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幼兒教師教育箴言（通用480句）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的箴言吧，箴言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。箴言的類型多樣，你所見過的箴言是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師教育箴言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、欣賞孩子不是只贊賞他的優(yōu)點，更要如何看待他的缺點。
2、讀懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飛孩子。
3、我給予孩子快樂童年，孩子給予我精彩人生。
4、教育要慢節(jié)奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學(xué)。
5、教師是“風(fēng)”，孩子是“箏”。“箏”的高度決定“風(fēng)”的大小，我愿以最大的風(fēng)力將風(fēng)箏綻放在最高點。
6、花開需要時間，孩子成長需要過程，讓我們用愛心、耐心陪伴他們成長。
7、把每個孩子當(dāng)做自己的孩子，全身心的付出自己的母愛，因為母愛是天底下最偉大的。
8、教師的幸福是因愛而被愛著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
9、讓陽光照射進心靈，你才能成為發(fā)光體；讓煩躁涌入心靈，你將會成為絕緣體。
10、公正辦公，做廉潔教師；探索教學(xué)，做創(chuàng)新教師；舉止得體，做文雅教師。
11、允許孩子犯99次錯誤，給他100次改正的機會。等待孩子成長，猶如等待花兒綻放，需要愛心與耐心。
12、捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
13、蹲下來傾聽孩子說話，你看到的將是一個純真無暇的世界。
14、綻放微笑為了孩子，鼓勵表揚為了孩子，關(guān)懷問候為了孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
15、永遠用欣賞的眼光看待幼兒，永遠用寬容的心態(tài)面對幼兒。
16、用我的關(guān)愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
17、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
18、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開放，讓關(guān)愛如一股暖流浸潤每個孩子的心田。
19、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發(fā)現(xiàn)更多的美。
20、孩子們是落入凡間的一群精靈，因為愛，我成了他們的領(lǐng)路人，更是他們的守護神。
21、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動。
22、老師要學(xué)會用欣賞的目光關(guān)注孩子，以寬容的心態(tài)接納孩子，用健康的體魄呵護孩子。
23、工作并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。
24、蹲下來和孩子說話，深情地對孩子歌唱，微笑著寬容孩子的過失，引領(lǐng)孩子快樂地感受成長，憧憬未來。
25、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
26、用最清澈的愛去灌溉最嬌艷的花朵。
27、用愛心換取幼兒的快樂，用真心換取家長的信任，用責(zé)任心體驗幼教之美。
28、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
29、觀察—是了解孩子們的重要途徑，一百個孩子就有一百種教育方法。
30、愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權(quán)。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。
31、兢兢業(yè)業(yè)對待工作，關(guān)懷備至呵護孩子，真心誠意服務(wù)家長。
32、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
33、育幼，師之責(zé)；護幼，師之性；愛幼，師之魂。
34、愛是彩色筆，美化孩子心靈的空白。愛是調(diào)味劑，讓孩子的生活有滋有味。
35、精彩的人生需要勤奮點亮。
36、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。
37、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
38、心與心的碰撞，愛與愛的交織，讓心交流，讓愛傳遞，幸福教育，予人幸福。
39、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻出真情，才能贏得真正的尊重。
40、好教師是學(xué)出來的，好孩子是教出來的，好習(xí)慣是養(yǎng)出來的。
41、孩子是船，師愛是帆，揚起愛的風(fēng)帆，讓船兒快樂遠航。
42、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長。
43、幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。
44、寓教于愛，情致理通；寓教于信，智高義遠。
45、用我的愛心，陶冶孩子的心靈；用我的微笑，伴隨孩子的童年。
46、教育其實是“動”教育，要讓孩子的手腦動起來。
47、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
48、把孩子送到理想彼岸是我們最大的責(zé)任，也是我們最大的心愿。
49、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
50、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。
51、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
52、科學(xué)管理促和諧——公道人情莫對立，人情公道非兩難。
53、握著你的手教你涂鴉，拉著你的手同你游戲，牽著你的手伴你成長。
54、幼師須具有的資格：異乎尋常的耐心，全心全意的愛心，永不磨滅的童心。
55、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
56、打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
57、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
58、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風(fēng)雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
59、愛心是陽光，耐心是雨露，細(xì)心是春風(fēng)，微笑是土壤。
60、人性中最本質(zhì)的期待是得到別人的贊賞。
61、心中有愛，教書才能不浮不躁；心有追求，育人才能不煩不厭。
62、成功的教育不是說服，成功的教學(xué)不是灌輸，而是在潛移默化之中，傳遞內(nèi)涵，表達情感。
63、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
64、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
65、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵的眼神和由衷的贊許。
66、我的眼里只有你，你在我的視線里。
67、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。
68、用愛心和智慧與孩子一起創(chuàng)造快樂，分享快樂。
69、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫育苗新篇。
70、讓每一個孩子都像向日葵一樣，始終對著燦爛的陽光開心成長。
71、最偉大的老師是把孩子送到成功的彼岸。
72、幸福教育是一種追求，是一種渴望，更是一種信念。
73、教育孩子就像探索一片海洋，沒有豐富的專業(yè)知識與工具就潛不到底，缺少充分的堅定信念與恒心也靠不了岸。
74、教師最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
75、拋開瑣事的煩惱，面對天真的孩童，給身邊的人一抹微笑，你會再見別樣的彩虹。
76、幼兒教育，首先是“良心”，其次是“愛”，最后是“責(zé)任”，缺一不可。
77、傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
78、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
79、要想知道孩子的世界是什么樣子，得和孩子的視線在同一水平線上。
