神奇的魔術(shù)作文(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神奇的魔術(shù)作文1

　　我愛(ài)看天空的云，常常搬了小凳坐在院子里，托著下巴仰起頭，觀看天上的云千變?nèi)f化……

　　湛藍(lán)的`天空一望無(wú)邊，白云似在天空悠閑地散步。突然，那云似乎變成了一群松鼠，旁邊還有松果，它們?cè)诒荣惓运晒�呢！有時(shí)候，它又變成了小海龜，正在海灘上慢慢地爬行。

　　起風(fēng)啦！天邊飄來(lái)一大片云，好像幾十輛賽車(chē)在比賽，我忍不住大聲喊：“加油！加油！”賽車(chē)漸漸駛遠(yuǎn)了，又駛來(lái)了一膄輪船，它肯定是世界上最豪華的，不知誰(shuí)乘坐在上面？我真羨慕輪船似的云，它好像知道我的心意，竟變出了好吃的棉花糖，造型有趣的冰激淋，看得都差點(diǎn)兒流出了口水。

　　天空的云，真是個(gè)神奇的魔術(shù)師！

神奇的魔術(shù)作文2

　　作文課上，蘇老師給我們變魔術(shù)。開(kāi)始變魔術(shù)了，大家叫：耶！這時(shí)候我們又興奮又期待又激動(dòng)。

　　蘇老師開(kāi)始變魔術(shù)了，蘇老師第一次變的名字叫調(diào)皮的`小家伙。蘇老師拿了四張是七的撲克牌，有一個(gè)同學(xué)拿了一張撲克牌，給我們大家看，看好了呢。蘇老師在很多撲克牌里面看了一下，蘇老師就知道拿了哪幾張牌，而且老師馬上猜出來(lái)了一張是梅花七。

　　蘇老師后來(lái)又變了一個(gè)魔術(shù)神奇的記憶力。老師拿了六張牌，看很多的撲克牌，就知道其中的一張撲克牌。

　　我真喜歡這兩個(gè)魔術(shù)！

神奇的魔術(shù)作文3

　　春天是魔術(shù)師，有誰(shuí)比它更神奇？有誰(shuí)比它更美麗？它用魔杖拍拍大山的肩膀，大山馬上睜開(kāi)雙眼；它用魔杖指點(diǎn)天空的臉龐，天空頓時(shí)露出笑顏……

　　我和春天相約在草地上。你瞧，小草從土里冒了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，風(fēng)兒一吹，小草搖著頭好像在等我擁抱呢！

　　我和春天相約在花園里。瞧，花壇里百花盛開(kāi)，清香飄蕩，蜜蜂忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)了，嘰嘰喳喳地唱著歌。綿綿的柳絮雨灑在草地上，小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，好奇地看著這個(gè)多彩的世界，調(diào)皮的小雨滴飄到了他們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑，跳起了歡快的舞蹈。

　　我和春天相約在廣場(chǎng)上。風(fēng)箏在天上飛，地上的'孩子開(kāi)心地跑著，像風(fēng)箏似的自由自在。有的小朋友穿著旱冰鞋，滑著，滑著，他們有的摔倒了，但是臉上依然蕩漾著開(kāi)心的笑容。

　　春天真是個(gè)神奇的魔術(shù)師，變出了五彩繽紛的小花；變出了美好的大江南，變出了一個(gè)美麗的世界。

神奇的魔術(shù)作文4

　　冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。

　　春姑娘就像一位神奇的魔術(shù)師。她向云姑娘“呼”的`吹了一口氣，云姑娘就不斷變幻著，有時(shí)變成了雄師，有時(shí)變成了駿馬，有時(shí)又變成了大象……

　　春姑娘向小草點(diǎn)了點(diǎn)頭，小草立刻從地下探出腦袋來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，就像給大地鋪了一層綠色的地毯。春姑娘打了個(gè)哈欠，小草們就跳起了歡快的舞蹈，有的舒展手臂，有的彎腰觸地，像是小孩在跳舞嬉戲。

