期中的考試總結(14篇)
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的期中的考試總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中的考試總結 篇1
本次期中考試的成績不夠理想，關于這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作為一名學生，我的學習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學生的角色，我應該在以后的學習過程中，明確自己的角色，強化自己的學習意識和角色意識，建立學習目標，積極上進以求在以后的學習過程中可以取得更好的成績。
二、學習方面：
在本次考試中，英語、語文和生物學科的成績有所提高，主要是由于在這段時間里更加認真的完成了這幾科的學習任務。在這幾個科目上用了更多的時間，且提高了自己對這幾個學科的重視程度，所以使自己的成績有了一些進步。當然，自己在數學和物理學科的成績還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個學科的重視程度，多做一些這兩個學科的習題，這樣才能讓自己的成績有提高。
三、行為方面：
在與過去的自己對比的過程中，我發(fā)現自己在行為規(guī)范上有了一定的提高，可以遵守學校的各種規(guī)章制度，不給班級和自己制造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質量，端正自己的值日態(tài)度，在這兩個方面將是我接下來的學習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問題。
四、成績進步和退步的原因：
這次考試的成績雖然不是很令人滿意但是相對于上次的考試還是有些進步的，我認為進步的主要原因就是我端正了自己的學習態(tài)度，在漸漸適應高中學習的過程中，找到了自己的學習方法和套路，讓自己可以更高效率的學習，在短時間內可以完成更多老師布置的任務。另外，我認為我與以前的學習情況相比，我用在學習上的時間更多了，我想這也是我成績有所提高的原因之一，花在更多的時間在學習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會更加深刻，所以成績相應就有了提高。
而有一些學科的成績較上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考試的成績自己認為還算可以的情況下，讓自己放松了對這個科目的重視，降低了對這個科目的學習熱情，所以就導致了在接下來的學習過程中放松了這個科目的學習，減少了這個科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學科的同時，疏遠本來較好的科目，在學習這個科目的時候也沒有了剛開始的認真程度，故而出現了較好科目成績退步的情況。
五、確立期末目標：
我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個月的學習生活中更加明白學習的重要性和學習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態(tài)度來面對今后的學習。
六、提出實現目標的方法：
1.我會更加注意聽講，上課緊跟老師思路，積極發(fā)言，提高聽課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2.我會較以前相比更加認真的完成作業(yè)，努力做到不忘寫、認真寫作業(yè)，保證數學作業(yè)每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業(yè)，我相信只有好的作業(yè)質量才能讓自己有一個更好的成績。3.我會更充分的利用好自習的時間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務，這樣就可以在自習課上完成更多的學習任務，以提高自習時間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4.我將做到在雙休日的時候總結一周以來學習到的知識，回顧老師課上講題的過程，認真復習課上的.筆記和書本上的內容，并用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加扎實，運用起來更加的得心應手。5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務而浪費時間，以提高自己時間的利用率讓自己可以在有限的時間里完成更多的學習任務。6.我將減少做與學習無關的事情，將自己的全部精力都放在學習上，讓自己不在學習的時候分心，我想這對于我們來講是非常重要的。過多的學習以外的事情會占用我們太多的精力，所以我會盡量的減少這些事情所占用的時間。7.我會改進自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己復習起來更加方便，并且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時候聽不到重要內容的可能性。并且多與老師們交流，不藏著自己的問題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補學習上的漏洞，才會讓我的成績提高。8.最后會在我的弱勢學科上多下功夫，提高自己的弱勢學科，爭取把弱勢轉換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。
總之，在今后的學習過程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
期中的考試總結 篇2
