教師的名言(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家常常會(huì)遇到需要使用名言的情形吧，名言具有概括自然有力，言簡意賅的特點(diǎn)。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？以下是小編為大家收集的教師的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的名言1
為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。 [前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。 譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修
古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道
身為世范，為人師表
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 楊雄
圣人無常師。 韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
舉世不師，故道益離。 柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。唐.韓愈《師說》
太陽底下最光輝的職業(yè)
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 孔子
老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 (唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 (唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 (清)龔自珍《乙亥雜詩》
教師是人類靈魂的`工程師。斯大林
仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 李商隱
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清鄭燮
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 [美國]布魯納
教師的春風(fēng)，日日沐我心。
應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話�！了�
天荒地老，教師的童心不泯。
在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
教師要融于師生的相互理解中。
人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨(dú);沒有友誼則斯世不過是一片荒野;我們還可以用這個(gè)意義來論“孤獨(dú)”說，凡是天性不配交友的人其性情可說是來自禽獸而不是來自人類。——培根
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽光的寶石�！Z貝爾
有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值�！_曼·羅蘭
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人�！了�
學(xué)貴得師，亦貴得友。
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
教師的名言2
1.片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
2.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
3.在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
4.人類靈魂的工程師。
5.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
6.我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
7.踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
8.身為世范，為人師表。
9.一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
10.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
11.一日為師，終身為父。
12.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
13.毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
14.有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
15.老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!
16.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
17.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的.海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
18.陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
19.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
20.教師的春風(fēng)，日日沐我心
21.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
22.您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
23.您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!
24.人類靈魂的工程師。
25.請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!
26.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
27.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
28.在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
29.舉世不師，故道益離。--柳宗元
30.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
31.教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良
32.愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
33.海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
34.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
35.您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
36.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
38.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
39.名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
40.機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙
41.一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
42.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
43.捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
44.君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名
教師的名言3
1、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
2、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季風(fēng)雨。今天教師節(jié)，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風(fēng)拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠(yuǎn)離您！
3、發(fā)脾氣誰不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
4、在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
5、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
6、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對生命的辜負(fù)。
7、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
8、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
9、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
10、慈父+慈母=教師。
11、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
12、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
13、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
14、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
16、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
18、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
19、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞�！ǖ拢┑谒苟嗷�
20、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
21、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
22、身為世范，為人師表。
23、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
24、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時(shí)光。
25、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
26、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
27、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。
28、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的`好奇心。
29、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
30、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
31、教師的春風(fēng)，日日沐我心
32、閑談莫論人非，靜坐常思己過。
33、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。
34、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
35、捧著一顆心來，不帶半根草去。
36、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
37、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
38、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
39、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
40、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
41、講臺(tái)上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
42、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
43、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
44、幼兒教師所從事的.工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
45、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
46、自然界是解決科學(xué)難題的最好的和最客觀的老師�！缼烨∫�
47、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師。——前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基
48、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
49、欣賞李冰冰老師，非常敬業(yè)！這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅(jiān)持把歌錄到完美為止�！愑昀�
50、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
51、教人者，成人之長，去人之短也�！涸�
52、書籍是這樣的老師：它不施展鞭撻的威風(fēng)，不使用怒容或惡語，不受束修的供養(yǎng)。——德普萊
53、師嚴(yán)道尊，教乃可施。——王守仁
54、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
55、我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋，不愿為深?yuàn)W的感情變白癡�！簜ノ模愀蹣穳瘜I(yè)作詞人林夕《詩人的情人》
56、夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？——孔子《論語·學(xué)而》
57、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修《答祖擇之書》
58、師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！n愈《師說》
59、苦難是人生的老師�！▏骷野蜖栐�
60、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善；片言之賜，皆吾師也。——康有為
教師的名言4
1、不要為失敗找借口，要為成功找借口。
2、我的心是一塊磁針石，不念清華不肯休息。
3、風(fēng)雨過后的彩虹，在細(xì)節(jié)上的成功。
4、失敗的結(jié)局是成功，努力的結(jié)局是輝煌。
5、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定成敗。
6、文學(xué)來自勤奮，高分來自努力。
7、我會(huì)的.，不屈不撓的；挫折越多，勇氣越大，然后。
8、10年寒窗寂寞伴，名聞幸福伴。
9、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
10、立志宜思真品格，讀書須下苦功。
11、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
12、細(xì)節(jié)決定成敗，點(diǎn)滴鑄就輝煌。
13、天有絕人之路，錦榜無名誓不歸。
14、行動(dòng)比語言更響亮，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。
15、立志要堅(jiān)強(qiáng)不鋒利，成功要在長不迅速。
16、今天吃一輩子的苦，享受三年的樂。
教師的名言5
1、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
2、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
3、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的`老師，您把我們引向壯麗的人生。
5、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
6、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
7、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
8、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
9、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
10、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
教師的名言6
1,教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
6、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學(xué)生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；
10、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
12、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
