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【推薦】書(shū)法作文400字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)法作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法作文400字 篇1
一支毛筆，一瓶墨；一張宣紙，一臺(tái)硯，形成了筆墨紙硯。每一個(gè)中國(guó)字都蘊(yùn)含著濃濃的中國(guó)文化，而書(shū)法也成了我的喜好。
來(lái)到空曠的院子，微微清風(fēng)拂過(guò)大地，桃花瓣落在桌上，不由自主寫(xiě)出了桃字，瞬間想到當(dāng)年的桃花三結(jié)義――生死之交。提起筆在紙上“掃”了幾下，便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)驚奇的漢字，既能修身養(yǎng)性，還能考驗(yàn)我們的耐心。這也是爸爸讓我練書(shū)法的目的。
初見(jiàn)書(shū)法，看著王羲之，柳公權(quán)，歐陽(yáng)修等名人寫(xiě)出的驚人作品，真讓人羨慕，他們寫(xiě)出的字筆走龍蛇，讓人贊不絕口。我總以為自己也能像他們一樣寫(xiě)出那樣的字，但是拿起筆在紙上畫(huà)了畫(huà)，啥也不是。于是暗暗告訴自己，要努力學(xué)習(xí)書(shū)法。一天又一天，一年又一年。當(dāng)自己沉迷在書(shū)法當(dāng)中，會(huì)感覺(jué)到一股自豪的滋味。若把初寫(xiě)的字與如今的制字對(duì)比，你會(huì)體會(huì)到一種神奇的感覺(jué)――堅(jiān)持不懈。
在書(shū)畫(huà)的世界里，經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，你會(huì)愛(ài)上每一個(gè)漢字，這些漢字都是古人創(chuàng)造出來(lái)的'，從甲骨文，金文，篆書(shū)，隸書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，到現(xiàn)在的楷書(shū)，都凝結(jié)著古人的聰慧和歷史的故事――有相愛(ài)相殺，有刻苦勤奮；有斗爭(zhēng)，有友好；有朝堂紛爭(zhēng)，有江湖搏斗，這些都能從書(shū)畫(huà)中體會(huì)到的。
書(shū)法，一種本領(lǐng)，讓人從沉迷中醒悟。書(shū)法，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)法作文400字 篇2
上個(gè)星期，周老師讓我們了解民族藝術(shù)，然后根據(jù)不同的傳統(tǒng)文化組成一個(gè)小組，我選的是書(shū)法小組，我們的組長(zhǎng)是鄭凱文，組員有我、金多賢、徐蘆咪，陳俊宇和喻奎豪。
我們先了解到書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，練好書(shū)法就是修身養(yǎng)性。然后欣賞名家的書(shū)法作品，書(shū)法家的作品剛勁有力，龍飛鳳舞，堪稱(chēng)一絕，我們看的如癡如醉。最后鄭凱文布置我們的任務(wù)是每人寫(xiě)一張毛筆字。開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了，我想每次我在書(shū)法培訓(xùn)班，朱老師告訴我說(shuō)：”想要把字寫(xiě)好，必須要坐姿好，要認(rèn)認(rèn)真真地看著每一筆每一畫(huà)，琢磨每一筆的筆順，慢慢領(lǐng)悟�！跋胫炖蠋煹脑�(huà)，我靜下心來(lái)慢慢寫(xiě)，寫(xiě)好了，我發(fā)現(xiàn)我的字大有進(jìn)步。組員們也夸我的字寫(xiě)的漂亮。
后來(lái)每個(gè)組員寫(xiě)了一張毛筆字，帶到學(xué)校，周老師把我們的作品都展示給大家欣賞，看到同學(xué)贊賞的'目光，我想：我現(xiàn)在寫(xiě)的字不是很好，但有一詩(shī)句說(shuō)：”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！拔蚁嘈胖灰页种院愕木毾热ィ业淖志蜁�(huì)再一次讓同學(xué)們贊不絕口！
書(shū)法作文400字 篇3
那是暑假里的一天，爸媽提議讓我去練書(shū)法。我早以看見(jiàn)過(guò)書(shū)法家龍飛鳳舞的字體。如今，竟有這么好的機(jī)會(huì)，我怎能不好好珍惜呢？我連忙滿(mǎn)心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了書(shū)法班，看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里，我暗暗下定決心。一定要把書(shū)法練好。隨后，一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室，先教了我們書(shū)法的要領(lǐng)，并發(fā)下書(shū)法用品，讓我們自己練習(xí)。我起初寫(xiě)的`字很難看，就像幾只蚯蚓攪和在一起，我十分沮喪。同桌安慰我：“沒(méi)事的，你看，我寫(xiě)的和你一樣，我們加油練吧�！薄昂茫 蔽覍�(duì)他說(shuō)。我重新拾回了信心，努力練了起來(lái)。一天下來(lái)，我練得腰酸背痛手抽筋了。
