優(yōu)秀教師推薦材料
優(yōu)秀教師推薦材料1
該教師1998年7月畢業(yè)于xx職中幼師班， 20xx年8月在xx教育系統(tǒng)補(bǔ)員招考中被錄用，分配到xx幼兒園任教至今，期間于20xx年7月至20xx年7月在xx師院英語(yǔ)教育專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)。20xx年晉升為幼教高級(jí)教師。
主要事跡：
一、 熱愛幼教事業(yè)
該教師始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)、幼教理論，提高業(yè)務(wù)能力。工作中查找自身的不足，針對(duì)各類人員提出的合理建議，求真務(wù)實(shí)，努力為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)。平時(shí)能以身作則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在教育實(shí)踐中一切以幼兒發(fā)展為本的理念，關(guān)愛每個(gè)孩子。
二、堅(jiān)信身教勝于言教的教育方式
該教師認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每位幼兒全面、和諧成長(zhǎng)。十年來，該教師一直擔(dān)任班主任工作，作為班主任，該教師富有耐心、愛心地教育每個(gè)孩子，對(duì)特殊的幼兒給予特殊照顧，堅(jiān)信身教勝于言教，嚴(yán)格要求自己。十年來，做到不遲到、不早退、不缺曠、無事不亂請(qǐng)假，年年出滿勤，樹立了為人師表的形象。
三、 教育教學(xué)方面
該教師認(rèn)真鉆研教材，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，利用課外時(shí)間將廢品制作許多教玩具。在教學(xué)中，遵循幼兒教育規(guī)律，尊重幼兒生理、心理特征，組織幼兒在玩中學(xué)，在樂中獲取智慧。多年來，在該教師不懈努力下，各方面得到園領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)的一致好評(píng)！該教師不僅刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更注重不斷反思、提高。20xx—20xx學(xué)年度被xx鎮(zhèn)委員會(huì)、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx—20xx學(xué)年度工作中，成績(jī)突出，被xx鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx年11月通過本園推薦參加全縣學(xué)前班教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年4月縣教育局組織開展學(xué)前教育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，相繼送教到xx小學(xué)、xx小學(xué)學(xué)前班；20xx年撰寫的論文《談?wù)動(dòng)變赫Z(yǔ)言能力的.培養(yǎng)》，在xx縣第二屆幼兒教師論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年撰寫的論文《小議幼兒教師與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)》，在xx縣第三屆幼兒教師教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《如何培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感》正在評(píng)選中。
總之，該教師德、能、勤、績(jī)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，希望該教師在今后的工作中不斷進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師推薦材料2
在黃河三角洲這塊神奇的土地上，演動(dòng)著許多動(dòng)人故事，成長(zhǎng)著許多感人人物。在教育領(lǐng)域就有一位信念不渝、探索不止的血性漢子，他創(chuàng)新進(jìn)取、執(zhí)著追求，把一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中建成了黃河三角洲上的名校。他，就是河口區(qū)義和中學(xué)校長(zhǎng)xxx。
做一個(gè)有思想的校長(zhǎng)，
是xxx的一貫追求可以說，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理理念，是王玉東心中最亮的燈盞。他堅(jiān)信：學(xué)校教育的終極目標(biāo)是發(fā)展教師、培養(yǎng)學(xué)生，就是使教師和學(xué)生成為充滿人性、張揚(yáng)個(gè)性、整體和諧、全面發(fā)展的人。他始終認(rèn)為，“尊重人、解放人、發(fā)展人”的管理本質(zhì)，體現(xiàn)為人本性、創(chuàng)新性和發(fā)展性，即以人為本——以教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的成長(zhǎng)為根本，將人置于教育活動(dòng)的中心，尊重和開發(fā)人的價(jià)值；鼓勵(lì)求異，容納多樣，人人都能創(chuàng)造，人人都可成功；強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展，個(gè)人幸�？鞓罚⑹顾诵腋？鞓贰�
率先垂范，做教師的教師，是xxx一貫踐行的工作原則
