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親子半日活動(dòng)方案(通用20篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的親子半日活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
親子半日活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子開(kāi)闊眼界,親近自然;發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),同時(shí)在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、安全教育。
對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的指揮安排,特殊情況或不舒服的應(yīng)及時(shí)報(bào)告給老師和家長(zhǎng),不得隨意離開(kāi)集體,避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色,采摘草莓。
到達(dá)目的地后,將家庭分組,分棚進(jìn)行采摘。采摘草莓時(shí)要聽(tīng)從工作人員指揮,文明采摘,不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高,家長(zhǎng)注意孩子衣物及時(shí)增減。
3、游戲。
采摘草莓結(jié)束后,請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)集合,分享采摘感受,然后舉行親子游戲。
(1)家長(zhǎng)——破冰游戲:將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓(分為內(nèi)、外兩個(gè)圈),邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈,內(nèi)、外圈的`旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并進(jìn)行自我介紹;歌聲再響起時(shí),游戲繼續(xù)。
(2)親子——小腳踩大腳:由一名家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)參加;家長(zhǎng)和幼兒手拉手,幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,聽(tīng)到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,同時(shí)幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的雙腳,先到終點(diǎn)者獲勝。
4、趣味拍照。
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師。
(2)在采摘時(shí),親子們可以各種搞怪拍照。
(3)捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶。
5、挖野菜活動(dòng)。
讓幼兒親近泥土,認(rèn)識(shí)野菜。幼兒安全注意:鏟子的使用,泥土不可以弄到眼、口、鼻,和小伙伴之間要有距離。
6、野餐,家長(zhǎng)和幼兒自備防潮墊、食品、水、飲料等。
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間:
2、活動(dòng)地點(diǎn):
3、集合時(shí)間與地點(diǎn):
4、出行方式:
5、活動(dòng)策劃:
6、活動(dòng)主持:
7、協(xié)助人員:
8、費(fèi)用:車費(fèi)+采摘門票=35元帶出草莓價(jià)格:15元/斤
溫馨提示:
1、家長(zhǎng)們給寶貝穿適合運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備吸汗巾及更換的衣物。
2、準(zhǔn)備好應(yīng)急物品,創(chuàng)可貼、消毒噴霧等(家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備)。
3、自帶飲水、食物、餐巾紙、濕巾紙、垃圾袋、防潮墊、小桶或小籃子。
4、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可帶上。
5、午餐自備,采用野餐形式。
四、活動(dòng)預(yù)熱
1、發(fā)布活動(dòng)方案,讓所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容。
2、接受報(bào)名。
3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作。
溫馨提示:
本次活動(dòng)屬于集體活動(dòng),自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全。
保護(hù)環(huán)境從我做起,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
親子半日活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想:
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一!庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。目前,很多家庭往往忽視這種親子關(guān)系,給孩子身心健康發(fā)展帶來(lái)很大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系,我園決定舉行首屆親子節(jié)活動(dòng),引導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:
親子和諧,快樂(lè)成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月22日—31日
四、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)親子攝影作品展
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月22日—31日
2、展出地點(diǎn):幼兒園圓形大廳
3、具體安排:各班負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)宣傳,讓廣大家長(zhǎng)積極參與,并以“親子和諧,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題收集作品。作品尺寸為12寸,留白邊。每班8—10幅,作品收集后由各班負(fù)責(zé)裝裱,統(tǒng)一用黑卡紙裝裱。展架由各班負(fù)責(zé)用kt板制作,美術(shù)室已做好樣板供大家參考。
4、完成時(shí)間:20xx年12月22日前。
5、主要負(fù)責(zé)人:各班班主任。
(二)級(jí)組親子活動(dòng)
中班級(jí)組親子才藝表演。
1)活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月29日下午3:30
2)活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園外操場(chǎng)舞臺(tái)
(三)全園親子登山活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月31日上午9:30—xx:00
活動(dòng)地點(diǎn):寶安公園
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、給孩子穿上園服(運(yùn)動(dòng)服)運(yùn)動(dòng)鞋,帶好所需的物品,了解注意事項(xiàng)。
2、引導(dǎo)孩子了解相關(guān)登山經(jīng)驗(yàn)、鼓勵(lì)幼兒大膽參與、不怕困難、挑戰(zhàn)自我。
五、活動(dòng)安排:
1、家長(zhǎng)自行帶領(lǐng)幼兒在公園西門口集中,以班級(jí)為單位組織好隊(duì)伍(前草坪),進(jìn)行登山前熱身運(yùn)動(dòng)。(9:15)
2、全園舉行啟動(dòng)儀式。(9:30)
(1)園長(zhǎng)講話。
(2)班級(jí)口號(hào)。
3、以班級(jí)為單位,幼兒在父母的`帶領(lǐng)下,跟著本班老師,按照指定路線進(jìn)行登山活動(dòng)。(9:40)
4、活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)一定要注意幼兒的安全,防止走失、上山注意山路;鼓勵(lì)幼兒不怕困難,自己登山,家長(zhǎng)給予一定的鼓勵(lì),對(duì)有困難的幼兒給予幫助。注意言行文明,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,不隨地亂扔垃圾。
5、到達(dá)目的地(公園西門大草坪)后,開(kāi)展親子小游戲(每班2個(gè)),增進(jìn)親子交流。
6、為幼兒發(fā)放元旦禮物,活動(dòng)結(jié)束,幼兒自由活動(dòng)。
親子半日活動(dòng)方案 3
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長(zhǎng) 、親愛(ài)的小朋友們:大家好!
當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線,我們又迎來(lái)了新的一天,這是多么快樂(lè)的一天!
