優(yōu)秀教師通訊稿（通用22篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸到通訊稿的地方越來越多，無論是在學(xué)校的學(xué)生會(huì)還是工作單位，有時(shí)候?qū)懲ㄓ嵏迨潜夭豢缮俚�。如何寫一份恰�?dāng)?shù)耐ㄓ嵏迥�？下面是小編為大家整理的�?yōu)秀教師通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇1
9月9日，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨前夕，江西傳媒職業(yè)學(xué)院在學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開了教師節(jié)暨教師表彰大會(huì)，黨委書記、院長(zhǎng)黃彬，黨委副書記熊耀龍，副院長(zhǎng)王艷、朱建明、高瀾等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，全體教職工和學(xué)生代表參加了會(huì)議。會(huì)議由熊耀龍主持。
在雄壯激越的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響之后，王艷副院長(zhǎng)代表黨委宣讀了表彰決定;與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為受到表彰的、在三尺講壇默默奉獻(xiàn)10年、20年的教師頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
會(huì)上，學(xué)生代表胡函發(fā)言，向辛勤的園丁全院老師致以節(jié)日問候和真摯的謝意;教師代表?xiàng)羁t山先后發(fā)言，與大家分享了在教書育人崗位上歷時(shí)10-20載的心得體會(huì)。
黃彬指出，學(xué)院至今已走過30年的光輝歷程，教育質(zhì)量逐年提高，教學(xué)改革成果顯著，教育規(guī)模逐漸壯大，專業(yè)建設(shè)日顯特色，行業(yè)聲譽(yù)日益提高，呈現(xiàn)了一派欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分肯定。這些喜人局面出現(xiàn)，得益于上級(jí)的`正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于學(xué)院上下的齊心協(xié)力，更得益于全體教師辛勤耕耘�！敖鱾髅搅⒅居谵k成一所好的傳媒大學(xué)，在苦難、糾結(jié)、動(dòng)蕩中保存信念和抱負(fù)，讓我們共享為師者的光榮，繼往開來，勠力同心，再塑輝煌。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇2
今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做“四有”老師。截至xx年，全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校已有專任教師1539萬(wàn)人。教育部表示，各地要完善惠師措施，努力保障教師各項(xiàng)權(quán)益。
教育部教師工作司司長(zhǎng)王定華介紹，當(dāng)前我國(guó)教師數(shù)量不斷增加，教師隊(duì)伍年齡學(xué)歷結(jié)構(gòu)也不斷優(yōu)化，中青年教師正在成為中小學(xué)和高校教師的主體。教育部已經(jīng)完成了對(duì)各省的中小學(xué)教師支撐制度改革，實(shí)施方案的`審核批復(fù)，推動(dòng)校長(zhǎng)、教師交流輪崗，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步在全國(guó)部署與啟用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)。
教育部表示，各地各校要以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步完善利教惠師政策，改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，保障教師合法權(quán)益，提高教師地位待遇，尤其是要重點(diǎn)關(guān)注鄉(xiāng)村一線教師、受災(zāi)教師、離退休老教師、貧困教師，深入教師準(zhǔn)入、職稱、評(píng)價(jià)、薪酬等方面的改革。改善教師管理，激發(fā)教師活力，目前全國(guó)近600個(gè)連片特困地區(qū)縣已經(jīng)實(shí)施了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，100萬(wàn)鄉(xiāng)村教師因此受益。陜西、遼寧、山東等10多個(gè)省份也實(shí)施了城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教師職工編制標(biāo)準(zhǔn)。
王定華表示，下一步教育部將對(duì)各地落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃的情況進(jìn)行督察。鄉(xiāng)村教師的地位、待遇、職業(yè)榮譽(yù)感有所提升，一些地方的鄉(xiāng)村教師開始出現(xiàn)了回流的情況。教育部也將加大對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的支持力度，個(gè)別按兵不動(dòng)的地方，對(duì)他們進(jìn)行問責(zé)。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇3
金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)似畫的季節(jié)，迎來了最值得我們?nèi)w同學(xué)感恩的日子教師節(jié)。
這天一大早，聚德中學(xué)校門口，整齊地站著兩排身穿藍(lán)白色校服的同學(xué)，迎接老師的到來。每當(dāng)有老師進(jìn)校，同學(xué)們就會(huì)響亮的喊道：“老師，您好！”并獻(xiàn)上一包潤(rùn)喉糖，還有行政領(lǐng)導(dǎo)親自給老師們送上一份了營(yíng)養(yǎng)早餐，以表對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的謝意。
下午四點(diǎn)十五分，一場(chǎng)隆重、簡(jiǎn)短，同時(shí)又富有深意的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)拉開帷幕。初一（5）班全體同學(xué)的一首手語(yǔ)歌《感恩的心》，勾起了我們對(duì)恩師的體貼、心疼、勸慰、感恩、祝愿等等所有美好的感情，所有在場(chǎng)的人都被他們飽含深情的聲音、誠(chéng)摯的手語(yǔ)所打動(dòng)，全場(chǎng)寂然，連校園圍墻外的行人也停下了腳步，凝神靜聽還有小組唱、古箏、舞蹈等形式多樣的學(xué)生表演，他們用熱情四射的青春活力賣力演出，一心向老師致敬，博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。當(dāng)小組唱《A little love》的`余音裊裊散去，匯演的壓軸節(jié)目教師小組合唱《相親相愛一家人》隆重登場(chǎng)！隨著一位位年輕班主任走上表演臺(tái)，操場(chǎng)上立刻沸騰起來，男老師洪亮有力的歌喉，還有女老師溫婉清脆的聲音，把整個(gè)場(chǎng)面推向了高潮！歡呼聲、掌聲久響不絕，獻(xiàn)給他們親愛的老師“偶像”！聚德中學(xué)大家庭的成員都沉浸在相親相愛一家人的溫馨氛圍中