關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，是xxx的工作信念。為了更好地引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，他通過營(yíng)造科研活動(dòng)氛圍、提高教師的認(rèn)識(shí)，健全運(yùn)行機(jī)制、建立制度保障、確立研究方向、提高科研實(shí)效等措施和方法，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐開展課題研究與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，以此力促教師不斷學(xué)習(xí)吸納新的教育理念，自覺內(nèi)化為具體的行為，并在活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)合作與交流、總結(jié)與反思、發(fā)展與創(chuàng)新。為了將學(xué)校的教育科研工作引向深入，王玉東身體力行，率先垂范，帶頭參加教育科研，做“研究型”、“專家型”的領(lǐng)導(dǎo),由他撰寫的20余篇教育科研論文，在市、省和國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，或被正式出版的文集收錄，或榮獲各級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
在他的榜樣示范和典型帶動(dòng)下，義和中學(xué)的科研氛圍濃厚�！把芯俊币殉蔀槿＝處煹囊环N工作和生活方式，“努力成為實(shí)踐研究者”已是教師的一種工作態(tài)度和發(fā)展目標(biāo)，多數(shù)教師已經(jīng)實(shí)現(xiàn)和正在實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，義和中學(xué)教師撰寫的300余篇教育科研論文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或榮獲市級(jí)以上成果獎(jiǎng)勵(lì)。教科研的效應(yīng)和效能是巨大的，它不僅推進(jìn)了義和中學(xué)“學(xué)習(xí)型學(xué)�！焙汀把芯啃蛯W(xué)�！钡膭�(chuàng)建，促進(jìn)了“學(xué)習(xí)型教師”隊(duì)伍的建設(shè)，更推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的深化。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也有了大幅度的提升，連年被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”，還曾榮獲“山東省初中教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
用關(guān)愛啟動(dòng)師生的熱情和內(nèi)驅(qū)力，是xxx實(shí)施情感管理的行為準(zhǔn)則
一所學(xué)校的發(fā)展不僅取決于管理者對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握，而且更多地取決于管理者自身的人格力量。xxx以強(qiáng)烈的人格魅力，把全校師生凝聚成了一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體�？瓷先ド眢w壯碩的他，其實(shí)血壓、血脂都高到令醫(yī)生吃驚的程度，但他卻快快樂樂地不知疲倦地忘我工作著。工作就是快樂的、幸福的，他把個(gè)人的利益和快樂，與學(xué)校的利益、師生們的快樂緊密地聯(lián)系在一起。全校兩千多名學(xué)生，他基本上都能叫出名字。每個(gè)教師的思想狀況，每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，他都了如指掌。為改善辦學(xué)環(huán)境他多方籌集資金，并把每一分錢花在刀刃上。幾年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化：潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境令人神怡，高雅的人文環(huán)境啟人遐想；寬敞明亮的教學(xué)樓、溫馨舒適的宿舍樓，透射著關(guān)愛與期望；功能用房、實(shí)驗(yàn)室及其配套設(shè)備均達(dá)到了省定ｉ類標(biāo)準(zhǔn)，各類圖書、雜志種類齊全，語(yǔ)音、電化教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，寬帶網(wǎng)絡(luò)暢通……，山東省教育廳陳光華副廳長(zhǎng)時(shí)隔三年再進(jìn)義和中學(xué)，對(duì)學(xué)校的可喜變化發(fā)出了“滄海桑田”的贊嘆。
作為校長(zhǎng)，校務(wù)纏身，難以有暇顧及家務(wù)。去年學(xué)校蓋學(xué)生宿舍樓，三個(gè)月的工期，他幾乎天天到施工現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí)，家里也蓋房子，他交給家人后不管不問，回到家里妻子埋怨，他總是笑臉以對(duì)，不作解釋。既然選擇了這份事業(yè)，也就選擇了奉獻(xiàn)。在學(xué)生眼里，xxx是一位慈愛有加的師長(zhǎng)。他總是利用中午或放學(xué)后的機(jī)會(huì)深入教室、寢室、食堂，去了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的需求。去年“非典”時(shí)期，為了保證學(xué)生的健康不受到侵害，早晚體檢、消毒滅菌，他親自督導(dǎo)，從而保證了抗“非典”工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)縫隙。
在廣大教職工心目中，xxx是一個(gè)值得信賴的`人。全校一百多名教師更是裝在他的心里，時(shí)時(shí)刻刻把關(guān)愛送到教師的心坎里。一位教師的母親生病動(dòng)手術(shù)，他知道這位老師是獨(dú)生子，沒有輪換的陪床人員，王玉東親自到醫(yī)院陪護(hù)，感動(dòng)得這位老師熱淚盈眶。在xxx的感召下，盡管義和中學(xué)的教師福利待遇一般，可校內(nèi)的教師像著了魔似的拼命工作，外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師也紛紛要求往里調(diào)，不能不說是xxx的人格魅力激勵(lì)了他們，吸引了他們。
探索有佳境，奮斗無止境，是xxx爭(zhēng)先進(jìn)取的一種境界
