實(shí)用的音樂(lè)作文9篇[熱門(mén)]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文 篇1

　　20xx年，第一張同名專輯《JAY》一鳴驚人，接著出世《范特西》

　　20xx年，第二張專輯《八度空間》問(wèn)世

　　20xx年，第三張專輯《葉惠美》讓觀眾近一層熟悉了他

　　20xx年，第四張專輯《七里香》帶給倫迷又一次激動(dòng)

　　20xx年，《十一月的肖邦》風(fēng)霏全世界。

　　這六張專輯，唱透了這個(gè)酷酷的大男孩，沒(méi)有成名后的囂張，沒(méi)有“我是明星我怕誰(shuí)”的張狂。有的只是一如既往的謙虛，認(rèn)真，淺淺的笑。這個(gè)性格內(nèi)向的大男孩，在別人的驚異之中，打造了音樂(lè)界新的音樂(lè)理念。古怪的音樂(lè)唱風(fēng)，懷舊又不失個(gè)性的詞，打翻了音樂(lè)界一貫傷情單調(diào)的理念，獨(dú)擲一面大旗，演繹著歌壇神話。

　　他的堅(jiān)強(qiáng)，或許是從小的獨(dú)立培養(yǎng)出來(lái)的，一個(gè)單親家庭，從小懷著音樂(lè)夢(mèng)，一路堅(jiān)持，路上的艱辛，是許多人沒(méi)有過(guò)的。周杰倫考上臺(tái)北淡水高中后，由于會(huì)彈琴，他一下子成了學(xué)校里的“知名人物”�？僧�(dāng)他的同學(xué)正緊張地準(zhǔn)備考大學(xué)的時(shí)候，他卻仍然沉溺在音樂(lè)愛(ài)好之中。在一般人眼中，他的前途一片渺茫。因?yàn)樵谀菚r(shí)，一個(gè)普通家庭出身的孩子，他最好的選擇是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和計(jì)算機(jī)，以便日后找份好工作謀生，而音樂(lè)則是有錢(qián)人的奢侈品。顯然，他們認(rèn)為周杰倫奢侈不起�？蛇@個(gè)倔強(qiáng)的男孩，抓住一切機(jī)會(huì)，10天創(chuàng)造出50首歌，連作詞帶譜曲，這中間的艱辛，恐怕只有陪伴他的一箱方便面知道吧！

　　去年，拍了第一部電影《頭文字D》，想必大家都看過(guò)，我個(gè)人看來(lái)，杰倫很是認(rèn)真與投入，我很欣賞。片中被女友被判，演繹了杰倫真實(shí)的感情道路，這個(gè)愛(ài)情專一的男孩，在《夜曲》中唱落了眼淚，不知是演唱投入還是內(nèi)心真正的痛，不得不讓我們?yōu)樗�感�?dòng)。

　　《發(fā)如雪》讓我感到了一種美，我想象著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，有種淡淡的悲傷，背景音樂(lè)古典而又幽雅，真的很佩服Jay能寫(xiě)出這樣的曲子�？梢哉f(shuō)《夜曲》、《黑色毛衣》、《楓》、《珊瑚海》、《一路向北》就像我的心情，真的，特別是《楓》，也許在別人眼里這首歌不算什么，可是對(duì)于我和他卻是最?lèi)?ài)的一首歌，因?yàn)槟抢锩姘�含了太多的辛酸和無(wú)奈。

　　這張專輯中，相對(duì)于前幾張來(lái)說(shuō)，略顯成熟。但樂(lè)理又有長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們?yōu)樗�驕傲，欣喜�?/p>

　　杰倫，樂(lè)壇中因你而精彩，樂(lè)壇中永遠(yuǎn)不會(huì)落下你的名字。閃亮的星星，愿你永放光芒。期待著你的下一張專輯，歌會(huì)更美。許多贊美，想想不想再說(shuō)，濃縮一句話：永遠(yuǎn)喜歡你，為你傾倒。