回到家里，我的自信心徹底被擊垮了，書(shū)包扔到沙發(fā)上，大聲嚷嚷：“我不學(xué)了，實(shí)在太難了，我怎么連都不可能成為書(shū)法家的，并且枯燥無(wú)味。父親說(shuō)：“做什么事都不能半途而廢，況且沒(méi)有人是能夠一步升天的，都是要付出辛勤的汗水的�！蔽蚁耄菏茄�，如果能一步升天的話(huà)，豈不是世界上所有的人都成了書(shū)法家了嗎？俗話(huà)說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練習(xí)書(shū)法也是一樣，需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒，我又開(kāi)始練書(shū)法了。
是啊，沒(méi)有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假，我的書(shū)法又進(jìn)步了許多。
書(shū)法作文400字 篇4
我不但喜歡寫(xiě)作也喜歡書(shū)法，然而寫(xiě)錯(cuò)字也是經(jīng)常發(fā)生的！今天就給你講一講。
記得是在星期五上午，學(xué)校的書(shū)法小“精英”都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了書(shū)法室，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)今天的書(shū)法。我們都知道書(shū)法有四樣工具分別是:筆、墨、紙、硯。其中最難駕馭的'就是筆，有時(shí)候手一個(gè)不小心就會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)，有的人面對(duì)這樣的問(wèn)題是嚎啕大哭而有的人是很冷靜，就好像沒(méi)有看到一樣繼續(xù)寫(xiě)下去。
有一天兩個(gè)書(shū)法老師在寫(xiě)字一個(gè)書(shū)法老師突然寫(xiě)錯(cuò)字了，對(duì)另一個(gè)說(shuō):“在參加比賽的作品寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？”另一個(gè)老師十分鎮(zhèn)定地說(shuō):“沒(méi)事兒，書(shū)法無(wú)錯(cuò)字嘛�！蹦莻�(gè)老師也欣然接受了，因此，我十分深刻的記住了“書(shū)法無(wú)錯(cuò)字”這個(gè)書(shū)法中的“名句”！在今后的書(shū)法生涯中無(wú)論寫(xiě)錯(cuò)什么字我都鎮(zhèn)定的往下寫(xiě)因?yàn)闀?shū)法無(wú)錯(cuò)字！我也在書(shū)法中堅(jiān)持了下。
不過(guò)有時(shí)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就變成了千古流傳的故事，比如避暑山莊的避多寫(xiě)了一橫，當(dāng)時(shí)沒(méi)人敢指出來(lái)，可能是因?yàn)榛噬嫌性熳值臋?quán)力吧？不過(guò)多出了這一橫還挺有藝術(shù)風(fēng)味的，也因?yàn)檫@一橫每年都會(huì)有很多游客到那里參觀呢！還有古時(shí)候一個(gè)有名的官員為了紀(jì)念一位逝世的官員，他提筆寫(xiě)出了“風(fēng)流尚在”四個(gè)字來(lái)紀(jì)念他，不過(guò)這個(gè)“流”頭上的一點(diǎn)跑到了“在”的右下角，多數(shù)人認(rèn)為是想讓這個(gè)逝世的官員:少一點(diǎn)風(fēng)流，多一點(diǎn)實(shí)在。
今后的日子里，我在書(shū)法中不斷的試錯(cuò)不斷的進(jìn)步，都讓我想起書(shū)法無(wú)錯(cuò)字，錯(cuò)字也風(fēng)趣這句話(huà)來(lái)。
書(shū)法作文400字 篇5
星期五下午，媽媽帶著我去學(xué)書(shū)法，我已經(jīng)來(lái)過(guò)兩次了。在學(xué)書(shū)法的那里，我看見(jiàn)屋內(nèi)有很多書(shū)法作品、很多毛筆、紙張和硯臺(tái)，還有很課桌。那里的環(huán)境非常的好，干凈無(wú)比！
我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了我的書(shū)法老師，他有點(diǎn)兒瘦，身高應(yīng)該是1米7幾。他姓鄭，我們叫他鄭老師。
我非常自信地走到我的桌子旁邊準(zhǔn)備上課。
開(kāi)始上課了，鄭老師走到黑板旁，拿著粉筆準(zhǔn)備寫(xiě)“橫”。他一邊寫(xiě)一邊念：“‘頓行頓’照著這樣，每人寫(xiě)一排�！蔽铱戳丝蠢蠋煂�(xiě)的順序，照著老師的筆順寫(xiě)了下來(lái)。我將寫(xiě)完的.資料交給了老師�！昂�，寫(xiě)得不錯(cuò)！”老師表?yè)P(yáng)了我，后來(lái)老師又教了“黃、地、事、絕、畫(huà)”這幾個(gè)字，我都寫(xiě)完了。老師看了看，大聲地說(shuō)：“大家快看袁琨皓同學(xué)的字，非常方正，你們應(yīng)該向袁琨皓同學(xué)學(xué)習(xí)�。 薄昂�！”同學(xué)們大聲回答。受到表?yè)P(yáng)時(shí)我想：媽媽一定會(huì)高興的！
課后，我跑到媽媽那兒去告訴了她。媽媽果然高興地說(shuō)：“再接再厲！”
跟著鄭老師學(xué)書(shū)法，讓我感受到了書(shū)法的墨香。
書(shū)法作文400字 篇6
《隔壁老王 happy老王_》
看了題目，你一定會(huì)問(wèn)老王是誰(shuí)？實(shí)話(huà)給你說(shuō)，我的書(shū)法老師。
老王的面孔好有意思—禿頂?shù)哪X袋上有一大塊開(kāi)闊地，大大的眼睛高鼻梁，大大的嘴，一個(gè)日本太君似的八字胡子，十分滑稽。可老王不僅面孔滑稽，行為舉止更另人開(kāi)懷大笑。是因?yàn)槔贤蹩偰馨岩恍╋L(fēng)言趣語(yǔ)融于一些生活小事。
NO：1