80、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復(fù)存在。
81、愛是真心、是關(guān)心、是耐心，對于教育而言，愛就是人間的四月天。
82、用真心關(guān)愛幼兒生活；用熱情孕育幼兒成長；用行動贏得家長的信賴。
83、用微笑撫慰幼小的心靈，用真情澆灌未來的希望。
84、對孩子的愛，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會繽紛多彩。
85、播撒陽光，收獲溫情；播撒溫情，收獲愛心；播撒愛心，收獲幸福。
86、用愛心劃動船漿，用誠心揚起風(fēng)帆，引領(lǐng)孩子開啟理想的旅程。
87、距離近一些你會發(fā)現(xiàn)更多的童真，聲音輕一些你會聽到更多的童聲。
88、幼兒教育就像是品嘗咖啡，過程中你感覺是苦的，余香卻令人回味無窮。
89、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
90、一個會心的微笑，一個贊許的目光，會給孩子帶來別樣的心境。
91、愛崗、善教、樹人，收獲幸福；厚德、誠信、敏行，創(chuàng)造幸福。
92、愛心獻給孩子，安心獻給家長，忠心獻給事業(yè)。
93、當(dāng)我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當(dāng)我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
94、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導(dǎo)每一個心靈。
95、用心關(guān)注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
96、和孩子們在一起，我們要用愛心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會孩子。
97、在獻身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學(xué)，在創(chuàng)新中實踐教育的藝術(shù)。
98、展開想象的翅膀，揚起遠行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛心中起航。
99、沒有堅定的意志，就沒有智慧；不信他的話，就沒有結(jié)果。
100、有愛的教育，如春天的細(xì)雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
101、愛如陽光，哺育著幼苗健康成長！
102、愛是心靈的甘泉，偏愛最多后進生
103、把工作當(dāng)作一種享受吧，那樣你才能快樂的工作。
104、不抱財富夢來，但攜桃李譽歸。
105、不放棄每一個學(xué)生，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。
106、不拋棄每一個學(xué)生是素質(zhì)教育的必然要求，不放棄每一個學(xué)生是人民教育應(yīng)盡的責(zé)任。
107、不孝敬父母的人，絕不是好人。
108、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
109、德育工作潤心細(xì)無聲，教學(xué)工作分分皆辛苦。
110、對別人有益的事多做，對別人有害的事不做。
111、對孩子嚴(yán)格要求，才是對他們真正的愛！
112、對學(xué)習(xí)的渴望像冉升的太陽，天天如此；對教育的探索像澎湃的大海，源源不斷；對未來的憧憬像相隨的腳印，步步為贏。
113、多一些寬容，教育的境界會因此更寬闊！
114、兒童世界里的芳草地是我們未知的家，師愛是一把鑰匙，是一份寬容、尊重、賞識和接納。
115、奉獻真摯愛心，牢記永遠耐心，呵護純真童心。
116、父是天，母是地，敬愛父母，才能立足于天地間。
117、告訴我，我會遺忘；教導(dǎo)我，我會記�。蛔屛覅⑴c，我會掌握。
118、給予學(xué)生充分的理解，多一份寬容，少一點責(zé)備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學(xué)生，使他們學(xué)會做人。
119、關(guān)愛每一個孩子，欣賞他們的成長。
120、假如清風(fēng)能拂動孩子的笑臉，我愿是其中的一縷；假如雨露能滋潤孩子的心田，愿化作其中的一滴。
121、作為一名教師，要用愛心去寬容孩子的過失，用智慧去啟迪孩子的心智，為孩子筑起通往成功的路基。
122、教，師來導(dǎo)；學(xué)，生為主。教學(xué)，師生互動。
123、教給學(xué)生良好習(xí)慣，勝過送他家財萬貫。
124、教人先教己，育人先育心。
125、教師，你會給學(xué)生什么？在不再純真的年代，給學(xué)生一顆純真的心靈，在充滿個性的時代，給學(xué)生一個自由的空間，在追求和諧的世界，給學(xué)生一種寬容的態(tài)度。無論你給的是什么，希望都是些美好的東西。
126、教師不應(yīng)是燃燒自己的蠟燭，而應(yīng)做點燃學(xué)生希望、智慧之火的打火機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
127、教師的事業(yè)就是一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
128、教師如果沒有清晰的思維，真摯的情感和有效和教法，就不可能發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生情感，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
129、教師是學(xué)生的長輩，更是學(xué)生的朋友；教師是知識的傳播者，更是學(xué)生心靈的守護者；教師職業(yè)是光輝的，更是需要作出無私奉獻的職業(yè)。
130、教師是學(xué)生求知道路上的引路人，教師是點亮學(xué)生思想道路上的火種，教師是學(xué)生成長道路上的指路明燈。
131、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
132、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
133、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
134、教育，它是一種無怨無悔的付出。
135、教育，重要的不是讓學(xué)生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
136、教育的本質(zhì)是精神的創(chuàng)生和靈魂的感召，精神只能用信念去創(chuàng)生，靈魂只能用心靈來感召。
137、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
138、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學(xué)生收獲多少，學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
139、教育的目標(biāo)是使學(xué)生喜歡你所教的內(nèi)容。
140、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
141、教育是播種太陽的事業(yè)。
142、教育是個系統(tǒng)工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設(shè)者孜孜不倦地付出睿智和才干， 而不僅僅是汗水。
143、教育是一門愛的藝術(shù)。
144、教育是一種感動，這種感動源自內(nèi)心的真愛；愛是一種恒久的忍耐，這種忍耐是無數(shù)次失落卻依然堅守的那份樂觀的期待。
145、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
146、解開應(yīng)試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
147、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
148、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
149、考高分是每個中國學(xué)生必須具有的素質(zhì)。
150、寬容是一種風(fēng)度，尊重是一種品質(zhì)，教育當(dāng)無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
151、老師的根本職責(zé)是幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是代替學(xué)生學(xué)習(xí)。
152、老師多一點耐心，學(xué)生就會多一點信心。
153、每一位老師，都是一棵枝繁葉茂的大樹，它的挺立應(yīng)是一種精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。
154、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
155、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應(yīng)該做那個耐心而又細(xì)心的師傅。