　　無(wú)與倫比！

　　添倫之樂(lè)！

　　在這里，送給大家我最喜歡的歌曲

　　一群嗜血的螞蟻 被腐肉所吸引

　　我面無(wú)表情看孤獨(dú)的風(fēng)景

　　失去?? 愛(ài)開(kāi)始分明

　　失去?? 還有什么事好關(guān)心

　　那鴿子不再象征和平 我終于被提醒

　　廣場(chǎng)上餓食的是禿鷹

　　我用漂亮的押韻 形容被掠奪一空的愛(ài)情

　　啊 烏云開(kāi)始遮蔽 夜色不干凈

　　公園里 葬禮的回憶 在滿天飛行

　　你的 白色玫瑰 在純黑的環(huán)境凋零

　　烏鴉在樹(shù)枝上詭異的很安靜 靜靜聽(tīng)

　　我黑色的大衣 像溫暖你 日漸冰冷的回憶

　　走過(guò)的走過(guò)的生命

　　啊 四周彌漫霧氣 啊我在空曠的墓地

　　老去后還愛(ài)你 為你彈奏肖邦的夜曲

　　紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　跟夜風(fēng)一樣的聲音 心碎的很好聽(tīng)

　　手在鍵盤(pán)敲很輕 我給的思念很小心

　　你埋葬的地方叫幽冥 為你彈奏肖邦的.夜曲

　　紀(jì)念我死去的愛(ài)情 而我為你隱姓埋名

　　在月光下彈琴 對(duì)你心跳的感應(yīng)

　　還是如此溫?zé)嵊H近 懷念你那鮮紅的唇印

　　那些斷翅的蜻蜓 散落在這森林 而我的眼睛

　　沒(méi)有絲毫同情

　　失去你 淚水渾濁無(wú)情 失去你

　　我連笑容都有陰影 風(fēng)在長(zhǎng)滿青苔的屋頂

　　嘲笑我的傷心 像一口沒(méi)有水的枯井

　　我用凄美的字型 描繪后悔莫急的那愛(ài)情

　　為你彈奏肖邦的夜曲 紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　跟夜風(fēng)一樣的聲音 心碎的很好聽(tīng)

　　手在鍵盤(pán)敲鋼琴 我給的思念很小心

　　你埋葬的地方就有

　　為你彈奏肖邦的夜曲 紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　而我為你隱姓埋名 在月光下彈琴

　　對(duì)??心跳的感應(yīng) 還是如此溫?zé)嵊H近

　　懷念你那鮮紅的唇印

　　一群嗜血的螞蟻 被腐肉所吸引

　　我面無(wú)表情看孤獨(dú)的風(fēng)景 失去?? 愛(ài)開(kāi)始分明 失去?? 還有什么事好關(guān)心 那鴿子不再象征和平 我終于被提醒 捆著手我現(xiàn)在是奴隸 我用漂亮的押韻形容被掠奪一空的愛(ài)情

音樂(lè)作文 篇2

　　世界充滿了聲響，五彩繽紛的聲響就是一曲曲音樂(lè)，昭示著自然界的生命正在運(yùn)動(dòng)著，變化著，給世界增添了生趣。這些音樂(lè)就在我們的身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　可愛(ài)的雨點(diǎn)兒會(huì)給我們帶來(lái)音樂(lè)�！吧成成�......”雨點(diǎn)兒落在樹(shù)葉上，如溫柔的母親給孩子清洗身上的塵土；“啵啵啵......”雨點(diǎn)兒落在水面上，如小魚(yú)兒吐著泡泡；“滴答滴答......”雨點(diǎn)兒落在玻璃頂棚上，如一位美女正彈奏著琵琶；“篤篤篤......”那是淘氣的`雨點(diǎn)兒，悄悄地落到我的雨傘上，正在蹦跳著呢；遇上雷陣雨，千千萬(wàn)萬(wàn)的雨點(diǎn)兒爭(zhēng)先恐后地從天空中擠下來(lái)，落在大地上，演奏著一曲曲交響樂(lè)，然后匯入小溪，去演奏另一首曲子，“叮咚叮咚......”