　　春姑娘輕輕撫摸著柳樹(shù)，柳樹(shù)立刻舒展開(kāi)了黃中帶綠的枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一位亭亭玉立的少女，正在梳理自己的頭發(fā)。

　　春姑娘向花兒招了招手，花兒們爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了笑臉，紅的像火，粉的像霞，白的像雪……一朵比一朵開(kāi)得漂亮，就好像在選美呢！

　　春姑娘笑了笑，笑聲傳遍了森林，冬眠的動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛蘇醒。

　　春姑娘用神奇的力量使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)！

神奇的魔術(shù)作文5

　　“夢(mèng)苑小區(qū)對(duì)面開(kāi)了家魔術(shù)用品店，可好玩了，快來(lái)玩啊！”好朋友龍龍給我打電話，我一聽(tīng)就要爸爸媽媽帶我去。

　　到了那兒，那里的大哥哥會(huì)變?cè)S多有趣精彩的魔術(shù)，他給我表演了幾種：兩個(gè)皮筋兒拉在一起怎么弄也弄不開(kāi)，他輕輕一晃就分開(kāi)了；還有魔術(shù)書(shū)，那里面都是白紙，他在封面上晃了一下，里面就有畫(huà)了，再晃一下就填上了顏色，真神奇啊。

　　他還教了我一個(gè)叫“魔幻海綿兔”的'魔術(shù)，它的玩法有很多，比如1只兔子變2只，4只小兔子變1個(gè)大兔子，好玩極了。我高高興興地回家練習(xí)去了，等我練好后，給大家表演，好嗎？

神奇的魔術(shù)作文6

　　一陣歡快的鈴聲響起，同學(xué)們都迫不及待地走進(jìn)教室，大家做好課前準(zhǔn)備，迎接這一節(jié)有趣的課。

　　首先，老師帶著神秘的微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)看看大屏幕吧！”當(dāng)屏幕一打開(kāi)，同學(xué)們就興奮萬(wàn)分，一口同聲地說(shuō)：“劉謙，劉謙……�！崩蠋熞�同學(xué)們安靜下來(lái)，說(shuō)：“今天，我們要跟劉謙一樣表演一個(gè)魔術(shù)�！�

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師找一個(gè)同學(xué)幫忙蒙住老師的眼睛，另一個(gè)同學(xué)把糖放在標(biāo)有1。2。3。4的`杯子中，不讓老師知道。老師就念了一段咒語(yǔ)，一下就猜到了糖放在哪個(gè)杯子。再來(lái)一次，又能準(zhǔn)確地猜到。

　　啊！吳老師真厲害，我真佩服得五體投地。我心里想：“魔術(shù)真是神奇��！”

神奇的魔術(shù)作文7

　　“哇——這——不可能！”是誰(shuí)在大叫，原來(lái)是我們啊，是怎么回事，“謎底”現(xiàn)在揭曉。

　　原來(lái)，是老師在給我們變魔術(shù)��！老師要表演魔術(shù)，同學(xué)們的心情非常驚訝，有一些人說(shuō)：“老師不可能表演，魔術(shù)這種東西，是絕對(duì)不可能存在的。”還有人說(shuō)“老師，你是不是吃錯(cuò)藥了，腦袋短路、糊涂了？”還有人說(shuō)“好期待啊，不知道老師會(huì)什么？變出一朵嗎，是不是一只白鴿，難道是一只小兔子？

　　老師拿出魔術(shù)要用的工具，對(duì)我們說(shuō)：”大家看好，魔術(shù)現(xiàn)在馬上要開(kāi)始咯！“

　　老師給我演示了一次，成功了。接著叫一位同學(xué)上去表演一下子魔術(shù)，可是，那位同學(xué)失敗了，這時(shí)，我心里想：哎，不要?dú)怵H，古人們都說(shuō)失敗乃是成功之母，我相信，只要多練習(xí)就可以成功了�！崩蠋熯@樣子做了似乎8次，我們才清楚，原來(lái)這是有小竅門(mén)的`。想知道答案嗎？自己親身去找吧！哈哈哈……