13、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
14、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
15、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
20、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
22、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
24、教師是學(xué)生的鏡子。
25、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
26、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
34、學(xué)高為師，身正為范。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
38、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴(yán)師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
45、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
48、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的`價(jià)值所在。
52、嚴(yán)是愛，松是害。
53、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
54、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
55、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
58、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
59、大家齊努力，科技教育盛開花。
60、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
61、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
64、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
65、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
66、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
67、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
68、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
69、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、太陽下最光輝的職業(yè)--教師。
73、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
74、慈父+慈母=教師
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、教師的天職在勇于探索教育。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
81、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
83、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
84、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
85、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
86、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
87、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
88、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
89、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
90、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
92、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
93、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
94、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
95、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
96、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
97、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
98、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
99、師德是一面鏡子。
100、愛校、愛生是我們職責(zé)。
101、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
102、以德感人，為人師表。
103、視責(zé)任為美德。
104、教書育人，功德無量。
105、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
106、今天不去努力工作，明天努力去找工作。
教師的名言7
1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
2、教師不是全知全能的，勇于面對，不恥下問，這樣的膽魄不是人人都有的。
3、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
4、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
5、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
6、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
7、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
8、三尺講臺(tái)教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
9、老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
10、學(xué)高為師，身正為范。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
12、教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
13、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的教師！
14、摘要通過分析直接影響大學(xué)生素質(zhì)的課堂教學(xué)、業(yè)余時(shí)間和大學(xué)生生活環(huán)境、教師等四個(gè)方面，提出了提高大學(xué)生人文素質(zhì)的切實(shí)可行的建議：改變傳統(tǒng)教育模式，重提開卷有益，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
15、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
16、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
17、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
18、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
19、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
20、教師的人格是教育的基石。
21、蠟燭選取其物固能光芒四射。
22、以德感人，為人師表。
23、請記得，好朋友的定義是：你混的好，她打心眼里為你開心；你混的不好，她由衷的為你著急。
24、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權(quán)威的，有智慧的，對人們有重大影響的人。加里寧一
25、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
26、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
27、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。
28、路遙知馬力，日久見人心。沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。作者：諺語
29、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
30、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
31、我如果當(dāng)小學(xué)教師，決不將投到學(xué)校里來的兒童認(rèn)作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)樾∨笥�。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，抽腔滑調(diào)的喊一聲；而是出于忠誠，真心認(rèn)他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進(jìn)步是我的歡快；小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此，不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。作者：葉圣陶
32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
33、人生有許多事要學(xué)；人生有許多事要做。一生教你學(xué)做事的人便是老師。
34、在教育方面，什么學(xué)制、備課、訓(xùn)導(dǎo)綱要、教科書籍，比起教師來，都居于次要地位。作者：葉圣陶
35、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
36、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、各班的課堂秩序井然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，發(fā)言踴躍，教師教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)態(tài)度端正，課堂氛圍和諧、民主。
39、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
40、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
41、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多
42、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
43、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
44、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
45、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
46、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
47、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
48、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
49、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
50、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
51、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
52、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
53、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
54、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
55、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
56、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
57、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
58、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
59、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
60、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
61、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
62、把愛帶給每位學(xué)生。
63、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
64、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
65、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
66、把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上倘沒了老師，人類將永陷入混 沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。
67、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
68、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
69、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
70、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
71、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
72、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
73、航行者把樹比作指引方向的路燈，勞動(dòng)者把樹比作遮風(fēng)擋雨的雨傘，詩人把樹比作筆下的精靈，而我卻要把樹比作教師，它就是為我們遮風(fēng)擋雨的傘，指明方向的路燈，打開知識(shí)殿堂的金鑰匙。
74、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
75、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
76、教師就像演員，根據(jù)劇情需要努力演好自己的角色。
77、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
78、摘要當(dāng)今的法語教科書層出不窮，儼然成為大部分教師的教學(xué)工具。
79、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
80、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅�，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書�！招兄�
81、這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
82、教義應(yīng)當(dāng)使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師�！喔�
83、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
84、經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)嚴(yán)厲的教師，她先對你進(jìn)行考試，然后再給你講課。作者：斯普迪滕姆斯
85、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
86、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
87、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
88、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
89、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
90、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
91、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
92、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
93、特殊的學(xué)生，需要個(gè)性的愛誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
94、您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
95、要記住，你不僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