156、你給孩子一個微笑，孩子還你一片真情；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛戴；你給孩子一顆愛心，孩子給你一個世界。
157、你認(rèn)同了學(xué)生，學(xué)生才會認(rèn)同你。
158、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
159、捧著一顆心來，不帶半根草去
160、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
161、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
162、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
163、讓孩子們在愛的教育下健康成長
164、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
165、讓我們用心去呵護孩子們的學(xué)習(xí)興趣，它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
166、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
167、人在平凡的工作崗位上，只要一點一滴去努力，正確面對現(xiàn)實，向往未來，認(rèn)真對待生活中的每一天，才會贏得一個個美妙的成功。
168、三尺講臺，展示教師人格風(fēng)范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
169、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。
170、善良是人類最珍貴的品質(zhì)，可以大膽地說，如果教師很用心的傳遞著這份情感，那么這個教師的影響就會在學(xué)生身上永遠留下痕跡……
171、身體好，工作好，生活好。
172、生活如果沒有了目標(biāo)還能堅持什么？——培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生是教師永遠堅持的目標(biāo)。
173、生活中教育無處不在，教育中處處體現(xiàn)真愛。
174、十年的教育教學(xué)，感慨頗多，有挑燈夜戰(zhàn)的艱辛，有被愛心包裹的溫馨，有對挫折的憂慮二，有對未來的希冀……還有那么的長的路要走，真的很難。
175、事事留心皆學(xué)問——留心周圍事物，養(yǎng)成勤于思觀察考和樂于動筆的習(xí)慣。
176、熟讀百家經(jīng)書，永做一世真人。
177、說良心語，做良心事，成良心人。
178、天地?zé)o私心底寬，春風(fēng)一路百花妍。方塘三尺清清質(zhì)，明德立人哪敢閑。
179、同創(chuàng)和諧境界，共享成長快樂。
180、同一個目標(biāo)，一切為了學(xué)生。
181、為人師表，心地坦蕩，言傳身教，定有成效。
182、我們不能要求每個孩子都很優(yōu)秀，但我們可以要求每個孩子都有進步！
183、我年輕，我不辛苦，誰辛苦。
184、我生命的羽翼因你而豐滿，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育，我的生命！
185、我愿把愛化為音樂的翅膀，飛進每個學(xué)生的心里，讓愛成為師生之間的橋梁和紐帶。
186、無論多么平凡普通的孩子，都是百花叢中唯一的一朵，總會開放在屬于自己的春天里。
187、希望有一天，男孩子們?nèi)绱髽湟粯油Π�，正直寬容；女孩子們�(nèi)缁▋阂粯計善G，溫和善良。
188、心存感激是人生最好的伴侶。
189、心甘寒暑辛苦，情愿生活清貧。守著我的一方心靈樂土，盼著我的門下桃李芬芳。
190、學(xué)生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，為學(xué)生開辟一條道路。
191、學(xué)生健康我的心愿。
192、學(xué)習(xí)過程中的錯誤可以說明學(xué)生實實在在地在學(xué)習(xí)，因為失敗是成功之母，精彩便從錯誤開始。
193、要尊重學(xué)生，不要隨便對他做出評判。
194、一個教師的成功之處，就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
195、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；一顆誠摯的愛心，可把荒漠變?yōu)榫G洲。
196、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
197、一言一行影響學(xué)生品德，點滴知識樹立教師楷模。
198、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
199、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學(xué)生心靈里播種。
200、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者為了報答和掛念，后者并非為了索求，而是為了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
201、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
202、用愛關(guān)注每一個學(xué)生。
203、用愛托起學(xué)生的一片藍天。
204、用你的睿智引領(lǐng)學(xué)生，用你的真愛感染學(xué)生
205、用勤奮書寫人生，用創(chuàng)意成就未來。
206、用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
207、用真誠呵護學(xué)生心靈，用激情點燃智慧火花。
208、用知識潤澤孩子的心靈，用智慧豐富孩子的人生，用熱忱點燃孩子的生命，用愛托起明天的太陽，用汗水揮灑三尺講臺。
209、用自己辛勤的汗水澆灌出祖國明天的棟梁。
210、憂傷著孩子的憂傷，快樂著孩子的快樂，讓心靈的花朵芳香四溢。
211、有愛就有成功。
212、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
213、有容乃大，時刻保持寬容心態(tài)，放松心情，方能收獲成功，贏得美譽。
214、有信心不一定會贏；無信心則一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
215、有一種勇氣，它讓脆弱成為堅強；有一種力量，它使荒原開出鮮花；有一種智慧，它令愚昧遠離文明；有一種感動，它是一顆心撞擊一顆心的火花。 教育——人類的靈魂！
216、與朋友交，真誠有愛心，有思想不狂妄。
217、與其讓學(xué)生學(xué)會，不如讓學(xué)生會學(xué)。
218、雨后的甘霖會滋潤自然萬物，施愛的老師能純凈孩子的心靈。
219、育人者，勿以治學(xué)為全職，應(yīng)兼育人生之道。
220、在工作中尋求教育的快樂和滿足，做一個幸福的教師。
221、只有愛崗敬業(yè)，生活才能過得充實，因為整天抱怨的人，到哪里也找不到快樂。
222、只有熱愛自己的工作才能在工作中感到快樂。
223、只有認(rèn)真地做好每件小事，才能邁向優(yōu)秀。
224、走進一個孩子的心靈，就走進了一個精彩的世界，需要老師的恒心、決心與信心。
225、走在生命路的兩旁，教育與愛同行！
226、作為教師，我希望自己能夠掃描學(xué)生缺點，刪除內(nèi)心埋怨，剪切教學(xué)煩惱，刷新教育觀念，修復(fù)自己身心，促使我和學(xué)生共成長！
227、作為教師，最大的幸福就是：學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的快樂！
228、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
229、教育加贊賞等于教育的平方。
230、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
231、含淚播種的人一定能含笑收獲。
232、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
233、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
234、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
235、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
236、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
237、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
238、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
239、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
240、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
241、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
