校園演講稿模板集合十篇

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的校園演講稿10篇，歡迎大家分享。

校園演講稿 篇1

老師們、同學(xué)們：

　　下午好!

　　奇花妙筆，展一中師生個(gè)性風(fēng)采;曼舞歡歌，揚(yáng)中華文化藝術(shù)精華。在全校員工的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)各處室、級(jí)部和各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師的精心策劃、周密組織和大力協(xié)作，全校師生高度重視，積極參與，歷時(shí)一個(gè)半月的大楊樹(shù)一中“七彩校園”文化藝術(shù)節(jié)今天就要在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中圓滿落下帷幕。在此，我代表學(xué)校全體師生向辛勤工作的藝術(shù)節(jié)組委會(huì)的全體老師道一聲“辛苦了”;向熱情支持、積極參與本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的全體師生表示衷心的感謝!向本屆藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

　　本屆藝術(shù)節(jié)是我校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)里程碑，更是學(xué)�！�33211”成果的一次集中展示。師生們用自己的智慧和才華，從繽紛的校園生活中挖掘、提煉藝術(shù)素材和文化內(nèi)涵，把我校校園文化建設(shè)推向了一個(gè)新的高度，為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線!本屆”文化藝術(shù)節(jié)”的成功舉辦，不僅展示了學(xué)校藝術(shù)教育的辦學(xué)特色與成果，更使百年積淀的厚重文化和精神內(nèi)涵予以彰顯，并又寫(xiě)上了濃墨重彩的一筆。

　　回顧本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”，給我感受最深的是：

　　1、校園文化藝術(shù)節(jié)豐富了我校校園文化生活。

　　我校校園文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文娛活動(dòng)為載體，全方位、立體式地展示我校師生的綜合素質(zhì)。為此，活動(dòng)涉及“藝術(shù)表演類(lèi)”、“藝術(shù)作品類(lèi)”、“文學(xué)藝術(shù)類(lèi)”三大板塊，在三個(gè)板塊下面設(shè)計(jì)了包括聲樂(lè)、器樂(lè)比賽;小品、相聲和舞蹈比賽;繪畫(huà)、攝影和手工制作比賽;征文、朗讀比賽等10項(xiàng)作為本屆“文化藝術(shù)節(jié)”的主要內(nèi)容，這些活動(dòng)的開(kāi)展，引發(fā)了同學(xué)們的生活激情、學(xué)習(xí)熱情和豐富的想象力。本屆校園藝術(shù)節(jié)內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，有全班同學(xué)共同參與完成的，也有團(tuán)體完成的，充分發(fā)揮了同學(xué)們的特長(zhǎng)，規(guī)模較大，參與人數(shù)較多，真正體現(xiàn)了校園文化藝術(shù)節(jié)的.含義。

　　2、在本次校園文化藝術(shù)節(jié)中涌現(xiàn)了一批人才。

　　緊張忙碌的學(xué)習(xí)之余，“校園文化藝術(shù)節(jié)”給同學(xué)們提供了一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間;給同學(xué)們提供了一個(gè)施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái);給同學(xué)們提供了一個(gè)舞動(dòng)青春、炫出精彩、燃燒激情的機(jī)會(huì)。通過(guò)藝術(shù)節(jié)，一個(gè)個(gè)才華橫溢的同學(xué)脫穎而出。合唱比賽中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的歌手和小指輝;相聲小品比賽中，一些同學(xué)聲情并茂、詼諧幽默的表演給我們留下了深刻的印象;繪畫(huà)展中，同學(xué)們揮筆灑墨，描繪出如畫(huà)如卷的青春。同學(xué)們身上都展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造力和藝術(shù)天賦。這些活動(dòng)，大大提升了我校藝術(shù)教育的水平，為學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生打下了良好的基礎(chǔ)。