教師小組唱讓同學(xué)們意猶未盡，教師節(jié)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)在一片快樂中拉下了帷幕。但是，同學(xué)們對(duì)老師的感恩和敬愛并不會(huì)因此而結(jié)束，而是將會(huì)一直延續(xù)著。我們也將一起銘記著老師的恩德，一起鑄造出聚德人的精魂！
優(yōu)秀教師通訊稿 篇4
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。收獲的季節(jié)，令人興奮。20xx年9月10日，xx鄉(xiāng)全體教師滿懷喜悅地迎來了第x個(gè)教師節(jié)。
上午9時(shí)，xx鄉(xiāng)慶祝第三十個(gè)一教師節(jié)暨年度教育工作會(huì)在xx鄉(xiāng)政府會(huì)議室隆重召開。全鄉(xiāng)八十多位在職教師和縣委、教育局、鄉(xiāng)政府、山西省地勘局等領(lǐng)導(dǎo)及各駐鄉(xiāng)單位、各村委代表參加會(huì)議。為表彰先進(jìn)，樹立典型，劉家寨等先進(jìn)學(xué)校和劉耀華、胡俊堂等43位事業(yè)心強(qiáng)、師德高尚、成績(jī)突出的教師受到了表彰。
本次大會(huì)由高�？掂l(xiāng)長(zhǎng)主持。會(huì)上，中心校呂劍儒校長(zhǎng)作了教育工作匯報(bào)，楊艷山副鄉(xiāng)長(zhǎng)宣讀了表彰決定，表彰了教學(xué)成績(jī)顯著前三名、養(yǎng)成教育先進(jìn)第一名、校園文化建設(shè)先進(jìn)前二名的學(xué)校、優(yōu)秀教師、養(yǎng)成教育模范班主任、課改標(biāo)兵、多年在一線具有特殊貢獻(xiàn)的代課教師和外鄉(xiāng)籍教師。參會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。優(yōu)秀教師代表徐愛榮在會(huì)上作了發(fā)言，結(jié)合自己的親身體驗(yàn)講述著教育教學(xué)中的付出與收獲，得到與會(huì)教師的廣泛共鳴。
會(huì)上，xx鄉(xiāng)黨委書記郅建康同志做了以“凝心集力，再鼓干勁，爭(zhēng)優(yōu)保先、服務(wù)山區(qū)”為主題的中心發(fā)言。郅書記對(duì)上學(xué)年的教育工作表示了肯定、對(duì)長(zhǎng)期以來一直服務(wù)山區(qū)的.教師表示了感謝，號(hào)召全體教師以先進(jìn)為榜樣，以德育人；創(chuàng)新工作方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，確保教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)希望大家以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，求真務(wù)實(shí)，為辦人民滿意教育而努力工作！書記的講話獲得了教師們的陣陣掌聲。
會(huì)議最后在全體教師團(tuán)結(jié)民主和諧的氛圍中圓滿結(jié)束。 xx鄉(xiāng)黨委政府召開慶祝第x個(gè)教師節(jié)暨年度教育工作會(huì)，讓教師們進(jìn)一步體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣與光榮；激發(fā)了教師的工作熱情；更增強(qiáng)了集體凝聚力。實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作“凝心集力，再鼓干勁，爭(zhēng)優(yōu)保先、服務(wù)山區(qū)”的總體目標(biāo)，意義深遠(yuǎn)，影響重大。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇5
9月10日，第x個(gè)教師節(jié)到來之際，上午9時(shí)，xx集團(tuán)公司副總經(jīng)理石明一行四人，來到西安市xx中學(xué)。他們代表xx集團(tuán)公司李建安總經(jīng)理、代五四書記，以及xx集團(tuán)公司全體員工，向辛勤工作在教育教學(xué)一線的xx中學(xué)全體教職員工表示節(jié)日的問候，并送來了慰問金。
xx中學(xué)校長(zhǎng)李少臻、書記韓朝輝熱情接待了石總一行，并代表學(xué)校全體教師，由衷的感謝xx公司對(duì)學(xué)校的關(guān)心與支持！并帶領(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)參觀了xx中學(xué)塑膠操場(chǎng)、礪志主題雕塑、礪志園和校園環(huán)境。
隨后，校長(zhǎng)李少臻同志、學(xué)校書記韓朝輝同志向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了xx中學(xué)教育教學(xué)工作、學(xué)校發(fā)展設(shè)想、“礪志”主題校園文化建設(shè)等情況。表示將更加努力的做好教育教學(xué)工作，把20xx-20xx學(xué)年作為xx中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年，凝心聚力、加強(qiáng)教研教改工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，20xx年?duì)幦≡?0xx年中高考成績(jī)的基礎(chǔ)上取得更加優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)xx公司和社會(huì)各界的關(guān)心與厚愛！
同時(shí)，xx中學(xué)承擔(dān)著xx公司子弟的中學(xué)教育義務(wù)，有責(zé)任做好教育工作。讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才，解決企業(yè)職工的后顧之憂，為社會(huì)做出我們教育工作者應(yīng)有的`貢獻(xiàn)！
xx集團(tuán)公司副總經(jīng)理石明表示，感謝xx中學(xué)這么多年來為培養(yǎng)子弟所作出的貢獻(xiàn)，xx公司將一如既往的支持xx中學(xué)的發(fā)展，也希望xx中學(xué)越辦越好，造福一方百姓。
秋雨中，在濃濃秋意里，xx中學(xué)全體教師在各自的工作崗位上度過了第31屆教師節(jié)！
優(yōu)秀教師通訊稿 篇6
為迎接第x個(gè)教師節(jié)，9月7日至8日，在南沙一中團(tuán)委的組織下，我校開展了一次教師節(jié)賀卡制作比賽。
在制作過程中，有些同學(xué)展現(xiàn)了自己出色的繪畫才能，有些同學(xué)則充分利用了自己平時(shí)收集的素材。通過同學(xué)們的精心設(shè)計(jì)和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節(jié)賀卡。這些凝聚著同學(xué)們真心祝福和創(chuàng)意的賀卡，表達(dá)了他們對(duì)老師的尊敬，更表達(dá)了對(duì)老師深深的祝福!
隨后,團(tuán)委老師將一些優(yōu)秀作品布置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學(xué)和老師看，受到了老師們和同學(xué)們的`歡迎，取得了良好的效果。最后，很多同學(xué)乘此機(jī)會(huì)把自己精心制作的一張精美的賀卡獻(xiàn)給自己的恩師，以表達(dá)了自己的感激之情。
此次活動(dòng)充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力、創(chuàng)造力，展示出了我校同學(xué)出色的藝術(shù)才能，同時(shí)更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動(dòng)以后一定會(huì)更加懂感恩、知求進(jìn)!