神奇的魔術(shù)作文8

　　今天是“六一”兒童節(jié)，張老師說(shuō)為了應(yīng)景，今天的作文主題是變魔術(shù)，魔術(shù)名叫“消失的水”。我們一臉的不相信。但張老師卻在作準(zhǔn)備了——找了一位助手。

　　魔術(shù)要開(kāi)始了。張老師先在一個(gè)杯子里倒了一點(diǎn)礦泉水。他先叫助手喝一口水，問(wèn)：“這是不是普通的水？”助手答道：“是�！苯酉聛�(lái)張老師又叫助手把杯子里的水喝完，然后說(shuō)：“魔術(shù)結(jié)束�！蔽覀円魂嚭逄么笮�，覺(jué)得張老師賴皮，這哪里是魔術(shù)，只是在逗我們玩呢。

　　之后，張老師又把兩個(gè)水杯都倒了一點(diǎn)水，然后倆人背對(duì)著背轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)到四分之一圈時(shí)，張老師把其中一個(gè)水杯的水喝完了。再把杯子一轉(zhuǎn)，水沒(méi)了。然后問(wèn)助手：“杯子里還有水嗎？”助手說(shuō)：“有�！�

　　我想：一杯被你喝了，另外一杯還在。神奇的是，張老師再把杯子一轉(zhuǎn)，水沒(méi)了！我們?nèi)�班同學(xué)把嘴張得大大的.，都目瞪口呆了。而我也一直想不通這水到底是怎么沒(méi)的。

　　今天的作文課真好玩，我喜歡作文課！

神奇的魔術(shù)作文9

　　今天，老師要給我們變一個(gè)小魔術(shù)——剪不斷的繩子。

　　魔術(shù)開(kāi)始了，老師先拿出一條繩子和一把剪刀，這些東西看起來(lái)很普通，接著老師把繩子折起來(lái)，在弧形的'部分剪開(kāi)，“唰”的一聲，繩子變成了兩段。我想：繩子不是已經(jīng)斷了嗎？為什么還說(shuō)是剪不斷的繩子呢？難道繩子斷了還會(huì)接起來(lái)嗎？真是神奇。老師繼續(xù)做，老師叫了一個(gè)同學(xué)吹一口氣，然后從手里抽出繩子，同學(xué)們都驚訝得愣住了，繩子竟然完好如初，連一絲痕跡都沒(méi)有。有的同學(xué)也出來(lái)變，她學(xué)著老師的樣子，把繩子對(duì)折，然后用剪刀剪開(kāi)，緩緩拉出，生怕繩子接不起來(lái)，繩子被拉出來(lái)了。可是繩子早就一刀兩斷了。那個(gè)同學(xué)灰溜溜地走回了座位�！岸ｂ忊�！”下課鈴打響了！我真想再上一次。

　　這次課真有趣！

神奇的魔術(shù)作文10

　　我特別喜歡看劉謙叔叔的魔術(shù)表演，今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，最吸引我眼球的還是他的魔術(shù)表演。

　　這次劉謙叔叔表演的模式名叫《幻鏡》。在寬大的舞臺(tái)中央有一面大鏡子，鏡子前面放著一張桌子，桌子上放著一杯咖啡。劉謙叔叔微笑著對(duì)觀眾們說(shuō)：“我要把鏡子里的咖啡喝光�！�

　　我暗暗地想，這根本就不可能，鏡子里的東西是虛幻的，他怎么可能把鏡子里的咖啡喝光呢？我一定要仔仔細(xì)細(xì)地看他是怎么做到的。于是我屏住呼吸，睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著他的手。只見(jiàn)他從桌子上拿出了一根吸管，對(duì)準(zhǔn)鏡子里映出的杯子，緩緩地把吸管湊了上去，然后嘴巴湊了上去。

　　奇跡出現(xiàn)了：鏡子里的咖啡漸漸變少，而鏡子外面的咖啡也漸漸變少了。這真是太不可思議了！魔術(shù)成功了！他真的`做到了！

　　看完魔術(shù)表演，我們?nèi)杭胰硕及偎疾坏闷浣猓瑒⒅t叔叔究竟是怎么做到的呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了爭(zhēng)取解開(kāi)《幻境》的奧秘。

神奇的魔術(shù)作文11

　　你在課堂上玩過(guò)魔術(shù)嗎？你見(jiàn)證過(guò)你的同學(xué)成為一名小小的魔術(shù)師嗎？恐怕沒(méi)有吧？那就認(rèn)真聽(tīng)我介紹吧！

　　第一個(gè)上臺(tái)的是牛彥雪。她拿出了一根長(zhǎng)繩子，一個(gè)帶孔的小球，一塊紅色的布。她先用繩子把小球系上，然后把紅布蓋在小球上，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，當(dāng)她掀開(kāi)紅布的'時(shí)候，繩子和小球分開(kāi)了。這是怎么回事呢？原來(lái)她在紅布里面把繩子和小球解開(kāi)了，所以當(dāng)她掀開(kāi)紅布的時(shí)候，繩子和小球是分開(kāi)的。

　　第二個(gè)上臺(tái)的是李卓璇。她拿了一副撲克牌，先洗了洗牌，讓老師看了一張牌，她飛快的報(bào)出了牌數(shù)，原來(lái)她把牌的角掰開(kāi)了。

　　第三個(gè)上臺(tái)的是葉浩懿。他拿了一個(gè)小杯子和一張卡片。天哪！杯子站在卡片上了！原來(lái)小卡片是雙層的。

　　第四個(gè)上臺(tái)的是薛俊杰。他拿出一盒火柴，把盒子往下放，火柴沒(méi)有掉下來(lái)。原來(lái)他用一根火柴把其它的火柴給堵住了。

　　聽(tīng)了我的介紹，你們很羨慕我吧？那就趕快找?guī)讉�(gè)小伙伴一起變變魔術(shù)吧！

神奇的魔術(shù)作文12

　　今天，我在書(shū)桌上做了一個(gè)魔朮，我叫來(lái)了媽媽和妹妹來(lái)觀看我的神奇魔術(shù)。

　　我拿來(lái)一些小紙片和一把尺子，接著用尺子放在我自己頭上摩擦，摩擦了幾秒后我把尺子放在紙片上，可是小紙片沒(méi)有被吸上來(lái)，第一次試驗(yàn)失敗了。這時(shí)妹妹說(shuō)：“哥哥，我的頭發(fā)多放我頭上摩擦吧！”媽媽說(shuō)：“有道理試試吧！”之后，我便把尺子放在妹妹的頭發(fā)上摩擦了久一點(diǎn)，然后把尺子放在紙片上，這次居然奇跡般的.吸了起來(lái)。我高興地說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)成功啦！”妹妹也高興地跳了起來(lái)，媽媽也高興地為我點(diǎn)贊說(shuō)：“孩子！你的魔術(shù)成功了！你真棒。”

　　這時(shí)妹妹問(wèn)：“哥哥這是什么原理呀！我都不理解呢？”我認(rèn)真的對(duì)妹妹說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊某咦臃旁陬^發(fā)上摩擦之后就會(huì)有靜電，所以尺子就能把小紙片吸住了�！�

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我和妹妹都覺(jué)得科學(xué)好神奇也很真有趣啊！