96、父恩天高，母恩難報(bào)，師恩同樣無以回報(bào)。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節(jié)，讓我們祝福天下所有的老師，節(jié)日快樂，一生平安。
97、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
98、關(guān)心政治，把教育與民族的命運(yùn)聯(lián)系在一齊；關(guān)愛學(xué)生，把青年與祖國的未來結(jié)合在一塊。
99、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
100、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
101、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
102、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
103、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您！
104、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
105、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
106、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
107、教師不替學(xué)生說學(xué)生自我能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自我能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。——魏書生
108、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
109、老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆1無。一切偽善、惡丑、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
110、深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你---------一名光榮的人民教師！
111、在一定意義上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
112、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
113、視責(zé)任為美德。
114、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
115、教師要慎重地進(jìn)行獎(jiǎng)懲，不要捕風(fēng)捉影地推測和猜疑，以為好學(xué)生就一切都好，差學(xué)生就一切都差；不要輕信傳說，不要聽到有人反映情況就不問青紅皂白去獎(jiǎng)懲。
116、經(jīng)驗(yàn)是的教師。
117、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
118、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
119、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
120、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
121、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
122、零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
123、能培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性和喚起對知識(shí)愉悅的，是教師的本領(lǐng)。作者：愛因斯坦
124、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
125、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
126、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
127、半年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績，下面就將教師上半年工作總結(jié)匯報(bào)如下，敬請各位師生提出寶貴意見及建議。
128、不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭地祝福，含淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師！”
129、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
130、這種效果，應(yīng)當(dāng)成為一種向往，一種追求，我們要撥云見日，看透優(yōu)秀教學(xué)行為背后的教師素養(yǎng)。
131、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
132、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人�！磐�
133、一位好老師，勝過萬卷書。
134、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
135、教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專。門知識(shí)抱什么態(tài)度，這也是師德問題�，F(xiàn)在，有的教師對自己所教的那門功課不大懂，今天聽別人講，自己沒有好好領(lǐng)會(huì)，明天就去教學(xué)生，這樣講課不會(huì)給學(xué)生太多的益處。教師應(yīng)該通過自己的講課，在理解知識(shí)和掌握學(xué)習(xí)上給學(xué)生實(shí)際的益處。作者：葉圣陶
136、教師是一個(gè)戴枷鎖的職業(yè)，我們必須學(xué)會(huì)自制。
137、好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動(dòng)是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動(dòng)是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。作者：阿第斯多惠
138、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
139、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
140、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
141、講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。祝教師節(jié)快樂！
142、教師就是要敬業(yè)愛生。
143、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)當(dāng)既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
144、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
145、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
146、天荒地老，教師的童心不泯。
147、把一切知識(shí)教給一切人。
148、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
149、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
150、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
151、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
152、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
153、做一名美和愛的使者。。
154、看見人家的墻要倒了，如果不能扶，那么不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧嗒嘴也是一種善良；看見人家悲痛落淚，如果不想安慰，那么不幸災(zāi)樂禍也是一種善良；作為教師，如果不能桃李滿天下，那么不誤人子弟也是一種善良。善良其實(shí)很簡單。
155、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
156、如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
157、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
158、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
159、人生有許多許多的東西令你珍重。而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧靜，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，唯有老師，唯有老師呵，教你真誠。
160、愛生如愛己，教生如教子。
161、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
162、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
163、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
164、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
165、心靈塑造的最佳工程師。
166、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
167、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
168、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
169、好筍出好竹，好師出好徒。
170、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
171、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
172、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
173、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
174、教師要融于師生的相互理解中。
175、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
176、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
177、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
178、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
179、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
180、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
181、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
182、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后知教學(xué)�！魇ァ抖Y記》
183、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
184、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
185、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
186、教學(xué)方法的改進(jìn)，首先要改傳統(tǒng)的單純灌輸式教學(xué)法為啟發(fā)式和探究式的教學(xué)法，教師提出問題，激發(fā)學(xué)生積極思維，主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)未知，發(fā)展智力，達(dá)到由此及彼，由表及里，聞一知十，舉一反三的目的。
187、作為社會(huì)人，學(xué)生同教師是平等的，只有建立平等關(guān)系，師生之間才能像朋友一樣在學(xué)習(xí)中互相啟迪、互相質(zhì)疑，學(xué)生才敢于與教師同辯，力排眾議，標(biāo)新立異。
188、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
189、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
教師的名言8
1、慈父+慈母=教師。
2、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
3、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
4、不要隨便給一個(gè)人定性。
5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
6、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔�，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
7、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
8、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
9、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
10、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
11、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
12、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
13、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
14、把一切知識(shí)教給一切人。
15、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
16、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
18、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
19、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)當(dāng)有處罰權(quán)，也應(yīng)當(dāng)合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動(dòng)。
20、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
21、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。--楊雄
22、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
23、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事。
24、終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
25、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、愛拼才愛贏。
27、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
28、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
29、十年樹木，百年育人。
30、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
31、視職責(zé)為美德。
32、心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
33、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
34、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
35、好筍出好竹，好師出好徒。
36、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
37、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
38、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
39、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
40、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
41、學(xué)高為師，身正為范。
42、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
43、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
44、循循善誘，誨人不倦的是教師。
45、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
46、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
47、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