　　廚房里也正演奏者樂(lè)曲呢。“刷刷刷......”那是洗菜的音樂(lè)；“嗒嗒嗒......”廚師們切菜的聲音，如均勻的打擊樂(lè)；“叮當(dāng)叮當(dāng)......”那是刀叉合奏曲；還有鍋鏟相撞的炒菜聲、菜在鍋里的滋滋聲......這些音樂(lè)預(yù)示著美味即將出爐，使人食欲倍增。

　　音樂(lè)無(wú)處不在，世界那么大，只要我們用心傾聽(tīng)，這些音樂(lè)就會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的耳朵，“吱吱吱，嘰嘰嘰......”

音樂(lè)作文 篇3

　　我們家的每一個(gè)人都有一個(gè)共同愛(ài)好——唱歌。早晨，爸爸在陽(yáng)臺(tái)上邊看日出邊哼著曲子；中午，盤(pán)子敲擊聲給媽媽動(dòng)聽(tīng)的歌聲伴奏，夜晚，唱著的解數(shù)學(xué)題的也就是我拉。

　　我們算得上是個(gè)“音樂(lè)之家”吧。為了提高音樂(lè)水平，周末我們舉行了一次大型的“家庭音樂(lè)會(huì)”。我和爸爸在媽媽的帶領(lǐng)下收拾了房間，布置了“會(huì)場(chǎng)”。那搬桌子聲，掃地聲，形成了一首交響曲。這可以說(shuō)是演出前的序幕吧。

　　演出開(kāi)始了，媽媽第一個(gè)上場(chǎng)。今天媽媽與平常像是兩個(gè)人，只見(jiàn)她帶了一副墨鏡，穿了一身長(zhǎng)裙走上表演臺(tái)。我和爸爸立刻以雷鳴般的掌聲歡迎“媽媽選手”上場(chǎng)。你可知，媽媽這一副嗓門(mén)可是天生的'好嗓門(mén)平常我最喜歡聽(tīng)媽媽唱歌了。今天媽媽要唱什么呢?正在想時(shí)，媽媽悅耳的歌聲便響起:“我相信我就是我，我相信明天……”我仿佛想起了媽媽做事總是相信自己，這首歌又給了我許多啟發(fā)。我問(wèn)媽媽這是什么歌，媽媽笑咪咪地對(duì)我說(shuō)“《我相信》”。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是最?lèi)?ài)“跑調(diào)”的爸爸。爸爸今天打扮得像個(gè)“小猴”，不過(guò)今天爸爸唱得也不錯(cuò)沒(méi)有太跑調(diào)。他唱得是平常早上看日出時(shí)唱得——《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。

　　最后一個(gè)上場(chǎng)的也就是我這個(gè)小姑娘。我害羞的走上了臺(tái)，心里有些膽怯。不過(guò)又想起了媽媽剛才唱的《我相信》，便不由自主地鼓足了勇氣。我面對(duì)觀眾清清嗓子說(shuō)：“各位觀眾好，今天我表演的是《讓我們蕩起雙槳》�！彪m然這首歌有些古老，但是我在唱歌時(shí)，爸爸媽媽便為我拍手還仿佛回憶起了他們小時(shí)候（童年）的美好時(shí)光。我演完了。我覺(jué)得這是我最自信的一次。我鞠了一個(gè)90度的躬后，走下了臺(tái)。

　　最后，我們?nèi)�家人一起合唱了一首《幸福的家》。我們拍手，跺著腳唱著幸福的家，美妙的歌聲徘徊在家中，我們的家庭音樂(lè)會(huì)就到此結(jié)束了。

