生命的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文1
從落葉飄落的那瞬間起，有人知道那是終點．可我知道那是我生命的起點。
不會那么感傷，不會那么沮喪，一如既往的，守護它。
生命的底線到底是什么？
是摔倒時朋友的攙扶？是落淚時家人的依靠？還是分手時的那句對不起？或許從未想過這個問題，從未搭理過這看似簡單卻又不簡單的問題．的確，人總是那么的自以為是。
關(guān)上門，是那昏黃的燈光，刺的`我好怕好怕，提起手，關(guān)掉，又開，又關(guān)．孰不知那燈光在流淚。
總以為自己是那么的了不起，就象干菜所說的，人都是自以為是的。
我害怕黑暗，害怕孤單，那讓我感覺世上只有黑暗，只有畏懼。
驀然回首，才知道自己生命的底孤單。
生命的作文2
人們的生命只有一次，它是寶貴的，它不僅屬于自己，還屬于父母、親人和國家。所以，我們要保護好自己的生命。談到生命，我們就會理所當然地想起安全，因為只有安全得到保障，人類才會擁有生命。前段時間，甘肅正寧縣榆林子鎮(zhèn)一輛大貨車與當?shù)赜變簣@學生接送車迎面相撞，18個天真無邪的生命瞬間消逝，這是怎樣的哀痛呀！出現(xiàn)這樣的特大交通事故是與幼兒園、貨車司機、校車司機的安全意識淡泊分不開的。為了我們的幸福成長，我們從小就應(yīng)該提高安全意識。
建議同學們在日常生活中注意幾下幾點：
1、 不在人群過多的`地方橫沖直撞、嬉戲打鬧。
2、 過馬路時不追求速度，堅持“寧停三分、不爭一秒”。
3、 不翻越、倚坐道路中間的護欄和隔離墩。
4、 遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈等。生命把握在自己手里，請同學們時刻注意交通安全、珍惜生命。
生命的作文3
在一座小城里，有一個叫小樂的孩子。他活潑可愛，眼睛大大的，睫毛有些長。而且眼里總是泛著一股生命力。可是，不幸全都發(fā)生了。這個小城發(fā)大水了，小樂痛失雙親。但就在他最無助的.時候，解放軍來了，千千萬萬的志愿者來了。他們不光救了小樂，還救了這里的不少居民。從此，小樂便抱著對生命的渴望，堅定的活了下來。災(zāi)難無情，但人間還有情。汶川大地震的時候，一位婦女，失去了自己剛滿月的孩子，但是她在被困時，用奶汁救活了一個孩子。
多么感人呀，素昧平生的她們用愛點燃了希望。災(zāi)難總是不幸的頻頻發(fā)生，汶川青海的淚還尚未平息，舟曲，卻又發(fā)生了泥石流。無辜的生命就這樣子被覆沒，但是生命的渴望仍在發(fā)光。這個世界，只要有愛，只要有希望，便會創(chuàng)造奇跡。舟曲，不屈！舟曲，堅強！風雨同“舟”，威武不“曲”！
生命的作文4
生命是寶貴的，一切生靈都應(yīng)使生命體現(xiàn)出自己該有的價值。
春游的時候，我在附近的路邊發(fā)現(xiàn)一截筍苗兒。那截筍苗兒不屈向上，茁壯生長，使它沖破堅硬的泥土，在沒有陽光，沒有水分的泥土里。這得需要多么強的生命力��！
行走在馬路上，我看見過一位駝背的老奶奶。她背佝僂著，整個人縮成小小的一團。盡管走路時一瘸一拐，完全依靠椅子的`挪移使她前進，但她依然滿臉微笑，充滿陽光。在生活的苦難面前，她并沒有對自己絕望，而是堅強勇敢地去面對，精彩地生活。
在校園的花壇內(nèi)，一片嬌艷的鮮花林立，很難看見那朵不起眼的小花。但在冷風冷雨中，唯有它依舊傲然挺立，神氣十足，它靠的是什么呢？沒錯，就是勇氣！
普希金曾經(jīng)說過：“大石攔路，弱者視為前進的障礙 ，勇者視為前進的階梯�！笔前�，人活在這個世上，就是要面對困難，接受挑戰(zhàn)，升華自己，才不負擁有這寶貴的生命。
生命的作文5
一天放學后，我回到家，看見幾只小螞蟻在我的書桌上爬來爬去。當時我心情不大好，看見螞蟻在我的“領(lǐng)土”上亂爬，便把幾滴水滴在了螞蟻身上。
螞蟻們頓時驚慌失措，急著要逃出這片突如其來的“水域”。其中一只螞蟻拼命掙扎著，幾條腿蹬來蹬去，逃出了這片“汪洋大海”。還有一只很不起眼的小螞蟻，極其聰明，它抓住一個橡皮屑，劃出了“大�！薄ＪＯ碌奈浵佭�在水中掙扎著、努力著，不放棄著。頓時，我感到了一股生命的力量在我眼前躍動，那樣強烈！那樣鮮明！螞蟻那種求生的欲望令我震撼，我趕緊把它們都轉(zhuǎn)移到安全的`地方。
此時此刻，我不禁陷入了沉思：小小螞蟻尚且如此珍愛它們那小小的生命，那么我們是不是也應(yīng)該好好珍愛我們的生命呢？“3．23”南平實驗小學門口的兇殺案，兇手鄭民生不愛惜自己的生命，也不愛惜別人的生命，才釀成這特大慘案，真令人痛心。
生命只有一次，我們一定要好好珍愛生命，讓生命綻放出絢麗的光芒！
生命的作文6