這次的期中考試我們班唯一考的好一點的學科就是政治，平均分是年級第二名，兩個人滿分，但是也不能盲目的去驕傲，因為這已是過去式。
所以我們現在該做的應該是每節(jié)政治課開始是認真跟著課代表讀、記，上課時要跟著老師的思路走，不僅要學到答案，也要學到找到答案的方法和思路。而且政治學科不存在有不會弄懂的，所以只要認真去背誦了，去理解了，及格根本就是易如反掌。
同學們之所以可以考好政治最大的原因其實是“班主任效應”，因為政治老師是我們的班主任張老師，所以上政治課時沒人敢講話，更就沒人敢曠課了。這樣子被動學習雖然一些時候可以暫時性的提高分數，但是不過很久就會忘記所學的知識。
所以，同學們要學會的是自主學習，不要讓其他人一直盯著自己，學會獨立思考，這一點不僅適用于政治學科，同樣也適用于其他學科。但是，假如說我們的政治老師不是張老師，而是其他人那么結果會怎樣？！顧名思義會變得跟其他學科一樣差。這里就再一次強調了“獨立，自主”的作用，直到以后長大成人后這兩個詞語的意義也是非常重要。
學政治，就是學紀律意識，法律意識。首先，一個紀律意識都不強的'人不僅成績不會好，習慣不會好，那么，法律意識就更不用說了。所以政治是一個非常重要的學科，不僅學習知識，也學習做人，會把你一步步帶上正軌。
希望同學們一定要做到以上幾點，學好政治、也學會做人。當然，也希望同學們期末考試的時候穩(wěn)住政治這個學科的位置，“保二爭一”，相信自己能做到，每人上升一兩分，平均分自然就上去了。
期中的考試總結 篇3
前兩天，我們班進行了期中測試。今天試卷發(fā)下來，我考了八十七分，第六名，仔細看了考卷，其實我可以考得更好，我要好好找找原因。
我實在是太粗心了！什么標點符號漏寫啦，寫錯別字啦，題目不看清楚啦等等低級錯誤-都來了，這么多的錯誤關鍵都是因為平時家庭作業(yè)不認真做、字寫得很潦草才導致我考試把家里的壞毛病“粗心”給帶來了，唉！要是我能夠不粗心那該多好�。∈紫任乙鸭彝プ鳂I(yè)不認真做，字寫得很潦草的毛病改掉，爭取把粗心的小尾巴完完全全甩掉，養(yǎng)成做后檢查的良好的習慣，告訴你吧，每次考試錯的題目不是我不會做，而是這個粗心的小尾巴惹得禍。
還有，我有許多題目不會做，當然是我平時做作業(yè)拖拖拉拉，并且效率不高，導致了我的'休息時間和課外閱讀忽略。所以，我以后要做到作業(yè)速度加快，效率提高，并且能做一些課外作業(yè)，而且能閱讀一些有幫助的課外書，并且能合理安排自己的休息時間，讓自己的睡眠更充足，上課更有精神。
我以后要按照上面寫的去做，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的少先隊員！
期中的考試總結 篇4
各位老師、同學們：
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。
一份耕耘，一分收獲。清晨，我們七八年級所有走讀生生同學們披星而來，和食堂生同學一齊朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，住堂同學不畏寒冷，學認真復習一天的課程，完成老師布置的任務。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上五六點就在教室開始輔導同學們，如蘇習龍老師，劉德萬老師，張德貴老師等；有些老師中午為了多輔導一會，飯碗剛丟，就走時辦公室和教室，如李利報老師；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑，如李文亮老師；有些老師家里有幾個月大嗷嗷待哺嬰兒，但她們克服困難，堅守在教育這塊神圣的講臺上，如楊雪老師，劉平老師，我們四們位班主任老師貢祥樹老師，陸從書老師，劉德萬老師，毛本雄老師，他們早上和我們住堂生一起起身，晚上我們住堂生休息了，他們還在巡視宿舍。我相信，所有的老師都會說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上同學們優(yōu)異的成績更讓老師開心呢。正是因為我們有著一批無私奉獻的教師，再加上同學們的共同努力，才取得了不少輝煌的成績，如八年級的周明霞、蒯美玲、貢文娣三位同學在本次期中考試中，都進入了全縣前1000名的行列，而且周明霞取得了總分647.5的高分，名列全縣第245名，蒯美玲、貢文娣也分別考出641、633分的高分。列全縣300多名和600多名。九年級達四星級高中人數也從上學期末的26%升高到36%，八、九年級都超額完成縣下達的的指標。七年級低分（40%）人數也創(chuàng)記錄的達到最好成績，只有4人。
半期來，各班也涌現了不少先進學生：
學習成績優(yōu)秀，是同學們學習的榜樣的有八年級的周明霞，貢文娣，蒯美林，蒯雙林，王婷婷，會琳琳，周穎，九（1）蔡麗，張立萬，九（2）朱佳妮；
虛心好學，成績直線上升，進步明顯，是班上你追我趕的好典型，他們是八年級的孫月，楊燕，江越，徐子連，吳春益，倪淑娟，劉義琴，陸迎雷，陳悅，周姚，王磊，萬中云，九（1）張必根，吳葉飛，陳恒豹，九（2）李勇；
如勤學好問的九（2）朱佳妮、李甜甜、倪建航；
熱愛班集體，干部工作認真負責，是老師的好幫手；八年級的吳加盛、王宇亭、李文舉、徐子連，九（1）王楠楠、仇玉凡，九（2）施紹中、陳亞東、黃麗麗。
學習態(tài)度端正，目的明確的有八年級的張盼盼，王鵬，戴洋洋，末螢螢，秦海霞。上課認真聽講，善于思考，積極回答問題九（1）郭晶，九（2）李勇，；平時嚴格要求自己，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度的有：八年級的吳加盛，李明會，嚴旭，吳一蘭，九（1）徐云霞，九（2）王蕾。
尊敬師長，團結同學，樂于助人，是同學們實踐道德的榜樣，如九（1）吳燕，九（2）謝佳樂；
勞動積極，負責認真的七年級的吳飛龍，貢蘇川，李欣，蘇長亮，萬中將，趙文明。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。