今天,我們懷著陽(yáng)光一樣的心情歡聚一堂,舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng),在此,我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意,感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持,感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛(ài),感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)活動(dòng),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心。 在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝、同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng),它是一種新穎的早期教育模式,這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所,也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境,通過(guò)親子活動(dòng)中,親、子、師三人行,更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
今天,我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng),第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》,第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》,第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫(huà)面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、以故事為線索,展開(kāi)閱讀和討論,感受母鴨的美好夢(mèng)想,激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一本圖書(shū),自制一本大的圖書(shū)
2、熟悉音樂(lè)《母鴨帶小鴨》
活動(dòng)的具體過(guò)程:
1、出示幼兒用書(shū),引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒:“今天老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū),小朋友看看書(shū)上有誰(shuí)呀?(鴨子、鴨蛋),你看這只鴨子是什么顏色的呢?(彩色的)鴨子怎么是彩色的呢?這本書(shū)到底講了一個(gè)什么樣的故事呢?你們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?請(qǐng)小朋友翻到第14頁(yè),我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看,看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng),小朋友可以輕聲的交流!保ㄗ層變鹤杂捎^察,討論)
2、幼兒自由閱讀圖書(shū)
“這個(gè)故事到底說(shuō)了什么?”(幼兒自由講)
3、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容
“小朋友說(shuō)的真棒,請(qǐng)小朋友把書(shū)合起來(lái),讓我們一起來(lái)看大圖書(shū)!
。1)a、你們瞧,有只母鴨蹲在鴨巢里,它在想什么呢?(第一幅圖)
b、母鴨有一個(gè)愿望,你們知道什么是愿望呢?(心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么)
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望?
總結(jié):!母鴨的愿望真美好!母鴨有一個(gè)特別的愿望:它想生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的鴨子,帶著這群鴨子去旅行。(提示符號(hào):這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望)
(2)怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢?(幼兒猜想)
你們的想法都不錯(cuò),母鴨是怎么想的呢?(翻書(shū)看第二幅圖)
總結(jié):只要我天天看美麗的彩虹,只要我天天吃漂亮的鮮花,只要我天天喝花汁做成的飲料,只要我天天在彩色的湖水里游泳,我就會(huì)生出一堆彩色的蛋,孵出一群彩色的`鴨子。(我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō))
。3)母鴨帶著美好的愿望,它睡著了,在它的夢(mèng)里有什么?(第三幅圖)
總結(jié):在她的夢(mèng)里有彩色的湖水,漂亮的鮮花,美麗的彩虹,彩色的蛋…
。4)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?(第四幅圖)
哦,它真的生了一堆象雪一樣白的蛋,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,是誰(shuí)幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望?
總結(jié):因?yàn)樘?yáng)光是七彩的,雪白的鴨蛋在陽(yáng)光的照耀下變成了彩色的蛋,(第五幅圖)又在陽(yáng)光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,它就帶著這群鴨子到處去旅行
(5) 為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢?(因?yàn)樗焯熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持,我們做任何事情,只要堅(jiān)持,就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真,實(shí)現(xiàn)愿望)
4、完整配樂(lè)欣賞故事
“好,現(xiàn)在我們完整的聽(tīng)一遍故事,小朋友看著自己的書(shū),翻到第14頁(yè),按照序號(hào)1,2,3,4,5,故事講到哪里,請(qǐng)小朋友看到哪里”
有誰(shuí)來(lái)告訴我故事的名字叫什么?
5、“接下來(lái)我們看著書(shū),一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真,讓我們帶上書(shū)本,和爸爸媽媽一起去閱讀吧,講好后請(qǐng)做回到位置上來(lái)。
教師總結(jié):這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地按照序號(hào)看圖書(shū)。
每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容,啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)說(shuō)這個(gè)故事。
三、音樂(lè)游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》
1、“今天,母鴨真開(kāi)心呀,她的夢(mèng)想終于成真了。接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)親子游戲,我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽,小朋友來(lái)做小鴨子,這里有一段音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(放音樂(lè))”
2、“誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這段音樂(lè)可以分為幾段?(a段和b段)”
那a段我們做什么動(dòng)作呢?(鴨走:這只小鴨真可愛(ài),走起來(lái)“搖搖擺擺”,我也來(lái)試試!這只小鴨真棒,是跟著音樂(lè)一拍一拍走的,很有節(jié)奏。
b段我們可以做(各種親昵的動(dòng)作:比如抱抱,拉拉,馱馱,踩著走走…,教師示范)
間奏的地方我們可以一起來(lái)做游泳的動(dòng)作,教師示范
小朋友做的真棒,那么讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧(幼兒原地做動(dòng)作)小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3、接下來(lái)我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧!請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈,站在圈上面向圓心,我們的鴨媽媽在外圈,站在小鴨的旁邊,鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn),跳的過(guò)程中我們一定要聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍跳起來(lái),小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽,爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備(放音)
4、剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情,其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松,放開(kāi)一點(diǎn)就行了,讓孩子玩得很高興,媽媽們也會(huì)很高興的!
5、好,接下來(lái)我們?cè)賮?lái)一次,這次我們要來(lái)比一比,哪一組表演得最好(放音)
6、鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了,我們心里都覺(jué)得怎么?(很開(kāi)心)
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1、活動(dòng)目的:“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情,同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用,充分活躍思維,調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力,這節(jié)課我們共同來(lái)完成一個(gè)手工制作。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)自帶材料(手套、小剪刀、針、線、布等)
“在這期間,我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,在這里我提出幾點(diǎn)要求:活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù);活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),真正體現(xiàn)親子合作;活動(dòng)后,要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品,收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去,請(qǐng)找到自己的操作材料,開(kāi)始制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作
4、請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾。
5、結(jié)束語(yǔ):快樂(lè)的時(shí)光總是這樣短暫,濃濃的親情總是這樣讓人留戀,小朋友們,今天你們玩的高興嗎?通過(guò)這次親子活動(dòng),我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福,永遠(yuǎn)快樂(lè)!再見(jiàn)!