神奇的魔術(shù)作文13

　　魔術(shù)，是一個(gè)奇幻、令人百思不得其解的詞。它帶來(lái)歡笑，又發(fā)人深思，魔術(shù)，就是如此神奇！

　　作文課開(kāi)始了，老師請(qǐng)大家來(lái)表演魔術(shù)，聽(tīng)到這兒，一個(gè)人自告奮勇地站起來(lái)，“我來(lái)！”

　　只見(jiàn)他把手中的紙巾給大家檢查，接著，他把紙巾放入自己的左褲兜里，最后，他從右褲兜里拿出了那張紙巾。

　　“兩個(gè)褲兜里都有紙巾！”有人立刻站起來(lái)揭穿道。那個(gè)人特別不甘心，“哼！讓你揭穿了！”“我正好會(huì)一個(gè)魔術(shù)。”我走到前面，自言自語(yǔ)。

　　我拿出兩個(gè)硬幣，把其中一個(gè)夾在右手心上，不給大家看見(jiàn)。用右手拿住一個(gè)杯子上端，左手拿著另一枚硬幣，擺出架勢(shì)，“叮當(dāng)”右手心里的硬幣掉在了杯子，我本以為大家會(huì)認(rèn)為是左手的硬幣穿過(guò)去的.，結(jié)果被人識(shí)被了。

　　到老師了，老師的手法使我覺(jué)得很熟悉，一下就被我給揭穿了。

　　魔術(shù)，是騙人的，但大家都愛(ài)被魔術(shù)騙，我也不例外。你是否也愛(ài)著這個(gè)惹人愛(ài)的“騙人精”呢？

神奇的魔術(shù)作文14

　　今天，我來(lái)到作文班，看見(jiàn)老師在做著什么東西。

　　上課了，老師說(shuō)：“我是劉謙的師傅。”“��？”大家都異口同聲地尖叫。難道老師真的是劉謙的師傅？我們不相信。忽然老師一邊翻手掌一邊說(shuō)：“看，我手里有什么？”有人說(shuō)：“有指紋�！蔽艺f(shuō)：“老師手里什么也沒(méi)有�！�

　　于是，老師從口袋里摸出一枚一元硬幣。揉一揉，再把手輕輕打開(kāi)，我們大吃一驚，老師手里的.硬幣不見(jiàn)了。有人說(shuō)：“老師把硬幣給揉碎了�！� 有人說(shuō)：“老師把硬幣放進(jìn)口袋里了�！蔽蚁�，難道老師真的把硬幣放在香港劉謙手里啦？

　　真是太奇怪了。

　　后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)老師是把硬幣套上了秘密機(jī)關(guān)。

　　這次體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)一種魔術(shù)都是騙人的，但不是很壞，是逗人開(kāi)心的。

神奇的魔術(shù)作文15

　　星期日下午三點(diǎn)多，我們開(kāi)始上課。

　　首先姚老師從衣服袋里拿出了一枚金光閃閃的硬幣。這枚硬幣正面刻著個(gè)很大很大的數(shù)字“1”，反面是一朵美麗的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)透明的塑料瓶子，瓶蓋是白色的`，上面有很多花紋。從外面往禁區(qū)空空如也，什么都沒(méi)有。

　　姚老師問(wèn)：“你們相信不相信我會(huì)魔術(shù)？”我們異口同聲地說(shuō)：“不相信！”然后姚老師開(kāi)始變魔術(shù)，她左手扶著瓶，右手捏著那枚金光閃閃的硬幣。姚老師用力地拍了一下蓋子，硬幣果然掉落在瓶子中。我們七嘴八舌地討論起來(lái)。

　　這時(shí)姚老師揭曉了奧秘，原來(lái)姚老師在瓶蓋里面粘了些雙面膠，只要把另外的一枚硬幣粘在雙面膠上，用力一拍，硬幣就會(huì)下來(lái)。

　　這個(gè)魔術(shù)我也學(xué)會(huì)了。

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