48、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
49、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
50、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
51、寬容別人等于祝福自我。
52、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
53、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
54、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
55、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
56、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
57、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
58、教師是人類的靈魂工程師。--斯大林
59、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
60、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
61、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
62、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
63、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。
64、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
65、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。
66、把一切知識(shí)教給一切人。
67、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
68、燃燒自我，照亮別人。
69、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
70、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
71、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
72、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
74、僅有心地善良的人才能易于理解道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自我是真實(shí)而完美的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為團(tuán)體的志同道合者。
75、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
76、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
77、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
78、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
79、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
80、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
81、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)當(dāng)既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)。
82、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
83、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
84、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
85、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
86、天荒地老，教師的童心不泯。
87、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
88、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
89、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。（朱熹）
90、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
91、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
92、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
93、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
94、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
95、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
96、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
97、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
98、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
99、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
100、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
101、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
102、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
103、好筍出好竹，好師出好徒。
104、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
105、一位好教師，勝過萬卷書。
106、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
107、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
108、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
109、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
110、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
111、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
112、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要最崇高的任務(wù)之一。
113、言必行，行必果。
114、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
115、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
116、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
117、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
118、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。
119、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
120、教師的人格是教育的基石。
121、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
122、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
123、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
124、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
125、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
126、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
127、您有默默無私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您------人類靈魂的奠基者，教師……
128、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
129、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
130、教育植根于愛。
131、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
132、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
133、捧著一顆心，不帶半根草去。
134、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
135、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您用辛勤的汗水，把滿園的桃李澆灌，用純凈的愛心，在紡織五彩的花環(huán)。
136、以德感人，為人師表。
137、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
138、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
139、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
140、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
141、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
142、我愛我?guī)�，我更愛真理。（亞里士多德�?/p>
143、細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
144、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
145、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
146、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自我教師的錯(cuò)誤，可是恭恭敬敬的堅(jiān)持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對他有所裨益，使他走上大道。--屠格涅夫
147、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
148、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
150、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
151、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
152、循循善誘，誨人不倦的是教師。
153、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
154、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李
155、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
156、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
157、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
158、慈父+慈母=教師。
159、三人行必有我?guī)煛?/p>
160、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
161、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
162、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
163、身教重于言教，才高還需德高。
164、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的'教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
165、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
166、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
167、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
168、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
169、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
170、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
171、教師的人格是教育的基石。
172、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
173、師德=愛心+職責(zé)心
174、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
175、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
176、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
177、教師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們!
178、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。
179、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
180、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
181、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
182、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
183、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
184、德高為師，身正為范。
185、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
186、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
187、教書育人，功德無量。
188、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
189、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
190、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
191、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
192、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
193、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
194、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
195、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
196、教書育人，功德無量。
197、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
198、舉世不師，故道益離。--柳宗元
199、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
200、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
201、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
202、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。
203、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
204、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
205、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
206、所有智力方面的工作都要依靠于興趣。
207、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
208、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
209、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親。
210、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