　　3、促進(jìn)了師生情感的溝通

　　從本次活動(dòng)的組織者到各班班主任及任課教師，都能夠積極的參與到學(xué)生的活動(dòng)中，真正與學(xué)生融為一體。在一些集體活動(dòng)中，通過(guò)班級(jí)之間、師生之間、生生之間甚至教師之間的密切合作，大家加強(qiáng)了了解，交流了情感，增進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。全校師生的辛勤付出，使本屆校園文化藝術(shù)節(jié)在舉辦規(guī)模和比賽水平上都取得了新的跨越。

　　4、培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力

　　在一些集體活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠發(fā)揮自己的作用，充分意識(shí)到集體榮譽(yù)是和每個(gè)人的努力分不開(kāi)的，所以通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)合作，共同努力，才贏得了本屆藝術(shù)節(jié)的成功。同時(shí)也大大提高了同學(xué)們的自我約束力，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。

　　5、是藝術(shù)性與教育性的結(jié)合

　　我校近年來(lái)一直十分重視學(xué)生德育工作，“以德為先”的教育理念已滲透到教育教學(xué)當(dāng)中。在藝術(shù)節(jié)期間，我們把德育通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)滋潤(rùn)到同學(xué)們的心中，讓同學(xué)們懂得：在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮自己的才能、施展自己的才華，就是愛(ài)自己;在團(tuán)體活動(dòng)中，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)就是愛(ài)班級(jí);積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中自覺(jué)遵守規(guī)則，就是愛(ài)學(xué)校。在這一過(guò)程中，德育不再是空洞的說(shuō)教，而是借助藝術(shù)節(jié)活動(dòng)這一載體，收到了不同凡響的教育效果。全體師生也在活動(dòng)進(jìn)程中愉悅了身心、開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了才智、提升了境界。

　　6、學(xué)校各部門(mén)通力合作，顯示出了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

　　團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)。無(wú)數(shù)的個(gè)人力量，能凝聚成一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才能發(fā)展、進(jìn)步，基業(yè)才能長(zhǎng)青。在藝術(shù)節(jié)過(guò)程中，處處放射出團(tuán)結(jié)協(xié)作的光芒。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦，很大程度上得益于各部門(mén)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，溝通協(xié)調(diào)，這充分證明了大楊樹(shù)一中強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力，一中人是有能力集中力量辦大事、辦成大事的。

　　回顧本屆藝術(shù)節(jié)，我們也清楚地看到，由于在準(zhǔn)備、組織、經(jīng)驗(yàn)上的不足和設(shè)備、場(chǎng)地方面的局限，本屆文化藝術(shù)節(jié)還存在著許多需要完善的地方。殘缺也是一種美，它必將激勵(lì)我們要更加努力的工作，期待下屆校園文化藝術(shù)節(jié)能有更大的精彩。

　　雖然本屆藝術(shù)節(jié)即將結(jié)束，但藝術(shù)是無(wú)止境的。我想：教育是完善人格、提升生命質(zhì)量的事業(yè)，人格完善和生命質(zhì)量的提升，需要先進(jìn)文化和高尚藝術(shù)。有了先進(jìn)文化的哺育，有了高尚藝術(shù)的滋潤(rùn)，才能鑄就未來(lái)教育發(fā)展的新篇章。青春在藝術(shù)節(jié)中劃出亮麗的色彩，藝術(shù)在活動(dòng)中放出耀眼的光彩，團(tuán)結(jié)合作共贏大楊樹(shù)一中的精彩!在此，也愿我校在今年中考和基礎(chǔ)年級(jí)期末考試等工作中迎接新的精彩!讓我們的理想在藝術(shù)天空中翱翔，讓我們的青春釋放出更加絢麗的光芒!讓我們描繪出更多更美的人生畫(huà)卷!讓我們攜起手來(lái)共同奮斗，共創(chuàng)大楊樹(shù)一中新的輝煌!

