【實(shí)用】寫夢(mèng)想的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寫夢(mèng)想的作文3篇，歡迎大家分享。
寫夢(mèng)想的作文 篇1
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，花朵將會(huì)綻放生命的奇跡；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，流星將會(huì)劃過生命的絕唱；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，煙花將會(huì)揮灑生命的激情；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，我們才會(huì)演奏出生命的贊歌。
我們啼哭著來到這個(gè)陌生的世界，在紛繁復(fù)雜的世界上尋覓夢(mèng)想，尋覓一方屬于自己的晴空，尋覓自己獨(dú)特的人生。
人生十分奇妙，漫長(zhǎng)的生命線并不如線段般由一個(gè)固定的端點(diǎn)射向另一個(gè)固定的端點(diǎn)就此結(jié)束，而是踩在喜怒哀樂的點(diǎn)上跌宕起伏。天空沒有留下翅膀的痕跡
，但我們已飛過。泡沫就此破裂，但它曾經(jīng)耀眼過。
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，人的生命在得失、悲喜之間奮斗、充實(shí)。人生若與拼搏相存，有如彩虹橫貫碧空，有如臘梅放于寒冬。
人各有志，每個(gè)人的人生道路也是繽紛多彩的，但唯有夢(mèng)想，才能幸福。陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了閑適淡雅；王維在“明月松間照，清泉石上流”中覓得了精神歸宿；朱自清在月下荷塘中尋得了片刻的'寧?kù)o與歡愉。拼搏一如既往，卻是詩(shī)情畫意。他們的人生之路名留青史，我們應(yīng)該努力充實(shí)自己，雖靜寂無聲，但卻堅(jiān)實(shí)不移。
太陽在有夢(mèng)的地方升起；月亮在有夢(mèng)的地方朦朧；毅力在戰(zhàn)勝困難中顯現(xiàn)；精神在戰(zhàn)勝自我中升華。小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊。
月亮雖然時(shí)有殘缺，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己有一天終會(huì)圓滿；流星雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己某一刻終會(huì)停留；丑小鴨雖然外表丑陋，但它有夢(mèng)想，夢(mèng)想自己將不久化身天鵝……
留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)邁著堅(jiān)持的步伐；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)擁有奮斗的動(dòng)力；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)步入成功的殿堂；留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己吧，你將會(huì)奏響生命的贊歌……
寫夢(mèng)想的作文 篇2
每當(dāng)看見老師站在講臺(tái)前，我都非常羨慕。如果你問我的夢(mèng)想是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
或許有人問：你為什么不夢(mèng)想成為身穿漂亮衣服的模特?為什么你不夢(mèng)想成為身披白大褂救死扶傷的醫(yī)生?為什么你不……別問“為什么”，理由只有一條：我對(duì)老師有著一種特殊的情感!
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師更像一棵大樹，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)!老師肩負(fù)的責(zé)任是教書育人，這是一份多么神圣的事業(yè)啊!
如果我是一位老師，我會(huì)散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友，一起打球、聊天。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望與他們而言，我是平易近人的�；蛟S有人問：“這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?”我可以滿懷信心的回答你：“不會(huì)!將心比心，我相信我可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。讓他們帶著九十九點(diǎn)九分的.熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?”
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生有偏袒之心。即使有最差的學(xué)生我也會(huì)試著發(fā)現(xiàn)他們發(fā)光的一面。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切困難都會(huì)迎刃而解。
雖然童年很美麗，但金色的未來更令我著迷。雖然我現(xiàn)在還是小學(xué)生，但美好的夢(mèng)想會(huì)令我為之奮發(fā)圖強(qiáng)。我要好好學(xué)習(xí)，為夢(mèng)想而努力!讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
寫夢(mèng)想的作文 篇3
我的夢(mèng)想有太多太多了，數(shù)也數(shù)不清。
當(dāng)汶川地震的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。在人們最需要我的時(shí)候，挺身而出；當(dāng)人們?cè)谒劳鲞吘墥暝臅r(shí)候，我把他們拉回來；當(dāng)有新的病例出來，我為醫(yī)學(xué)無私奉獻(xiàn)。當(dāng)……
當(dāng)看到一些沒錢讀書的孩子時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。在他們悲傷的時(shí)候，用只是安慰他們；在她們難過的時(shí)候，以教師的'名義幫助他們；在他們無心學(xué)習(xí)的時(shí)候，以教師的名義勸說他們。
當(dāng)看到一些無助的孩子時(shí)，我想當(dāng)一名音樂家。在他們悲傷的時(shí)候，用音樂安慰他們；在他們瘋狂的時(shí)候，用音樂沉浸他們；在他們學(xué)習(xí)刻苦的時(shí)候，用音樂鼓勵(lì)他們。
當(dāng)……
有太多的夢(mèng)想，可惜實(shí)現(xiàn)不完！�。�
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