天道酬勤。在xxx的帶領(lǐng)下，義和中學(xué)發(fā)展成為東營(yíng)市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)素質(zhì)教育的一面旗幟。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1998年以來，學(xué)校先后榮獲“河口區(qū)教育先進(jìn)單位”等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)17項(xiàng)，榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ笆屑�(jí)規(guī)范化窗口單位”等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)14項(xiàng)，榮獲“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)6項(xiàng)。《中國(guó)農(nóng)村教育》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、山東教育電視臺(tái)等媒體都多次報(bào)道過義和中學(xué)的辦學(xué)實(shí)績(jī)。王玉東本人也因工作成績(jī)突出，先后被評(píng)為“河口區(qū)勞動(dòng)模范”、“河口區(qū)教學(xué)能手”等區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)7次；“東營(yíng)市師德標(biāo)兵”、“東營(yíng)市農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人”等市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)6次；“山東省優(yōu)秀教師”等省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)5次。
“探索有佳境，奮斗無止境”。面對(duì)眾多的榮譽(yù)，xxx深知前面還有許多的路要走，相信，他會(huì)更加堅(jiān)定自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前。
優(yōu)秀教師推薦材料3
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，切實(shí)提高自己的政治思想覺悟
該熱愛社會(huì)主義，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀，并在自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐中切實(shí)貫徹落實(shí)。遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是一位政治素質(zhì)過硬，思想覺悟較高的優(yōu)秀教師。
二、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)
從走上三尺講臺(tái)的那天起，XX就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來衡量、要求自己。
教育教學(xué)中，他想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，跟班及時(shí)到位，教導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，他的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果良好。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在師生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，同事以與他交流為樂，學(xué)生以能進(jìn)入他的班為榮。
無論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早起晚睡，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間和各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且頗具特色，收到了良好的效果。
三、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平
該從事教學(xué)工作XX年來，在教學(xué)崗位上以身作則，嚴(yán)格要求，不斷探索進(jìn)取，任勞任怨，孜孜不倦，認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上講課時(shí)，既結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)活潑，大膽使用啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。使學(xué)生們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上掌握知識(shí)，并在教學(xué)上將思想教育與知識(shí)教育相結(jié)合，達(dá)到教書育人的目的。及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性地講評(píng)和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處，他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說：“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢�！睂W(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師，所以下課后他的身邊圍滿了學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的各種問題，他總是熱情而又耐心地解答，因此學(xué)生們都說：“X老師既是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友�！痹谒慕逃�，學(xué)生們都養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，興趣廣泛的好習(xí)慣。