優(yōu)秀教師通訊稿 篇7
昨天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，“師愛無塵做幸福教師”大型公益慶�；顒�(dòng)在紅領(lǐng)巾公園舉行。
活動(dòng)由市委教育工委、市教委、市教育工會(huì)主辦，至今已連續(xù)舉辦五年。今年，在延續(xù)往年名師咨詢、現(xiàn)代教育大講堂講座、教師健康咨詢、體檢機(jī)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、職教特色義務(wù)服務(wù)、親子游戲的基礎(chǔ)上，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增設(shè)了名師沙龍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專區(qū)、學(xué)校社團(tuán)展演等互動(dòng)性比較強(qiáng)的環(huán)節(jié)。史家小學(xué)特級(jí)教師萬(wàn)平、陳經(jīng)綸中學(xué)特級(jí)教師王蘋、朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué)特級(jí)教師鄭丹娜、北師大附中高級(jí)教師張洋，與青年教師暢談通往職業(yè)幸福之路，直面教師職業(yè)困惑，分享成長(zhǎng)心路歷程。10多位國(guó)家級(jí)、市級(jí)非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)展示技藝，展現(xiàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。
此外，學(xué)生與老師的合影照片展區(qū)，以“最想留住的.時(shí)光我和老師的幸福合影”為主題，展出向社會(huì)各界征集來的照片，喚起了師生間一段段美好的回憶。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇8
“我提個(gè)建議，既然是座談，大家就別唱高調(diào)，有什么心里話就盡管說!”“工作中有什么困難，盡管提;對(duì)學(xué)校的發(fā)展有什么建議，別保守。”
縣委書記方宗輝的話音剛落，新華小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表、退休教師代表便你一言我一語(yǔ)，紛紛發(fā)表了各自的意見和看法。9月5日，巧家縣縣領(lǐng)導(dǎo)及教育局領(lǐng)導(dǎo)與新華小學(xué)教師共聚一堂，圍繞把新華小學(xué)打造成“云南省一級(jí)示范小學(xué)”的目標(biāo)，共話發(fā)展，共慶第x個(gè)教師節(jié)到來。
方宗輝指出，小學(xué)教育是整過教育體系中最重要的一環(huán)。他說，新華小學(xué)桃李滿天下，是巧家教育的基礎(chǔ)，是小學(xué)教育的.典范，真正的巧家教育品牌應(yīng)該到新華小學(xué)這個(gè)領(lǐng)域去尋找。作為一名新華小學(xué)的老師，應(yīng)該有一種自豪感，應(yīng)該以校為榮。
方宗輝要求，大家要借新華小學(xué)百年校慶之機(jī)，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和分析存在的問題，樹立好百年老校品牌;要有教學(xué)責(zé)任心，以德為先，用“心”去抓好教育、當(dāng)好導(dǎo)師，以良好的品德感染學(xué)生;要把幼兒教育貫穿到小學(xué)教育和中學(xué)教育，教會(huì)學(xué)生講“你好”、“對(duì)不起”、“再見”三句話，做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧社會(huì)的根基;要有“今天的名師不等于明天的名師，文憑高不完全等于教育教學(xué)水平高”的緊迫感，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和不斷提高自己;要逐漸調(diào)整和優(yōu)化教師性別比例和學(xué)科結(jié)構(gòu)，有創(chuàng)新精神，把傳統(tǒng)教育與西方現(xiàn)代教育結(jié)合起來，搞好互動(dòng)教育，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性和開放性思維。
方宗輝建議，在將來的工作中，爭(zhēng)取規(guī)劃“教育一條街”，把教育辦成一種產(chǎn)業(yè)，通過產(chǎn)業(yè)來帶動(dòng)教育發(fā)展。
針對(duì)學(xué)校存在的困難和問題，方宗輝等參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)給予了力所能及的幫助和解決，同意幫助解決多媒體教室建設(shè)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元。
座談會(huì)上，縣委常委、常務(wù)副縣長(zhǎng)王朝德，縣委常委、縣委辦主任何燦作了講話。新華小學(xué)校長(zhǎng)陳運(yùn)明、教育局黨組書記陸鴻魁就新華小學(xué)的教育教學(xué)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師結(jié)構(gòu)及下步工作打算作了匯報(bào)。參加會(huì)議的教師代表和退休教師代表就新華小學(xué)如何發(fā)展提出了很好的建議。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇9
旭日東升，秋風(fēng)送爽，秋日的陽(yáng)光將清晨染成一片金黃。這是新的一天，這是新的一個(gè)星期，這是一個(gè)新的開始。而同學(xué)們臉上洋溢著的笑臉，預(yù)示著今天將會(huì)是一個(gè)充滿喜悅的特別的一天。
七點(diǎn)三十分，惠州一中第二周升旗儀式準(zhǔn)時(shí)開始，當(dāng)五星紅旗在肅穆中徐徐升起后，校學(xué)生會(huì)主席王松淦代表全校同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。
“心懷感恩，向老師致敬!”
隨著王松淦同學(xué)的一聲吶喊，同學(xué)們的臉上綻放開笑容，老師們的臉上也洋溢起了喜悅。
沒錯(cuò)，9月10日，第x個(gè)教師節(jié)就要來臨了。老師們給了我們知識(shí)，他們給了我們精神的力量，給了我們做人的榜樣，給了我們靈魂!而今年又恰逢一中八十周年的校慶，這更是一中所有老師的.節(jié)日，是給他們的一座豐碑。因此，每一個(gè)一中學(xué)子都滿懷感恩，想要在這特殊的日子給老師們一個(gè)驚喜，表達(dá)我們內(nèi)心對(duì)老師的敬愛與感謝。
而今天的升旗儀式，便是又校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)代表全校同學(xué)們精心為老師們策劃的驚喜。
王松淦同學(xué)的發(fā)言時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而激昂。這也正如所有學(xué)生對(duì)老師的感恩之情一樣，復(fù)雜、細(xì)膩，內(nèi)心澎湃卻又欲言又止。他在發(fā)言中將老師比作奉獻(xiàn)自己，將沙粒感化為珍珠的蚌，將老師比作為他人照亮前路，自己探索黑暗的螢火蟲，動(dòng)情地贊美著老師的偉大與無私，也向老師表達(dá)著我們所有學(xué)生對(duì)他們深深的敬意與愛戴。同時(shí)，他也號(hào)召大家要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為老師送去教師節(jié)的祝福，回報(bào)老師。
一聲炮響，彩花滿天。在禮炮聲中，校團(tuán)委及學(xué)生會(huì)干部組成的隊(duì)伍抱著艷麗的玫瑰走向老師，恭敬地將一簇簇鮮花送給老師，以表達(dá)全校同學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心意。玫瑰代表著青春，代表著美麗，學(xué)生們將玫瑰贈(zèng)與老師，因?yàn)槔蠋煘槲覀兎瞰I(xiàn)了青春，而他們?cè)谖覀冃闹校肋h(yuǎn)是最美麗的!
“老師，謝謝你!節(jié)日快樂!”王松淦同學(xué)的演講在一片花海中結(jié)束，師生們的情感也達(dá)到了高潮。隨后，教師代表上臺(tái)向全校同學(xué)表達(dá)老師們誠(chéng)摯的謝意，也表達(dá)了老師們內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅。同學(xué)們也響起了熱烈的掌聲，為老師們送去美好的祝福。
升旗儀式在一片感動(dòng)中結(jié)束，但同學(xué)們對(duì)老師的感恩與敬愛并沒有結(jié)束，我們還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一中尊師重教的傳統(tǒng)，時(shí)刻保持著一顆感恩之心，并努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師們。
最后，也再一次祝 全體老師們就教師節(jié)快樂，謝謝你們。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇10
第x個(gè)教師節(jié)即將來臨，�？谛W(xué)生們紛紛向老師送上內(nèi)心誠(chéng)摯的祝福，并對(duì)老師辛勤栽培表示感謝。
“最喜歡教我們?nèi)昙?jí)的楊老師，他是一位嚴(yán)厲的老師，不過俗話說嚴(yán)師出高徒。我想給老師送上一束鮮花，表達(dá)對(duì)老師的敬意。老師，謝謝您教了我們這么長(zhǎng)時(shí)間，我也從你們那里學(xué)會(huì)了很多�！�
“我想送給李老師賀卡，正好可以表達(dá)對(duì)老師的心意。老師你們辛苦了!”