211、心靈塑造的最佳工程師。
212、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
213、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
214、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
215、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
216、師德是一面鏡子。
217、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
218、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
219、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
220、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
221、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？師德師風(fēng)名言警句條
222、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
223、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
224、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
225、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
226、習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
227、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
228、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
229、捧著一顆心來，不帶半根草去。
230、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。
231、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
232、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
233、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
234、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
235、以德感人，為人師表。
236、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
237、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是教師的職責(zé)，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有本事，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
238、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
239、身為世范，為人師表。
240、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
241、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解矣。--韓愈
242、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
243、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
244、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
245、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
246、捧著一顆心，不帶半根草去。
247、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
248、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛心。
249、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
250、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
251、教師就是要敬業(yè)愛生。
252、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
253、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠教師。
254、好的課堂應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
255、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。
256、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
257、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
258、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
259、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！
260、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
261、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
262、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
263、活教育教人變活，死教育教人變死。
264、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
265、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢想的彼岸。
266、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
267、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
268、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
269、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
270、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
271、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——期望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
272、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登。
273、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
274、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
275、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
276、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自我都有信心。
277、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
278、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
279、念人之善揚(yáng)人之長量人之難幫人之過。
280、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
281、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
282、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。
283、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
284、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
285、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
286、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
287、教師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
288、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。（馬卡連柯）
289、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
290、教師若不能取得他的學(xué)生對自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
291、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
292、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
293、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
294、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
295、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。
296、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
297、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
298、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
299、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
300、教師要具有圪育人的方法，有對每個(gè)學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心，有無私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。
301、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
302、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
303、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
304、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。馬卡連柯
305、教育無小事，事事須盡力。
306、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
307、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
308、思想是根基，夢想是嫩綠的芽胚，在這上頭生長出人類的思想活動(dòng)行為熱情活力的大樹。
309、什么是教育？教育就是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)自我思考，作出獨(dú)立的確定，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作。
310、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。
311、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
312、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
313、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
314、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
315、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
316、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
317、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
318、為別人照亮道路，自我必須放出光茫——這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
319、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
320、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
321、愛生如愛己，教生如教子。
322、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
324、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
325、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。
326、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
327、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
328、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
329、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
330、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
331、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
332、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對學(xué)生充滿愛心”。
333、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
334、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
335、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。（蘇赫姆林斯基）
336、習(xí)慣象一根纜繩，我們每一天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破。
337、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
338、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力。
339、經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光
340、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
341、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
342、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
343、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
344、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
345、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
346、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
347、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
348、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
349、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
350、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
351、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對學(xué)生。
352、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
353、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
354、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
355、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢
356、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
357、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
358、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
359、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
360、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