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，他一方面在工作之余潛心自學(xué)，相繼取得了大專、本科學(xué)歷，爭(zhēng)取讓自己的學(xué)歷達(dá)標(biāo)，另一方面一直積極參加省、市、區(qū)等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。工作中，他在用心鉆研葉圣陶，陶行知等老一輩教育家的理論的同時(shí)，還不斷追蹤教育科研信息，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，XX年獲XX市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，同年由他參與的《中學(xué)課堂<目標(biāo)教學(xué)法>推廣研究》獲XX地區(qū)第四屆基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；個(gè)人撰寫的《XX》在《XX教研》上發(fā)表；今年，論文《XX》又發(fā)表在山西《新課程》上。這些成績(jī)都是他潛心鉆研，扎實(shí)工作的最好印證。
四、教書育人，出色地完成班主任工作
XX至XX年期間，他一直潛心去做班主任工作，在班級(jí)管理工作中，他始終堅(jiān)持德育為首，五育并舉的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望。能全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)；所帶班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生有明顯進(jìn)步，素質(zhì)得到全面提高，能在學(xué)校中起到模范帶頭作用。能積極組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的配合和支持。所任班級(jí)無重大違法、犯罪事件發(fā)生，安全工作扎實(shí)有效，無一例安全事故發(fā)生。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對(duì)話，參加他們的活動(dòng)，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。他還利用空余時(shí)間去了解學(xué)生的.日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，和同學(xué)們談心，幫助有困難的學(xué)生。通過不斷努力，所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
因?yàn)樵谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出了一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了良好的成效。XX年被我校評(píng)為“先進(jìn)班主任”；XX年和XX年他負(fù)責(zé)管理并任教的兩個(gè)初三畢業(yè)班學(xué)生在當(dāng)年中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，示范性高中學(xué)生入學(xué)率在同年級(jí)名列前茅。
五、率先垂范，幫帶青年教師效果顯著
作為年輕的“老”教師，他勇于擔(dān)負(fù)起幫帶青年教師的責(zé)任，先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，采取多種措施搞好傳、幫、帶工作。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非常快，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任初中全程語(yǔ)文教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。如青年教師XX，XX年大學(xué)畢業(yè)參加工作，作為輔導(dǎo)教師，他經(jīng)常與其交流、切磋，很快使XX在集體備課、公開課、班主任工作等方面成熟起來，并取得令人信服的實(shí)效：XX年獲XX“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，XX年參加XX優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽獲二等獎(jiǎng)。
他說，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠(chéng)，讓青春閃光！
優(yōu)秀教師推薦材料4
辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵是要有一位思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作有魄力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高、具有超前意識(shí)的好校長(zhǎng)。而金風(fēng)區(qū)親水苑回民小學(xué)的校長(zhǎng)李鳳華在教師的眼中正是這樣的一位校長(zhǎng)。她工作起來永不滿足，天天都在攀登。她當(dāng)校長(zhǎng)十多年，帶領(lǐng)著全體教師一步一個(gè)腳印，在金風(fēng)區(qū)教育事業(yè)的這塊土地上辛勤的耕耘著。為金風(fēng)區(qū)的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著她的青春年華。
親水苑回民小學(xué)校長(zhǎng)李鳳華同志在幾十年的教育教學(xué)生涯中，任勞任怨，精于教、勤于干，為金風(fēng)區(qū)的教育事業(yè)默默無聞地奉獻(xiàn)著她的全部。她堅(jiān)信要想成為一名有威信、博學(xué)多識(shí)的校長(zhǎng)，不僅要掌握扎實(shí)的教育教學(xué)理論，而且要不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷探索、不斷創(chuàng)新。