　　我愛(ài)這次大型的''家庭音樂(lè)會(huì)”。因?yàn)椴还苣愕母杪暿欠駝?dòng)聽(tīng)，我們都能感受到家人真心的欣賞和鼓勵(lì)。

音樂(lè)作文 篇4

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽(tīng)到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè)夢(mèng)。

　　我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報(bào)特長(zhǎng)班，想想自己什么特長(zhǎng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級(jí)的姐姐看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指非常靈活，彈奏出的曲子美妙極了�！薄昂茫�那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開(kāi)始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈。”我記住了姐姐的話，把它當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么美妙的樂(lè)曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂(lè)中了，對(duì)老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)著。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈電子琴很好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐心地幫我糾正。可長(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)任何一門(mén)技能，都要打好扎實(shí)的基本功!”于是，課余時(shí)間，我把課桌當(dāng)電子琴，開(kāi)始了我無(wú)聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的.時(shí)間用于彈奏，一首首美妙的樂(lè)曲在我的手指間流淌。

　　一個(gè)月后，我有了明顯的進(jìn)步，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我，這讓對(duì)自己的夢(mèng)想更加向往。有一次考級(jí)我太緊張考砸了，但老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)我的指法挺好，只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽(tīng)使喚地流了出來(lái)。

　　現(xiàn)在，我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習(xí)曲了，我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)!

音樂(lè)作文 篇5

　　，是一種動(dòng)人的力量。它時(shí)常潛移默化地影響著我們的心靈。音樂(lè)，也是多種多樣的，不同的人喜歡不同的音樂(lè)。作為學(xué)生的我，喜歡《命運(yùn)》那樣的鋼琴曲，《梁�！纺菢邮闱榈男√崆偾�，《童年》那樣美好的校園歌曲和《總在風(fēng)雨后》那樣深情的流行歌曲。因?yàn)樗鼪_刷骯臟麻木的靈魂，慰藉脆弱第三的心靈，使人類(lèi)得以擺脫喧囂，暢想于一片靜謐廣闊的空間。

　　關(guān)于小提琴曲

　　被稱為“音樂(lè)之母”的小提琴，有著清晰的音色，跳動(dòng)的手指在四根弦上形成不同的音調(diào)，組成一首首美妙的樂(lè)章。影碟機(jī)里時(shí)常放著《梁祝》這盤(pán)影碟，輕按下播放鍵，用小提琴演奏的音樂(lè)曲便快速地流入耳里，流入腦海，心情隨著音樂(lè)而變，思想與樂(lè)曲產(chǎn)生共鳴，音樂(lè)是一種，它傳達(dá)了心情也傳達(dá)了思想。

　　關(guān)于鋼琴曲

　　拉開(kāi)影碟柜，取出珍藏的理查德·克萊德曼鋼琴曲的ＣＤ，輕輕將它插入影碟機(jī)里，從按下機(jī)鍵的一霎間，我的周身便沉醉于鋼琴的魔力之中了。

　　眼前，失聰?shù)呢惗喾移D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手重重地扣響《命運(yùn)》之門(mén)，揮酒出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)庉x煌的樂(lè)章。

　　這個(gè)世界上的名曲之所以流傳至今還風(fēng)采依舊，在于它們是音樂(lè)家洗刷痛苦之后，對(duì)人生真正的注釋。

　　關(guān)于校園歌曲

　　“……總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試之后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”這是《童年》中的一小段，充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的艱苦，苦是苦，但有些人還是不喜歡學(xué)習(xí)，這酷似小學(xué)生的做法，其實(shí)在中學(xué)生的身上也時(shí)常出現(xiàn)。一些同學(xué)，考砸了之后，才知道應(yīng)該看的.書(shū)還沒(méi)有看，該做的題目還沒(méi)有做。整首歌體現(xiàn)了學(xué)生童年時(shí)的淘氣心理。

　　關(guān)于流行歌曲

　　人生的道路上，難免會(huì)遇見(jiàn)困難，受到挫折，一首深情的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。其中一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹”的歌詞，唱出了人們心中的希望，鼓勵(lì)失落、跌倒的人們，要看到希望，重新去面對(duì)風(fēng)雨。