親子半日活動(dòng)方案 4
活動(dòng)構(gòu)思:
本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”為主題,為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻,在鍛煉中成長(zhǎng)!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。
活動(dòng)時(shí)間:
X年X月X日(上午/下午)
活動(dòng)主題:
“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”
活動(dòng)場(chǎng)地:
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班提前發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與項(xiàng)目,做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作。
2、游戲中所需物品由各項(xiàng)目組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。
3、各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法,提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)則。
4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排。
5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒安全、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng)。
6、各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,確;顒(dòng)的有序開(kāi)展,保證幼兒安全。
7、后勤人員組織好幼兒的獎(jiǎng)品發(fā)放。
活動(dòng)流程:
1、家長(zhǎng)入園簽到,到各班主任處報(bào)到。
2、播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng),保證幼兒秩序和安全。
3、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始:
1、教師致辭:
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的小朋友們:
大家好!
迎著春日的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了20xx年X季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請(qǐng)來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對(duì)了,他們就是我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。而我們的'小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機(jī)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,咱們的小朋友們變得更強(qiáng),更自信了!在比賽的開(kāi)始,先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請(qǐng)喊出我們的口號(hào):“快樂(lè)運(yùn)動(dòng),健康成長(zhǎng)”(鼓舞氣勢(shì):嘿嘿嘿,我最棒!)看來(lái)小朋友們對(duì)這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請(qǐng)奉園長(zhǎng)致詞。
2、園長(zhǎng)致詞,強(qiáng)調(diào)“友誼第一,比賽第二”并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始。
活動(dòng)順序:
1、幼兒體操展示。
2、幼兒特色活動(dòng)展示:各班室外“xx”特色活動(dòng)。
3、各班組織親子游戲比賽,場(chǎng)地安排:
小班:活動(dòng)室前。
中班:……
大班:……
4、教師與家長(zhǎng)接力比賽。
比賽地點(diǎn):
5、家長(zhǎng)友誼賽:拔河比賽。
比賽地點(diǎn):
游戲玩法:三回合定勝負(fù)。由老師當(dāng)裁判,當(dāng)哨聲吹響時(shí),家長(zhǎng)使勁往各自所在的方向拉。誰(shuí)先贏兩回合誰(shuí)就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!
6、家長(zhǎng)與班級(jí)教師交流開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的情況。
結(jié)束語(yǔ):
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,我們的活動(dòng)也已接近尾聲了。通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要,重要的是今天大家都很快樂(lè),最后祝小朋友們健康成長(zhǎng),祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
親子半日活動(dòng)方案 5
班級(jí):
時(shí)間:
本學(xué)期,為了更好的促進(jìn)家園合作,使家長(zhǎng)能夠親眼看到孩子們進(jìn)入幼兒園后的生活、學(xué)習(xí)情況。我班特定于10月24日舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前領(lǐng)取家長(zhǎng)簽到表。
2、打掃班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。
3、為家長(zhǎng)準(zhǔn)備好板凳。
4、提前寫(xiě)好家長(zhǎng)開(kāi)放流程表。
5、準(zhǔn)備好上課所需教具。
6、安排好班內(nèi)三人分工。
7、提前“發(fā)飛信”通知家長(zhǎng)。
活動(dòng)安排:
7:40——8:10 家長(zhǎng)入園參觀幼兒晨間器械鍛煉。(孫組織、孟配班、李負(fù)責(zé)接待孩子與家長(zhǎng))
8:10——8:40 幼兒早餐
8:40——8:50 幼兒入廁、喝水
8:50——9:20 英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng),孫負(fù)責(zé)為孩子涼水)
9:20——9:30 幼兒入廁、喝水(劉、孫組織孩子入廁、喝水,高帶領(lǐng)家長(zhǎng)到外院指定位置站好)
9:30——9:50 幼兒早操(劉、高組織孩子進(jìn)行早操活動(dòng),孫拿奶,給班級(jí)消毒。)
9:40——9:50 幼兒回教室入廁、喝奶。(劉、高、孫共同組織,要求家長(zhǎng)在外院等待)
9:50——10:20 體智能教學(xué)活動(dòng)(劉、高負(fù)責(zé)配班組織孩子,孫負(fù)責(zé)給孩子涼水)
10:20——11:20 蒙氏活動(dòng)《粉紅塔》、《棕色梯》(劉、高各負(fù)責(zé)一組進(jìn)行蒙氏新授工作,孫負(fù)責(zé)觀察記錄孩子掌握情況)
11:20——11:30 幼兒入廁、洗手、喝水(劉、高組織,孫負(fù)責(zé)擦桌子、分碗、打飯、分飯)
11:30——12:00 幼兒午餐。(劉、高、孫共同照看孩子吃飯) 向家長(zhǎng)介紹半日活動(dòng)流程。(附表格)
半日活動(dòng)中家長(zhǎng)需注意事項(xiàng):
1、手機(jī)調(diào)為振動(dòng),以免打擾孩子活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)要作為一個(gè)旁觀者,認(rèn)真安靜觀看孩子表現(xiàn),不能到孩子身邊,以免影響孩子情緒及活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)要按老師的'要求去做。
4、每看完一個(gè)活動(dòng),填寫(xiě)觀察表。
5、需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng),家長(zhǎng)要積極參與。
親子半日活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)基本粘貼的方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過(guò)親子間的.合作,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色皺紋紙。
2、范例葡萄熟了。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示葡萄圖片,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣,并向幼兒提問(wèn):“你在圖片中看到了什么?”