送什么禮物給老師最能代表自己內(nèi)心的祝福，同學(xué)們都有自己的`見解。在采訪中，有一位小學(xué)同學(xué)告訴記者，她想送個(gè)媽媽親手做的蝴蝶結(jié)給老師，感謝老師的教育之恩。
而有一位小學(xué)生很想表達(dá)對(duì)老師的感謝，“李老師對(duì)我們很好，我們做錯(cuò)什么李老師就會(huì)幫我們糾正，我們都很喜歡他。馬上就是教師節(jié)了，我想送束鮮花給老師，但是老師說不要浪費(fèi)錢買花。”
“王老師教給了我們很多知識(shí)，生病時(shí)還堅(jiān)持來給我們上課，謝謝王老師的教育之恩，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記�！币粡堎R卡、一束鮮花凝聚了學(xué)生對(duì)老師深深的感激，很多小學(xué)生都表示教師節(jié)會(huì)送上真誠(chéng)的祝福來表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇11
9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的腳步款款而來。蕩漾著濃濃真情，海韻幼兒園的教師和孩子們分享喜悅，共同慶祝“教師節(jié)”的到來。
9月10日上午，幾位幼兒代表在幼兒園門口迎接老師，獻(xiàn)上由幼兒園工會(huì)提供的鮮花，并送上暖暖的問候。看著孩子們可人的摸樣，就是老師們教師節(jié)最欣慰的禮物。大班的孩子們用鏤空剪、蠟筆畫等不同的方式制作賀卡，在卡片上圖文并茂地畫下一行字“老師，教師節(jié)快樂!”。一張美麗的賀卡，送給自己最喜愛的老師們，向老師說一句最衷心的感謝：“老師，您辛苦了!”
“我最喜歡黃老師，她講話輕輕的，聲音又好聽�！薄拔易钕矚g張老師，張老師畫的畫最漂亮了!”聽著這些稚氣的贊美聲，四周處處洋溢著老師和孩子們幸福、爽朗的笑聲。孩子們說著我心中最美麗的老師，這是有紀(jì)念意義的一天，鮮花和掌聲交織在一起的教師節(jié)，更多熱情與尊重，理解與關(guān)懷的'目光投向老師們，因?yàn)橛羞@些孩子，老師們聽到最動(dòng)聽的語(yǔ)言，收到如此多的感動(dòng)!
據(jù)悉，10日晚上，全體教師將在園內(nèi)舉辦慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)。晚會(huì)表彰在幼兒園辛勤工作的奉獻(xiàn)者，有“微笑之星”、“文明班級(jí)”、“綠葉獎(jiǎng)”等各條線的人員，另外有教師們精心準(zhǔn)備的詩(shī)朗誦、舞蹈和游戲等精彩節(jié)目。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇12
金秋送爽，又一個(gè)教師節(jié)悄然而至。新港小學(xué)開展了形式多樣的教師節(jié)系列活動(dòng)，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。
早晨，學(xué)校的大隊(duì)干部們就忙碌開了，在校門口掛上醒目的橫幅“敬愛的老師，你們辛苦了!祝你們教師節(jié)快樂!”同學(xué)們手拿鮮艷的花朵向每一位走進(jìn)校園的老師道上一聲“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂”。早晨升旗儀式時(shí)大隊(duì)部還宣讀了教師節(jié)倡議書，于是同學(xué)們便開展了“六個(gè)一”
1、遵守日常行為規(guī)范，讓老師為我們少操一份心
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信
3、給老師畫一幅鉛筆畫，再寫上一行深情的祝福
4、以全班同學(xué)的名義，為老師捧上一杯香茶
5、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的'日程表。
6、出了一期感恩教師的黑板報(bào)。
通過本次活動(dòng)，隊(duì)員們都接受了一次關(guān)于“尊師重教”的精神洗禮，他們的祝福，讓這個(gè)屬于老師們的節(jié)日變得更加絢麗!這時(shí)校園的廣播還傳來包含深情的話語(yǔ)。
—條短信、—句祝福、—聲問候教師節(jié)臨近，xx市慶�；顒�(dòng)豐富多彩，但記者走訪了8所中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，只有—個(gè)學(xué)校專門為教師節(jié)舉辦了慶�；顒�(dòng)，其余活動(dòng)都是學(xué)生自發(fā)組織的。
南通路小學(xué)明確表示今年不會(huì)組織教師節(jié)慶祝活動(dòng)。該校負(fù)責(zé)人說，教師節(jié)當(dāng)天是工作日，他們不想因?yàn)樽约旱墓?jié)日打亂學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。“我們可能會(huì)在下班后—起去聚餐或唱歌。”—位老師說。
煙臺(tái)—中和三中都表示沒有組織專門的教師節(jié)活動(dòng)。煙臺(tái)三中蓋艷琴老師表示，高中階段學(xué)業(yè)緊任務(wù)重，學(xué)�！悴粫�(huì)組織相關(guān)的慶�；顒�(dòng)。每年教師節(jié)，除了學(xué)生們會(huì)按慣例寫墻報(bào)外，就沒有別的活動(dòng)了。
萊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)、煙臺(tái)聾啞學(xué)校、煙臺(tái)輔讀學(xué)校等也表示不會(huì)專門舉辦慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。7日下午，煙臺(tái)十中舉辦開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝活動(dòng)，表彰了上學(xué)期的先進(jìn)集體和個(gè)人，教師代表和學(xué)生代表先后發(fā)言后，活動(dòng)就結(jié)束了。這是記者走訪的8所學(xué)校中唯—舉辦教師節(jié)慶�；顒�(dòng)的，但也附在了開學(xué)典禮之上，老師提前三天過節(jié)。
xx市教育局工作人員稱，今年全市教育系統(tǒng)開展了“愛崗敬業(yè)修師德，身正示范樹師風(fēng)”活動(dòng)，“不過麻煩浪費(fèi)的教師節(jié)”正在成為教師隊(duì)伍的—種共識(shí)。據(jù)了解，學(xué)校低調(diào)過教師節(jié)是—種自發(fā)行為，教育部門嚴(yán)禁教師接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)和送禮，但是并不禁止學(xué)校組織教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇13
今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長(zhǎng)、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：第一次邁入“小社會(huì)”走進(jìn)“小集體”;找尋到自己的好朋友;自己的事情自己做;又或者專注于自己的'小世界。
看見孩子的成長(zhǎng)我們倍感欣慰。在這樣的節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長(zhǎng)的一聲“老師您辛苦了”都是對(duì)我們無限的支持與肯定。
節(jié)日當(dāng)天，集團(tuán)還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中，蔣老師首先致詞,向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對(duì)30余位品牌教師進(jìn)行了表彰，這既是對(duì)老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵(lì)。
活動(dòng)最后還進(jìn)行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)的簽約儀式。師徒結(jié)對(duì)是我園培養(yǎng)新教師成長(zhǎng)的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。
都說教師是藍(lán)天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長(zhǎng)給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長(zhǎng)與感動(dòng)。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇14
9月6日，在教師節(jié)到來之際，阿克蘇市教育系統(tǒng)慶祝第x個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)在市高級(jí)中學(xué)舉行。市教育黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會(huì)議，全市各中小學(xué)書記、校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)工作先進(jìn)集體代表、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、模范班主任、扎根奉獻(xiàn)基層好老師、有為青年等共400余人參加了表彰大會(huì)。
