關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿15篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五(1)班的闕xx，我今天演講的題目是"關(guān)愛(ài)明天，普法先行"。
我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。 因?yàn)橹匾�，所以學(xué)法。
我們國(guó)家從小對(duì)我們進(jìn)行法制教育，法律的重要性可見(jiàn)一斑。通過(guò)學(xué)法，我們對(duì)法律有了初步的認(rèn)知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內(nèi)什么事該幫，什么事禁止做。怎樣行使權(quán)利，如何履行義務(wù)，而假如我們是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的.，由此產(chǎn)生的后果就必定嚴(yán)重了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在各類犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數(shù)占總數(shù)的一半以上。所以，學(xué)習(xí)法律是我們立足于法律社會(huì)的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造美好未來(lái)的重要保證。 因?yàn)橹匾�，所以守法�?/p>
遵守法律和憲法是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。俗話說(shuō)："沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。"法律的制定是維護(hù)社會(huì)秩序的根本途徑，所以為了社會(huì)的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規(guī)定的內(nèi)容，必定是著眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對(duì)，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求個(gè)性的自由，但這并不意味我們能標(biāo)新立異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結(jié)果只有一個(gè)，就是自毀前程。在我們身邊，
同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎? 因?yàn)樾枰杂梅ā?/p>
我們都曾做過(guò)這樣的一道題目：當(dāng)自身利益受到侵害時(shí)，該怎么辦?回答是：用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。我們是這樣說(shuō)的，但未必能完全做到。當(dāng)我們真正遇到類似的事時(shí)，經(jīng)常是"大事化小，小事化了"，從而放棄了行使權(quán)利。殊不知，這種息事寧人的態(tài)度是不明智的，是縱容他人的錯(cuò)誤行為。既然我們學(xué)習(xí)了法律，就要善于運(yùn)用，以法律之矛，攻違法之盾，敢于與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)，為社會(huì)盡自己的一份力。
法律是和諧之基，有了法律社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步;法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養(yǎng);法律是實(shí)踐之果，有了法律國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。因此，讓我們一起學(xué)法、守法、用法，讓法律在我們心間長(zhǎng)駐!
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
什么是財(cái)富?有人說(shuō)，誠(chéng)實(shí)是財(cái)富;有人說(shuō)，快樂(lè)是財(cái)富;有人說(shuō)，失敗的教訓(xùn)是財(cái)富;有人說(shuō)，成功的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富……在這么多“財(cái)富”中，我覺(jué)得最重要、最值得擁有的財(cái)富是健康。人們常說(shuō)，身體是革命的本錢。的確，沒(méi)有健康的身體，一切都等于零;反之，如果有了健康的身體，就有了去努力、去奮斗的資本。
如果我們生病了，不僅要花費(fèi)很多的錢財(cái)，更重要的是還會(huì)讓親人為我們擔(dān)心、難過(guò)。由此可見(jiàn)，健康不僅僅是財(cái)富，而且還是我們和家人幸福和快樂(lè)的源泉。
我國(guó)歷史上的大文豪魯迅先生因?yàn)槊刻烀τ趯?xiě)作，不注意身體保養(yǎng)，而患上了兩側(cè)慢性開(kāi)放性肺結(jié)核病而去世了。一位歷史性的偉大文學(xué)家，就這樣去世了，這是一件多么讓人遺憾的事情呀!如果不是這樣，魯迅先生又將會(huì)給我們帶來(lái)多少件膾炙人口的'作品呀!
可見(jiàn)，健康是多么的重要、多么的可貴!
家人健健康康是一件可以讓人感到非�？鞓�(lè)、非常幸福的事情，反之，一個(gè)人的不健康、去世會(huì)給家人帶來(lái)莫大的痛苦。就拿我們家來(lái)說(shuō)吧，我的曾祖父生病去世了，我們?nèi)液退械挠H友都很痛苦、難過(guò)。而我的曾祖母十分健康，身體還很硬朗，她和我們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起，這使我們都十分高興。
由此，我們可以看出：一個(gè)人是否擁有健康也牽動(dòng)所有親人的心。
我們知道，幸福是一筆財(cái)富，它對(duì)所有人的一生都至關(guān)重要。一個(gè)人有了健康這個(gè)資本，才能去學(xué)習(xí)、去工作，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
因此，我要好好愛(ài)自己，牢牢地把握住健康這筆財(cái)富。
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
關(guān)愛(ài)別人，從身邊做起“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說(shuō)的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5。12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢、捐物是毫無(wú)作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛(ài)別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。
在20——年的一個(gè)冬天，小區(qū)花園里新搬來(lái)一戶人家。那家人一個(gè)個(gè)都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個(gè)小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的.寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺(jué)不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風(fēng)刮的最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。到了夜晚，我們幾個(gè)小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見(jiàn)我們?cè)跇窍峦妫哺覀兿聛?lái)了�！拔铱刹豢梢愿銈円黄鹜嬗螒蚰兀俊睏钗餮藕π叩貑�(wèn)。還沒(méi)有等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來(lái)。那天夜里，烏云密布，天空中看不見(jiàn)月亮和星星，可以說(shuō)是“伸手不見(jiàn)五指”。一個(gè)叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語(yǔ)到：“看來(lái)很快就要刮臺(tái)風(fēng)了�！