一九九六年以來，她主動(dòng)承擔(dān)了《數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文自學(xué)輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)》、《成功教育》等課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。她被區(qū)教研室確定為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題組成員。在一所農(nóng)村小學(xué)搞國(guó)家級(jí)和自治區(qū)級(jí)的課題研究，還是開天辟地的事，沒有范例，沒有經(jīng)驗(yàn)，但她滿懷信心，同課題組的教師一起查閱資料，分析研究教材、研究教法，走出校門、到兄弟學(xué)校聽課、取經(jīng)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的實(shí)驗(yàn)研究，課題一個(gè)個(gè)的順利結(jié)題，使她和教師們開闊了視野，不僅摸索出了一套課堂教學(xué)的方法，使教師們的教育教學(xué)理論水平得到了提高，同時(shí)還影響帶動(dòng)了周邊學(xué)校的教育教學(xué)水平的提高。由于實(shí)驗(yàn)成績(jī)顯著、她本人于二零零零年被中央教科所評(píng)為全國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，二零零二年被評(píng)為自治區(qū)教研工作先進(jìn)工作者。她常說，要想成為一個(gè)好教師，不僅要有較高的理論水平和扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，更重要的是要不斷更新教育觀念，掌握、了解教育規(guī)律，具有超前意識(shí)，應(yīng)當(dāng)有自己的教育思想和思路。而她就是這樣一位有很強(qiáng)的教改意識(shí)，具有很強(qiáng)的研究能力的人。
她按照此要求努力使自己成為精通業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)。她訂閱了多種教育刊物，購(gòu)買了大量的教育理論書籍，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化水平和業(yè)務(wù)水平。并取得了自學(xué)考試《心理學(xué)》，《應(yīng)用文寫作》，《法學(xué)概論》單科結(jié)業(yè)證書。她認(rèn)為重視教學(xué)研究，具有超前意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。早在一九九二年她就提出“全面發(fā)展，整體提高，培養(yǎng)個(gè)性”這樣一個(gè)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)思路。她常說：學(xué)校要發(fā)展，只有一條出路——就是要進(jìn)行教育教學(xué)改革。因此，她帶領(lǐng)全體教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。學(xué)校先后承擔(dān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)課題的研究，極大地改革了教育教學(xué)方法，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)十五年名列教委所屬八所學(xué)校前茅。在教委對(duì)所屬八校進(jìn)行的綜合考核中，學(xué)校連續(xù)六年名列前茅。在郊區(qū)對(duì)學(xué)校進(jìn)行的綜合評(píng)估中寧城小學(xué)也多次名列前茅。這一切都提高了學(xué)校的知名度，為學(xué)校的發(fā)展找到了出路。
為了培養(yǎng)一支專業(yè)技術(shù)過硬、有一定學(xué)識(shí)水平的教師隊(duì)伍，她定期對(duì)教師進(jìn)行專題講座。給青年教師壓擔(dān)子，探討課、嘗試課都?jí)航o她們，為了使青年教師能上好一節(jié)課，她能幾天不離開這個(gè)教室，反復(fù)聽，反復(fù)講，幫她們反復(fù)修改教案，直到滿意為止。讓她們?cè)诟芍袑W(xué)，邊學(xué)邊干。并經(jīng)常帶她們到外校去聽課、學(xué)習(xí)，使青年教師不斷學(xué)習(xí)到新的教改信息，掌握新的教學(xué)方法，并積累了豐富的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)設(shè)法給她們創(chuàng)造條件，給她們展示自己的機(jī)會(huì)。在她的指導(dǎo)下，學(xué)校不僅每年都能推出一位新人，學(xué)校定期組織課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，給大家提供互學(xué)互促揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。尤其在實(shí)施《二期課堂質(zhì)量工程》中，她更是借東風(fēng)上臺(tái)階，狠抓課堂質(zhì)量關(guān)，組織教師在校內(nèi)外反復(fù)聽、評(píng)達(dá)標(biāo)課，樣樣走在前。她常說，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的教師，沒有不會(huì)教書的教師，只有不會(huì)教書的`校長(zhǎng)。她帶頭上達(dá)標(biāo)課、示范棵。自工作以來，她所帶班的成績(jī)?cè)谏霞?jí)的檢測(cè)中均在幾十個(gè)同行班之首，她輔導(dǎo)的學(xué)生有二十多人獲全國(guó)、區(qū)、市“作文競(jìng)賽”一、二、三等獎(jiǎng)。有十多人獲郊區(qū)“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”前三名。
她帶過的學(xué)生有多人考上了大中專院校，教師撰寫的論文她都逐個(gè)幫助修改，經(jīng)她修改過的論文有二十多篇都在全國(guó)及區(qū)市獲得一、二、等獎(jiǎng)。她本人也多次在上級(jí)組織的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)上做過交流發(fā)言。她堅(jiān)持不離開課堂，不離開教室，邊上課邊研究。