一直想寫一篇關(guān)于水的作文。水在生活之中的重要性是人人皆知的，可當我拿起筆來卻不知道從從何下筆，去贊美她。水是生命的必須，在這個美麗的地球上，我們可以想象一下，水無處不在。
一望無際的大海。碧波蕩漾的'湖泊。氣勢蓬勃的江河。潺潺流動的泉水。所有一切各種各樣的水。以各種各樣的形式存在著。還有那美麗的草原，碧綠的森林。所有的一切是水帶給我們生命帶給我們美麗。給地球勃勃的生機，如果沒有水，地球又會如何？干枯，死寂，荒涼。沒有水，所有的動物，植物都沒有了生命，都將不存在。多么可怕。所以，水是生命的源泉。
大自然賜予了地球的水。水是地球上所有生物的贈品，可人類卻貪婪使用她，浪費她，污染她由于人類貪婪是水變成了危機。因此綠州變成沙漠，良田荒蕪。面對這些無休的開發(fā)無節(jié)的使用水的危機總會讓我們的到懲罰所以我們要清醒起來去珍惜她吧保護水資源，讓我們的世界更美好！
生命的作文7
生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長，可見他們是如此的熱愛生命，珍惜生命。
生命，一個有血有肉的字眼;生命，創(chuàng)造了萬物可喜可悲的一生;生命，留下了一個消失，但又永不會磨滅的痕跡！生命，是一個平凡而又不平凡的標志，是他造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。生命的意義不在于它的.偉大，而在于它的平凡，它的意義。
沙漠里的胡楊，不管是1000年，他也不會向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會倒下，這證明生命是把在困難危險面前，他也不會低頭。
弱小的螞蟻在我的面前是多么的不堪一擊，那么小的聲臨，只要我們一抬腳，就可能踩死幾只、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當它們接近死亡時，他們也不會放棄生命，只要有萬分之一的希望，他們也會向著希望跑去！
所以大家要珍愛生命，熱愛生命，知道“生命誠可貴”這句話表示的真正含義！
生命的作文8
我原本以為我已經(jīng)忘了，整整三年了！這三年我努力拼命的去忘記他，可是看見曾經(jīng)與他玩耍過的地方，心依舊會痛。
在學校里有分組，我的組長是個男生也是我很好的朋友，在我來到這個班級時，好多人說他有很多女生喜歡。在看見他第一眼時，我認為班上的女生說的都是假的。長得也不算出色，成績倒是蠻好。我坐在他前面，一點一點的了解了他，他跟他好像，笑起來一樣是恁么開朗。我情不自禁的把他當成了他，對他好，跟他玩。昨天我發(fā)現(xiàn)我錯了，從頭至尾的錯了。我喜歡的依舊是他，那個我無法忘懷的.他。
我真的很想回到從前，不再讓你離我遠去，從新開始。
我好想你，對你開玩笑的表白其實是我內(nèi)心最想的。組長童鞋希望你不要恁么花心，也很抱歉一直以來把你當做背影。
也希望所有的人，珍惜現(xiàn)在你身邊的人，不要去傷害放棄。
生命的作文9
今天，我看了《時間就是生命》這本書。里面講的是一個大學教授很有學問。有一天，一個學生請你教他怎樣才能考出好成績來，他便笑著讓這位學生回家。第二天，學生又來到教授家，從門口看到他家里很亂。教授則讓他在門口等一分鐘，然后將客廳打掃干凈了，再叫學生進來喝咖啡，喝完咖啡，就讓學生回去。學生不明白這是為什么�；氐郊依铮屑毜南肓撕芫�，后來明白了，這一分鐘看起來很少，但只要你利用好了這一分鐘，你就會絕得這一分鐘是比不可教的，學生上的'成功正是要抓住這樣的一分鐘。
是啊，時間如流水，一去不復返。它來來匆匆，要走的時候卻靜悄悄的，我真的無法來形容它，他像流星，它像云煙，他像流水�！罢鬯粫兄貧w，時間不會有重返”�！肮怅幩萍�，日月如梭”，等等。
“少壯不努力，老大徒傷悲”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。Let us go！！讓我們一起珍惜時間吧！珍惜我們生命中的每一分鐘�。。。。。。。�
生命的作文10
去年的一天，我在電視里看到一位女教師在學校內(nèi)跳樓，被學生送去醫(yī)院急救，才保住了她的生命的新聞。
看到了這件事時，我感到痛惜。我在想這位女教師為什么不想想自己的親人、同事、學生的感受。是什么原因造成的？有的人為了一些雞毛蒜皮的小事，有的人覺得遇到了不順心的事情，要以死解脫。這些人的心里素質(zhì)不高，沒有承受挫折的能力，心胸過于狹窄，為人處事不夠豁達。
我們應(yīng)該向白衣戰(zhàn)士學習，做一個珍愛生命的人。就像20xx年春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的`戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。