一天，在我們的強(qiáng)烈要求下 ，老王終于下課了。剛一下課，老王從一個(gè)小抽屜里掏出一袋奶糖，還沒(méi)等我門(mén)看清，快手劉傳尚一下子搶了過(guò)來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。我們干看著，口水早已“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ”了，腦袋還有點(diǎn)自制力，可肚子早已抗議了。于是，我們只得去求老王�？吹轿覀兡浅錆M(mǎn)希望的'目光。老王挺了挺胸脯，摯高氣昂的說(shuō)：“看我的�！� 說(shuō)完一把搶過(guò)了糖，說(shuō)：“劉傳尚，你被窩里放屁。 ”“啥？”我門(mén)齊聲問(wèn)�！蔼�(dú)吞唄�！闭f(shuō)完老王沖劉傳尚做了一個(gè)鬼臉。劉傳尚不高興了，撅著嘴說(shuō)：“不是能文{聞]能武[捂]嗎 ”說(shuō)完我們哈哈大笑。
NO：2
一次課間，老王和我們玩牌，沒(méi)想到，他手氣極差，每一次都?jí)|底，自然不少受我們冷嘲熱諷。可風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，每想到一次他的手氣極好，一下子反了盤(pán)，只見(jiàn)老王頓時(shí)像一個(gè)孩子似的，高興的大叫起來(lái)：“這叫老鼠拖木箱——大頭在后頭。 ”我們笑得前仰后合。老王摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。
無(wú)論合時(shí)合地，只要只要有老王在，HAPPY永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
書(shū)法作文400字 篇7
藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，陶冶了我情操，磨練了我的意志。
初學(xué)書(shū)法，并不是因?yàn)槲蚁矚g它，而是我在硬筆班發(fā)現(xiàn)那些龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的書(shū)法作品，我感到很奇怪，一個(gè)平平常常的方塊漢字為什么在別人的筆下變得那么優(yōu)美、千姿百態(tài)呢？要是我能寫(xiě)出一手漂亮的漢字該多好�。�
后來(lái)媽媽為我報(bào)了毛筆書(shū)法班。練字須靜心，斂聲屏氣、胸?zé)o雜念，達(dá)到忘我的境界，這大大的提高了我的專(zhuān)心程度，使我在文化學(xué)習(xí)上也受益匪淺。練字練毅力，冰凍三尺非一日之寒，學(xué)書(shū)法更不可急于求成，要深知“欲速則不達(dá)”，只有忍受寂寞，不怕挫折，長(zhǎng)年如一日才能學(xué)有所成。這幾年我先后考取了全國(guó)“書(shū)法考級(jí)”4級(jí)和7級(jí)證書(shū)，還獲得了“金龍杯”全國(guó)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書(shū)法的感情日漸加深，而書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)則不僅僅是一種興趣了，它不僅磨練了我的'意（原“毅”修改了）志，使我更加沉穩(wěn)，而且有了一技之長(zhǎng)。通過(guò)臨習(xí)顏真卿的《顏勤禮碑》、《自書(shū)告身帖》，感到顏真卿書(shū)法剛勁雄強(qiáng)，大氣蓬勃；臨習(xí)魏碑，體味到了它是楷書(shū)藝術(shù)的第一高峰，縱橫相間，高低錯(cuò)落，矯健粗獷，漸趨渾厚、圓潤(rùn)，拙厚中皆有異態(tài)；臨習(xí)《石門(mén)頌》的感覺(jué)是縱肆奇異、雄野豪放；臨習(xí)《張遷碑》的體會(huì)是方健高古，樸茂雄渾。
書(shū)法已經(jīng)成為我休閑時(shí)一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)，在春節(jié)掛上一幅自己的作品，不僅美化環(huán)境，而且也增加了一份文化氣息，書(shū)法陪伴著我成長(zhǎng)，今后它也將如朋友般伴隨我的學(xué)習(xí)和生活。
書(shū)法作文400字 篇8
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，我到學(xué)校苦練了一段時(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少?gòu)埣�，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出。來(lái)鼓勵(lì)我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯(cuò)，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的，我心里一緊：不會(huì)是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的.作品得獎(jiǎng)了，下午來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎(jiǎng)了？這時(shí)，我對(duì)電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎(jiǎng)狀拿了出來(lái)“南京市銀獎(jiǎng)”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現(xiàn)了燦爛的笑容。
不知道我會(huì)不會(huì)是中小的書(shū)法“大師”呢？
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