校園演講稿 篇2

　　低碳生活就是要減少日常生活中消耗的能量，從而減少碳的排放，尤其是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，而不是一種能力。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

　　在低碳生活的號(hào)召下，我也開(kāi)始了“低碳之旅”。我家剛裝修完，房子里的.甲醛等有害物質(zhì)經(jīng)常讓我們家不放心。我在網(wǎng)上找到了一個(gè)簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的方法。將菠蘿皮鋪在一張紙上，放在每個(gè)房間的角落，可以去除甲醛。我們馬上就做了，每個(gè)角落都放了鳳梨皮，空氣清新到完全聞不到刺鼻的味道。后來(lái)在《百科全書(shū)》上找到了一些關(guān)于菠蘿的信息。菠蘿皮含有一種可以吸收甲醛的物質(zhì)，既環(huán)保又健康。

　　我是一個(gè)特別喜歡毛絨玩具的孩子。每次用水沖洗，都會(huì)變形，頭發(fā)會(huì)打結(jié)成一縷縷。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)特別好的辦法，把一袋粗鹽倒進(jìn)結(jié)實(shí)的塑料袋里，然后把要清洗的毛絨玩具放進(jìn)去，來(lái)回?fù)u晃七八次。鹽變黑了，毛絨玩具就干凈了。用粗鹽顆粒清洗毛絨玩具，節(jié)約了水和洗衣粉，既節(jié)約了水資源，又減少了環(huán)境污染。另外，粗鹽顆粒清洗毛絨玩具的效果特別好，不亞于水洗。

　　我們的地球需要我們的共同關(guān)心。讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓生活更美好！

校園演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧�！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子�！痹诮虝�(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。 如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我是人民教師，又是一名黨員，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗！“學(xué)高為師，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。

　　現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

　　教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

　　我班有50名學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè)、欣慰，讓人崇敬。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的`眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從

　　教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬�！保�我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

　　嚴(yán)以律己，以身作則

　　作為一名黨員，一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。 本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：

　　第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。

　　第二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)。廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

　　第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

校園演講稿 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！綠色是大自然贈(zèng)與我們的寶貴財(cái)富，綠色是我們文明的起步。

　　云和是個(gè)文明縣城，我們的校園也是一個(gè)文明校園。走進(jìn)我們的校園，綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陣陣花香撲鼻而來(lái)！簡(jiǎn)直就是花的世界！放眼看去，一棵高大挺拔、四季常青的.大樟樹(shù)站立在教學(xué)樓前，迎接著我們的到來(lái)，走在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的校園中，令人心曠神怡！這樣的校園為平淡的學(xué)習(xí)增添了幾分色彩，給了我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境！

　　可是過(guò)完新年，一些同學(xué)們拿著壓歲錢(qián)到學(xué)校門(mén)口的小攤小販那里買(mǎi)零食，還帶到學(xué)校中來(lái)吃，遇見(jiàn)那些懶惰和自私的同學(xué)，他們就把垃圾隨地亂扔一通，整個(gè)校園的整潔優(yōu)雅因?yàn)橥瑢W(xué)們的不良習(xí)慣給破壞了，現(xiàn)在走進(jìn)校園，撲鼻而來(lái)的不是芳香而是陣陣臭味。

　　因?yàn)檫@些同學(xué)們的懶惰和自私，讓我們?cè)谛�園中最遐意的享受悄無(wú)聲息地從我們身邊溜走！

　　在此，我發(fā)出倡議：1、要有從我做，從小事做起的心態(tài)，以身作則;2、看見(jiàn)同學(xué)亂扔垃圾和隨地吐痰的，應(yīng)立刻制止；3、看見(jiàn)地上有垃圾，無(wú)論是不是自己丟的，都應(yīng)該撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶。

　　同學(xué)們，美麗的校園是需要我們用心呵護(hù)的，不斷的呵護(hù)它才能重現(xiàn)美麗，重新成為我們成長(zhǎng)的搖籃！讓我們以綠色環(huán)境為主旋律，讓校園回到從前的容貌！