2、出示葡萄熟了成品,并介紹準(zhǔn)備用具并講解示范制作方法。
3、家長(zhǎng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄,教師給與指導(dǎo)。
4、提示家長(zhǎng)粘貼工作盡量讓幼兒獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可在一旁指導(dǎo)。
5、家長(zhǎng)與幼兒展示自己的作品。
6、展示完畢后,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里,讓幼兒欣賞。
家長(zhǎng)指導(dǎo):
在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過(guò)程中遇到困難,家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)。
家庭延伸:
家長(zhǎng)在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報(bào)紙等),多與孩子一起制作藝術(shù)品,增強(qiáng)幼兒的操作能力和想象力。
親子半日活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重的
是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開(kāi)放時(shí)間:
8:00—10:30
三、開(kāi)放內(nèi)容:
半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢
四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議:
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫(xiě)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))
4、具體活動(dòng)流程
。1)晨間接待活動(dòng):
。2)早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng):
。3)集中教育活動(dòng)一
。4)教學(xué)活動(dòng)二
(5)教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的`正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求!拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫(xiě)好活動(dòng)反思。
親子半日活動(dòng)方案 8
情況分析:中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念,這一階段的幼兒能正確地認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形,但他們不是從這些形狀的特征來(lái)認(rèn)識(shí),而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對(duì)照。因此,我設(shè)計(jì)了《漫游魔術(shù)王國(guó)》的活動(dòng),讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣,并通過(guò)觀察、比較、想象、動(dòng)手等,感知不同圖形的不同特征。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)比,讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征,能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力,發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)方法:以游戲法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):圓形和方形的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 三種幾何圖形若干。
2、 幾何圖形拼組成的圖畫(huà)。
3、 魔術(shù)箱、魔法棒。
4、 小鴨、小狗、小蜜蜂的教具。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬㈤_(kāi)始部分:教師帶幼兒做手指游戲,集中幼兒的注意力。
師:“小朋友們,今天,老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去,那里啊,會(huì)變出好多好多有趣的東西,好了,我們先來(lái)做個(gè)小游戲,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)得最好!
。ǘ⒅虚g部分:用游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)三種幾何圖形。
1、 游戲:摸一摸“魔術(shù)箱”
師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)到了,魔術(shù)王國(guó)里有一只奇妙的箱子,你們看,就是這只魔術(shù)箱?(出示魔術(shù)箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?好了,我們來(lái)看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西。
。1)、教師念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?”摸出一本長(zhǎng)方形的書(shū),問(wèn):“這是什么?(書(shū))它們是什么形狀的?(正方形)為什么說(shuō)書(shū)是正方形的?問(wèn):日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)
。2)、再念兒歌:“魔術(shù)箱子?xùn)|西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸!碑(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。
。3)教師總結(jié):魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
。5)老師總結(jié):圓 形:圓溜溜,沒(méi)有角,滾來(lái)滾去真能跑;三角形:三條邊,三個(gè)角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長(zhǎng),四個(gè)角一樣大,方方正正本領(lǐng)好。
2、游戲:小動(dòng)物找家
師:“魔法棒的本領(lǐng)可真大,它還會(huì)邊出小動(dòng)物呢!變!變!變。ā白儭背鋈N小動(dòng)物)小
朋友們,你們看都是誰(shuí)?”
師:“咦!這三個(gè)小動(dòng)物好像再哭,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)他們?cè)趺戳!?“小狗、小鴨子、小蜜蜂,你們?cè)趺蠢玻俊保ń處熌M小動(dòng)物的聲音)“我們找不到家,見(jiàn)不到媽媽了!”“小朋友們,我們來(lái)幫小動(dòng)物找家吧!你們?cè)覆辉敢獍。俊?/p>
師:“你們看,這些都是小動(dòng)物的房子,現(xiàn)在我們來(lái)幫小動(dòng)物找找家。”(把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒)
師:“小動(dòng)物說(shuō)它們的房子都是有形狀的,小鴨子說(shuō),它們的房子是正方形的,小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把正方形的卡片舉起來(lái)。
師:“小朋友們做得真好,都幫小鴨子找到家了。小狗說(shuō),它們的房子是三角形的,小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。
師:“小狗也找到家了,小蜜蜂說(shuō),它們的房子是圓形的,小朋友們看看圓形的'‘房子’在哪里?”讓幼兒把三角形的卡片舉起來(lái)。
師:“小朋友們真能干,也幫小蜜蜂找到家了”。
師:“小朋友們真聰明,都幫小動(dòng)物們找到家了,小狗、小鴨子、小蜜蜂可高興了,唱著歌快快樂(lè)樂(lè)地回家去了!保ò讶N小動(dòng)物分別“送到”相應(yīng)的“房子”里)
。ㄈ、拼圖活動(dòng):鞏固對(duì)三種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
1、游戲:誰(shuí)的本領(lǐng)大
。1)、 教師用魔法棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶。師:“小朋友們,魔術(shù)王國(guó)里還有好多有趣的東西,你們看,這是魔法棒,(出示魔法棒)它也會(huì)變出好多的東西。變!變!變!咦!魔法棒變出什么了?(邊說(shuō)邊出示其中的一幅圖畫(huà))原來(lái)是一幅漂亮的圖畫(huà),F(xiàn)在,小朋友們來(lái)找一找,這幅圖由哪些圖形組成,比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。
。2)、教師用魔法棒依次“變”出另外的幾幅圖畫(huà),請(qǐng)幼兒分別找出各種圖形。
師:“小朋友們,今天我們?cè)谀g(shù)王國(guó)認(rèn)識(shí)了好多的圖形寶寶,小朋友們說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)?”(依次出示三種幾何圖形的卡片,讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱)。
2、給每位幼兒一組圖形寶寶的操作材料,也拼一拼。
。ㄋ模、結(jié)束活動(dòng):將拼好的作品展示給爸爸媽媽看。
親子半日活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
。薄⒆層變和ㄟ^(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
。病⑴囵B(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
。、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),大紙板( 陳列幼兒作品)。范例若干,餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,坐墊人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。薄⒊鍪痉独,引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?