标愃佳磐蝗焕洳欢〉卣f(shuō)了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒(méi)有把陳思雅的話放在心上，因?yàn)楫吘故沁@么小的孩子嘛，怎么可能會(huì)有先知呢！我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)。因?yàn)槲覀兌即┲拿抟\，所以只有楊西雅一個(gè)人哆嗦。陳思雅看不過(guò)去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒(méi)有錢買棉襖，嗯我要幫助她，見(jiàn)死不救可不是我陳思雅的風(fēng)格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了并幫她穿上了�，F(xiàn)在楊西雅是穿在身上，暖在心里。 “啪嗒！”一聲楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來(lái)。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過(guò)后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開(kāi)心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上，陽(yáng)光明媚，幾個(gè)小伙伴在一起幸�？鞓�(lè)地笑了。
是��！關(guān)愛(ài)別人是一種美德，你也會(huì)開(kāi)心，被關(guān)愛(ài)的人也會(huì)開(kāi)心。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿4
今天我們班的同學(xué)王冰因?yàn)楦忻巴铝艘坏亍I吐物聞起來(lái)很難聞，學(xué)生們覺(jué)得太惡心了，無(wú)法幫他清理。他們都捂著鼻子穿過(guò)去了。王冰傷心地哭了。
下課后，老師知道了事情的始末，大聲說(shuō)：“你們有誰(shuí)愿意幫助王冰嗎？連班干部都不幫？《盲人打燈》你沒(méi)學(xué)到這一課嗎？你知道幫助別人就是幫助自己?jiǎn)�！”我們羞愧地低下了頭。
通過(guò)這件事，我意識(shí)到自己做了一件蠢事。我發(fā)誓我會(huì)是一個(gè)有愛(ài)心的'人！
就像老師說(shuō)的：“如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界會(huì)更美好！”
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿5
彈指一揮間，悠悠九十載，我們的黨即將迎來(lái)她九十周年的華誕。回首這九十年的歷程，有艱苦卓絕的奮戰(zhàn)，有千辛萬(wàn)苦的建設(shè)，也有繼往開(kāi)來(lái)的成就無(wú)論何時(shí)，黨一直引領(lǐng)中國(guó)人民，戰(zhàn)勝一次又一次困難，迎接一個(gè)又一個(gè)勝利，中華民族正努力實(shí)踐著她的偉大復(fù)興。作為一名年輕黨員，對(duì)于黨，心中懷有的更多的是一份崇敬，以及努力向黨靠近的決心�；叵雰簳r(shí)，當(dāng)聽(tīng)到“黨員”這樣的稱號(hào)時(shí)，覺(jué)得這個(gè)稱呼是及其神圣的，因?yàn)檎且粋�(gè)個(gè)黨員的光輝形象鑄就了黨在人民心中的崇高地位。于是，從初中時(shí)光榮地加入中國(guó)共青團(tuán)，到升入高中后鄭重地遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，再到大學(xué)時(shí)積極向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，成為入黨積極分子。每一步，我都努力向黨組織靠近，我知道，我是在努力達(dá)成從小以來(lái)的愿望——成為一名黨員。當(dāng)我站在龍華烈士陵園，舉起右手，莊嚴(yán)地宣誓：“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！”的時(shí)候，我為自己終于成為了一名黨員而自豪而熱淚盈眶，同時(shí)，我也感受到了黨員賦予我的責(zé)任。從今而后，黨員的'身份讓我更加明確地要求自己在各方面都要竭盡所能，每時(shí)每刻都不忘為人民服務(wù)的宗旨。
當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)，站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，望著講臺(tái)下學(xué)生們專注的目光，我問(wèn)自己：作為教師的你，該如何體現(xiàn)黨員的價(jià)值呢？我想我所能做的，就是用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用我自己的行動(dòng)，讓學(xué)生感受到教師、黨員的溫暖�；叵氘�(dāng)班主任的這幾年，我和學(xué)生們一起笑過(guò)哭過(guò)，一起在人生中成長(zhǎng)。
記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我和學(xué)生們一起為參加比賽的同學(xué)加油吶喊，為班級(jí)的勝利歡呼雀躍，我用自己的用心投入，讓學(xué)生融入班集體。
記得班中有個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但家庭較貧困的學(xué)生，一直受著一位外國(guó)友人的資助，一次陪他參加外國(guó)友人的活動(dòng)回到學(xué)校，忽遇傾盆大雨，擔(dān)心學(xué)生回家不安全，我親自送他到其母親出才放心離開(kāi)。雖然這是個(gè)小小的舉動(dòng)，但我相信會(huì)讓他感到溫暖。
記得汶川地震的時(shí)候，學(xué)校組織捐款，當(dāng)每個(gè)人都牽掛著地震災(zāi)情的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的反應(yīng)有點(diǎn)冷淡。為了讓他們了解當(dāng)?shù)氐那闆r，我制作了PPT，在播放的同時(shí)講述災(zāi)情讓他們有所了解。忽然，一張五元的紙幣放在了講臺(tái)上，漸漸地講臺(tái)上有了越來(lái)越多的紙幣、硬幣。忽然，我覺(jué)得我的學(xué)生們是那么有愛(ài)的一群，我被深深地感動(dòng)了，淚流滿面地向?qū)W生們鞠躬致謝。那一次，我們班成了全校捐款最多的班級(jí)。這樣的活動(dòng)，讓我和學(xué)生都有了一次心理的成長(zhǎng)。這樣的回憶有許多，我一直覺(jué)得我和學(xué)生的關(guān)系是亦師亦友的，因?yàn)槲矣X(jué)得在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾螢槿恕Ｏ嘈潘麄儚奈业纳砩希ㄕ璴LYsc。CN）
也能感受到黨員的溫暖，希望我的舉動(dòng)也能成為他們向黨靠攏的指引。
或許，我無(wú)法有轟轟烈烈的作為來(lái)使我們的黨光輝倍增，但是平凡的我會(huì)在這平凡的崗位上努力的散發(fā)自己的光和熱，為我們的黨盡上自己的綿薄之力。
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好！今天我演講的題目是心靈的呼喚—愛(ài)與美。我想，孩子們的心靈美了，他們肯定是充滿愛(ài)心的，孩子們的心靈美了，長(zhǎng)大后肯定會(huì)是對(duì)社會(huì)有用的人才，孩子們的心靈美了，老師肯定負(fù)出了不少的愛(ài)心吧！俗話說(shuō)得好，愛(ài)美之心人皆有之。愛(ài)與美都要發(fā)自內(nèi)心，愛(ài)要真心才叫真愛(ài)，美要心靈之美才是最美，愛(ài)與美是我們心靈的呼喚。
在全國(guó)，我們正在尋找中國(guó)最美孝心少年，中國(guó)最美教師，中國(guó)最美醫(yī)生等等，在西山，“快樂(lè)學(xué)習(xí) 美麗心靈”的課改，也正在尋找著西山最美的教師和西山最美的學(xué)生，試問(wèn)自己：100分的美，能給自己打多少分呢？而我的美又在哪呢？怎樣讓學(xué)生更美呢？
我也是為人母親，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯；在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑；在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信；在欣賞中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)愛(ài)與美。