同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結、反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷。但是，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
有人說目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，為目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的'目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，他們在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
謝謝大家！
期中的考試總結 篇5
各位老師，各位同學：
秋天已經過去，但我們校園的碩果依然飄香。過去的半個學期。我們一心一意抓教學，扎扎實實抓管理，全年級師生同心同德，教育教學成績喜人。為總結經驗，激勵先進，進一步營造良好的育人氛圍，全面構建和諧校園，今天我們在這里歡聚一堂，召開高二年級上學期期中總結大會。今天的會議有五項議程：
第一項，年級王組長宣讀年級獎勵表彰決定；第二項，頒獎；
第三項，優(yōu)秀學生代表發(fā)言；
第四項，年級余組長進行德育工作總結和宣讀學生處分文件；第五項，王校長作總結工作報告。
下面進行大會第一項議程，請年級王組長宣讀期中考試表彰名單；
下面進行大會第二項議程，頒獎，首先為在期中考試中取得優(yōu)異成績的八個優(yōu)勝班集體頒獎
下面：為在期中考試中取得優(yōu)異成績的學習標兵頒獎：首先請獲得三等獎的同學上臺領獎；請獲得二等獎的同學到臺前領獎；請獲得一等獎的同學到臺前領獎；
由于時間關系，各班前五名優(yōu)秀學生，年級優(yōu)秀學生干部，各班優(yōu)秀學生干部、進步獎的同學獎品請到年級組領取。
我們要把掌聲送給在本次期中總結會上受到表彰的同學，因為我看到了在成績的背后他們?yōu)橹硐牒拓熑味鴬^斗，為著幸福的人生而奮斗。我深知這些成績的取得是那樣地不易。離家在外的孤獨、求學生涯的艱辛、成長階段的煩惱、激烈競爭的壓力……都未能阻擋他們追隨理想的堅實步伐。迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一個又一個的困難，這一切源于的是心中堅定的信念。如果沒有頑強的毅力，如果沒有百折不撓的精神和奮勇搏擊的斗志，就不會有今天品行與學業(yè)的雙豐收。與其說我們是在表彰這些同學，毋寧說我們是在表彰這些同學身上所呈現的克難奮進、斗志昂揚的精神風貌。讓我們再次把掌聲送給這些勤奮執(zhí)著、勇士！
我還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上雖然沒有獲得表彰，卻在三個月以來盡心盡力、孜孜以求的同學，因為他們同樣抵制住了外界和內心的消極誘惑，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；甚至師長的責難；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的.正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言棄的精神。我堅信：你們定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們的身上具備了成功人士必備的基本
素質，那就是理想、信念和毅力！讓我們把祝福送給那些上下求索的同學，讓我們把掌聲送給那些永不言棄的斗士！讓我們把掌聲送給為我們同學生活、學習、做人不斷進步而廢寢忘食、嘔心瀝血的老師。
下面進行會議第三項議程，優(yōu)秀學生代表發(fā)言；首先有請同學上臺發(fā)言。
謝謝同學的精彩的發(fā)言，希望全體同學積極行動起來，制定好切實可行的學習計劃，養(yǎng)成良好學習習慣，不斷挖掘自身潛力，爭取取得更大進步。下面有請同學上臺發(fā)言
下面進行大會第四項議程，有請年級余組長宣讀學校處分決定，大家歡迎！無以規(guī)矩，不成方圓，望我們全體同學嚴格遵守校記班規(guī)，誠實做人，踏實做事。大會第五項議程，有請王校長做總結報告！大家歡迎！
同學們，剛才，王校長的講話總結了半學期來的全面工作，對今后的工作和學習提出了殷切的希望。希望大家認真領會講話內容，增強責任感、使命感，戒驕戒躁，刻苦鉆研，努力加強道德修養(yǎng)，繼續(xù)樹立遠大理想，與時俱進，不斷提高自身綜合素質，進一步鞏固和擴大教育教學成果，腳踏實地走實路，志存高遠做實人，為我校的振興作出不懈努力。
同學們，此時此刻，請帶上你的勤奮與勇氣，昂首闊步地前行。因為只有勤奮和礪練才能拒絕平庸，追求完美；因為只有勤奮和礪練才能走向成功，追求輝煌的人生！在實這塊沃土上，我們的老師用汗水去播種希望，我們的學生用苦讀去收獲理想；正是因為有這樣一個優(yōu)秀的師生群體做榜樣，一個凈化、亮化、美化、文化的愛心校園已經形成。作為有良知的實人，我們有責任行動起來，為美好的明天而奮斗！祝每一位同學展翅翱翔，放飛理想！
今天的會議到此結束，請師生們有序退場。
期中的考試總結 篇6
一、考試成績分析及經驗小結:
本次考試試卷難度一般，有一定的區(qū)分度，主要側重于基礎題和學案錯題的再現與變式�？傮w學生考試成績一般。現將前期工作總結如下：
1、狠抓基礎知識的落實
在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上，這樣使集中注意力，課堂聽課效果提高，同時便于以后的積累與復習。通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況，利用前兩分鐘，朗讀、背誦前一天所學要點內容，上課后提問，發(fā)現問題再講解、強調。每一單元學完之后，要求學生列出單元知識體系表，前兩個單元老師完成，之后由學生自己動手，整理歸納。