會(huì)議由阿克蘇市教育黨工委副書記亞力昆托合提同志主持，阿克蘇市教育黨工委書記陳澤出席會(huì)議并講話，阿克蘇市教育黨工委委員、教育局副局長(zhǎng)王能靠宣讀了關(guān)于表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人決定，對(duì)張丹等71位優(yōu)秀教育工作者，廉芳等93位優(yōu)秀教師，付勤等84位模范班主任，阿把白克日馬木提等47位扎根奉獻(xiàn)基層好教師，王佳等31位有為青年教師及汪正英等16位關(guān)心教育工作的愛心人士進(jìn)行表彰。 教育工作先進(jìn)集體代表秦敏、優(yōu)秀教師代表廉芳、模范班主任代表付勤、扎根奉獻(xiàn)基層好教師代表阿把白克日馬木提、有為青年教師代表王佳、關(guān)心教育工作的愛心人士代表汪正英等同志分別立足本職工作和思想實(shí)際做了表態(tài)發(fā)言。
陳澤在講話中勉勵(lì)教育系統(tǒng)廣大職工，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升政治素質(zhì)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力;要明確教師“國(guó)家干部、知識(shí)分子、教育工作者”的'三重定位，轉(zhuǎn)變思想觀念、扛起歷史重任;要努力工作，時(shí)刻堅(jiān)守初心、全力履職盡責(zé)。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇15
在第x個(gè)教師來臨之際，為了讓辛勤的園丁度過一個(gè)愉快、難忘而又有意義的教師節(jié)，崇仁金陵小學(xué)在校園里倡導(dǎo)開展教師節(jié)感恩周活動(dòng)，把9月10日以后的這一周定為教師節(jié)感恩周，由少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書，發(fā)動(dòng)學(xué)生在教師節(jié)感恩周活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”：
送上一句祝福感恩周活動(dòng)期間，同學(xué)們見到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了!”、“老師，祝您節(jié)日快樂!”、“老師，我們感謝您!”。
改正一個(gè)缺點(diǎn)在感恩周活動(dòng)期間，少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中悄悄的改正平時(shí)老師提出過的小缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好。以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的禮物。
敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮少先隊(duì)員穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，見到老師非常有禮貌的行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。 寫一句悄悄話或畫一幅畫面對(duì)和藹可親的老師，你心中最想說卻一直沒有機(jī)會(huì)對(duì)老師說的話是什么呢?請(qǐng)你寫在或畫在漂亮的紙片上，悄悄的'送給老師。
通過這個(gè)感恩活動(dòng)，讓同學(xué)們行動(dòng)起來，一起用感恩的心感恩我們親愛的老師，真正做到感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇16
今天是3月5日，是一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)日和青年志愿者服務(wù)日，也是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年。幾十年來，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng)，它是文明的代表，是志愿服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的標(biāo)志，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該深入的學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)文明的進(jìn)步而努力。
為了促進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)校把三月份定為學(xué)雷鋒活動(dòng)月，主題是“弘揚(yáng)雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)”，要求同學(xué)們積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)實(shí)踐雷鋒精神，努力培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，互幫互助，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)友愛的班集體，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，創(chuàng)建干凈整潔、和諧有序的.校園環(huán)境，爭(zhēng)做新時(shí)期雷鋒式的好少年。為此，學(xué)校政教處、團(tuán)總支鄭重向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
1、學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌的春風(fēng)精神。做到尊敬師長(zhǎng)，見到老師主動(dòng)問好，聽從老師的勸導(dǎo)和教育;舉止文明不說臟話，遵守秩序，創(chuàng)建文明守紀(jì)的良好校風(fēng)。
2、學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風(fēng)。從身邊做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，不亂花錢，合理消費(fèi)，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
3、學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私的集體精神。樹立“校園是我家”的主人翁意識(shí)，愛護(hù)公共財(cái)物，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾，自覺維護(hù)校園環(huán)境整潔和安寧，人人爭(zhēng)做保護(hù)校園環(huán)境的衛(wèi)士，努力創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。
4、學(xué)習(xí)雷鋒渴求知識(shí)、發(fā)憤學(xué)習(xí)的“釘子”精神。自覺培養(yǎng)勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天都有新收獲，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
5、學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的奉獻(xiàn)精神。努力做好每一次值日，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，為集體、為他人、為自己創(chuàng)造良好的生活、學(xué)習(xí)條件。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助班級(jí)內(nèi)、校園里每一位有困難的同學(xué)，友愛互助，創(chuàng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。
親愛的同學(xué)們，雷鋒的事跡是平凡的，但折射的精神是偉大的，讓我們共同行動(dòng)起來，像雷鋒，像身邊無數(shù)雷鋒的影子那樣為校園建設(shè)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，響應(yīng)號(hào)召，走在學(xué)雷鋒活動(dòng)的最前線!珍惜時(shí)光，振奮精神，把握好新的機(jī)遇，努力使自己成為學(xué)有所成、思想高尚的優(yōu)秀學(xué)生，最終成為有用之才。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇17
蠶絲吐盡春未老 燭淚成灰秋更稠 ——記化工與生物技術(shù)學(xué)院化學(xué)工程與化學(xué)工藝系主任潘高峰 93年畢業(yè)留校，03年出國(guó)學(xué)習(xí)，09年學(xué)成歸校，如今已經(jīng)是20XX年，不惑之年的他仍舊實(shí)踐著自己的諾言，耕耘著自己的汗水，在自己敬愛的母校做著一名光榮的人民教師。春去秋來，十幾年如一日，他搞教學(xué)創(chuàng)新、他搞創(chuàng)新教學(xué)、他兢兢業(yè)業(yè)、他誠(chéng)誠(chéng)懇懇，他說：“一名優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)該是一名合格的老師�！�
創(chuàng)新教育，一切為了學(xué)生
潘老師儼然一位合格的老師，從XX年留校以來，他不斷充實(shí)自己，為化工院系也為我們的學(xué)校做出了我們有目共睹的貢獻(xiàn)。作為化工學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)子，他將自己的滿腔熱情回報(bào)給自己的母校。在課堂上，他反對(duì)傳統(tǒng)的“灌入”式教學(xué)，他希望自己的學(xué)生的不僅僅是將老師的知識(shí)單純的“復(fù)制”在他們的腦海中，而是搞創(chuàng)新教育，這是他一直堅(jiān)持的信念。他常常都告訴學(xué)生說“最重要的是應(yīng)用”。所以在教課的過程中，他往往將教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，力求生動(dòng)而實(shí)用性強(qiáng)。為了更好地授課，在課外，他需要花費(fèi)大量的時(shí)間準(zhǔn)備教學(xué)資料，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。執(zhí)教以來他先后講授過《化工熱力學(xué)》、《工程熱力學(xué)》、《化工過程控制基礎(chǔ)》、《化工設(shè)計(jì)》、《化工過程開發(fā)》等理論課程，他將自己當(dāng)年在學(xué)校獲得知識(shí)，加以自己的創(chuàng)新力理解，在執(zhí)教的歲月中更生動(dòng)的交給了自己的學(xué)生們。
他常常為自己的學(xué)生報(bào)名各種省級(jí)，國(guó)家級(jí)的化工類的比賽，“以賽代練”在實(shí)踐競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，20XX年他指導(dǎo)吉林省首屆化學(xué)化工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲特等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，并且在各種競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)，成功讓學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)的樂趣。不僅如此，他還主動(dòng)吸收學(xué)生參與自己的科研活動(dòng)，為他們分編科研小組，親自指導(dǎo)學(xué)生查閱和收集國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的`科技資料，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中獲取科技創(chuàng)新靈感，大膽構(gòu)建新實(shí)驗(yàn)課題，親自嘗試過程開發(fā)與設(shè)計(jì)的過程。將自己的創(chuàng)新教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的融入自己工作中。學(xué)高為師，潘老師用自己高水平的教學(xué)，為社會(huì)輸送了一批又一批的人才，為化工系培養(yǎng)了一群又一群的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。十年樹木，百年樹人。他貢獻(xiàn)了自己的青春，在那三尺講臺(tái)站出了學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘懷的身姿。
不辭辛勞，一切為了系里化學(xué)工程與工藝專業(yè)是學(xué)院的龍頭專業(yè)，他作為系主任肩膀上的重?fù)?dān)是不言而喻的。20XX年，化學(xué)工程與工藝專業(yè)參加全國(guó)工程教育認(rèn)證，專業(yè)認(rèn)證可以完成不僅會(huì)提高專業(yè)的知名度，更可以給我們學(xué)校帶來榮譽(yù)。為了可以盡快完成工程認(rèn)證，他無償?shù)姆瞰I(xiàn)了自己的假期，付出了的不僅僅的汗水更是他對(duì)教師職業(yè)的無限熱忱。在師生共同的努力下，我們學(xué)校終于成為吉林省第一個(gè)完成工程認(rèn)證的高校。20XX年學(xué)校碩士學(xué)位授予權(quán)建設(shè)單位總體驗(yàn)收工作，正在緊鑼密鼓的展開，沉甸甸的擔(dān)子又一次壓在了他的肩頭，無數(shù)個(gè)日夜的辛勤勞作，我們只知道碩士點(diǎn)的申報(bào)成功為我校的更添了一份光彩，我們只知道收獲成功的喜悅，卻不了解此時(shí)我們的潘老師又放棄了多少的假期。碩士點(diǎn)的成功申報(bào)，也讓他把自己研究生教育和本科生教育相連接的教育理念放到了一個(gè)可以操作的平臺(tái)之上。他是工作繁重的系主任，此時(shí)也是時(shí)刻不忘創(chuàng)新教育的人民教師。
在他擔(dān)任系主任期間，還先后于20XX年組織參加該專業(yè)全國(guó)工程教育認(rèn)證延期工作申報(bào)工作，20XX年組織化學(xué)工程與工藝專業(yè)的 “十一五”省級(jí)特色專業(yè)、國(guó)家特色專業(yè)驗(yàn)收，“十二五”國(guó)家級(jí)特色專業(yè)申報(bào)，應(yīng)且申報(bào)成功； 20XX、20XX年組織申報(bào)化學(xué)工程與工藝專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，并正在組織實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃。盡管工作任務(wù)重，可以的休息時(shí)間少，但是他仍舊積極從事科學(xué)研究，主持和參加省部級(jí)、廳局級(jí)科研項(xiàng)目XXX項(xiàng)，教研項(xiàng)目3項(xiàng)，在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文30多篇。碩果滿枝。
堅(jiān)忍不拔，一切為了信念
好的教育，優(yōu)秀的老師或許不是對(duì)學(xué)生知識(shí)上的充實(shí)，而是對(duì)學(xué)生品質(zhì)的教導(dǎo)。素質(zhì)教育于潘老師來說不是簡(jiǎn)單的空喊口號(hào)，而是真正的言傳身教。在和他接觸的短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，他讓我知道了一名人民教師的堅(jiān)忍不拔，謙遜儒雅，以及一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛對(duì)自己學(xué)生的期待。在短短的采訪中，潘老師一直強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”。他相信只要堅(jiān)持，定不負(fù)苦心人。
20XX年他獨(dú)自去日本橫濱大學(xué)攻讀碩士，又在取得碩士學(xué)位之后繼續(xù)博士的學(xué)業(yè)，在結(jié)束為期六年的學(xué)業(yè)后重新返校。據(jù)XX年畢業(yè)后十年之久，他又一次踏上求學(xué)的路途，而這一次似乎更加艱辛。國(guó)外的環(huán)境和國(guó)內(nèi)有很大的差別，在外求學(xué)的六年，生活習(xí)慣的不同，文化的巨大差異，包括家中父母的健康狀況都令他一度想要放棄。而此時(shí)“堅(jiān)持”就是他的信念。他認(rèn)真地說“堅(jiān)持，好像是我們那個(gè)年代人都特有的意志，我們相信只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功，就算是累一點(diǎn)，也沒有什么�！边@份信念也是他想教會(huì)自己學(xué)生的，困難時(shí)每個(gè)人都會(huì)遭遇的，人生的路途是坎坷的，沒有誰(shuí)可以一帆風(fēng)順，他告訴我們前行的路上的信念一定要堅(jiān)定，目標(biāo)也一定要明確。
高老師，在三尺講臺(tái)站出了創(chuàng)新教學(xué)的身姿；在實(shí)踐第一線站出了科研攻關(guān)的碩果；而在前行的路途上，他站成了那為我們指引方向的堅(jiān)定燈塔。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇18
他是同事眼中的教學(xué)能手，也是學(xué)生心目中的良師益友。
XXX年來，他勤奮工作，恪盡職守，在教育教學(xué)工作中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”，縣級(jí)“優(yōu)秀教師”。
20XX年他帶隊(duì)參加莊浪縣第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得全縣第四名的好成績(jī)，取得了永寧學(xué)區(qū)自參加全縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以來得最好成績(jī)，被授予縣級(jí)“優(yōu)秀教練員”的稱號(hào)。
20XX年，他所代五個(gè)年級(jí)的體育課在全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)比中獲得了五個(gè)第一名的優(yōu)異成績(jī)。