242、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
243、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
244、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。
245、工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！
246、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
247、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
248、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
249、播種期望，收獲明天！
250、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
251、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯……而是為的要使日后不去再犯。
252、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
253、創(chuàng)新是人類進步的不竭動力！
254、今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。
255、真相有時候就是為了毀滅幻想而存在的
256、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
257、人若有志，就不會在半坡停止。
258、健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
259、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句;書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
260、最困難的時候，就是距離成功不遠了。
261、失敗是一個人缺點積累的結(jié)果，成功是一個優(yōu)點的體現(xiàn)
262、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，為了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔!
263、教師應(yīng)是秀的設(shè)計師，不僅要為學(xué)生傳授知識，更要為學(xué)生設(shè)計人生。
264、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
265、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
266、書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
267、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
268、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
269、愛是一門藝術(shù)，愛學(xué)生則是一種享受。——朱湘民
270、教師的人格是教育的基石。
271、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了�！勘葋�
272、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
273、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
274、燃燒自己，照亮別人。
275、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
276、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
277、對于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可齲
278、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸�！璧�
279、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰能最終達到目標(biāo)�！陮毞�
280、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
281、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
282、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
283、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
284、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特
285、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克
286、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
287、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
288、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
289、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
290、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
291、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
292、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
293、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
294、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
295、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關(guān)愛每一個學(xué)生，學(xué)生才會愛戴你！——袁利亞
296、e； 23、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
297、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
298、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。
299、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
300、生命如同寓言，其價值不在與長短，而在與內(nèi)容�！�
301、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
302、你一個和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
303、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
304、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
305、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
306、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
307、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
308、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
309、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
310、德無常師，主善為師。
311、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
312、把愛帶給每位學(xué)生。
313、要體驗人生，就要把握現(xiàn)實，相信現(xiàn)實�！偬�
314、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
315、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
316、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
317、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
318、給學(xué)生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