　　我相信只要同學(xué)們都付出一粒小種子，就一定能收獲滿園芬芳！

　　讓我們一起攜手保護(hù)校園環(huán)境、共建綠色校園！

校園演講稿 篇5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　“叛逆，努力奮進(jìn)，少不經(jīng)心 ，活力四射，熱情奔放 ”很多人說(shuō)這就是青春。但，青春真的是這樣的嗎？我總覺(jué)得青春是有顏色的，它好像是綠色的。在這綠色的年華里，每個(gè)少年都奮發(fā)向上，朝氣蓬勃，能力在悄然萌發(fā)，就像一棵棵綠色的小樹(shù)苗。但青春又何嘗不是冷色調(diào)的，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的征途中，黯自神傷！

　　在那次班干部的競(jìng)選中，我以三票之差失利了。當(dāng)時(shí)我十分傷心。回到家，我獨(dú)自一個(gè)人躲在房間里抽泣，品嘗失敗的滋味，我仿佛看到了一個(gè)灰色的`青春。第二天來(lái)到班里，在四周年我再熟悉不過(guò)的同學(xué)眼中，只見(jiàn)陌生的目光，他們都在議論我落選之事。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你也有今天，你自己還不好好想想你以前的臭脾氣！”

　　我聽(tīng)了她的話，走回座位，我仔細(xì)思考自己以前的過(guò)錯(cuò)，從而改正。最后我終于想起，有次她向我提了一個(gè)很好的建議，我不但未接受，還當(dāng)眾嘲笑他是無(wú)稽之談。我又想起，我從不聽(tīng)取他人意見(jiàn)。就是我這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)可我。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手們，讓我徹底清醒了。

　　從此以后，我不再是那個(gè)驕傲刻薄的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，我友好地對(duì)待組中的每一個(gè)同學(xué)，每當(dāng)他們向我提見(jiàn)，我都虛心接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示稱(chēng)贊。

　　新學(xué)期到來(lái)了，又一次競(jìng)選。這次我為競(jìng)選作了充分準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們的支持，不會(huì)落選。這次我終于成功了！

　　青春充斥這歡笑與挫折，在我們成長(zhǎng)的征途中不要害怕黑色的氣流，用綠色的青蔥去與之抗衡。把綠色的精神和斗志鋪滿青春的征途！

校園演講稿 篇6

老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

今天上午我演講的題目是《美麗的何村小學(xué)》。

　　近段時(shí)間，為了迎接省市均衡化驗(yàn)收，我們何村小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，越變?cè)矫懒恕?/p>

　　走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的便是井然有序的校園。新鋪的水泥地面平坦整潔，嶄新的跑道彎道清晰可見(jiàn)。課間和體育課上，同學(xué)們?cè)谛�園盡情活動(dòng)，整個(gè)校園充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　為了美化校園環(huán)境，學(xué)校新買(mǎi)來(lái)了一大批花卉，品種齊全，色彩艷麗。你瞧，翠綠的枝葉綠得逼你的眼，紅色的花朵綻開(kāi)張張笑臉…它們?cè)陉?yáng)光的照耀下透著勃勃生機(jī)。下課后，同學(xué)們看到這些花，便感到神清氣爽，心情舒暢。

　　走進(jìn)寬敞而又明亮的教室，看到的是一塵不染的窗戶(hù)，整整齊齊的桌椅，清新素雅的窗簾，干凈的地面，潔白的`墻壁。各種優(yōu)美生功的校園文化張貼在校園的角角落落。這是多么寧?kù)o優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境�。�

　　現(xiàn)在的何村小學(xué)是美麗迷人的，是充滿活力的。何村小學(xué)，在你的懷抱下，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)的。

