專業(yè)建設(shè)工作計劃

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專業(yè)建設(shè)工作計劃 1

　　一.指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，積極進(jìn)行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進(jìn)實踐課程的實施與改革。

　　二.活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┓治銎髽I(yè)人才需求。

　　通過討論，了解國家電子商務(wù)發(fā)展的基本情況和西安市電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀，了解西安市電子商務(wù)人才的需求缺口；重點掌握電子商務(wù)企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的`要求；企業(yè)主要對電子商務(wù)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）完善人才培養(yǎng)方案。

　　通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對電子商務(wù)人才需求情況的分析，針對網(wǎng)站客服、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣和美工等主要崗位群設(shè)置課程，參照電子商務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與電子商務(wù)職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向” 的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　（三）活動安排

　　1、進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動

　　2、進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制定的討論

　　3、調(diào)研12級實習(xí)工作情況

專業(yè)建設(shè)工作計劃 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，確立“篤學(xué)、敦行、厚德、強(qiáng)技”的辦學(xué)理念。努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者。以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為抓點，以創(chuàng)特色樹形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標(biāo)，嚴(yán)細(xì)管理，深化教學(xué)管理改革，盤活學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學(xué)成果。

　　二、總體目標(biāo)

　　1、學(xué)生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風(fēng)得到改進(jìn)，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚(yáng)，既出成果，又出人才。

　　2、進(jìn)一步完善實驗實習(xí)設(shè)施，汽修實習(xí)室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

　　三、主要工作及措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

　　師資隊伍建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，專業(yè)教師是本專業(yè)的核心教師群，其技能水平和教學(xué)能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

　　1、下廠實習(xí)

　　教師定期深入一線實習(xí)，跟進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、提高實踐教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、加強(qiáng)進(jìn)修

　　派骨干教師去專業(yè)院�；驀�外培訓(xùn)，拓展知識結(jié)構(gòu)的深度和廣度。

　　3、根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有車型，聘請企業(yè)高級技術(shù)人員定期到學(xué)校講課交流。

　　4、通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念，參加各層次的學(xué)歷教育，提高教師的教學(xué)研能力和學(xué)歷層次。

　　5、要求專業(yè)教師掌握專業(yè)知識及技能的體系結(jié)構(gòu)，熟練運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　6、組織聽評專業(yè)課，進(jìn)行集體備課，研究和改進(jìn)專業(yè)和教學(xué)指導(dǎo)方法。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)專業(yè)課程和教材建設(shè)

　　1、深入研究本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、技能目標(biāo)和考核要求，積極探索課程結(jié)構(gòu)改革，及時更新教學(xué)內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當(dāng)?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構(gòu)。

　　2、組織專業(yè)課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發(fā)制作“模塊—項目—任務(wù)”為主線的項目化教學(xué)課程體系。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)與管理

　　1、努力做到辦公自動化，提高專業(yè)教師辦公效率和效果。

　　2、根據(jù)實際的教學(xué)和實訓(xùn)的需要，適當(dāng)添置相關(guān)的設(shè)備。

　　3、提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，提高教學(xué)效率。

　　（四）、加強(qiáng)實訓(xùn)教學(xué)力度

　　1、正常實訓(xùn)教學(xué)，抓考核，促落實，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，

　　狠抓本專業(yè)各科實習(xí)的正常開出，全面及時完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。教師加強(qiáng)實訓(xùn)備課，寫好實訓(xùn)教案，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在期中、期末考試中，引入一定的學(xué)生實訓(xùn)操作試題。

　　2、強(qiáng)化實習(xí)教學(xué)，按計劃、有目標(biāo)、抓環(huán)節(jié)、重考核。

　　貫徹實習(xí)教學(xué)計劃，嚴(yán)格按計劃大綱組織實訓(xùn)教學(xué)，按照實習(xí)指導(dǎo)書對實習(xí)加強(qiáng)指導(dǎo)。實習(xí)教學(xué)以周集中實習(xí)、課堂安排實習(xí)、晚自習(xí)和周六日補(bǔ)充實習(xí)等方式進(jìn)行，要求實習(xí)嚴(yán)格按下達(dá)的任務(wù)書執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)對實習(xí)教學(xué)的管理，重視抓實習(xí)紀(jì)律、安全。

　　在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生操作規(guī)范化、學(xué)生吃苦精神，細(xì)致認(rèn)真的`作風(fēng)。要求教師在教學(xué)的教程中要突出技能訓(xùn)練，有關(guān)課程在教學(xué)中都要有詳細(xì)的實訓(xùn)計劃，并分階段進(jìn)行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項目如下：

　�。ㄎ澹�、實驗實習(xí)基地和設(shè)備建設(shè)

　　1、建設(shè)一個初具規(guī)模的汽修實訓(xùn)中心，滿足學(xué)生實驗實習(xí)的需要，在原有的基礎(chǔ)上再增加部分先進(jìn)設(shè)備，