319、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
320、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
321、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
322、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
323、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
324、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
325、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動人樂章�！符惼�
326、關(guān)愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
327、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
328、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
329、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
330、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
331、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
332、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
333、我的學(xué)生讓我發(fā)現(xiàn)了世界上最偉大的秘密：“愛是它自己的回報�！薄獏怯裼�
334、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
335、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
336、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
337、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸曉艷
338、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
339、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
340、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
341、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。——袁利亞
342、嚴(yán)是愛，松是害。
343、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
344、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。
345、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
346、大家齊努力，科技教育盛開花。
347、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
348、我們的每一個孩子都是好孩子。
349、愛學(xué)生如自己的生命，教學(xué)生如自己的子女，待學(xué)生如自己的朋友�！麃�
350、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
351、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
352、甘為學(xué)生進步的階梯。
353、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
354、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
355、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
356、學(xué)高為師，身正為范。
357、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
358、教師要融于師生的相互理解中。
359、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
360、嚴(yán)師出高徒。
361、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
362、誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命�！獛鞝柎�
363、好筍出好竹，好師出好徒。
364、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
365、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
366、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
367、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸�！Ｘ悹�
368、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
369、命運之繩定會握在自己手中。
370、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
371、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
372、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
373、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
374、我們要把人生變成一個科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！永锓蛉�
375、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
376、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
377、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
378、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
379、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
380、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
381、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
382、甘為學(xué)生進步的階梯。
383、以德感人，為人師表。
384、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
385、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
386、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
387、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
388、愛校、愛生是我們職責(zé)。
389、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
390、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
391、循循善誘，誨人不倦的是老師。
392、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
393、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實實做人。
394、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
395、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
396、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
397、命運之繩定會握在自己手中。
398、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
399、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
400、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