　　謝謝大家，我們的演講到此結(jié)束。

校園演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《讓理想如陽(yáng)光般播撒》。

　　如果說(shuō)生命是船，那么理想就是帆，奮勉是雙楫；如果說(shuō)成功是山，那么理想就是梯，刻苦是基石。一只雄鷹有了對(duì)藍(lán)天的渴望，才能翱翔蒼穹；一棵大樹(shù)有了對(duì)陽(yáng)光的向往，才能直插云霄；一個(gè)人有了對(duì)理想的追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。“理想”這個(gè)詞匯，從我們記事那天起就由長(zhǎng)輩們灌輸，一直伴隨我們成長(zhǎng)，成為了我們立志成才的一種渴望。

　　回想幾年來(lái)，北京20xx實(shí)現(xiàn)了中國(guó)百年奧運(yùn)的理想，神舟七號(hào)升空實(shí)現(xiàn)了敦煌“飛天”的`理想，嫦娥一號(hào)順利登月實(shí)現(xiàn)了千年“奔月”的理想……

　　這些是我們國(guó)家的驕傲，也給了我們實(shí)現(xiàn)更多中國(guó)人理想的信心。先輩梁?jiǎn)⒊�在《少年中�?guó)說(shuō)》中寫(xiě)道“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，所以，我們的理想必定要成為國(guó)家的理想。在我們國(guó)家里，許多人把我們少年兒童

　　比作“祖國(guó)的花朵”、“祖國(guó)的明天”、“祖國(guó)的未來(lái)”。這除了贊美我們天真、活潑、可愛(ài)之外，還另有很深的意義，那就是希望我們?cè)谧鎳?guó)這個(gè)大花園里，像花朵一樣競(jìng)相開(kāi)放，把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。

　　可是，我們?cè)鯓硬拍茏聣殉砷L(zhǎng)，成為真正的棟梁之材呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們以知識(shí)為土壤，以?shī)^斗為甘霖，以理想為陽(yáng)光，向著我們?yōu)橹畧?jiān)守的信念去拼搏，就能從清晨破土的一抹新綠長(zhǎng)成一棵參天巨木。

　　我曾經(jīng)向往如雄鷹一般，搏擊長(zhǎng)空；也曾向往“慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)”，乘風(fēng)破浪。在我的成長(zhǎng)日記和檔案里，記錄著我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)的各種經(jīng)歷，也存放著我?guī)状伪辉u(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“陽(yáng)光學(xué)生”等等證書(shū)，還有我獲得校書(shū)畫(huà)比賽比賽、數(shù)學(xué)和語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽等榮譽(yù)證書(shū)，更收藏了歷年來(lái)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。但這些并不是我驕傲的資本，而是“不進(jìn)則退，緩進(jìn)亦退”的壓力，更是我向著理想奮斗的動(dòng)力。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手，共同豎起理想的豐碑，為理想插上翅膀，讓理想的陽(yáng)光播灑在每一個(gè)人的身上。我相信自己會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)天使，把教室看成我們共同的的家，和同學(xué)們手拉手心連心，共同搭建友誼的橋梁。我相信自己會(huì)成為當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，和每位同學(xué)刻苦鉆研，與時(shí)間賽跑，讓朗朗的讀書(shū)聲每天回蕩在教室里。

　　有理想的童年是彩色的，是美麗的！而追逐理想的過(guò)程是從每一天的腳踏實(shí)地開(kāi)始！最后，我想用自己最喜愛(ài)的克雷洛夫的一句名言結(jié)束我今天的演講“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁”……

　　謝謝大家！

校園演講稿 篇8

　　這種東西很簡(jiǎn)單的,我以前在高中是這么干的比如某個(gè)項(xiàng)目,有你的同學(xué)參加你就可以先寫(xiě)一些比如什么天氣啊什么的做個(gè)鋪墊然后后面就寫(xiě)班里的這個(gè)同學(xué)平時(shí)怎么樣,然后最后寫(xiě)給他加油的話也可以寫(xiě)一些鼓勵(lì)全班的話 相信很多人都這樣的