首先，我讓我的學(xué)生欣賞美。小欣是我們班品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)，虛心接受老師的教育、幫助;小佳他求知欲強(qiáng)，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，課外，他大量閱讀一些有益的書(shū)報(bào)，以增長(zhǎng)知識(shí)；小敏面對(duì)成績(jī)從不驕傲，她說(shuō)：這算不了什么，俗話說(shuō)“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。我讓我的學(xué)生知道這就是美。同時(shí)我還給他們欣賞美的課件，欣賞西山美麗的圖片，欣賞最美孝心少年、最美小學(xué)生等視頻，學(xué)生在欣賞美的環(huán)境中度過(guò)。世界缺乏的不是美，而是欣賞美的眼光。看看我們身邊的同學(xué)，你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的美好。欣賞我們的孩子，因?yàn)橛形覀兊男蕾p，生活在我們周圍的人都會(huì)因?yàn)橛形覀兌鞓?lè)。
其次，我讓我的學(xué)生尋找自已身邊的美。在我們生活的世界里，一片落葉是美的，一朵花香也是美的，即使是最為平凡的小草，也會(huì)給我們帶來(lái)綠色的喜悅……看看我們身邊的孩子，你也將發(fā)現(xiàn)無(wú)限的美好。在教學(xué)中，每次課前預(yù)習(xí)我都讓學(xué)生先尋找課本中的美育元素，如我們學(xué)到visit my grandparents時(shí)，孩子們就會(huì)說(shuō)我們要做一個(gè)有孝心的孩子，學(xué)到play football時(shí)，孩子們就會(huì)說(shuō)我們要經(jīng)常鍛煉身體，做一個(gè)健康的好少年，學(xué)到my favourite food時(shí)，孩子們就會(huì)說(shuō)要吃健康營(yíng)養(yǎng)的食物，不要挑食等等。如有優(yōu)生幫助差生輔導(dǎo)作業(yè)、學(xué)生主動(dòng)拾起地上的垃圾、學(xué)生主動(dòng)擦黑板等等。記錄美的小組長(zhǎng)，就會(huì)把他們課外的美記錄下來(lái)。我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的美而感到幸福，我們會(huì)因?yàn)橛羞@樣的.美而感到驕傲。
接下來(lái)，我就會(huì)鼓勵(lì)我的孩子們，行動(dòng)吧！讓自己變得更美！在課堂中，如有學(xué)生因?yàn)樽约旱男袨槎鴮?dǎo)致小組扣分時(shí)，他就會(huì)主動(dòng)向本組成員鞠躬并說(shuō)“I’m sorry.（對(duì)不起）”本組成員用“It’s OK.（沒(méi)關(guān)系）”來(lái)回答。如有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀，同學(xué)們就會(huì)豎起大拇指說(shuō)“Great！Super！Cool! Wonderful！Good job!”等等，主動(dòng)說(shuō)一些有關(guān)美的話。小明是我班的新生，剛來(lái)不久，他的事跡就在班級(jí)傳開(kāi)了， “老師，他是被別的學(xué)校開(kāi)除的” “老師，他經(jīng)常和別人打架” “老師，他成績(jī)很差的” 他的種種的不好，讓我聽(tīng)了好心疼。在這樣美的環(huán)境下，在老師和同學(xué)的欣賞和幫助下，短短的幾個(gè)月，他學(xué)會(huì)了欣賞，在他的身上我們看到了美，他說(shuō)：“我雖然不能做一朵美麗的花，但我會(huì)做一顆綠色的草�！彼谛袆�(dòng)，我們也在行動(dòng)，只有這樣我們才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美麗的校園，締造一個(gè)美麗的人生！
你說(shuō)，你美嗎？美？那就爭(zhēng)當(dāng)最美教師，爭(zhēng)當(dāng)最美孝心少年吧，不美？那就從身邊的小事做起，從拾起地上的一小片垃圾做起，從我們“快樂(lè)學(xué)習(xí) 美麗心靈”的課堂做起，別忘記了，要發(fā)自內(nèi)心哦！讓西山因?yàn)槲覀兊拿栏�，讓中�?guó)因?yàn)槲覀兊拿蓝省?/p>
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛(ài)和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農(nóng)村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的――不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)神圣而偉大的教育事業(yè)。
在近二十年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級(jí)中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)于他們我一樣是高期待、嚴(yán)要求；有的學(xué)生成績(jī)一般、并不優(yōu)秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛(ài)護(hù)；也有少數(shù)學(xué)生是成績(jī)差、品行差、對(duì)老師苦口婆心地教育完全不當(dāng)回兒事。這就是所謂的“問(wèn)題學(xué)生”了，對(duì)他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛(ài)心。記得，八年級(jí)有一名同學(xué)王某，在班級(jí)學(xué)習(xí)很差，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。
有一次午自習(xí)他因?yàn)橹等盏腵事情，和同桌霍某某發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。很明顯霍某某在欺負(fù)他，而且一副得理不饒人態(tài)度。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止，又利用課余時(shí)間分別找他們談話，給他們講道理。讓他們認(rèn)清自己的錯(cuò)誤，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中，以這件事情為契機(jī)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、融洽相處，不能以大欺小、以強(qiáng)凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變。由次可見(jiàn)，做好后進(jìn)生的工作，是我們教師首先應(yīng)該解決的問(wèn)題。但是在實(shí)際工作中，做好這項(xiàng)工作真是難上加難�。〉�，再難我們也要去做，而且要努力做好。因?yàn)�，我知道教師的職�?zé)是教書(shū)育人，而教育正是充滿了愛(ài)心與責(zé)任的事業(yè)。
同時(shí)在課堂教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)新課程理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求改革教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生樂(lè)于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以達(dá)到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀點(diǎn)的時(shí)候，我力求用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式――漫畫(huà)賞析、時(shí)政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解；在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重激趣導(dǎo)入、有效提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生積極討論，使學(xué)生始終保持著旺盛的求知欲，變單調(diào)、乏味的課堂為充滿生機(jī)活力的課堂。同時(shí)，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。