記得保羅說過這樣一句話：“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次�！闭堈鋹凵�！
生命的作文11
生命是什么?以前我一直不明白，可是最近，我們學校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對生命的有了更多的感悟。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的瓜苗》、《傾聽心跳》這三個故事來向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個故事時，我被這一句打動了，“……但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的'飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰(zhàn)勝。
這就是生命，生命，是頑強不息的，我每個人都應(yīng)該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什么環(huán)境，我們都應(yīng)該綻放自己的生命。
生命的作文12
我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什么。我常常想：生命是什么呢？
《生命，生命》這篇課文里講到，作者杏林子在寫稿時，一只飛蛾在她的頭上飛來飛去，打擾著她。于是，在他停下的時候，作者抓住了它�？伤芨杏X到一股強烈而有鮮明的生命在她手上躍動。所以，她忍不住放了它。
磚縫里掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多么頑強的生命力�。�
有一次，作者杏林子用聽診器靜靜地聽自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給了她極大的震撼。
這就是生命，每個人都擁有的'最美好的生命！
生命的作文13
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。
懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……有一次，我和媽媽在吃花生，一不小心，我把一�；ㄉ暨M了磚縫中，就管也沒管它。
過了幾天，我無意中發(fā)現(xiàn)那粒掉進磚縫中的花生，居然發(fā)芽了，在沒有陽光，土壤和水分的環(huán)境中，不屈向上，茁壯生長，既使它只活了僅僅幾天。晚上七點了，我還在寫作業(yè)，一只蚊子在我頭上飛來飛去，搔擾著我，趁它停下的時候，我一伸手捉住了它，它在我手里不停地掙扎著，極力鼓動雙翅，我忍不住放了它！
還有一次，我在吃面包，一不小心把一大塊面包掉到了地上，這里剛好有一只螞蟻，螞蟻想把面包搬回家，可是，它自已的力量不夠，就用頭上的'觸角叫來了很多只螞蟻，它們齊心協(xié)力，過了幾分鐘，終于把面包搬回了家，這就是齊心協(xié)力的力量！生命的力量真是強大��！
生命的作文14
我在電視上看到這樣一則廣告：地球上最后一滴水，就是人類的眼淚。
剛開始時，我感到非常不理解，水到處都是，大江、大海、湖泊，還有我們每天用的自來水，怎么會消失呢？媽媽看著我一臉困惑的樣子，就把《少年百科知識》中的自然篇翻給我看�？催^之后，我明白了，水是地球上極為寶貴的'資源，它并不是取之不盡、用之不竭的。
回過頭來再看看我的周圍，有不少同學不知道珍惜水，有的同學甚至把水當做攻擊別人的“武器” ，往同學身上噴；用完水龍頭也不注意擰緊，把水白白地浪費了。同學們，你們想過沒有，地球上所有的生命都要靠水養(yǎng)育，如果沒有水，地球?qū)⑹且黄臎觯簿褪ノ覀內(nèi)祟愘囈陨娴目臻g。為了不讓這一悲劇發(fā)生，讓我們從自己做起，從節(jié)約每一滴水做起，共同來珍惜----人類的生命之泉吧。
生命的作文15
我常常想生命是什么？
下午，我在院子里捉螞蟻，盡管它是那么渺小，螞蟻為什么那么想逃呢？現(xiàn)在想起哦，我明白了，是它們熱愛生命；但幼小的我怎么會放了，最后它死在了我愚昧無知的手里。
有一天。我去找同學玩，在墻角的磚縫中竟然長出了一顆柳樹，不知是風、還是鳥、還是~~~誰把它帶到了這里，沒有水、沒有陽光小小的一粒種子，它的.生命力是多么的頑強呀！
雖然生命是短暫的，但是；我們卻可以讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值，像它們……。
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