　　自信就是希望

　　是種子就該有綠色的希望

　　是種子就該有金色的夢(mèng)想

　　不要躺在封閉的暖房

　　怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜

　　既然已走上了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　心里就不要多想

　　跑道已灑滿陽(yáng)光

　　不要羞澀、不要緊張

　　聽(tīng)秋雁在空中為你歌唱

　　快去拾取片片金黃

　　充滿信心，就有希望

　　1、人生的路，有坦途，也有坎坷;走過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的'回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人，加油吧，動(dòng)動(dòng)健兒們。

　　2、人生多姿多彩，然而卻困難，考驗(yàn)重重，它不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)一馬平川，它充滿艱辛，布滿荊棘;它會(huì)讓你跌倒，讓你流淚。但是，我們要明白，人最大的敵人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難受，步伐沉重，可是，運(yùn)動(dòng)健兒們，給自己一個(gè)永不言棄的信念吧!給自己一個(gè)必勝的信心吧!你已成功了一半，只需再堅(jiān)持，成功就屬于你了，加油啊!請(qǐng)記住：勇氣是成功的開(kāi)始，信念是成功的支柱，付出是成功的關(guān)鍵。你能行的。堅(jiān)持下去，創(chuàng)造你無(wú)悔的程吧!

　　3、其實(shí)，夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然，其實(shí)汗也甜，當(dāng)你有所成就，其實(shí)心很寬，在你向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手露出鼓勵(lì)的微笑，伸出友誼之手，你就會(huì)明白，我們的夢(mèng)都很簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)，并不是賽出你的成績(jī)，它更注重團(tuán)結(jié)、拼搏，望每一位運(yùn)動(dòng)員都能賽出風(fēng)格，賽出水平，本著運(yùn)動(dòng)會(huì)的

　　宗旨：“友誼第一，比賽第二。”一起加油吧!

　　4、伴隨著日出日落，云卷云舒。運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)眼到了最后的一個(gè)下午了。在此期間，運(yùn)動(dòng)會(huì)們不輕言放棄，勇于拼搏，挑戰(zhàn)自我，突破極限的精神已為我們前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導(dǎo)下，我們的未來(lái)將走向更好的明天!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神，力量與智慧相結(jié)合為一的比賽。這里所突顯出來(lái)的人性的精神與潛能將是更好，更美麗。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，繼承這種精神吧!相信未來(lái) 定會(huì)更美好的。運(yùn)動(dòng)員們，是你們使這種精神得到了宣傳與張揚(yáng)，你們是最棒的，加油，努力，再努力!!!

　　5、時(shí)間還在繼續(xù)，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)持，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的毅志，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的實(shí)力。因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持，才有了終點(diǎn)上那最后一刻的光榮;因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員們的毅志，才有了跑道上面對(duì)失敗而坦然微笑的選手;因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員們的實(shí)力，才有了充競(jìng)技場(chǎng)上爭(zhēng)奪冠軍的熱烈場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)員們，你們是最美的，加油，加油!

　　6、三天的校運(yùn)會(huì)，演繹了多少悲悲喜喜。一些運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)揮失當(dāng)了，與成功擦肩而過(guò)。這是遺憾，是一種殘忍，但更是一種收獲。

　　要裝進(jìn)一杯新水，你就必須倒掉杯內(nèi)已有的陳木，要擁有一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參與的所有比賽都失敗了，也不要太傷心，你參與了，你努力了，你就成功了。表面上看，你失去了成功，但是在此同時(shí)，你收獲了掌聲，收獲了鼓勵(lì)，收獲了友誼，失去的遠(yuǎn)少于收獲!