注重面向全體學(xué)生，因材施教，尤其關(guān)注到少數(shù)學(xué)困生，對(duì)他們給予了更多的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因?yàn)樽约旱膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)、對(duì)學(xué)生的嚴(yán)慈相濟(jì)的教育，多年來(lái)所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級(jí)期末抽測(cè)考試中取得了好成績(jī)。如，20xx年、20xx年中考取得第一名；20xx年取得期末抽測(cè)考試第一名；20xx年取得期末抽測(cè)考試第三名；同時(shí)，于20xx年12月評(píng)為政治學(xué)科帶頭人；20xx年評(píng)為白山市政治教學(xué)能手；20xx年11月執(zhí)教的《學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；20xx年被認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師；這些成績(jī)的取得代表著以往工作的認(rèn)可、肯定，未來(lái)的教育工作任重而道遠(yuǎn)��！在教育的這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。
我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。我知道我的愛(ài)是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì)成功，只要我們心中充滿愛(ài)，我們一定會(huì)取得教育的成功，一定會(huì)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們心中的理想。
當(dāng)然，我們也更應(yīng)該向那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗齻儾攀切聲r(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎？我們的最美女教師張莉莉的感人事跡――她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們?nèi)w教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂！是啊！生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)！
現(xiàn)在，回顧近二十年的教育工作我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，更是無(wú)怨無(wú)悔的。
謝謝大家！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿8
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)：每個(gè)人都是天才，但是如果你用爬樹(shù)能力來(lái)評(píng)判一條魚(yú)，他將一輩子相信自己是個(gè)笨蛋。
我不知道有多少孩子成了那條魚(yú)，但蔣軍濤絕對(duì)是其中的一個(gè)。
他不喜歡背誦，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，上期語(yǔ)文成績(jī)43分。
還總是和其他學(xué)生發(fā)生沖突，撒謊、找事，班里幾乎所有和違反紀(jì)律有關(guān)的事情，都有他的參與。
這樣的學(xué)生，老師和其他學(xué)生早已給他貼上了標(biāo)簽，他就在這個(gè)標(biāo)簽下，繼續(xù)搗亂著，胡鬧著，以宣示自己的存在。
這個(gè)標(biāo)簽一旦被撕下來(lái)，會(huì)發(fā)生什么呢？
本學(xué)期，我接手這個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)后，在班級(jí)里宣布：我評(píng)價(jià)他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，蔣軍濤的進(jìn)步很大，作業(yè)按時(shí)完成，上課發(fā)言能抓住關(guān)鍵信息思考問(wèn)題。比如：我在講《絲綢之路》的時(shí)候，提的第一個(gè)問(wèn)題是：絲綢之路在我國(guó)的起點(diǎn)在哪？他第一個(gè)說(shuō)出：在西安！我大為驚奇：“說(shuō)說(shuō)看，你怎么知道的？”“第一句話就有，絲綢之路的巨型石雕，在西安玉祥門外。”此刻，除了掌聲，我不知道如何表達(dá)對(duì)他的贊賞，我率先鼓起掌，緊接著，學(xué)生們的掌聲也熱烈地響起來(lái)。
因?yàn)榘嗉?jí)要進(jìn)行整本書(shū)閱讀活動(dòng)，熱心的楊鑫淼家長(zhǎng)幫忙給學(xué)生代購(gòu)課外閱讀書(shū)，因?yàn)殚_(kāi)始我們商定的版本只剩余2本，又換了一個(gè)版本，這樣，收取的書(shū)錢每人需退回1.25元，鑫淼家長(zhǎng)把名單交給我，27人，共34元。我決定把這個(gè)任務(wù)交給蔣軍濤完成，刷刷他的存在感和被認(rèn)可的自豪感。
當(dāng)我把這個(gè)任務(wù)和名單交給他的時(shí)候，學(xué)生們不干了：“老師，他會(huì)把這些錢花掉的！”
我看到蔣軍濤臉上興奮的光芒一下子消失了，垂下臉，低下頭，像被揭了老底，羞愧難當(dāng)。
我心里一緊，心疼這個(gè)曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)的孩子。
我決定力排眾議：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)被推理的時(shí)候？”
我故意停頓了一下，才接著說(shuō)：“什么叫被推理？比如說(shuō)：你們家花瓶打碎了，媽媽看到后，問(wèn)都不問(wèn)，直接吵你，說(shuō)就是你把花瓶打碎的。你遇到過(guò)類似的`事兒?jiǎn)�？�?/p>
“有！有！那次，我媽冤枉我，我氣壞了！”蔣東陽(yáng)立刻響應(yīng)，氣憤之情溢于言表。
我趁機(jī)跟上：“你們看，被推理，被冤枉的時(shí)候，多委屈！蔣東陽(yáng)到現(xiàn)在還生氣呢！”
“那你們想想，這些錢我還沒(méi)有交給蔣軍濤呢，你們就說(shuō)他會(huì)把這些錢花掉的。這是什么行為？”我繼續(xù)啟發(fā)，“推理行為，蔣軍濤被全班同學(xué)推理了，他難受不難受？”
學(xué)生們的眼神和表情告訴我，他們知道錯(cuò)了，我轉(zhuǎn)向蔣軍濤：“軍濤，你會(huì)把這錢退給同學(xué)們嗎？”
“會(huì)！”蔣軍濤的小胸脯挺了挺，響亮的回答，眼神中似乎還有一絲感激。
“我相信你！”我把三張10元、4個(gè)硬幣和退錢的名單交給他。
第二天早上，課間的時(shí)候，我問(wèn)他，錢是否退完，他告訴我，退完了，并把名單給我看。我看到每個(gè)學(xué)生的名字上都有一個(gè)斜杠，看來(lái)，他是退一個(gè)劃掉一個(gè)名字。
旁邊的蔣東陽(yáng)告訴我：“老師，昨天都退完了，放學(xué)后，俺倆去換了錢，他讓我用車子帶著他，挨著個(gè)去退的！”（學(xué)生都在蔣沖村住，互相串門是常事。）
我的心弦被感動(dòng)輕輕地?fù)芘艘幌�，滿心溫暖。
太多的時(shí)候，我們的評(píng)價(jià)是讓魚(yú)去爬樹(shù)，不僅要爬上去，還要他爬下來(lái)，參加長(zhǎng)跑比賽。
如果，我們的評(píng)價(jià)回到正確軌道：讓魚(yú)去游泳，讓兔子去賽跑，讓貓去爬樹(shù)……我們的教學(xué)生態(tài)該是多么和諧，多么美好！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿9
我們的職業(yè)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲。我們只是托起巨人的基石。我們不需要崇高而華麗的贊美，我們只需在平凡的生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天，尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生，就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，當(dāng)成自己的孩子。用心去感受他們的喜、怒、哀、樂(lè)。一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能喚醒他們的沉睡的潛能。因?yàn)�，�?ài)的力量是無(wú)窮的！