2、注重課堂、自習的教學效率
課堂上要求學生紀錄整理，隨時提問反饋。自習課明確學習任務，做作業(yè)或練習冊，比如做練習冊時明確到具體某頁某題，然后當堂反饋檢查。
3、加強解題能力的訓練
本學期采取了多做基礎題，以題帶基礎知識的做法。除了導學案和固學案以外，每課一練一評，題量是7-8個選擇題，一個很基礎的非選擇題，做到小步子快反饋。每單元一測一過關，如果發(fā)現學生出現錯誤較多的知識點，再講解、強調、錯題重做。
4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題
教會學生審題：單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞，關注肯定項和否定項。非選擇題，教會學生提煉材料，找要點結論，注意時間斷限。
5、注重史學基本理論和史觀教學
例如生產力和生產關系的原理內容及運用;現代化、文明史觀等史觀。
二、存在的'問題
1、態(tài)度問題
在“三科主打、六科主導”的大環(huán)境下，學生對歷史學科很不重視，從學生寫的反思中，可以看出很多學生是抱著“三科考好，無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”，結果可想而知。
2、不重視基礎
學生不愿意，也沒時間去落實基礎知識，無課前預習，作業(yè)不能認真完成。課堂上聽過即放過。不能及時在書本上做記錄。
三、下階段學法指導
1、首先要從態(tài)度上重視，每一門課都要緊跟老師，都不能掉以輕心;
2、注重課前預習，提高課堂聽課效率;
3、注重落實基礎，緊抓教材，課堂隨著老師在書本上做圈劃，重點內容及時做筆記。
4、學案認真完成，不會做的題及時找老師和同學解決。
期中的考試總結 篇7
一、基本情況
本次期末考試考生共有78人，其中80分以上3人，占4%；60分以上32人，占41%；不及格的46人，占59%。最高分87分，最低分10分。
二、試題分析
本份試題難易適中，注重基礎知識的考查。選擇題大都是考查較簡單的單一知識點，但題干設計巧妙，學生需認真審題才可以作出答案，非選擇題的小題設計也是注重對所學知識的理解與運用能力的考查。如選擇題中的5、6、7、9、11小題，非選擇題的第23題，學生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學生能夠對所學知識進行理解與運用。
三、試卷分析
�。ㄒ唬┻x擇題
本試題滿分40分，學生得分主要在25分左右。容易出錯的有4、5、6、9、10小題4、6、10小題學生出錯的主要原因是學生對所學知識掌握不牢，對歷朝歷代所發(fā)生的事情記憶不準，混淆導致出錯。5、9小題學生出錯的主要原因是對所學知識不能靈活運用。
（二）非選擇題
21、（1）本試題滿分4分，大部分學生得分在2—3分之間。本試題學生的錯字、別字太多，失分嚴重。另外出現的問題還是學生對所學知識掌握不準確，張冠李戴。
（2）（3）材料分析題大部分同學對史料掌握不熟，失分較多。（4）是開放題，大部分同學思維不太靈活，答題較死板，得分也不多。
22試題滿分16分，得分在8分左右，學生對所學知識不會靈活運用，第2小題出錯的主要原因是把兩次戰(zhàn)役相混淆，對官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的相關知識記憶不準，第3小題赤壁之戰(zhàn)失敗的原因沒分析清，記憶不準確。
23試題滿分13分，學生得分在9分左右。學生存在的問題是記憶不準，對知識點沒掌握，胡亂拼湊。
24試題滿分5分。得分狀況較好，在4分左右。但也有個別學生掌握不準確，
（6）探究題
本試題滿分16分，大部分學生得分在10分左右。
國家篇中，大部分學生都能答對，但錯別字較多。人物篇中，大部分學生都能回答正確，存在的問題還是錯別字較多，“嬴政”的`“嬴”出錯率較高，很多學生寫成了“輸贏”的“贏”；出錯最多的還是最后一個試題，大部分學生不知亡國之君。
措施篇中，秦皇、漢武在政治、經濟、軍事等方面的措施掌握不到位，錯別字也較多。
分合篇中，很多學生朝代順序模糊，沒記憶準確，出錯最多的還是學生對魏晉南北朝時期的形勢理解不深刻。
四、采取措施
1、要從思想上重視歷史學科。
從這次初一學生的歷史試卷來看，出現了很多空白試卷，且學生的試卷書寫相當潦草，胡寫亂寫的學生很多，不及格人數占參考人數的13，成績令人瞠目，同時為初三歷史教學埋下了隱患�？梢钥闯觯喈斠徊糠謱W生思想上不重視歷史學科，從而導致成績低下，對此情況，教師一定要引導學生，重視起來，采取有效措施，爭取使學生下半學期成績能夠得到提高。
2、重視對課本基礎知識的落實。
在歷史學習中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對于課本一些重點知識一定要反復落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主干知識學生掌握準確無誤。
3、對課本上涉及到的文言文要加以講解。
由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現的一些文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。
4、復習時要對知識進行系統(tǒng)歸納，形成知識網絡。重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網絡，使學生有明確的歷史知識體系。同時對于單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。
5、復習時要對學生進行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓練。
初一階段要重視對學生進行審題、認真答題的訓練，要讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，認真讀題，規(guī)范答題，同時使學生能夠掌握一定的答題技巧。