。、老師簡(jiǎn)單示范,講解印染方法,示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。
。、和幼兒一起討論要注意的.問(wèn)題:
、耪侯伭系臅r(shí)間不能太長(zhǎng)。
、拼蜷_(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。
。、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)
、殴膭(lì)幼兒大膽印染。
、茙椭芰^弱的幼兒完成作業(yè)。
、翘嵝延變翰慌K衣服。
、裙膭(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
。怠⒅v評(píng)(將幼兒作品平放在紙板上,幼兒圍坐在周圍)
今天,我們每人都印染了手帕,你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?
親子半日活動(dòng)方案 10
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值,為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操,展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采,本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶,設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝,并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,凸顯紙的再次利用的價(jià)值,注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受,感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝,并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間,裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的.已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD,時(shí)裝秀背景音樂(lè)。
活動(dòng)建議
一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望
播放錄像,進(jìn)行交流:小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時(shí)裝?為什么?
二、提供材料,親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法,提出制作要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝(家長(zhǎng)與幼兒各一件)的名稱及制作方法:你要做一件什么樣的時(shí)裝,用什么材料制作?怎樣做?在制作過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意,合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”,要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝,分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地,進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)
1.組織幼兒討論:怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演?如:準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂(lè)、舞臺(tái),還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中穿上時(shí)裝,并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè),家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示,可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。
親子半日活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化。
2、能夠簡(jiǎn)單描述顏色實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
月餅盒,棉簽,蛋糕盤(pán)(塑料),抹布,紅、黃、藍(lán)三色顏料,音樂(lè),一次性杯
三、活動(dòng)過(guò)程
1、入場(chǎng)打招呼
師:“寶貝們,今天老師的口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶(拿出紅色)“咿,這是什么?”“來(lái)和紅色寶寶打個(gè)招呼吧!” 紅色寶寶好
“快看又是誰(shuí)來(lái)了?”老師出示黃色,
“那接下來(lái)又會(huì)是誰(shuí)呢?”出示藍(lán)色
“今天我們來(lái)和顏色寶寶做游戲好不好?”
“寶貝們,來(lái)這邊“引導(dǎo)幼兒來(lái)到桌子旁邊”
2、引出活動(dòng)主題
游戲一:
。ǚ乓魳(lè))“寶貝們,來(lái)看看盤(pán)子里都有什么顏色?”(幼兒自由回答)
“有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。寶貝,現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個(gè)舞吧,先讓毛筆來(lái)到舞臺(tái)中間,轉(zhuǎn)個(gè)大圈再轉(zhuǎn)個(gè)小圈,點(diǎn)點(diǎn)腳,抱一抱,再轉(zhuǎn)個(gè)圈”.(注意提醒幼兒不要弄到衣服上,注意個(gè)人衛(wèi)生)好了,寶貝們,剛才有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶,現(xiàn)在又有了什么顏色的寶寶?(幼兒自由回答)
“真奇怪呀,剛剛明明沒(méi)有綠色的.,那綠色是從哪里來(lái)的呢?”(幼兒自由回答)
“哦,原來(lái)是黃色寶寶和藍(lán)色寶寶合在一起,成了綠色寶寶”
游戲二:
寶貝們,還有兩種顏色寶寶也想出來(lái)做游戲,讓我們把他們請(qǐng)出來(lái),好不好
如果,把紅色和藍(lán)色放在一起會(huì)變成什么顏色呢?
嗯,讓我們來(lái)親手試試吧(兩個(gè)杯子裝紅色,藍(lán)色)
來(lái),睜大眼睛看,紅寶寶藍(lán)寶寶親一親,抱一抱
什么顏色出來(lái)了? (幼兒自由回答)
哇,紫色對(duì)不對(duì),漂亮不漂亮呀?
寶貝們,現(xiàn)在紫色寶寶也出來(lái)了,剛才都有哪些顏色寶寶和我們?cè)谝黄鹧剑?幼兒自由回答)
剛才我們用紅色和黃色變出了什么?用黃色和藍(lán)色變出了什么?(幼兒自由回答)
寶貝們,你們今天都很棒,很聰明,想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密,一起把這些秘密告訴其他小朋友,好不好?
親子半日活動(dòng)方案 12
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值,為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操,展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采,本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶,設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝,并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面,凸顯紙的`再次利用的價(jià)值,注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受,感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝,并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣,感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間,裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD,時(shí)裝秀背景音樂(lè)。
活動(dòng)建議
一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望
播放錄像,進(jìn)行交流:小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時(shí)裝?為什么?