每個(gè)班都會(huì)有特殊的孩子，我班也不例外。秦天成，大名鼎鼎、人人皆知。課堂上，他從不聽(tīng)講，只顧從事著他自己的愛(ài)好工作。作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，如硬逼著他寫(xiě)，作業(yè)本上一定出現(xiàn)的是他的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品�？荚嚂r(shí)，試卷從來(lái)都是空白。監(jiān)考師說(shuō)：“你干嗎不做呀？”“不想做？”“不做，你不怕老師批評(píng)嗎？沒(méi)考好，怎么對(duì)得起你爸爸媽媽呀？”“沒(méi)關(guān)系的，我媽媽在我小的時(shí)候，都是幫著我寫(xiě)作業(yè)的�！薄膀_人，你小的時(shí)候?qū)懙淖趾湍銒寢尨笕藢?xiě)的字根本不一樣，老師一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)了？”“我媽媽每次都是用左手寫(xiě)呀，就是為了不讓老師發(fā)現(xiàn)。”天啊，真讓人無(wú)語(yǔ)！他媽媽也來(lái)過(guò)幾次電話，說(shuō)孩子都是她給慣壞的！那口氣，可是非常的.自責(zé)呀！她說(shuō)：“我們選了好多所學(xué)校，才選中你們西山學(xué)校，我們暗訪好多班，最后決定才放入你們班�！蔽曳浅８兄x家長(zhǎng)的信任。安慰著說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)！我們一起努力吧！”從教十八余年，還從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)如此這般的孩子。教育他，我苦口婆心、軟硬兼施、連哄加騙、恩威并施。幾乎是黔驢技窮了！但他還是“濤聲依舊”。上課不聽(tīng)，作業(yè)不做，考試不答。多少次，我都決定要將他“從此擱淺”，多少次我都將決定與他“老死不相往來(lái)”。但他媽媽那焦急、自責(zé)的模樣在我腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)。我也已為人母，我是多么理解當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)一個(gè)做媽媽的心情呀！我也是一名人民教師，摸著自己的良心：我有理由放棄任何一個(gè)學(xué)生嗎？家長(zhǎng)是那么地信任我們學(xué)校，，家長(zhǎng)是那么放心我們的班級(jí)，我沒(méi)有理由將他放棄不管呀！我迅速打開(kāi)了電腦，想搜搜關(guān)于這類孩子的教育方法。太多的“愛(ài)”字占滿了我整個(gè)眼簾。我突然明白：愛(ài)是春風(fēng)，它可以撒播盎然的生機(jī)；愛(ài)是甘露，它可以滋潤(rùn)久旱的心田。只要用心去愛(ài)他，他一定可以感受！
每天的每天，我都帶著他在身邊，給他補(bǔ)一補(bǔ)課，哪怕這天，他說(shuō)他很累不想補(bǔ)課，我也要拉他來(lái)，和他聊聊天，和他談?wù)勑�，和他講講笑話。因?yàn)槲蚁嘈湃站靡欢苌�！在同學(xué)面前，我盡量發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)賞識(shí)。因?yàn)槲蚁嘈藕煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。課堂上，我要求他認(rèn)真聽(tīng)講從一分鐘到三五分鐘。作業(yè)從只做一題到三五題。我從心底去關(guān)心他，關(guān)注他、關(guān)愛(ài)他。記得那一天，我叫他來(lái)補(bǔ)課，他一瘸一拐地來(lái)到我身旁，我問(wèn)怎么了？他說(shuō)“腳痛”？“哪里痛？”他指指他的腳，“怎么連襪子都沒(méi)穿？”“腳爛了”“給我看看”在他把腳從鞋子里拿了出來(lái)的那一剎那，我差點(diǎn)要暈倒了，那氣味簡(jiǎn)直要讓人窒息！原來(lái)他患有嚴(yán)重的腳氣。我強(qiáng)忍著惡心，把他的腳放在我的腿上，用衛(wèi)生紙幫他包好。然后，背著他去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生看了看后，開(kāi)支了藥膏。我接著把他背到了我的宿舍，我先用溫開(kāi)水幫他擦洗患處，再小心地幫他涂上藥膏，然后用衛(wèi)生紙重新扎包好，再給他穿上了我的一雙新絲襪。又把他背回我的辦公室。他默默地看著我所做的一切。那天的補(bǔ)課，他表現(xiàn)得非常認(rèn)真！他說(shuō)：“諶老師，以后我一定好好聽(tīng)你的話。不讓你擔(dān)心！”聽(tīng)著他的話語(yǔ)，我的眼眶突然濕潤(rùn)了，原來(lái)愛(ài)就是不拋棄，愛(ài)就是不嫌棄，愛(ài)就是不放棄！。那天以后，他真的變了，變得上課也認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了，雖然考試卷上還有會(huì)很多空白的地方，但會(huì)做的他都一一做完。他父母來(lái)電話說(shuō)“非常非常感謝您，諶老師！孩子能進(jìn)步這么快，是我們根本沒(méi)有想到的，把孩子放入你們西山學(xué)校真是最正確的選擇呀！”得到了家長(zhǎng)的肯定，看著孩子每天的進(jìn)步，我的心，倍感欣慰！我想，這就是愛(ài)的力量。
老師，多么親切的名字；一支粉筆，畫(huà)出愛(ài)的軌跡；三尺教壇，寫(xiě)滿夢(mèng)的斑斕。
既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就把它當(dāng)作一生的事業(yè)去追求！讓我們用愛(ài)燃燒學(xué)生的激情，用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生的斗志，用愛(ài)澆灌學(xué)生的成長(zhǎng)！
讓愛(ài)的力量永放光芒！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
早上好！我演講的題目是《學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人》。
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為他梳妝；新月上來(lái)了，群星為她做伴；春花開(kāi)了，有綠葉扶持；鳥(niǎo)兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬(wàn)物都在為我們講述著關(guān)愛(ài)的故事。
人是萬(wàn)物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛(ài)編織，才能絢麗多彩。
如果你留意，每時(shí)每刻，你都在周圍人的關(guān)愛(ài)中生活。
同學(xué)們，我們也盡早行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。
早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)。
路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。
課間，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天……關(guān)愛(ài)他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽(yáng)光，充滿歡笑。
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人吧，它會(huì)使你的'人生充滿活力和希望。
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我很高興也很激動(dòng)能夠站在這個(gè)講臺(tái)上為各位進(jìn)行演講，所以也非常的感謝老師和同學(xué)們那對(duì)我飽含信任的支持，正是因?yàn)橛兄蠹业膸椭也拍軌蛘驹谶@里。而我今天所要演講的主題是“關(guān)愛(ài)老人”。
在我們的社會(huì)，是由一個(gè)個(gè)不同年齡不同知識(shí)積累的人共同組成的，年紀(jì)幼小如我們，都在學(xué)校中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。而年輕人則會(huì)帶著滿滿的朝氣和斗志，為我們的社會(huì)帶來(lái)更多的創(chuàng)新和沖勁。如我們父母這樣的中年人，則是我們社會(huì)的中堅(jiān)力量，巍峨的撐起了整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)發(fā)展。那么老年人呢？