初一歷史期中考試總結5
1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2.東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
3.東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。
4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。主要著作《五禽戲》。
5.東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。
期中的考試總結 篇8
20xx年11月15日星期五天氣：冷
這個星期的星期四、星期五，我們學校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯了呢？錯在哪里呢？
這兩天期中考試下來，如果不出差錯的話，應該不錯！但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關槍嘴，這樣的學生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學們交卷，我也看到也很多的同學沒有寫好，而時間還剩半個鐘，這半個鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊！當然這只是個別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經寫好了，但還沒檢查呢！
老師就說交。交了，我對這老師表示無奈，”老師你晚走半個小時會怎樣嗎？還有一大半同學沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的`應該及時制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評他們嗎？我當時沒有及時說出來，所以我現在很后悔，但不代表我以后會做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數學題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做！同樣的道理“說與不說，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說來話長，聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的，每個星期他多要遲到的，據說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進了教室坐下，但老師在我們三個旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們去辦公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時候他回答說：“那你們怎么空手來的”，我們緊張了一下，就保持了沉默，因為我們知道，他是知道我們去干嘛的，所以才保持的沉默！課后我們三個討論該怎么辦？“我們就討論他會不會針對我們��？”
就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因為怕這個老師，像我們懷疑品德老師一樣針對我，所以我才害怕，才沒說的�！碑斎�，品德老師到目前為止，還是沒有針對我們，這是不幸中的萬幸了，因為品德老師常常針對人！
但對于我現在來說，他針對我也不怕，因為投訴他的理由是“事實”的，所以我不怕，不是捏造的，他應該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個星期一的成績結果。
期中的考試總結 篇9
這次期中考試，我的成績創(chuàng)造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責罵我！
好不容易聽完了老師講評試卷，最后放學了。我懷著忐忑不安的情緒剛進家門，媽媽就問我考試的狀況怎樣樣？我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽，眼睛不敢正看媽媽一眼。過了好一會兒，媽媽才說話，責怪了我?guī)拙洹Ｖ�，就跟我講解了試卷上許多做錯了的`題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年”�。∫俏液煤寐犂蠋熤v課時講的點點滴滴，就不會考得這么差了！記得老師還說了：“只差一分就進入年級前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級第二十五名之外。
語文教師叫我放學后到寫字部去一趟，我以為老師會狠狠地批評我一頓。我把自我想得比螞蟻還小。放學后，一個人默不作聲、留意翼翼地來到了寫字部。然而，老師不但沒有罵我，還語重心長地講解試卷，讓我把做不出來的題目說了一遍，并問我到底是不會做，還是太馬虎了？臨走的時候，老師送給我一幅字畫，上面寫著“萬般皆下品，惟有讀書高”，還告訴我這是汪洙的詩句和詩句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時學習不認真，結果這次考試考了個差成績！亡羊補牢，為時未晚。我必須要記住這次的教訓，認真聽講，好好學習，爭取下一次考得更好的成績！
期中的考試總結 篇10
今天是我們一中高二年級的期中表彰會，首先我對這次考試中獲得優(yōu)秀和取得進步的同學和班級表示祝賀，也希望高二全體同學努力拼搏、勤懇奮斗，在接下來的學習和考試中爭取獲得自己希望的成績。