二、提供材料,親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法,提出制作要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝(家長(zhǎng)與幼兒各一件)的名稱及制作方法:你要做一件什么樣的時(shí)裝,用什么材料制作?怎樣做?在制作過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意,合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”,要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝,分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地,進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)
1.組織幼兒討論:怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演?如:準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂(lè)、舞臺(tái),還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中穿上時(shí)裝,并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè),家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示,可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。
親子半日活動(dòng)方案 13
設(shè)計(jì)意圖:
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動(dòng)、旨在通過(guò)通過(guò)親子活動(dòng),幫助幼兒消除對(duì)老師的陌生感,萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望、同時(shí),也讓爸爸媽媽和寶寶們對(duì)幼兒園及班級(jí)、班級(jí)老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí),感受幼兒園生活的快樂(lè),漸漸消除對(duì)幼兒園的抗拒和抵觸心理、
活動(dòng)時(shí)間:9月1日(上午)
參加對(duì)象:小班幼兒及家長(zhǎng)、
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親子開(kāi)放活動(dòng),幫助幼兒和家長(zhǎng)熟悉班級(jí)環(huán)境和老師,萌發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的積極愿望、
2、消除對(duì)老師的陌生,增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)與教師間的`情感,
3、讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展、
活動(dòng)過(guò)程:
一、來(lái)園活動(dòng)(8:30—9:00):游戲時(shí)光
活動(dòng)準(zhǔn)備:娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具、
指導(dǎo)要求:
1、教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng)、
2、幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木,家長(zhǎng)陪同幼兒一起拼搭、游戲,教師巡回指導(dǎo)、
3、游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具送回家、
二、趣味點(diǎn)名(9:00—9:30):?jiǎn)柡驎r(shí)光
指導(dǎo)要求:
1、 鼓勵(lì)孩子大方、快樂(lè)地與伙伴交往、
2、 家長(zhǎng)帶孩子與其他小朋友相互問(wèn)候、
3、鼓勵(lì)孩子愿意與老師一起玩點(diǎn)名游戲、
活動(dòng)流程:
1、 教師組織家長(zhǎng)與寶寶圍坐成半圓形,三位老師自我介紹,與寶寶相互問(wèn)好、
2、 趣味點(diǎn)名:出示玩具小狗嘟嘟,請(qǐng)寶寶和嘟嘟握握手后,寶寶介紹自己的名字、“大家好!我叫××”
3、 依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字、
三、生活活動(dòng)(9:30—10:00):溫馨時(shí)光
在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己如廁、脫拉褲子(爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)、洗手,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;在吃點(diǎn)心時(shí),知道坐在小椅子上進(jìn)餐,學(xué)習(xí)餐后用小毛巾擦嘴、
四、親子手指游戲(10:00—10:30):互動(dòng)時(shí)光
手指游戲:手指變變變
一根手指頭呀,一根手指頭呀,變變變,變成毛毛蟲(chóng)爬呀爬;
兩根手指頭呀,兩根手指頭呀,變變變,變成小白兔跳跳跳;
三根手指頭呀,三根手指頭呀,變變變,變成小叉子叉呀叉;
四根手指頭呀,四根手指頭呀,變變變,變成小螃蟹爬呀爬;
五根手指頭呀,五根手指頭呀,變變變,變成小花狗汪汪汪;
五、告別時(shí)光:
教師主動(dòng)擁抱每個(gè)寶寶,和寶貝們親切道別、
親子半日活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。
。、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
。场椭變后w驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),大紙板( 陳列幼兒作品)。范例若干,餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,坐墊人手一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示范例,引起興趣。
今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?
。、老師簡(jiǎn)單示范,講解印染方法,示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來(lái)。
。场⒑陀變阂黄鹩懻撘⒁獾膯(wèn)題:
、耪侯伭系臅r(shí)間不能太長(zhǎng)。
、拼蜷_(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。
4、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)
、殴膭(lì)幼兒大膽印染。
、茙椭芰^弱的幼兒完成作業(yè)。
⑶提醒幼兒不弄臟衣服。
⑷鼓勵(lì)幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
。怠⒅v評(píng)(將幼兒作品平放在紙板上,幼兒圍坐在周圍)
今天,我們每人都印染了手帕,你們覺(jué)得你們印染的`手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢? 這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?
親子半日活動(dòng)方案 15
設(shè)計(jì)意圖:
為了能夠有效促進(jìn)小班幼兒更好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活,根據(jù)小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富有趣的親子半日活動(dòng)。旨在通過(guò)通過(guò)親子活動(dòng),幫助幼兒消除對(duì)老師的陌生,萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望。同時(shí),也讓爸爸媽媽和寶寶們對(duì)幼兒園及班級(jí)、班級(jí)老師有一個(gè)初步的了解與認(rèn)識(shí),感受幼兒園的美妙,漸漸消除對(duì)幼兒園的抗拒和抵觸心理。
一、活動(dòng)時(shí)間:
9月2日(上午)
二、參加對(duì)象:
小三班幼兒及家長(zhǎng)。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境,喜歡上幼兒園;
2、消除對(duì)老師的.陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情;
3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園生活的環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1)來(lái)園活動(dòng)(9:00—9:20)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
娃娃家玩具、桌面建構(gòu)材料、各種積木玩具
指導(dǎo)要求:
● 教師熱情接待幼兒與家長(zhǎng);
● 幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進(jìn)行自主游戲;教師巡回指導(dǎo);
● 游戲結(jié)束后,提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(dòng)(9:20—9:35)
在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己洗手、分男孩子、女孩子入廁,帶領(lǐng)幼兒熟悉教室的盥洗室,分清自己的性別,以及入廁的地方,提示入廁中的安全。
五、集體活動(dòng):9:35—10:35
1、點(diǎn)名游戲。點(diǎn)到名字的幼兒舉手說(shuō)“到”
2、游戲:找杯子。初步了解我們的杯位。準(zhǔn)備渴水,在爸媽的帶領(lǐng)下,有序的將杯子還原。
3、游戲:小手真能干。推出我們的毛巾架子及書(shū)包柜,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)毛巾架子,在家長(zhǎng)的陪同下,親手將毛巾掛在鉤子上,掛好毛巾的小朋友,老師可以
獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼,以示鼓勵(lì)。
4、美術(shù)活動(dòng)(10:35——11:00)
活動(dòng)名稱:漂亮的刺猬
活動(dòng)準(zhǔn)備:卡紙、膠棒、小刺猬圖,輕音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)美術(shù)游戲感受幼兒園的活動(dòng)豐富多樣。
5、自由參觀幼兒園,個(gè)別交流。
親子半日活動(dòng)方案 16
游戲活動(dòng):
階段目標(biāo):
1、在游戲中有初步的合作意識(shí)。
2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成良好的游戲秩序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類積木
活動(dòng)流程:創(chuàng)設(shè)環(huán)境——自主游戲——交流評(píng)價(jià)
生活活動(dòng):
活動(dòng)名稱:紙巾用處大
設(shè)計(jì)思路:近期我們班的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來(lái)玩,有的拿在手里飄來(lái)飄去,有的隨地亂扔,為了使幼兒學(xué)習(xí)正確的用法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),通過(guò)老師的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道紙巾有何用處,不用的時(shí)候應(yīng)該放在口袋。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道用過(guò)的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍里。
重難點(diǎn)分析:能將用過(guò)的紙巾扔到廢物簍里,不用的時(shí)候不隨便拿出來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備:卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾
活動(dòng)流程:情景導(dǎo)入——幼兒討論解決——實(shí)際操作
活動(dòng)指導(dǎo):
一、情景導(dǎo)入
(請(qǐng)一個(gè)小朋友用紙巾擦鼻涕后,故意將紙巾扔在地上)
二、幼兒討論解決
師:小朋友們,這個(gè)小朋友剛才做了什么事情啊?他什么地方做的'對(duì),什么地方做的不對(duì)啊?