　　7、你們是蔚藍(lán)天空里的一朵朵白云，有了你們，天空才如此美麗，你們是大海里的一只只小魚(yú)，有了你們，海底才如此豐富多彩;你們是森林里的一顆顆小樹(shù);有了你們，森林才如此茂密;你們是賽場(chǎng)上的勇者，有了你們，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才如此的精彩。運(yùn)動(dòng)員們，加油吧!就算跌倒，也要豪邁的微笑。

　　8、祝愿。紅色的場(chǎng)地，白色的跑道，恰似一架鋼琴的鍵盤(pán)，運(yùn)動(dòng)員用他們的雙足奏出美妙的青春舞曲，紅土的精神在他們腳下放飛光芒。

　　愿我們初一五班的健兒，在這白色的鋼琴鍵上奏響最動(dòng)人的旋律。

校園演講稿 篇9

　　學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，生活在具有健康和諧的校園中，學(xué)生會(huì)感到溫馨與舒適，能夠獲取積極向上的力量。然而要營(yíng)造這樣的氛圍，愛(ài)是極為重要的。長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)。但是不管教師如何強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的不良言行總是難以避免的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良言行時(shí)，有些教師常常采用責(zé)罵、訓(xùn)斥等簡(jiǎn)單粗暴的方法，使師生關(guān)系日益緊張，這樣學(xué)生的不良言行不但不能得到改正，由于學(xué)生的逆反心理甚至?xí)�愈演愈烈，而教師因一而再再而三的�?qiáng)調(diào)學(xué)生總也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使學(xué)生的身心受到傷害。久而久之，使學(xué)生心理處于緊張、焦慮的狀態(tài)之中，嚴(yán)重影響學(xué)生的心理健康。

　　我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果師生感情好，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù);如果師生關(guān)系緊張，那么老師表?yè)P(yáng)，學(xué)生認(rèn)為是哄人，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是在故意整人。因此，教師面對(duì)學(xué)生的不良言行，既不能不聞不問(wèn)，聽(tīng)之任之，也不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，而要進(jìn)行耐心細(xì)致的批評(píng)教育。批評(píng)要講究藝術(shù)，學(xué)生言行的錯(cuò)誤要引導(dǎo)學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤的決心應(yīng)從學(xué)生的心底產(chǎn)生。

　　著名教育家陶行知的“四塊糖果是很值得我們借鑒的。陶行知先生在育才小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，一次在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，陶行知立即喝止了他并叫他放學(xué)后到校長(zhǎng)室。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門(mén)口挨訓(xùn)了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了。王友驚疑的接過(guò)糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這第二塊糖果也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你。

　　王友更驚疑了。陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生，你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，具有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊!王友感動(dòng)極了，他流著眼淚后悔的喊道：“陶……陶校長(zhǎng)你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊……陶行知滿意的笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說(shuō)：“為你正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的`糖果完了，我看我們的談話也該完了吧!在平等、尊重的氛圍中，陶行知巧妙的將批評(píng)隔入到表?yè)P(yáng)之中，王友對(duì)自己的錯(cuò)誤發(fā)自?xún)?nèi)心的覺(jué)醒了。

　　正所謂，“親其師，信其道。老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。教師要教育好學(xué)生，首要的任務(wù)是要擺正師生以往不平等的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。

　　要成為學(xué)生的好朋友，首先要放下架子，與學(xué)生多溝通，跟他們交朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們。我是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，還要擔(dān)任班主任工作，除了在完成教學(xué)任務(wù)之余，也常常用課余時(shí)間和學(xué)生相處，一起開(kāi)展活動(dòng)，談?wù)勑�，師生之間有許多心與心的交流時(shí)間。我感到師生感情越來(lái)越密切，學(xué)生也愿意向我敞開(kāi)心扉。每當(dāng)我手捧教科書(shū)，隨著上課的鈴聲大步流星的走進(jìn)教室，心里就充滿了喜悅和希望。那丁零零的鈴聲是情感的風(fēng)鈴在搖曳�；ㄩ_(kāi)不是為了花落，而是為了燦爛。讓我們?yōu)閹熣邠u曳情感的風(fēng)鈴，用愛(ài)去鑄造快樂(lè)，用快樂(lè)去鋪就孩子的成長(zhǎng)之路;讓校園成為師生心靈交融、情感呼應(yīng)的和諧園地。