401、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
402、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
403、好筍出好竹，好師出好徒。
404、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
405、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。
406、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
407、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
408、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
409、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
410、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實實做人。
411、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
412、尊重和愛護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
413、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
414、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
415、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
416、教師的人格是教育的基石。
417、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
418、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
419、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
420、德無常師，主善為師。
421、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
422、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
423、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
424、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
425、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
426、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
427、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
428、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
429、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
430、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
431、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
432、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
433、不要簡單地向后進學(xué)生說不。
434、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
435、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
436、天荒地老，教師的童心不泯。
437、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
438、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
439、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
440、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
441、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
442、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長!
443、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
444、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
445、學(xué)高為師，身正為范。
446、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
447、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
448、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
449、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。
450、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意。
451、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
452、音樂學(xué)院是學(xué)習(xí)的最低限度，以后還有生活。作曲家應(yīng)該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。
453、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
454、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
455、音樂與音符并沒有任何關(guān)系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。
456、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。
457、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質(zhì)。
458、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。
459、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
460、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
461、無怨無悔，問心無愧。
462、因為音樂這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
463、在科學(xué)思維中常常伴著詩的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂要求同樣的想象過程。
464、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫面出現(xiàn)。感覺像回到六十年代末歐洲，但又帶著一點韓風(fēng)。
465、今日的我要超越昨日的我，明日的我要勝過今日的我，以創(chuàng)作出更好的音樂為目標(biāo)，不斷地超越自己。
466、受到學(xué)生的尊重和歡迎是教師的價值所在。
467、有所嘗試，就等于有所作為。
468、雙手托著千枝茂，慈懷灌注萬朵濃花。
469、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
470、谷物越飽滿，頭越低，越有學(xué)問，越謙虛。
471、施愛宜老師在嚴(yán)格的愛和廣泛的愛之間。
472、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛。
473、強烈的信仰會贏得堅強的人，然后使他們更堅強。
474、愛孩子，對父母真誠，對自己有信心。
475、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。
476、用愛澆灌柔嫩的花朵，用雙手托起太陽。
477、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對生活無限的好奇心。
478、如果你想讓你的生活精彩，不要浪費你的青春。
479、在教育的花園里，沒有園丁的愛的奉獻，花朵就不會盛開。
480、要做一個說話算數(shù)的人，腳踏實地地工作。
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