我們都知道，人是會(huì)慢慢的老去的，走過(guò)少年的銳氣，中年的成熟以后，漸漸老去的他們已經(jīng)無(wú)法再承擔(dān)起繁重的工作任務(wù)了。但是老人卻有著所有年級(jí)里最多的知識(shí)，最豐富的閱歷，有著年輕人所無(wú)法比及的.前瞻目光。因?yàn)樗麄冇兄鴷r(shí)間所沉淀的閱歷，這是生命的過(guò)程帶給他們的饋贈(zèng)。
因此，關(guān)愛(ài)老人，繼承先輩老人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是我們這些學(xué)生、年輕人應(yīng)該要做到的事情。每個(gè)人都有著長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他們既是對(duì)他們的尊重，也是對(duì)那些代代相傳的經(jīng)驗(yàn)的繼承。正是因?yàn)橛兄淮淮闹R(shí)積累，我們的社會(huì)和科學(xué)才會(huì)如此的發(fā)展迅速。
因此我們的民族在很早之前就有著尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)，尊敬和繼承先輩的知識(shí)和理想，保護(hù)和培養(yǎng)我們民族和祖國(guó)的未來(lái)，這都是我們發(fā)展的重要基石。所以我呼吁同學(xué)們，關(guān)愛(ài)老人，尊敬這些有著豐富人生經(jīng)驗(yàn)以及閱歷的人們，多與他們說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，他們?yōu)槲覀兊纳鐣?huì)為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)了許多的力量。我們國(guó)家之所以能夠發(fā)展的如此迅猛，老一輩的奉獻(xiàn)與付出是必不可少的一環(huán)。
所以我們更應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，繼承他們的理想，學(xué)習(xí)他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在他們年級(jí)大了無(wú)法在為國(guó)家為人民做出貢獻(xiàn)的時(shí)候，站出來(lái)接過(guò)他們手中的火把，背起老人走在未知的道路上，為我們開(kāi)辟出一個(gè)更加美好更加先進(jìn)的未來(lái)。
薪火相傳，簡(jiǎn)單的四個(gè)字卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的光輝，我相信，我們會(huì)好好的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身，尊敬和愛(ài)戴老人，讓我們?cè)?jīng)忙碌了一輩子的功臣們能夠好好的休息，未來(lái)會(huì)在我們手上繼承，并且更加的發(fā)揚(yáng)光大！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
教育家夸美紐斯將教師職業(yè)比喻成“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”；人們也把教師比喻成“辛勤的園丁”，比喻成“人類靈魂的工程師”，比喻成“愛(ài)心大使”。作為一名教師，一名職業(yè)學(xué)校的普通教師，多年的工作經(jīng)歷我時(shí)刻能感受到職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體狀況：不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，自我約束能力差，違紀(jì)現(xiàn)象不是偶有發(fā)生，而是司空見(jiàn)慣。這些特殊的群體，在初中因?yàn)槌煽?jī)不好，而成為被教師“遺忘的角落”，來(lái)到職業(yè)學(xué)校，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的選擇，一個(gè)新的起點(diǎn)。來(lái)到高職，他們想好好學(xué)習(xí)，，學(xué)得一技之長(zhǎng)，想改變自己，但在初中形成的一些壞習(xí)慣，養(yǎng)成的一些毛病，卻不是一朝一夕能夠改過(guò)來(lái)的，這給我們班主任和任課教師在工作上帶來(lái)很大的難度。但多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻感受到，只要我們對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，付出我拉的愛(ài)心、細(xì)心與耐心，真正地走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們還是完全可以步入“正軌”的。因此，了解學(xué)生、理解走進(jìn)學(xué)生、寬容和關(guān)心學(xué)生始終貫穿在我日常的.教育教學(xué)中的每一刻。
一、了解學(xué)生
我們的學(xué)生從不同的初中，不同的家庭來(lái)到高職，每個(gè)人身上都帶著他們自身環(huán)境的印記，可以說(shuō)是千人千性，假如老師不了解學(xué)生，對(duì)自己教育的對(duì)象都很茫然的話，就跟瞎子摸象一樣。因此，作為教師的我們，充分認(rèn)識(shí)和了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，探知他們各自不同的精神世界、正常的喜好和憂愁，是老師搞好教學(xué)工作的第一步。。利用學(xué)生不同的特點(diǎn)，盡可能的把使每個(gè)學(xué)生的潛力挖掘出來(lái)，讓他們得到全面發(fā)展。每接一屆學(xué)生，我總是在一天、兩天中記住每個(gè)學(xué)生的名字，在第一時(shí)間里準(zhǔn)確地叫出大多數(shù)學(xué)生的名字，教給他們相關(guān)地知識(shí)。每次叫學(xué)生的名字，讓他們做事，回答問(wèn)題時(shí)，我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼神里多了份驚喜，多了份信任。<
二、真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
老師年長(zhǎng)于學(xué)生，有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。不妨多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們解決各種困惑、困擾，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。記得我剛做班主任的時(shí)候，我們班里，有一個(gè)學(xué)生，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，優(yōu)點(diǎn)是上課遵守紀(jì)律，尊敬老師，衛(wèi)生打掃很及時(shí)，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，方法不對(duì)頭，成績(jī)總也上不去。了解這些情況后，于是，我在上課的時(shí)候，就用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)。一開(kāi)始，他表示沉默，“金口難開(kāi)”，我啟發(fā)、鼓勵(lì)他，讓他不要害怕，要相信自己，樹(shù)立自信心，在一次次地提問(wèn)中，他的聲音越來(lái)越大，后來(lái)上課時(shí)，不用我提問(wèn)，他都能主動(dòng)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)積極性很高。課余時(shí)間，我還單獨(dú)找他，給他講一些學(xué)習(xí)的方法，使他找到了學(xué)習(xí)的“捷徑”，從而起到了事半功倍的效果，成績(jī)提高很快。
雖然說(shuō)是高中生了，但他們其實(shí)也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵護(hù)，到了學(xué)校，一切都要靠自己，很多學(xué)生就難免出現(xiàn)這樣那樣的不適應(yīng)。為此，除了在學(xué)習(xí)上關(guān)注他們，在生活上，更是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的日常起居。學(xué)生病了，我及時(shí)送上問(wèn)候，督促學(xué)生及時(shí)拿藥，病情嚴(yán)重需要打吊瓶時(shí)，我一定第一時(shí)間到醫(yī)務(wù)室探望，問(wèn)問(wèn)他們的病情，叮囑他們應(yīng)注意的事項(xiàng)，關(guān)切地摸摸他們的額頭，試試他們的體溫，手涼了給他們暖暖，或者做點(diǎn)飯給他們，這些在教師眼里，順手做的小事，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是小事，教師的私心，學(xué)生們都會(huì)看在眼里，記在心里，讓學(xué)生在親其師的心理下，更信其道。