　　另外，提醒大家不要過(guò)于迷戀歌曲中的“浪漫”，雖然很纏綿，很冗長(zhǎng)，但它會(huì)牽引你不知不覺(jué)地迷失方向。

　　音樂(lè)，需要你認(rèn)真感悟！

　　永遠(yuǎn)用一顆少年的心去感受音樂(lè)，體驗(yàn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，是生活帶給音樂(lè)豐富的素材，是音樂(lè)使生活更加絢麗多彩！

音樂(lè)作文 篇6

　　午后，愜意地躺在此刻只屬于我的小書(shū)房里，庸懶得像一只貓。綠蘿在我書(shū)窗前搖晃，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感。隨手打開(kāi)音樂(lè)，樂(lè)曲便如細(xì)水長(zhǎng)流般緩緩地淌了出來(lái)，淌入我的雙耳，淌入我的心田。

　　心被這悠長(zhǎng)的曲子填滿了，它如清泉，滌蕩我的心、我的肺、我的五臟六腑......原本有些庸懶的心，瞬間變得通明。一曲曲優(yōu)美的旋律，撥動(dòng)著我，愉悅著我，我情不自禁與它一起輕輕吟唱、舞動(dòng)。歌詞很美：“夏天的風(fēng)，靜靜吹過(guò)----”仿佛把我?guī)�入那悠美、清甜的世界里。此刻，我仿佛置身于一望無(wú)際的大草原，吹著夏天的風(fēng)，飄然若仙。

　　一曲終了，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：“那個(gè)少年單槍匹馬，陪我浪跡走天涯----”從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，手持寶劍，身跨白馬，帶著一位紅衣少女闖一片江湖。

　　剛緩過(guò)了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷的'旋律響起。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無(wú)法舞出生命精彩的女孩所寫(xiě)，歌詞表達(dá)了真情與祈禱：“越過(guò)困難的夢(mèng)我還在等，你呢？你呢？你呢？”“就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎？好嗎？好嗎？”我仿佛看見(jiàn)，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣，多么令人感傷的場(chǎng)景��！

　　還有那首《一步成詩(shī)》，古時(shí)曹植曾用七步寫(xiě)成了詩(shī)，而這首歌卻想“一步成詩(shī)”,正如歌詞所寫(xiě)：“有人走過(guò)七步成他的詩(shī)，愿我一步有我的你。”我仿佛看到了一位文質(zhì)彬彬的書(shū)生，正與曹植把酒論詩(shī)的場(chǎng)景。

　　音樂(lè)是如此美妙，帶給我無(wú)盡美好的感受。悲傷時(shí)，放一首慢歌，你能從中獲得心靈慰藉；憤怒時(shí)，放一首輕音樂(lè)，你能平息心情，歸于寧?kù)o；開(kāi)心時(shí)，放一首輕快的音樂(lè)，讓你快樂(lè)的心情盡情釋放......

　　我愛(ài)上了音樂(lè)，也愛(ài)上了生活。

音樂(lè)作文 篇7

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活中也總離不開(kāi)音樂(lè)。煩躁時(shí)，音樂(lè)像清風(fēng)，拂走我心中的浮躁；傷心時(shí)，音樂(lè)像朋友；成為我訴說(shuō)的對(duì)象；消極時(shí)，音樂(lè)像烈火，燃起我心中的希望。

　　清晨，鳥(niǎo)鳴聲伴著一陣輕松愉快的`音樂(lè)傳入耳際。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，眼前的一切仿佛都被音樂(lè)凈化了，天花板顯得異常的漂亮，窗明幾凈。音樂(lè)聲在此之間徘徊、回蕩，仿佛正在輕聲地叫我起床。在音樂(lè)中蘇醒，我的心情非常舒暢，人也感覺(jué)格外的精神。音樂(lè)聲仍飄蕩在耳邊，仿佛悄悄地說(shuō)著：快起床，迎接你美好的一天吧！