同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕。優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而倍感欣慰。 一份耕耘，一分收獲。清晨，你們披星而來，朗朗的讀書聲穿破夜空的寂靜。中午，大家放棄休息時間，爭分奪秒坐在教室攻演習題。晚上，你們戴月而去，露出你們認真投入后的滿足笑容。然而，奮斗的路上你們并不孤單。有些老師早上六點就在教室開始寫題；有些老師中午為了多輔導一會，飯都未吃；有些老師為了批改試卷和作業(yè)而起早摸黑；老師們?yōu)榱藴蕚涿魈斓恼n堂教學常常夜闌人靜還在絞盡腦汁。我相信，所有的老師都會說，我們累但是我們快樂著！還有什么比得上你們優(yōu)異的成績更讓我們開心常懷呢。
同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結、反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現平時學習上的不足與缺陷，下面我來說說發(fā)現的問題。
一是還有同學目標不明確。有同學“享受”而不創(chuàng)造生活。女生花費那么多的時間去化妝、梳頭，剪指甲，打理書包小飾品，卻疏于作業(yè)、練習題，考試成績無所謂；男生有不少同學表現出平常不努
力，游戲人生、游戲學習。很明顯的有的住校生大禮拜該回家的不回家，而在游戲廳過夜；有的同學該放學回家卻謊稱學校有事而實際上去玩兒，卻忘了我們的校訊通已經早發(fā)到家長的手機上了。有的同學玩手機游戲，一直不顧功課，鬧得眼花繚亂神情恍惚，白天上課時昏昏欲睡，總睡眼惺忪。殊不知大好青春絕不會象游戲一樣失敗了還可以重玩一遍。
二是還有部分同學的目標計劃只停留在口頭上和腦子里，還沒有足夠的行動�！俸玫挠媱潧]有執(zhí)行也形同虛設，用來應付家長的一時、給自己一個暫時的安慰、讓老師看到的決心書而給你信任，你卻對自己不夠狠，不堅持，容易懈怠，出現問題又總能找出借口搪塞過去。殊不知這樣放縱自己的結果不僅得不到應有的信任反而讓自己越來越失去信心，也養(yǎng)成了一中辦事拖沓效率低下的習慣，長此以往，在以后的激烈競爭中你準是處在敗局里。
三是行動還不夠科學。理想的行動是什么樣子的？行動就是把速度、資源、耐力這些影響你學習效率的因素組合起來，朝向你的目標邁進的過程，追求以最佳比例的資源投入產生最大的學習效果。效率取決于什么？——速度。我今天中午和幾個去餐廳吃飯的同學說：加快你腳下的步伐，提速三分之一，你會更自信。10屆咱們學校去清華的一個同學曾經給學弟學妹們介紹，在清華沒有慢慢踱步的他們認為那很沒有意義，看到的都是小跑和飛車，因為你快走幾步就比別人多做一個題多看一頁書，日積月累，自然就比別人高出來；
所以，我們也要正確面對考試成績。勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的`一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句話這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次考試中受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學，他們在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！
期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變容貌，卻可以展現笑容；你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。
期中的考試總結 篇11
這張期中語文試卷，基礎題較多，內容主要來自課堂教授內容和課后自讀內容，主要考查學生兩個月來基礎知識的掌握情況，從中較能反映學生的語文學習態(tài)度和學習習慣。通過這次考試暴露出的問題有：
1、對語文學科不夠重視，沒有養(yǎng)成良好的語文學習習慣
老師課堂上重點強調的一些基礎知識，學案上做過講過的題仍有錯誤。課本上的字音、字形錯得較多，可見學生思想上不重視，沒有用心去學。一些做過的習題沒及時復習鞏固。
2、作文立意、選材缺乏新意
不少同學的作文立意、選材缺乏新意，有低幼化傾向。這與學生的思想、視野、閱讀面有較大關系。
3、書寫不容樂觀
大部分同學的書寫有待進一步改觀。
建議：
1、自行自覺地練好字
寫一手好字，是一個人形象的'重要一方面，同時寫字也能修身養(yǎng)性。把練字當成一種愛好，靜下心來，堅持練字！
2、多讀書
想要讓自己變得有思想，讓自己的作文變得更豐富，就要多讀書！學業(yè)再忙，每天抽一點時間讀點書，哪怕是新聞時事、哲理短文等。另外，課本、讀本上也有不少經典文章，按照要求認真去讀。如若到了“一日不讀書，滿嘴生荊棘”的地步，你的思想也就提升了一個境界。
每周讀書筆記認真去做，經常動筆寫點東西，不要求長，幾十字到幾百字不等，但要堅持。
每天應保證有30分鐘的語文朗讀時間（出聲朗讀）。
3、基礎知識不松懈
認真做好基礎知識的整理，充實基礎本內容。
重要文言篇目常復習，背誦流利，常復習。
期中的考試總結 篇12
這次考試，我們班總體情況還好，完成了大部分先前制定的目標，但是很遺憾未能保持平行班第一的位置。
一、整體情況
年級前10名1人，前50名6人，前100名11人。總平均分居平行班第二，數學在五門科目中我班處于平行班第一，語文處于第六，英語、政治和歷史都處于第三�？傮w成績還是比較好的。
二、從各項數據分析，我班這次期中考取得了較好的成績，總結原因如下：
1、班級好的班風與學風，從月考后學習氛圍更加濃厚，大多數同學都能做到每天都是早早地到教室學習，認真早讀。
2、月考成績比較好，學生振奮人心，全班信心大增。月考后，上課氣氛更加活躍，學生對自己定位更高，在平常的學習中更加嚴格要求自己。任課老師也對自己的工作提出了更高的要求。
3、任課教師月考考后始終抓緊。各位老師都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好總結工作，及時定出新的目標。月考后，我們根據班級的成績及時地做了調整，定出新的目標，并且和各位老師協(xié)調，為完成新的目標而努力。