書寫上述輝煌的，就是我們今天文章的主人公———馬X。 先讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這位人稱“馬教頭”的既普通又不平凡的小學(xué)教師。馬X，男，XX年出生，小學(xué)一級(jí)教師。1999年畢業(yè)于慶陽(yáng)師專體育系體育教育專業(yè)，現(xiàn)為莊浪縣永寧中心小學(xué)體育教師，音體美教研組長(zhǎng)。
“作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名新時(shí)期的合格教師。體育教師也不例外，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰，不學(xué)習(xí)，就不會(huì)成為一名在學(xué)生心目中有魅力的老師。”
這段話，是馬X在新學(xué)期教研工作會(huì)議上發(fā)言時(shí)說的，也是他在十多年教學(xué)實(shí)踐中得出的結(jié)論。
他是一個(gè)信奉“活到老，學(xué)到老” 信條的人。生活中，特喜歡
讀書，工作中，他嚴(yán)于律己，對(duì)自己一貫高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，總怕被別人扔在后面，總怕起不到模范帶頭作用。他在教學(xué)之余積極參加在職研修，只用兩年半時(shí)間就取得了大學(xué)本科學(xué)歷。在教學(xué)中，他總是覺得自己的所學(xué)不夠用，工作之余，“充電”便成了第一要?jiǎng)?wù)。他堅(jiān)持每天讀書看報(bào)，搜集材料，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。他持之以恒地學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，精心設(shè)計(jì)，努力創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中愉快學(xué)習(xí)。他牢牢抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)，通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。在課堂教學(xué)中，由于教學(xué)方法得當(dāng)，課堂反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果明顯，他的課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評(píng)。
“作為一名教育工作者，我們最該給孩子什么呢？就是善良和愛，離開了愛，一切教育都無從談起。”
他是這樣說的，也是這樣做的。
他愛學(xué)生，課堂上，他尊重他們的人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生；他愛學(xué)生，言行舉止處處以身作則，唯恐不良言行影響學(xué)生；他愛學(xué)生，教學(xué)中，始終堅(jiān)守“健康第一”的'教育理念，他重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。在努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，不忘關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；他愛學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的學(xué)生，他總是解囊相助；他愛學(xué)生，他把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在課堂內(nèi)外嚴(yán)中有愛，深得孩子們喜歡。
“人格是最高學(xué)位”，這是馬X老師的座右銘，也是他人格的真實(shí)寫照。對(duì)待工作，他兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待同志，他坦誠(chéng)友好，他做任何事都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，“他是一個(gè)值得信賴的人。”他的同事如是說。
走上體育教學(xué)的工作崗位后，他深知農(nóng)村學(xué)校體育教育，基礎(chǔ)條件差，學(xué)生底子薄，學(xué)生要取得成績(jī)十分不易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，肯吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。針對(duì)這些情況，他深入研究，摸索出了一套適合農(nóng)村小學(xué)教育的訓(xùn)練模式，取得了很大的成功。
在學(xué)區(qū)組織的每年一次的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他既是策劃和組織者，也是參與者。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目，周密協(xié)調(diào)組織，為運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利舉辦做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作為體育學(xué)科帶頭人，他對(duì)前來請(qǐng)教的老師，總是坦誠(chéng)相待，他為他們出謀劃策，查找資料。 “做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。他以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。
作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，紛紛成為了業(yè)務(wù)骨干。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。XXX年的教學(xué)生涯，使他真切地感受到“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量。相信，鍥而不舍的進(jìn)取精神會(huì)使他百尺竿頭，更進(jìn)一步！在教書育人的道路上，他仍將默默地耕耘，上下求索，用自己的青春譜寫著更加輝煌的篇章。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇19
她是一個(gè)質(zhì)樸、平易、熱心工作的普通教育工作者。領(lǐng)導(dǎo)稱贊：“實(shí)在、勤懇、有責(zé)任心，是個(gè)工作狂”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情，是個(gè)好同事”；學(xué)生們更是尊敬無比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。她就是四川省劍閣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校的蔡老師。在劍閣職教的熱土上，辛勤耕耘了整整18年。18年來，飽嘗了職教的困難、艱辛、成功和精彩。
一、毅然回歸家鄉(xiāng) 獻(xiàn)身職業(yè)教育
1995年，蔡老師畢業(yè)于西南交通大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。作為當(dāng)時(shí)新興產(chǎn)業(yè)的大學(xué)生，蔡老師放棄了東南沿海大都市大企業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，毅然回到了家鄉(xiāng)劍閣，供職于劍閣縣成人中專學(xué)校從教，教授學(xué)校電子專業(yè)。
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。18年來，她先后擔(dān)任�？傒o導(dǎo)員、班主任、專業(yè)部部主任，專業(yè)部書記。憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，一干就是18年。
二、克服艱苦育英才，真情感動(dòng)漢藏學(xué)生
劍閣職中地處劍閣縣普安鎮(zhèn)中坪村的山上，交通不便，生活艱苦，學(xué)校工作條件不好，學(xué)生基礎(chǔ)很差。認(rèn)識(shí)蔡老師的人都說，她是個(gè)樂觀向上、積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的'人。她總是這樣說：“一個(gè)人的責(zé)任心，決定事業(yè)的心態(tài)；一個(gè)人的傾情付出，決定干事業(yè)的成就。”她是一個(gè)工作狂。蔡老師每年都是班主任，最多的時(shí)候一周32節(jié)升學(xué)班《電子技術(shù)應(yīng)用》課程，這期間，她還是電子專業(yè)部德育部主任、電子專業(yè)部黨支部書記。18年來，再苦，蔡老師都沒有抱怨過工作任務(wù)繁重，也沒有對(duì)劍閣職中的生活條件有過怨言。
在教學(xué)中一直保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的、從不計(jì)較個(gè)人得失的優(yōu)良作風(fēng)；教學(xué)工作積極主動(dòng)、勇?lián)厝�，歷年高考所教專業(yè)課考試成績(jī)居廣元市內(nèi)同專業(yè)的前茅，曾先后有四十名中職生考入全國(guó)各地的本科院校，三百多名中職生考入�？茖W(xué)校，她用行動(dòng)教育了一批一批優(yōu)秀職高生。
