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我從書籍中學(xué)到了語文作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我從書籍中學(xué)到了語文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我從書籍中學(xué)到了語文作文1
語文，可以簡(jiǎn)單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風(fēng)云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會(huì)，它是人們交流的平臺(tái)。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時(shí)候了，大概是媽媽給我講故事的時(shí)候。是語文，把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對(duì)書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對(duì)對(duì)情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚(yáng)我作文寫得好時(shí)，我在想，這都是書的功勞呀！
在書籍中，我會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)，思考作者當(dāng)時(shí)的境地，在書上運(yùn)用的修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的人物名稱及性格特點(diǎn)，結(jié)局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語文上，對(duì)復(fù)習(xí)非常有幫助。
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個(gè)人的'心中，它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國，帶你走進(jìn)言世界，在書海中遨游，在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。
書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會(huì)和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個(gè)整體，而我們，則是這當(dāng)中最幸運(yùn)的受益者。
我從書籍中學(xué)到了語文，也從語文中學(xué)到了美……
我從書籍中學(xué)到了語文作文2
語文，不止是在語文課上，在電腦里，報(bào)紙里，數(shù)據(jù)里都是有語文的，所以語文是無處不在的，就像上課時(shí)謝老師說的那樣：世界上有多大，語文就有多大！而我認(rèn)為：我在書籍中學(xué)習(xí)到了我沒有學(xué)到的語文！
當(dāng)然，偉大的作家——高爾基也說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯，是啊，光靠老師上課講的，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要靠讀書來彌補(bǔ)，畢竟書是人類進(jìn)步的階梯呀！
從沈石溪的書到冰心的，從童話到小說……一本本都是作家的心血��！
記得有一次，我在家里讀書，讀的是：《三國演義》的原著，是文言文，都是“知，乎，者，焉，矣”之類的詞語，根本就讀不懂。我實(shí)在閑的無聊，就播起了收音機(jī)里的——《三國演義》講解，通過收音機(jī)里的講解，我明白了《三國演義》里每一個(gè)句子的意思。同時(shí)，我又學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的語文知識(shí)，甚至學(xué)到的.知識(shí)比一節(jié)語文課上學(xué)到的更多！通過這件事，我明白了，不僅在語文課上，在哪里都是可以學(xué)到語文的。
還記得，有一次晚上，我讀的是——《十萬個(gè)為什么》，那是很久以前的事了，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)看到的那幾個(gè)問題：為什么人會(huì)做夢(mèng)？為什么人會(huì)發(fā)燒……雖說這是科學(xué)知識(shí)，但是，里面還是有不少語文知識(shí)的，比如：里面的各種名詞需要你去理解，里面的內(nèi)容是需要記住的……我從這里也學(xué)到了不少語文知識(shí)！
閱讀和語文是相互關(guān)聯(lián)的，我從書籍中明白了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的意思，想要學(xué)好語文就從閱讀中開始吧。
我從書籍中學(xué)到了語文作文3
我，一個(gè)十三歲的學(xué)生。語文這一個(gè)名詞對(duì)我來說并不不陌生，我?guī)缀跆焯於冀佑|它。以前的我可能只認(rèn)為語文是一門普通的學(xué)科，現(xiàn)在語文在我眼里是一門藝術(shù)。
我從小就不愛讀書，家里的書堆積如山，可是我一本都沒讀。不愛讀書自然就學(xué)不好語文。所以我的.語文成績(jī)一直處于中等水平。自從十歲那年，我愛上了讀書。我開始大量閱讀書籍。家里的書不到一個(gè)月就讀完了。因此，我便攢錢買書。每次用零花錢買來一本本新書，我便有一種說不出的快樂。
在我眼里，書除了父母外我唯一的依靠。高興時(shí)，讀上幾頁書，讓心情更加愉快；悲傷時(shí)，讀上幾頁書，頓時(shí)忘記了心中的憂愁；無聊時(shí)，讀上幾頁書；讓空白的紙上會(huì)出繽紛的色彩。從書中，我感受到了語文的藝術(shù)魅力；從書中我感受到了語文的藝術(shù)色彩；從書中，我感受到了語文的藝術(shù)氣息。
在我心中，書是萬能的。能帶給我喜悅，能帶走我的悲傷。書讓我思想的畫紙不再空白，用知識(shí)繪出了繽紛的圖畫；書讓我的人格不再平凡，像是用燦爛的星星掛滿夜空，讓漆黑的夜空不再孤寂。
書就是這樣讓我認(rèn)識(shí)到語文并不枯燥，語文并不乏味，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí)語文，一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)習(xí)語文這一項(xiàng)藝術(shù)。
我從書籍中學(xué)到了語文作文4
語文世界絢麗多彩，生活中，語文隨處可見。我們不能只局限于課本上的知識(shí)，還要多從別的渠道學(xué)習(xí)語文。我們可以從影視中學(xué)習(xí)語文;可以從游戲中學(xué)習(xí)語文;可以從聊天中學(xué)習(xí)語文;還可以從書籍中學(xué)習(xí)語文。
我酷愛讀書，對(duì)我而言，讀書，就好像在海洋中暢游一般。為魯濱遜的悲慘命運(yùn)所惋惜;被孫悟空那七十二般變化所嘆服;被為愛犧牲的海的女兒而淚流滿面;為一百單八將而自豪。生活中沒有了書籍，我就猶如鳥兒沒有了翅膀。不能在藍(lán)天白云間翱翔。
書籍增長了我的知識(shí)，陶冶了我的情操。拓展了我的`知識(shí)面。
我喜歡書籍，他能讓我讀懂一切。漫步于唐詩宋詞之中，感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的綺麗景象;感受“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心未已”的豪言壯志。遨游于四大名著之中，用心體會(huì)他們撲朔迷離的故事;暢游于現(xiàn)代文學(xué)中，去感受他們名人的風(fēng)采……
情緒浮躁時(shí)，翻開《泰戈?duì)栐娺x》，里面的哲理總是會(huì)使我茅塞頓開;疲勞的時(shí)候，翻開《史記》;當(dāng)了解到一些中國歷史時(shí)，心情自然放松了許多;沮喪的時(shí)候，翻開《魯賓遜漂流記》，既然他都能頑強(qiáng)的活下去，我又有什么理由選擇放棄呢?
這就是語文的樂趣，是你無法想到的另一個(gè)奇幻的世界。
語文無處不在，用書籍這把金鑰匙打開語文的大門，真是有趣有味還簡(jiǎn)單�！皶凶杂悬S金屋”，你還何苦學(xué)不會(huì)語文呢?
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