361、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠的心，教師，您是世界上最好的母親，。
362、教師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
363、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
364、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自我走，能夠省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。--魯迅
365、“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
366、打電話的時(shí)候請你微笑，對方必須感覺得到。
367、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。
368、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
369、祖國的期望家長的愿望學(xué)生的夢想，經(jīng)過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
370、古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋
371、我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔！
372、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
373、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
374、教師的春風(fēng)，日日沐我心
375、愛拼才會(huì)贏。
376、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
377、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
378、筆墨繞身，口舌生涯，我為自我的選擇無怨無悔。
379、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì)擁有育人資格證書。
380、采納率:%級
381、師德是一面鏡子。
382、教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師�？墒墙處煂τ趯W(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
383、要散步陽光到別人心里，必須自我心里有陽光。
384、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
385、天荒地老，教師的童心不泯。
386、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
387、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著提高，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
388、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
389、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
390、親愛的教師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
391、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
392、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
393、教師就是要敬業(yè)愛生。
394、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
395、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
396、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
397、教師要融于師生的相互理解中。
398、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
399、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
400、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
教師的名言9
1.教師是人類靈魂的工程師�！勾罅�
2.假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
3.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
4.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
5.為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
6.仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》
7.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的`老師為他的成長播下最初等種子。 ——居里夫人
8.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納
10.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
11.為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
12.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
13.古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
15.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄
16.圣人無常師。 ——韓愈
17.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
18.舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
19.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
20.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
21.學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
22.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
23.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
24.三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
25.在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。——愛因斯坦
26.舉世不師，故道益離。——柳宗元
27.古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
28.教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
29.機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。——西蒙
30.一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
31.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
32.捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
33.君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
34.教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！剪敿{
35.少年進(jìn)步則國進(jìn)步。——梁啟超
36.學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
教師的名言10
1、教師是人類靈魂的工程師。
2、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
3、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的'導(dǎo)師和道德的引路人。
4、十年樹木，百年樹人。
5、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
6、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
7、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
8、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
9、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪。
10、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
12、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
13、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
14、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
15、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
教師的名言11
1、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
2、教師是人類靈魂的工程師�！永飳�
3、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴�！斞�
4、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
5、只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！斞�
6、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
7、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
8、身為世范，為人師表。——楊愔
9、教師是太陽底下最崇高最優(yōu)越的職業(yè)——夸美紐斯
10、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
11、經(jīng)師易遇，人師難遭�！�
12、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
13、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
14、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰�！K洵
15、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重�！涤袨�
16、人不可以不就師矣。——王符
17、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
18、尊師則不論其貴賤貧富矣。——呂不韋
19、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內(nèi)一陣熱的當(dāng)兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰�！徒�
20、師哉！桐子之命也�！獥钚�
21、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也�！醭�
22、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
24、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
25、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！徸哉�
26、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
27、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
28、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！n語
29、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨�
30、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
31、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。——布魯納
32、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的`成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子�！永锓蛉�
33、一日為師，終身為父�！_振玉
34、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修
35、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。——巴金
36、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！嵺�
37、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！踝�
38、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈(zèng)給寶劍�！�
39、圣人無常師�！n愈
40、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂�！_曼·羅蘭
41、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。——昆體良
42、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍
43、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
44、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
45、人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫
46、玉壺存冰心，朱筆寫師魂�！�
47、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
48、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但能恭恭敬敬地保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對他有所裨益，使他走上大道�！栏衲�
49、我們現(xiàn)在的教育制度，是從幼兒園就開始摧殘孩子。老師、家長，串通好了，細(xì)細(xì)的摧殘�！惖で�
教師的名言12
1、劉紹棠是著名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
3、一位好老師，勝過萬卷書。
4、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！填U
5、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
6、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
7、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
8、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
9、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
10、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！澘品�
11、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
12、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
13、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
14、身為世范，為人師表。
15、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
17、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
18、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
19、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
20、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
21、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
22、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
23、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
24、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
25、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”——陶行知
26、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的!