2XXX年，她還負(fù)責(zé)電子專業(yè)部藏區(qū)“9+3”教育工作，一對(duì)一幫扶兩名藏區(qū)“9+3”學(xué)生。她以母親般的關(guān)懷幫助藏族學(xué)生楊玉虎、澤讓多吉，思想上加強(qiáng)溝通，學(xué)習(xí)上給予幫助，生活上給予關(guān)懷。為此，她犧牲了節(jié)假日，付出了心血，甚至是物質(zhì)上解決藏區(qū)學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的困難�，F(xiàn)服役于西藏軍分區(qū)的澤讓多吉說：蔡老師就是我離開家鄉(xiāng)的親人，是我的好媽媽！
三、專業(yè)發(fā)展勤鉆研，教育奉獻(xiàn)結(jié)碩果
除了搞好教育教學(xué)，蔡老師還是一個(gè)善于鉆研，積極進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的人。18年來，蔡老師跟新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，積極進(jìn)行職業(yè)教育研究工作。她參加了市級(jí)“十一·五”重點(diǎn)課題“以就業(yè)為導(dǎo)向，農(nóng)村中等職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐研究”，成果被評(píng)委廣元市科研成果一等獎(jiǎng)，被推薦為20XX年省政府成果獎(jiǎng)參評(píng)成果。20XX年，參研省級(jí)課題《農(nóng)村地區(qū)職業(yè)高中專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究》。在教育科研上先后曾有五篇有關(guān)教學(xué)及與專業(yè)相關(guān)方面的文章在全國(guó)各類雜志上發(fā)表，有四篇關(guān)于學(xué)生管理及班級(jí)管理的文章在全國(guó)各類雜志上發(fā)表。
作為一名優(yōu)秀教師，蔡老師的職業(yè)教育生涯創(chuàng)造了屬于她的精彩，她被上級(jí)本門多次表彰。20XX年評(píng)為縣級(jí)模范班主任，20XX年評(píng)為縣級(jí)模范班主任，20XX年評(píng)為縣骨干教師，2XXX年評(píng)為市級(jí)骨干教師， 20XX年被縣委評(píng)為優(yōu)秀黨員，20XX年評(píng)為省級(jí)青少年讀書活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員， 20XX年評(píng)為廣元市藏區(qū)“9+3”教育工作先進(jìn)個(gè)人。
“因?yàn)槠D苦，所以精彩”。她也委屈過，但她始終沒有抱怨，她一直在在忙碌中進(jìn)取，在困難中堅(jiān)強(qiáng)，收獲成功中的喜悅，憧憬職業(yè)教育美好的明天。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇20
為了貫徹黨的十八大精神，為了嶺泉鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛。經(jīng)過二十多天的籌備，20XX年XX月22日上午九時(shí)許，嶺泉鎮(zhèn)中心小學(xué)在大會(huì)議室成功召開了校第六屆教師代表大會(huì)，為學(xué)校的健康、穩(wěn)定發(fā)展注入了新的動(dòng)力。
會(huì)議由副校長(zhǎng)卞德勝同志主持，共有55名代表與會(huì)。大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開幕，校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、總務(wù)主任孫利民同志首先作了工會(huì)工作報(bào)告，校長(zhǎng)李立平同志作了學(xué)校工作報(bào)告，總務(wù)副主任鮑運(yùn)新同志作了工會(huì)經(jīng)審報(bào)告，代表們審議并一致通過了報(bào)告。隨后，大會(huì)進(jìn)行了新一屆工會(huì)委員會(huì)和經(jīng)審委員會(huì)的'選舉。會(huì)上，全體代表分小組學(xué)習(xí)、交流，代表們暢所欲言，為完善學(xué)校規(guī)章制度和特色創(chuàng)建工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大會(huì)始終洋溢著民主，公平，和諧的氣氛。
最后，校長(zhǎng)李立平同志并對(duì)全體代表提出了確切的希望和要求，希望教師們集中思想，團(tuán)結(jié)一心，振奮精神，立足崗位，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定健康發(fā)展；希望進(jìn)一步堅(jiān)持完善教職工代表大會(huì)制度，努力維護(hù)教職工權(quán)益，為學(xué)校發(fā)展出力：希望教師們以身作則，愛崗敬業(yè)，當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的人民教師。大會(huì)在《國(guó)際歌》聲中勝利閉幕。
此次教師代表大會(huì)的召開，充分發(fā)揮了學(xué)校工會(huì)組織的橋梁作用，成功為教職工搭建了一個(gè)參政議政、交流學(xué)習(xí)、真誠(chéng)溝通的平臺(tái)，真正發(fā)揚(yáng)了尊重民主的作風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)了我校民主管理進(jìn)程，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理的民主化、規(guī)范化，促進(jìn)了我校依法辦學(xué)、依法治校工作的開展，必將推動(dòng)學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展，從而為嶺泉鎮(zhèn)乃至莒南縣教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇21
九月的節(jié)日，沒有潔白的玉蘭，沒有華貴的牡丹，唯有淡淡而悠長(zhǎng)的桂花香氣，就象嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的老師！在這個(gè)秋高氣爽的好時(shí)節(jié)，我們迎來了第x個(gè)教師節(jié)。
南師附小簡(jiǎn)樸溫馨的教師節(jié)慶�；顒�(dòng)從清早的第一縷芬芳開始。晨曦中，少先隊(duì)大隊(duì)部的同學(xué)們迎候在學(xué)校門口，為敬愛的'老師獻(xiàn)上一支鮮花，道上一聲“節(jié)日快樂”，嬌艷的花瓣映襯著老師的笑臉，人比花兒俏。
同學(xué)們以各種方式表達(dá)著對(duì)老師節(jié)日的祝福，發(fā)自內(nèi)心的親切問候，拙樸的自制賀卡，漂亮的手工作品，都傾注了同學(xué)們對(duì)老師的愛。而比平時(shí)更認(rèn)真守紀(jì)的課堂，更響亮動(dòng)聽的讀書聲，更整潔漂亮的作業(yè)，讓南師附小的老師感受到了身為人師的成就和幸福，他們欣慰地說：“這是最好的教師節(jié)禮物”。
慶�；顒�(dòng)的高潮在晚上的教師節(jié)聚餐上，燈火輝煌的酒店里，充滿了老師們的歌聲、笑聲，平時(shí)辛苦操勞的老師們終于有機(jī)會(huì)聚在一起，開懷暢談，舉杯同慶。在熱烈的掌聲中，盧淑儀校長(zhǎng)和桂城教育局盧挺老師將鮮紅的綬帶授予今年榮獲佛山市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任稱號(hào)的四位老師，并勉勵(lì)她們?cè)俳釉賲�。接下來的游戲環(huán)節(jié)則展示了附小人能歌善舞、多才多藝的優(yōu)秀素質(zhì)以及積極陽(yáng)光，團(tuán)結(jié)向上的集體精神風(fēng)貌。
愉快的教師節(jié)只有一天，但教師敬業(yè)愛生，孜孜以求卻是一生一世。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，附小的老師用辛勤的汗水，澆灌桃李芬芳，催開百花齊放。
優(yōu)秀教師通訊稿 篇22
金風(fēng)送爽，秋色怡人。9月9日下午，XXXX三小特地邀請(qǐng)了全體退休老教師齊聚校會(huì)議室，舉行退休教師茶話會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和20多位退休老教師歡聚一堂，共話學(xué)校教育發(fā)展大計(jì)。
茶話會(huì)上，王琰奎校長(zhǎng)首先向與會(huì)退休老教師作簡(jiǎn)單的自我介紹，并代表全校師生向他（她）們表示熱烈的歡迎和深切的`問候，祝愿老教師們節(jié)日愉快，健康長(zhǎng)壽，期望老教師們能“�；丶铱纯础�，共同關(guān)注學(xué)校的發(fā)展；其次匯報(bào)了學(xué)校開學(xué)以來的基本情況及新學(xué)年的奮斗目標(biāo)，希望全體退休老教師一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校的改革和發(fā)展；最后老教師們暢所欲言，對(duì)學(xué)校的發(fā)展給予了高度的評(píng)價(jià)和中肯的建議。
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