　　中午，我放學(xué)回到家中。天氣十分炎熱，熾熱的太陽(yáng)烘烤著大地，豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái)。我從書(shū)包里取出書(shū)，心情煩躁極了。這時(shí)，我看到擺在課桌上的耳機(jī)，我順手插在手機(jī)上，聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí)，我感覺(jué)舒服極了，心情也不那么煩燥了。拿起筆，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了。

　　我覺(jué)得生活中處處都有音樂(lè)，處處都離不開(kāi)音樂(lè)，它能讓我們的生活變得更快樂(lè)，變得更美好。

音樂(lè)作文 篇8

　　今天鼠小弟和鼠小妹一起出去散步。

　　路上他們遇見(jiàn)了企鵝先生，企鵝先生說(shuō)：“鼠小弟，我有個(gè)音樂(lè)會(huì)要開(kāi)，可是還差一個(gè)吹小號(hào)的人。你愿意來(lái)吹小號(hào)嗎？”鼠小弟微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好啊，好��！”

　　鼠小弟拿起小號(hào)吹起來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)吹小號(hào)。企鵝先生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)他長(zhǎng)得太小了，小號(hào)不適合他吹，企鵝先生說(shuō)著就走開(kāi)了。鼠小弟又看到有一只老貓走了過(guò)來(lái)，老貓見(jiàn)了哈哈大笑，“你連這個(gè)都不會(huì)吹呀。”鼠小弟小聲地說(shuō)：“老貓，我們換一個(gè)吧�！崩县埪�(tīng)了直搖頭。

　　接下來(lái)，鼠小弟和找了很多動(dòng)物換樂(lè)器，可是動(dòng)物們的樂(lè)器也都不適合鼠小弟。鼠小弟正在發(fā)愁的.時(shí)候，他遇到了大象先生。

　　音樂(lè)會(huì)上的大象先生負(fù)責(zé)彈鋼琴，但是他也彈不好鋼琴。企鵝先生想到了一個(gè)辦法，他讓大象把鋼琴搬過(guò)來(lái)與鼠小弟交換。鼠小弟在鋼琴上又蹦又跳，彈奏出了美妙的音樂(lè)，他開(kāi)心極了。

　　啊，今天真是美好的一天。

音樂(lè)作文 篇9

　　在一個(gè)夜晚，月亮高高地掛在樹(shù)梢上。這不是一個(gè)普通的夜晚，因?yàn)檫@個(gè)夜晚是萬(wàn)獸之王獅子一年一度的生日。動(dòng)物們決定開(kāi)一個(gè)森林音樂(lè)會(huì)來(lái)慶祝獅子的生日。

　　白兔小姐當(dāng)主持人，你瞧，今天她打扮的多漂亮��！兩只耳朵上各扎了一個(gè)粉紅的`蝴蝶結(jié)，身穿一件白色的連衣裙，臉蛋紅撲撲的，邁著輕盈的步子走上打扮得華麗閃亮的舞臺(tái)。樹(shù)上張燈結(jié)彩，舞臺(tái)上絲帶飄飄，白兔小姐用最優(yōu)美的聲音說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，森林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，第一個(gè)節(jié)目由青蛙小隊(duì)來(lái)表演三重唱�！�

　　青蛙小隊(duì)一蹦一跳地登上舞臺(tái)，他們配合的真默契，嘴巴一張一合的，真有節(jié)奏，青蛙小隊(duì)表演完，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲！“下一個(gè)百靈鳥(niǎo)小姐為大家高歌一曲�！卑凫`鳥(niǎo)的聲音如同天籟，觀眾們看得目瞪口呆。

　　小雞合唱隊(duì)、猴子拉提琴、孔雀扇子舞也都精彩極了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一會(huì)兒森林音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，大家不舍地離開(kāi)了。

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