師:我們小朋友來(lái)告訴他應(yīng)該怎么做好不好?
師:有誰(shuí)知道,紙巾除了用來(lái)擦鼻涕,還能用來(lái)做什么?
(紙巾和手帕一樣,小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴,玩累了可以用它擦汗,還可以用它擦鼻涕)
師:如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的,小手和眼睛也是干凈的,這時(shí)紙巾要不要拿出來(lái)呢?這時(shí)紙巾喜歡安靜的躺在我們的口袋里睡覺(jué)。
三、實(shí)際操作
師:請(qǐng)小朋友洗手吃點(diǎn)心,吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴,讓大家看看你們會(huì)不會(huì)用,用完了能不能把它扔到垃圾桶里。
親子半日活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)目的
1、有利于增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流
2、讓孩子更了解自己的家人
3、讓孩子更愛(ài)自己的家庭
二、活動(dòng)時(shí)間:
待定
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng):
預(yù)計(jì)90分鐘
三、活動(dòng)地點(diǎn):
室內(nèi)(待定)
四、活動(dòng)流程:
(一).輩分歌mv開(kāi)場(chǎng)??
活動(dòng)目的:活躍氣氛引入主體
參與人員:主持人,志愿者
準(zhǔn)備:頭飾,視頻(輩分歌)
時(shí)間:5分鐘左右
活動(dòng)內(nèi)容:志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。
(二)、看誰(shuí)找得準(zhǔn)!
活動(dòng)目的:用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰(shuí),爸爸的媽媽是誰(shuí)等問(wèn)題。
參與人員:主持人,志愿者,孩子們
準(zhǔn)備:頭飾,ppt
時(shí)間:10分鐘左右
活動(dòng)內(nèi)容:由主持人組織游戲,提出媽媽的'爸爸是誰(shuí)這類問(wèn)題,讓孩子們找到對(duì)應(yīng)名稱的志愿者。迅速站隊(duì)。找對(duì)了的小朋友會(huì)有小獎(jiǎng)品。(為了安全,本游戲不要求快,只規(guī)定找對(duì)即可。)
親子半日活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目的:
1.親近自然,開(kāi)闊孩子的視野,感受生活,感受春天的美好,增進(jìn)親子情感。
2.讓孩子在與自然的接觸中感受到人與自然和諧的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班教師應(yīng)通知親子游。
2.著裝準(zhǔn)備:穿輕便的鞋子和合適的衣服。
3.表演準(zhǔn)備:音響、相機(jī)等。
4.日用品準(zhǔn)備:垃圾袋、毛巾、食物等。
5.班卡、簽到簿、雙面膠、彩色卡紙、兒童家長(zhǎng)通訊錄等。
三、活動(dòng)時(shí)間:
xx
四、集中地點(diǎn):
xx
五、活動(dòng)流程:
3月27日下午2:00,家長(zhǎng)帶著孩子在岡上公園集中,并到班主任處簽到。
2.拍集體照。
三、坐在三個(gè)方陣。
4.引導(dǎo)孩子觀察春天公園的風(fēng)景。
(1)摸摸草地,感受春天的綠草。
(2)觀察柳樹(shù)的`顏色和形狀,柳樹(shù)看起來(lái)像什么?
。3)找出花開(kāi)了什么,說(shuō)它是什么顏色。(這里是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力,讓孩子比較幾種菜花的形狀和顏色,感受春天的氣息,及時(shí)教育花草。
五、表演節(jié)目。
。1)小班
(2)中班
。3)大班
6.孩子們分享食物。
教育孩子不要亂扔瓜皮紙屑,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
7.制作標(biāo)本。
父母和孩子觀察公園里的花草樹(shù)木,撿起掉落的花、花瓣或樹(shù)葉,和孩子一起做標(biāo)本。
8.親子照片。
9.活動(dòng)結(jié)束。
六、安全措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任全面負(fù)責(zé)兒童旅行的安全,組織兒童活動(dòng),班主任幫助維護(hù)紀(jì)律,護(hù)士負(fù)責(zé)兒童旅行的護(hù)理。
2.班主任對(duì)孩子進(jìn)行春游安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3.春游要井然有序,教育孩子不擁擠、不追、不打架。
4.注意言行文明,愛(ài)護(hù)市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木,不亂扔垃圾。
5.班主任每次聚會(huì)都要清點(diǎn)孩子的數(shù)量,保證孩子的安全。
6.人員安排。
親子半日活動(dòng)方案 19
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月17日上午
二、活動(dòng)地點(diǎn):
xx灘
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合《秋天》和《旅行》的主題,讓孩子初步了解秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)觀察力,提高動(dòng)手動(dòng)嘴的能力。
2.讓孩子在感受大自然美的同時(shí),豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,體驗(yàn)集體活動(dòng)的'快樂(lè),增進(jìn)父母和孩子之間的親情。
3.擴(kuò)大家庭聯(lián)系形式,加強(qiáng)家庭合作與交流。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.讓孩子們帶一點(diǎn)零食、油畫(huà)棒、紙和風(fēng)箏。
2.與孩子討論活動(dòng)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng),提前教育家長(zhǎng)確保孩子外出時(shí)的安全和自身的安全。
3.告訴孩子保護(hù)環(huán)境,不要亂扔垃圾,自帶垃圾袋。
4.親子游戲所需的材料
