都覺得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫出來了。心情愉悅，因?yàn)檫@次聽寫的題目對我來說壓力不大。
聽寫結(jié)果，我是班上的'第一名，我好激動(dòng)��！我錯(cuò)了一道題，很簡單的一道題，那道題似乎全班就只有我一個(gè)人錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，真是又好氣又好笑。一個(gè)同學(xué)拿我的卷子上去投影給大家改正，我忙用手捂著臉，心里說“不要！不要！”
最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術(shù)處理一下，千萬不要放出來。真是尷尬，給我點(diǎn)面子！
也有感悟：只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不管什么生物、地理、歷史……聽寫還是默寫，只管來吧。
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