27、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
28、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
29、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
30、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
31、太陽底下最光輝的職業(yè)。
32、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
33、田老師是一個(gè)普普通通的小學(xué)教師，但他教課很有特色，他每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。這些故事，有思想，有人物、有形象、有情趣，使“我”聽得入迷。就這樣，作者在田老師門下受業(yè)四年，聽到了上千個(gè)故事，并在幼小的心田里，播下了知識(shí)的種子。
34、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
35、從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的'孩子�！K霍姆林斯基
36、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
37、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
38、舉世不師，故道益離�！谠�
39、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!
40、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
41、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
42、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
43、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
44、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
45、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
46、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
47、圣人無常師�！n愈
48、老師是我們的在生父母!`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
49、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
50、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
51、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
52、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
53、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
54、舉世不師，故道益離。--柳宗元
55、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修
56、教師要以父母般的感情對待學(xué)生。--昆體良
57、機(jī)會(huì)對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力。--西蒙
58、一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿
59、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。--盧梭
60、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
61、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。--佚名
62、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。--布魯納
63、教師是人類靈魂的工程師。--斯大林
64、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤
65、假定美德既知識(shí)，那么無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
66、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
67、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。--康有為
68、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
69、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
70、學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄
71、故欲改革國家，必先改革個(gè)人;如何改革個(gè)人?唯一方法，厥為教育。--張伯苓
72、為學(xué)莫重于尊師。--譚嗣同
73、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困;投合時(shí)機(jī)的行動(dòng)，卻能令人致富。--克拉克
74、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。--羅素
75、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。--陶行知
76、少年進(jìn)步則國進(jìn)步。--梁啟超
77、弱者坐失良機(jī)，強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)，沒有時(shí)機(jī)，這是弱者最好的供詞。--佚名
教師的名言13
1、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
3、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂！
4、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
5、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的`知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
6、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
7、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
8、教育加贊賞等于教育的平方。
9、寬容別人等于善待自己。
10、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
11、面對孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
12、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
13、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
14、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
15、熱心對待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠心服務(wù)家長。
16、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。
17、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
18、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
教師的名言14
1)真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
2)老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
3)教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
4)有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
5)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
6)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7)老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
8)默默無聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤物無聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
9)教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
10)如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里不斷向前。
11)敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
12)尊重和愛護(hù)孩子的`自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
13)您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
14)能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
15)和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
16)在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
17)教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
18)務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
19)老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
20)您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
教師的名言15
1、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
4、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
5、教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
6、勤對工作，愛對學(xué)生，禮對家長，謙對同事。
7、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
8、在我看來，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧所在。
9、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
10、做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。
11、人之性，教也；人之情，育也。
12、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
13、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
14、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
15、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。
16、愛孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
17、老師是風(fēng)，我們是沙，風(fēng)推動(dòng)著沙前進(jìn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
18、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
19、豈能盡如人意，但求無愧我心。
20、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
21、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。
23、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
24、用細(xì)心.耐心.知心.愛心搭建師生心靈的通途。
25、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的`花朵，繪制燦爛的春天。
26、用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
27、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛。
28、面對教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。
29、老師是路燈，為我們照亮人生的道路。
30、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
31、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
32、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
33、重要的不是思想，而是思想的深度。
34、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
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