她本人除上課外，每學(xué)期聽課都在五十多節(jié)。在她的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，教師的教學(xué)水平有了整體提高。她為學(xué)校培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍：目前學(xué)校有11名教師分別被銀川市教育局、金鳳區(qū)教育局命名為學(xué)科帶頭人、骨干教師；還為兄弟學(xué)校培養(yǎng)輸送了一大批一流的教育教學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師。在她身上具有一種學(xué)而不厭，誨人不倦，精益求精的品質(zhì)，在大家的心中她是一個(gè)永不滿足追求知識(shí)的的人，永不滿足鉆研教學(xué)的人。
優(yōu)秀教師推薦材料5
男，生于1979年，畢業(yè)于XX省XX學(xué)院XX分院。從事教育工作15年作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，他堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，他精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而他則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的'點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。他抓好學(xué)2
生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。他堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中他得到了許多……在日記中，他得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，他在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，他積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。XX年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；XX年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；縣教導(dǎo)主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng)；他積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來，他協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)他來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。他把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事2
的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)他指導(dǎo)過的XXX、XXX、XXX等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為他鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，他時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
優(yōu)秀教師推薦材料6
xx是我校英語(yǔ)教師，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。該同志自參加工作以來，思想上積極要求進(jìn)步，自覺服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，曾多次受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作以及學(xué)校的其它工作作出了很大貢獻(xiàn)。
1、積極參與學(xué)校管理工作：該同志先后擔(dān)任我校的出納會(huì)計(jì)、主管會(huì)計(jì)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記等工作，現(xiàn)任我校報(bào)賬員以及總務(wù)副主任工作。工作中積極配合學(xué)校，做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍；配合學(xué)校搞好學(xué)生的思想政治工作，為提高學(xué)生的思想覺悟以及端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、教育教學(xué)工作：該同志一直是我校的英語(yǔ)骨干教師，自該同志任我校的英語(yǔ)教師以來，一舉改變了我校英語(yǔ)教育在我市的落后面貌，使我校的英語(yǔ)教學(xué)水平躍居全市的.中上游的水平，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作作出了卓越的貢獻(xiàn)。
3、近幾年的獲獎(jiǎng)情況：（1）、xx年、xx年人事局考核為優(yōu)秀等次；
（2）、xx年xx市教育局中小學(xué)英語(yǔ)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)（《xxx》）；
�。�3）、《xxxxx》被評(píng)為《中國(guó)基礎(chǔ)教育研究雜志》（xx年第x期）優(yōu)秀論文；
�。�4）、xx年xx市中小學(xué)英語(yǔ)課件榮獲三等獎(jiǎng)；
�。�5）、xx年xx市多媒體教育軟件三等獎(jiǎng)；
�。�6）、xx年xx市義務(wù)教育階段英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)中學(xué)組三等獎(jiǎng)；
（7）、xx年xx市英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽（中學(xué)組）二等獎(jiǎng)；
�。�8）、xx年度參加市“六項(xiàng)電教作品大賽”，該同志的博客被市教育局電教館評(píng)為優(yōu)秀作品，上報(bào)至市教育局。
xx市xx中學(xué)
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