5、作為班主任，我及時的協(xié)調各個學科，做到讓學生綜合發(fā)展，各位老師也盡量提高課堂效率，多給學生留一些時間讓他們做好預習和復習，及時鞏固知識。
三、存在問題：
1、文科方面優(yōu)勢不明顯。這次語文太令人失望了，全年級最后。班內部分同學對語文不感興趣，隨著難度的增加逐漸出現畏難情緒，而對這個問題我們沒有及時地進行指導。還有很大一部分同學平時不注重積累，語文素養(yǎng)差，僅依靠課堂的學習，課后很少復習，自己又不重視，所以導致這次語文不及格人數劇增。英語成績不冒尖，原因在于中間段學生的潛力沒有充分發(fā)揮，其實還是學生對自己的要求不高導致的。政史在原有基礎上有所進步，但由于答題技巧和同學的重視程度不夠，進步不是太大。
2、班中有幾位同學退步大。觀察后發(fā)現，退步比較大的孩子他們在行為習慣方面也是較差的，說明這些孩子在平常對自己要求不嚴格，思想渙散，對學習不夠重視。
3、月考中成績差的同學仍然起色不大。這一方面是基礎比較差的原因，還有一個方面是他們不夠努力，懶惰成性，默寫不過關，作業(yè)完成質量不高。
4、有一些同學存在明顯弱科。比如房奇飛、陳偉男、李義等，他們都是理科成績比較好，但是文科成績卻只在班級屬于一般甚至偏下。
四、下一步對策
1、抓緊學風和紀律。一個班級必須有良好的學風和嚴格的紀律，才可能取得好的成績。下一步，仍然要時時跟班，同時鍛煉培養(yǎng)班干部的責任意識，對紀律性不強的學生要進行紀律教育，保證整個班級的穩(wěn)定。
2、抓好中等生。成績下來后，對各科成績進行分析，和各科老師進行溝通，重點抓好中等的提高工作，爭取下一步使中等生的'成績得到大幅度提高。
3、指導學生抓弱科。每個學生都有各自的弱勢學科，這個弱勢學科可能會導致整個成績上不來，針對這種情況，我?guī)椭鷮W生分析他們的弱勢學科，并及時地幫助他們采取補救措施。
4、發(fā)現并培養(yǎng)尖子生。兩次考試，可喜的是我們班尖子生在年級中的數量在增加。針對這種情況，我特意找他們談話，讓他們不要滿足自己當前的成績，目光放長遠些，要更加努力學習，同時把年級的成績張貼在班級，讓他們對照成績找一下自己的差距。在調整座位時，把他們幾個調到比較近的地方，讓他們相互比著學，提高學習的積極性。
期中考試結束后，雖然感覺班級問題較多，但我一直在反思，為什么我們班的數學能取得較好的成績呢？這說明我們的學生并不笨，更說明了他們的懶和不思上進的思想。希望通過老師和家長的共同努力，讓學生更早明確學習目標，加足學習的動力！相信只要我們師生堅持不懈地努力，我班的成績在原有的基礎上定會更上一層樓。
期中的考試總結 篇13
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
大家上午好！在上個星期，我校舉行了本學期期中考試，為了幫助同學們更好的分析考試得失，掌握科學的學習方法，勝利完成下一階段的學習任務，今天我校初二年級部隆重召開20xx—20xx學年度第一學期期中總結表彰大會，舉行這個總結表彰會，主要是為了總結經驗，表彰先進，同時就存在的不足和下半學期的做法找一些思路，希望能對大家今后的學習有所幫助。 今天的大會有五項議程：
一、劉校長做教學工作總結、公布獲獎名單并頒獎
二、教師代表朱慶軍發(fā)言，優(yōu)秀學生代表李新宇發(fā)言
三、劉主任就本年級教學與管理工作作總結性發(fā)言
四、王校長做德育工作總結
五、苗校長作重要講話 同學們，為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學習中揚長避短，向更高的目標邁進。
1、大會進行第一項，請劉校長對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結。并宣布獲獎名單
劉校長對這次期中考試進行了全面總結，肯定了同學們取得的成績，深刻地分析了同學們取得優(yōu)異成績的原因，并指出了存在的問題，望各個班級、各位同學也要認真總結，揚長避短，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。 下面進行頒獎：
首先請?zhí)氐泉劦耐瑢W上臺領獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績表示祝賀。
下面請總分成績優(yōu)秀的同學上臺領獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績表示祝賀。
接下來頒發(fā)單科狀元獎，有請獲獎同學上臺領獎，讓我們以熱烈地掌聲對他們取得的優(yōu)異成績表示祝賀。
他們是這樣的集體，他們有明確的奮斗目標，他們有強大的凝聚力，他們有著崇高的榮譽感，他們以良好的`班風助雄鷹騰飛；他們用多彩的班級文化為巨輪導航；他們以最好的表現展示了四中學子積極上進、樂觀進取、奮發(fā)向上的青春風采！下面頒發(fā)優(yōu)秀班集體獎，有請獲獎班級班長上臺領獎，大家掌聲歡迎。讓我們再一次用掌聲向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！
2、大會進行第二項，教師代表朱慶軍老師和學生代表李新宇發(fā)言。
�。�1）、首先有請教師代表朱慶軍老師講話，大家掌聲歡迎！
同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，特別是班主任更是不辭辛苦，同學們讓我們用最熱烈的掌聲送給我們最親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！
�。�2）有請優(yōu)秀學生代表李新宇同學給大家傳經送寶，大家掌聲歡迎！ 感謝李新宇同學的精彩發(fā)言