　　落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求教師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)。教師要對(duì)幼兒這個(gè)群體的特點(diǎn)有相當(dāng)多的了解，了解他們各自應(yīng)付外界環(huán)境的方式，也了解他們各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，他們的家庭，他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒園能否提供高品質(zhì)的幼兒教育，關(guān)鍵在于教師是否具有較深厚的關(guān)于幼兒發(fā)展和學(xué)習(xí)的知識(shí)，是否對(duì)幼兒個(gè)體有較充分的了解，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)、信息的能力。

　　隨著幼兒園教育改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念不斷更新，教育行為不斷改善，尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒的觀念在教育實(shí)踐中有了一定的落實(shí)，和諧的師生關(guān)系也在形成之中。

　　作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

校園演講稿 篇10

尊敬的給位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

　　大家好！

　　我叫XXX，是來(lái)自XX的90后教師。今天我要演講的題目是《追逐夢(mèng)想，青春無(wú)悔》。

　　90后的我們被賦予“非主流”的稱(chēng)號(hào)，青春中夾雜著頹廢和叛逆。但，我們也有夢(mèng)想也有追求，也想用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。我渴望能在教師這個(gè)神圣的職業(yè)里成長(zhǎng)，也渴望能將自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，為他們托起一盞希望之燈。因?yàn)椋�我�?jiān)信，我的夢(mèng)想需要去追尋，我的青春需要用奉獻(xiàn)去實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。

　　追逐夢(mèng)想的途中，我們是幸福的。來(lái)到XX地方已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這個(gè)集體中，我深切的感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。為了我們更好的成長(zhǎng)，學(xué)校替我們每一位新進(jìn)老師都安排了指導(dǎo)老師。有疑惑，我們有人可問(wèn)；有不足，我們有人指點(diǎn)；有困難，我們更是有人幫忙。是他們讓我們的成長(zhǎng)不再孤單，是他們讓我們品嘗到了幸福的味道，我們是幸福的。

　　追逐夢(mèng)想的過(guò)程，我們永不言棄。誰(shuí)說(shuō)90后只知享樂(lè)，不知奮斗？90后的我們固然不像70、80那樣安靜，那樣成熟。但，我們有朝氣、有活力，我們善于接受新鮮事物，敢于將自己新的想法付諸實(shí)踐，而這點(diǎn)又恰恰是新時(shí)代對(duì)老師的期望。雖然，夢(mèng)想之路并不會(huì)一帆風(fēng)順，但外柔內(nèi)剛的我們，有自信也有能力去面對(duì)這些困難，而不是人們口中所說(shuō)只會(huì)逃避。

　　追逐夢(mèng)想，我們甘于奉獻(xiàn)。自私不是時(shí)代賦予給我們的`代名詞，而是一些人偏概全的見(jiàn)解。我們也會(huì)互相幫助，我們也知道感恩，我們也心系祖國(guó)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，我們甘于奉獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。從5.12的“可樂(lè)男孩”小郎錚到奧運(yùn)會(huì)中的龍清泉，再到工作于各個(gè)崗位的90后人員，他們誰(shuí)不是在用自己的力量書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，誰(shuí)不是在用自己的奉獻(xiàn)闡釋青春。

　　我們正從從幼稚走向成熟，從微小匯成巨大。在即將來(lái)臨之際，我僅代表千萬(wàn)個(gè)有夢(mèng)想的90后發(fā)出內(nèi)心深處最真摯的吶喊：“我們也有追求也有理想，也想用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春。請(qǐng)相信我們！”

　　此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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