教師如果能發(fā)自內(nèi)心地真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們定能更茁壯地成長(zhǎng)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽蚁�，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉大。
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿13
記得在我大學(xué)畢業(yè)前，我一位小學(xué)同學(xué)寫(xiě)信告訴我一個(gè)深藏在他心底多年的秘密：當(dāng)我們都在為能上最好的初中而奮筆疾書(shū)，埋頭苦讀時(shí)，調(diào)皮的他無(wú)意間翻到夾在老師書(shū)本里的一張名單，名單上把考得上和考不上的學(xué)生進(jìn)行了清楚的分類，他的名字赫然出現(xiàn)在考不上那類。從此，小小的他沉默了。初考了，如老師所愿，他沒(méi)考上。就因?yàn)槔蠋煙o(wú)意地對(duì)學(xué)生的分類卻傷害了小小的心靈，使他剛剛起步的人生就受到了極大的挫折，多年后經(jīng)過(guò)他的努力，他找回了自我，否則這小小的插曲將成為他人生的主旋律。現(xiàn)在他釋?xiě)蚜�，他送給我一句話：學(xué)高為師,身正為范。
畢業(yè)了，初登三尺講臺(tái)的我懷著一個(gè)潔白如斯的夢(mèng)，心中躊躇滿志：我想我理解了這句話。
與孩子們相處，讓我如沐春風(fēng)，他們那清脆的笑聲猶在耳畔，孩子們活潑開(kāi)朗的`個(gè)性時(shí)時(shí)感染著我，讓我充滿青春朝氣。
我總希望每天都是陽(yáng)光燦爛的，可是風(fēng)雨總有來(lái)的時(shí)候。
由于孩子年齡小，天真可愛(ài)的他們自制力差，班上一個(gè)孩子很自然地闖進(jìn)我的視線，他的頑劣讓人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手，強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總是有意無(wú)意地違反，重復(fù)了一遍又一遍的作業(yè)依然不以為意。無(wú)奈之舉—打電話。電話那頭家長(zhǎng)一句：能給他一口飯吃就不錯(cuò)了！我驚訝不已，做為孩子的家長(zhǎng)怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話？之后，我找這孩子談心，孩子告訴我：那不是他的爸爸，是叔叔，他爸爸早在他4歲時(shí)在礦井遇難了，媽媽因此精神失常，不知所蹤，家里還有一個(gè)哥哥和年邁的奶奶，本來(lái)還有個(gè)可愛(ài)的妹妹，一次和奶奶上山干活，掉進(jìn)池塘中，耳聾的奶奶聽(tīng)不到妹妹的救喊聲，一棵小小的生命就這樣逝去了……聽(tīng)到這，我的心顫抖了，我摸了摸孩子的頭，眼眶濕潤(rùn)了。孩子呀，老師卻從不曾知道，不曾給過(guò)你溫暖，只知道一味地責(zé)怪！那天晚上，我想了很多……抬頭看見(jiàn)書(shū)桌上當(dāng)年在校園內(nèi)拍的照片，“學(xué)高為師,身正為范”就在眼前，啊，我幡然醒悟，其實(shí)我并不理解這句話的意思，我差點(diǎn)犯了同樣的錯(cuò)誤！
我決心用心來(lái)補(bǔ)償。每當(dāng)天冷時(shí)看到他穿的很單薄，就走過(guò)去拍拍他的頭“孩子多加件衣服”；每當(dāng)他微微舉起的小手，我就會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)他：“你行的”；每當(dāng)作業(yè)寫(xiě)得清楚工整時(shí)，我就在本子寫(xiě)上：“有進(jìn)步，加油！”從他嘴角掠過(guò)的一絲微笑里，我知道他接受我了，從他默默看我的眼神中，我知道他在暗下決心。漸漸地，他變了，我總能在課堂上看到認(rèn)真專注的他；總能在優(yōu)秀的作業(yè)中找到他的名字；總能在大掃除時(shí)，看到他忙碌的小身影。我把他的每次進(jìn)步及時(shí)地告知了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)告訴我，現(xiàn)在孩子在家變懂事了，他們今后一定會(huì)多關(guān)心、鼓勵(lì)孩子。
我想這孩子得到了屬于他的愛(ài)，現(xiàn)在的他也學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。愛(ài)是可以創(chuàng)造奇跡的，因?yàn)閮?nèi)心灑滿陽(yáng)光，迎接他的必定是一個(gè)光明的未來(lái)。
而我，每次走在校園里，一聲聲“老師您好”那充滿稚嫩的問(wèn)候，站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十又渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我們?cè)趺从欣碛刹蝗リP(guān)愛(ài)他們呢？成長(zhǎng)中我也深刻地體會(huì)“老師”兩個(gè)字的份量：“師者,所以傳道,授業(yè),解惑者也.” ，身為人類靈魂工程師的我們，一言一行，一舉一動(dòng)都可能深深印在孩子的記憶中并影響其一生。道遠(yuǎn)而任重，我們只有用我們的愛(ài)心去溫暖孩子們，才能贏得孩子們的心，正如孔子所言：其身不正，不令而行，其身不正，雖令不從。只有“親其師”，才能“信其道”。我也堅(jiān)信，孩子們的心靈都是一棵純凈的種子，都會(huì)在老師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。同仁們，用我們最無(wú)私的愛(ài)，鑄造最高崇的師魂吧！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿14
大家好！
今天我們國(guó)旗下演講的題目是：《關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命》。
生命的起源是母親，生命的快樂(lè)是童年，生命的最美是青春。生命的內(nèi)涵是如此的豐富多彩、博大精深；生命的氣勢(shì)是如此的`恢宏壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。
然而，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，如此美妙的生命，在我們離開(kāi)母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生道路上以后，靠的是什么？靠的是“安全”這把拐杖。如果說(shuō)生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說(shuō)生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。沒(méi)有了安全，我們的生命就會(huì)摔跤，就不可能走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。那么，做為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢？
首先，我想說(shuō)一說(shuō)消防安全。大家都知道11月9日是全國(guó)消防安全日。水火無(wú)情，消防安全在人們的生活中非常重要。為了保證大家的生命安全，學(xué)校在每個(gè)樓道內(nèi)都放置了必備的消防器材，如，滅火器，消防水帶，應(yīng)急燈等。平時(shí)我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)它們并要了解它們的使用方法。同時(shí)，我們還要注意用電安全，不亂動(dòng)教室里的電源插座，不要用濕布擦多媒體開(kāi)關(guān)，用完多媒體記得及時(shí)關(guān)閉。
當(dāng)然，我們還要掌握一些消防安全常識(shí)和逃生技能。比如，熟記教室、宿舍、餐廳的安全疏散路線，平時(shí)班級(jí)路隊(duì)要嚴(yán)格按照疏散路線行走。一旦發(fā)生火險(xiǎn)，首先要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從老師們的指揮，有序的撤離疏散。撤離過(guò)程中應(yīng)當(dāng)盡量彎下腰，用濕毛巾或衣物捂住口鼻，防止有毒氣體傷害我們的身體。