五、具體分工:
節(jié)目主持:
家長(zhǎng)委員會(huì)成員:
游戲材料準(zhǔn)備:
六、活動(dòng)過(guò)程
1.集中到目的地(江灘)。
2童集體表演合唱:小海軍,歡樂(lè)頌。
3.親子游戲:過(guò)河(每班名兒,三輪)
4.親子游戲:快樂(lè)蹲(每班名兒,三輪)
5.家長(zhǎng)帶孩子去秋天,說(shuō)明活動(dòng)后的安全事項(xiàng)、總要求和作業(yè)。(1)孩子講秋游的故事。(2)用撿到的落葉拼貼圖案。
6.畫(huà)秋天。
7.分享零食,讓孩子自由活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
1.兒童口述日記今天我們秋游,家長(zhǎng)記錄。
2.布置親子欄,張貼兒童繪畫(huà)作品,公布部分兒童日記和家長(zhǎng)的隨意感受。
親子半日活動(dòng)方案 20
活動(dòng)目標(biāo):
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí),讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性。讓保護(hù)環(huán)境成為家長(zhǎng)、幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。世界地球日親子活動(dòng)方案
2、使家長(zhǎng)了解并參與廢舊材料制作這一親子活動(dòng),感受孩子們的進(jìn)步,增進(jìn)親情。
3、通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽參與制作和表演,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力,增強(qiáng)幼兒的自信心,使幼兒感受成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用廢舊材料制作的服裝。
2、事先通知好家長(zhǎng),讓他們做到心中有數(shù)。
3、家長(zhǎng)自備各種廢舊材料如:蛋殼、貝殼、小海螺、布的邊角料、雞毛、飲料瓶、瓶蓋等。輔助材料若干如:牙簽、各色彩紙、剪刀、針線、顏料等。
3、音樂(lè)《春天在哪里》等
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人上場(chǎng)
老師:尊敬的家長(zhǎng), 幼兒:親愛(ài)的同學(xué)們, 合:大家好!
老師:四月的校園,五彩繽紛。 幼兒:三月的一幼,綠色洋溢。
合:一幼校園洋溢著一片和諧的“綠色”。 老師:綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。 幼兒:保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。 合:“地球媽媽我愛(ài)你”主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始! 合:我們的班級(jí)口號(hào)是——
全體幼兒齊:“班級(jí)是我家,環(huán)?看蠹摇。 二、表演節(jié)目 1、小品:地球的苦惱
幼兒主持人:下面請(qǐng)大家欣賞小品《地球的苦惱》。 2、快板:地球媽媽在發(fā)愁
老師主持人:是什么原因使我們的地球媽媽得這么重的?
幼兒主持人:是什么原因使我們的地球媽媽如此的呻吟? 全班合:是環(huán)境污染。
老師主持人:是啊!地球是我們幸福、美麗的.家園。人們對(duì)環(huán)境的污染破壞了我們的家園,地球媽媽真著急呀!請(qǐng)欣賞快板————地球媽媽在發(fā)愁!
3、世界地球日的由來(lái)世界地球日親子活動(dòng)方案
老師主持人:地球是生命的搖籃、萬(wàn)物的母親、人類的家園。然而,不知從何時(shí)起,地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾。她開(kāi)始哭泣,開(kāi)始呻吟!大量的白色垃圾、工業(yè)廢水、超標(biāo)的尾氣、烏黑的濃煙、濫砍濫伐使地球媽媽越來(lái)越疲憊,越來(lái)越衰老。1970年4月22日由美國(guó)民主黨舉行了首次“地球日”活動(dòng),成為人類有史以來(lái)第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)。從此,4月22日就成為“世界地球日”。
4、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽
老師主持人:通過(guò)以上的表演,相信大家都知道了環(huán)保非常重要。那么大家對(duì)于節(jié)能環(huán)保的知識(shí)又知道多少呢?現(xiàn)在就讓我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧。
5、三句半:我是環(huán)保小標(biāo)兵
老師主持人:希望小朋友們把剛才的知識(shí)銘記于心,并化作實(shí)際的行動(dòng),從自己做起,從身邊做起。請(qǐng)聽(tīng)三句半:我是環(huán)保小標(biāo)兵。
6、配樂(lè)詩(shī)朗誦:熱愛(ài)地球媽媽 老師主持人:讓我們做環(huán)境的小主人。 幼兒主持人:讓我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士! 合:請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦“熱愛(ài)地球媽媽”。
7、舞蹈:春天在哪里
幼兒主持人:地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,是我們唯一可以生存的星球。保護(hù)環(huán)境,拯救地球是我們共同的心愿,我們已經(jīng)行動(dòng)起來(lái),請(qǐng)欣賞舞蹈“春天在哪里”。
8、拍手歌
老師主持人:孩子們,讓我們以今天的行動(dòng),使明天的山更綠、水更清、天更藍(lán),讓我們攜起手來(lái)共同描繪家園的綠色藍(lán)圖,把校園打扮得更美麗!使明天的地球更加美麗可愛(ài),人類更加幸福美滿。(音樂(lè)起,拍手歌)
三、親子制作:變廢為寶 全體幼兒分為六組進(jìn)行:
1、創(chuàng)意花朵:利用廢舊的鐵絲、瓶子、薯片盒、絲襪來(lái)制作花朵。
2、傳統(tǒng)手工:利用布的邊角料、雞毛、瓶蓋等材料縫制沙包及毽子。
3、蛋殼造型:主要材料是蛋殼和顏料,以及一些輔主材料來(lái)進(jìn)行制作。
4、貝殼工藝:選用了具有本地特色的各種貝殼來(lái)創(chuàng)意粘貼。
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