今年學校為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，路變平了，草變綠了，校園變得更整潔了，學風變得更濃了，希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對八年級同學來說，期中總結之后又是一個新的起點，希望全體同學以這些優(yōu)秀學生為榜樣，努力學習、刻苦拼搏、積極進取，以取得更大的進步。
3、大會進行第三項，有請劉主任就本年級教學與管理工作作總結性發(fā)言 ，大家掌聲歡迎！
4、大會進行第四項，有請王校長做德育工作總結，大家掌聲歡迎！
王校長全面系統(tǒng)的總結了我校德育工作的成績和不足，“欲成才，先做人�！毕Ｍ恳粋�四中學子在學校德育工作的影響下，成長為一個品德高尚、思想純正、有理想、守紀律優(yōu)秀學生。
讓我們再一次用掌聲感謝王校長語重心長的教誨。
5、大會進行第五項：在這樣的重要時刻，讓我們有請苗校長作重要講話 讓我們再一次用掌聲感謝苗校長語重心長的教誨。
同學們，期中考試已經結束，但這并不代表我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。最后想用幾句話與大家共勉
�。�1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。
�。�2）不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理、
�。�3）清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
�。�4）同樣的瓶子，為什么要裝毒藥？同樣的心理，為什么要裝煩惱？要笑對人生，把精力都放在學習上。
世上無難事，只要肯登攀，同學們祝你們百尺竿頭，更進一步！20xx-2014學年第一學期期中考試表彰大會到此結束。最后，祝老師們工作順利，祝同學們學習進步！謝謝大家！
期中的考試總結 篇14
一、學生整體情況
4月16、17日，我們進行了08年度第二學期的期中考試�？荚嚱Y果依然不容樂觀，初一英語繼續(xù)處于苦苦掙扎境地。本次考試我們初一年級一共有52人參加考試，年級平均分64.08，優(yōu)秀率僅為9.62，合格率61.54，最高分97，最低分20分。在52個學生中，20xx占4個，3039占6個，4049有5個，5059有5個，共有20個學生沒有達到60分的及格線，比月考減少了5人。
二、試卷總體印象
本次初一英語期中考試，主要考查學生基礎知識和基本技能。不包括聽力部分，題目比較靈活，面較廣。由于我們年級學生基礎偏差，甚至有5個同學到現在為止還不能正確的默寫26個字母的大小寫，2班的蔡凱瑜只能寫出ABCDE五個大寫字母。
三、得失分情況和原因進行分析
詞匯與語法是59分，閱讀和寫話分是41分，在基礎知識方面我發(fā)現中等以下的學生不夠扎實，選擇題和詞性轉換失分比較厲害，選擇題第(3),(6)，（9），（15），（18），（22）錯的概率比較大，名詞的單復數及動名詞的用法，尤其是牽涉時態(tài)時態(tài)的詞性變化，學生忽視人稱的變化及時間狀語，而在句子改寫部分，也有不同程度的失分。還有改寫句子，第三句做反意疑問句的時候，主句中haveto很多同學誤解成含有否定狀態(tài)，后面錯誤使用了肯定狀態(tài)。閱讀部分學生普遍存在的錯誤的在第一篇和第三篇短文中，由于這兩篇文章都涉及了不同國家的體育愛好和習慣風俗方面的知識，思路比較開闊，文章比較嚴謹，學生理解能力較差，所以失誤率很明顯提高。而在英語教學中學生普遍失分比較厲害的首字母填空中，一般的學生都要錯24個，很多差生全錯。在寫作部分，學生的語言分和內容分得分都不高，在句子的表達上都出現一些語法錯誤，或結構錯誤。
四、采取措施
1、我們備課組教師自身首先要加強英語授課的素養(yǎng)，面對我們學校學生的現實，雖然滿堂的英語課堂教學對于我們的學生肯定是不適應的，但是我們也應該盡量運用英語課堂用語，來營造英語環(huán)境和學英語的氛圍。教學內容上要分層次，積極嘗試分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩(wěn)中求提高。在考慮到優(yōu)良生的基礎上，要更多地為學困生服務。努力爭取提高合格率，尤其把重點放在不及格的6個3039，5個4049，5個5059的學生身上，努力采取各種措施提高他們的成績，爭取這１６個能夠達到合格，１６個學生可以提高我們３０％的合格率。
�。病⒘⒆憬滩�，面向全體，狠抓基礎
任何能力的形成離不開基礎知識的積累，離開基礎，能力就是無源之水，在循序漸進的.訓練中提升學生的英語綜合能力。
３、要狠抓朗讀，背誦語篇，多閱讀，增強學生的語感，加大語言信息輸入量，擴大詞匯量，提高學生的閱讀水平。
４、多吸取他人的長處和經驗，轉嫁于自己的教學之中。
�。�、我校七年級學生英語基礎較差。
因此補差工作尤為重要，我們認為應從以下幾方面著手：
1、樹立自信，使每個學生都有我能學好英語的信心。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。
4、對待差生，可適當降低要求。
5、注重基礎知識的積累有特別對于基礎知識，現在存在這樣的問題，在小學里有的知識點出現過，口語中很多東西都有，導致學生自我感覺良好，覺得教的都會，其實知識點沒有夯實，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會，不知不覺就加快了速度，現在我們通過分析試卷，打算這樣做，還是要把學生當成是不會的，是新知識點來教，讓學困生有機會與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時對較好的學生來說也是一種鞏固和復習。在教學設計中要多設計坡度，且降低臺階的高度，讓學困生能一步步跟上。
總之，我們的七年級英語備課組，面對如此嚴峻的形勢，沒有放棄自己的努力，一如既往地盡我們的所能，希望我們的學生成績有一定的提高，努力爭取合格率有一定的提高
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