作為一名小學(xué)生，在校園里，我們還要注意課間活動(dòng)的安全。課間是我們放松眼睛、喝水、上廁所和做課前準(zhǔn)備時(shí)間，雖然只有短短十分鐘，但我們也應(yīng)當(dāng)樹(shù)立足夠的安全意識(shí)。在課間十分鐘里，文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不奔跑，不嬉戲，不再樓梯口玩耍，避免發(fā)生扭傷，碰傷等事故。做到輕聲慢步，文明有序。不要攀爬欄桿和窗戶。不要從走廊和窗口向樓下扔任何東西。
集體活動(dòng)安全同樣重要。當(dāng)我們進(jìn)行出操、就餐、就寢、外出參觀等活動(dòng)時(shí)，要特別注意集體活動(dòng)安全，列隊(duì)行進(jìn)時(shí)，有組織，有秩序，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄以免發(fā)生踩踏事故。
同學(xué)們，校園環(huán)境相對(duì)單純，走出校門，我們更應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)安全意識(shí)。例如：
注意食品安全，不買“三無(wú)”產(chǎn)品；注意交通安全，不違反交通規(guī)則；冬天馬上來(lái)臨，不到不安全的水域滑冰，防止溺水事故的發(fā)生；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，以免碰到壞人。
同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會(huì)重新來(lái)過(guò)。安全是人類共同的向往，是快樂(lè)生活的根本，在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須防范在先、警惕在前。讓我們共同關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，讓平安、健康、快樂(lè)一直與我們相伴！
關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿15
大家晚上好！
今天我演講的題目是《將愛(ài)播撒在每一個(gè)孩子的心田》
第一次教別人識(shí)字的時(shí)候，我六歲，當(dāng)我的小手拿起粉筆的那一刻，心里充滿了神圣的驕傲，于是當(dāng)一名教師，成了我最初稚嫩的夢(mèng)。大學(xué)畢業(yè)以后，我終于圓了我的教師夢(mèng)，在以后的時(shí)間里，我只踏踏實(shí)實(shí)做了一件事：當(dāng)一名普普通通、兢兢業(yè)業(yè)的人民教師。為了做好這一件事，我付出了自己全部的精力。我為自己修筑了一條通往孩子們心靈深處的路，也為孩子們鋪設(shè)了一條條通往成功與自信的路。一路走來(lái)，我匆忙卻從容，辛苦卻快樂(lè)，因?yàn)樵谶@條路上，我與孩子們之間傳遞著一種平凡而又珍貴的東西，那就是愛(ài)！
開(kāi)學(xué)的第一天，小明被分到我們班，這個(gè)從小備受溺愛(ài)，從未離開(kāi)過(guò)父母一天的孩子，入學(xué)后很不穩(wěn)定，天天想家想媽媽。他的媽媽也打來(lái)電話告訴我說(shuō)：“李老師，小明每天都哭著鬧著要回家，聽(tīng)到他的哭聲，我上班都沒(méi)有心思。”聽(tīng)著家長(zhǎng)無(wú)奈的聲音，我暗下決心：一定要把小明的情緒穩(wěn)定下來(lái)，把他教好，管好，讓他在西山健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。只要我用心去愛(ài)他，相信他一定會(huì)被感動(dòng)。于是我天天都到宿舍去看他，詢問(wèn)他的生活情況，吃得好嗎？睡得香嗎？上課能聽(tīng)懂嗎？下了課我?guī)讲賵?chǎng)去打籃球，到悅心湖去釣魚(yú)，到圖書(shū)館去看雜志；周末我?guī)竭M(jìn)賢去購(gòu)物，逛商場(chǎng)。班上競(jìng)選班干部，我鼓勵(lì)他積極參加競(jìng)選；學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我鼓勵(lì)他參加男子組400米；作業(yè)不會(huì)做，我就給他單獨(dú)輔導(dǎo)，直到他弄懂，弄明白為止。最難忘的是那個(gè)周末，我?guī)竭M(jìn)賢去滑冰，他滑得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，這時(shí)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩子，故意滑過(guò)來(lái)撞他，我正擔(dān)心的時(shí)候，他卻把對(duì)方撞得個(gè)四腳朝天，還發(fā)出咯咯的笑聲，聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，我的眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他笑得這么大聲�？匆�(jiàn)他神采飛揚(yáng)的樣子，我的心終于可以放下了�？粗F(xiàn)在的他每天活潑開(kāi)朗，和同學(xué)們一起玩，一起樂(lè)，我的心更是無(wú)比的欣慰。
小強(qiáng)在我們班是出了名的調(diào)皮，他學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律觀念淡薄，經(jīng)常不完成作業(yè)，還多次和同學(xué)打架。為了教育好他，我苦思冥想，尋找工作的突破點(diǎn)。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他很孤獨(dú)，經(jīng)常一個(gè)人玩，于是我主動(dòng)接近他，走進(jìn)他的生活，一有空就和他談話、聊天、看電視、下象棋；冬天，看到他衣服單薄時(shí)，我就找來(lái)衣服給他穿上；他的手生凍瘡時(shí)，我就帶他到醫(yī)務(wù)室去清洗傷口；想家時(shí)我就陪他一起去打電話。通過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他和我走得越來(lái)越近。一天我來(lái)到宿舍，當(dāng)他看出我的腳扭傷時(shí)，就特意端來(lái)一把椅子，要讓我坐下來(lái)休息。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)：誰(shuí)說(shuō)他是個(gè)壞孩子？明明是個(gè)聰明、細(xì)心而又熱心的`孩子。一個(gè)周末的下午，我?guī)竭M(jìn)賢去購(gòu)物，當(dāng)我們買好東西，準(zhǔn)備回來(lái)時(shí)，他突然抱著肚子，不停的叫疼，我趕緊把他送到醫(yī)院，拍片、化驗(yàn)、拿藥，等到將鹽水掛上時(shí)，已是晚上8點(diǎn)了。我到外面給他買來(lái)一碗他最喜歡吃的混沌，一口一口喂給他吃�？粗v的我一直守在他的床邊，他忍不住哭了。回來(lái)的路上，他輕輕對(duì)我說(shuō)：“李老師，我知道您對(duì)我好，以后我再也不鬧了，我一定會(huì)好好聽(tīng)您的話，行嗎？”在愛(ài)心的感召下，小強(qiáng)終于進(jìn)步了，期中考試，他的成績(jī)由原來(lái)的三十幾名躍居到了班上的前十名，不久還加入了中國(guó)共青團(tuán)。
7年來(lái)，我懷著一份對(duì)家的深深依戀在西山勤勤懇懇、任勞任怨地工作，學(xué)校的事就是我的事，同事就是我的兄弟姐妹，學(xué)生就是我的孩子，對(duì)西山深厚的愛(ài)讓我格外珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，也讓我對(duì)自己每一天的工作不敢有絲毫的懈怠。每當(dāng)看到教室里那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，都不由得讓我身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得以壯麗的升華。教師的奉獻(xiàn)雖不是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。我愛(ài)教育這份神圣的事業(yè)，我愿繼續(xù)為它奉獻(xiàn)；我愛(ài)西山這方熱土，我愿繼續(xù)為它耕耘；我愛(ài)孩子們，我愿繼續(xù)將愛(ài)與智慧的種子播撒在每一個(gè)孩子的心田，讓希望之花開(kāi)遍華夏大地，讓我們的教育事業(yè)更加光輝燦爛。
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