　　2、加強(qiáng)校外實習(xí)基地的建設(shè)，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢，努力促進(jìn)校企合作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學(xué)校作為企事業(yè)的培訓(xùn)基地，企事業(yè)為學(xué)校的實習(xí)基地。

專業(yè)建設(shè)工作計劃 3

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作章程

　　為探索適應(yīng)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生產(chǎn)、教學(xué)與科技工作的緊密結(jié)合，建立學(xué)校與社會雙向參與、雙向服務(wù)、雙向受益的新機(jī)制，使專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)工作主動、靈活地適應(yīng)社會需求，更有效地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，特成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

　　一、總則

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會為學(xué)校各專業(yè)指導(dǎo)和顧問性質(zhì)的專家機(jī)構(gòu)，對專業(yè)改革和建設(shè)起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會各成員應(yīng)積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學(xué)校各專業(yè)為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應(yīng)用型人才。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　（一）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員由熱心于職業(yè)教育、關(guān)心支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領(lǐng)導(dǎo)、本校學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的教師、教學(xué)管理人員組成，且具有本專業(yè)中級以上技術(shù)職稱，目前在本專業(yè)領(lǐng)域連續(xù)工作三年以上。

　�。ǘ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員由各專業(yè)推薦，校教務(wù)處就業(yè)辦審核，校長審批，由學(xué)校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實際情況個別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

　�。ㄈ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會設(shè)主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應(yīng)盡可能吸收行業(yè)協(xié)會代表，勞動技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。

　　員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔(dān)任，負(fù)責(zé)委員會的.日常事務(wù)性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡(luò)和組織各委員召開工作會議。

　　三、工作制度

　�。ㄒ唬�專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會每年至少召開一至兩次次全體委員會議，會議由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任、副主任為委員會會議召集人，秘書負(fù)責(zé)組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當(dāng)擴(kuò)大參加會議的人員范圍和增加會議的次數(shù)。

　　（二）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的工作計劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負(fù)責(zé)實施。

　�。ㄈ�）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

　　（四）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)與改革的意見和建議。

　�。ㄎ澹�專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員指導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計劃、校企合作計劃，專業(yè)主干課程教學(xué)大綱的制定或修訂工作，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置、校企合作辦學(xué)等提出意見和建議。

　　（六）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參加專業(yè)學(xué)生實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)與答辯等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)計劃的制訂與實施。

　　（七）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，指導(dǎo)本專業(yè)師資隊伍建設(shè)工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會服務(wù)提供幫助。

　�。ò耍┬Ｍ獬蓡T可以客座教授的身份定期來學(xué)校開設(shè)講座、兼課，并作為學(xué)生校外實習(xí)的指導(dǎo)老師，參與人才的培養(yǎng)過程。

　�。ň牛┬Ｍ獬蓡T可與學(xué)校聯(lián)合申報、共同承擔(dān)科研技改項目和產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)項目，對學(xué)校承擔(dān)的各類研究課題和應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)提供咨詢服務(wù)。

　�。ㄊ�）校外成員要協(xié)助學(xué)校了解社會、行業(yè)對專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設(shè)性的意見和建議。

　　四、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會院外委員待遇

　�。ㄒ唬┦芷肝瘑T所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作”活動，合作進(jìn)行課題研究。

　�。ǘ�）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

　　（三）可利用本校相關(guān)專業(yè)的教學(xué)資料和教學(xué)設(shè)備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓(xùn)及其客戶培訓(xùn)。

　�。ㄋ模┯晌倚Ｕ�式頒發(fā)聘書

　�。ㄎ澹└鶕�(jù)工作實績，每年給予受聘委員適當(dāng)?shù)墓ぷ鹘蛸N

　　五、附則

　　本工作章程由校企辦負(fù)責(zé)解釋。

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會

　　20xx年XX月XX日

專業(yè)建設(shè)工作計劃 4

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會活動計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合教研室的工作要求和學(xué)院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為重點，積極進(jìn)行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進(jìn)實踐課程的實施與改革。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、分析企業(yè)人才需求。

　　通過討論，了解國家物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況和濰坊市物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及建立山東半島物流中心對專業(yè)人才需求的迫切性，了解濰坊市物流管理人才的需求缺口；重點掌握第三方物流企業(yè)的工作流程、崗位設(shè)置和能力標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構(gòu)方面的要求；企業(yè)主要物流設(shè)施、設(shè)備、物流技術(shù)的應(yīng)用、信息化管理的現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎(chǔ)。

　　2、擬定人才培養(yǎng)方案。

　　通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對物流人才需求情況的`分析，針對運(yùn)輸、倉儲、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設(shè)置課程，參照物流職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，對物流職業(yè)崗位群的能力進(jìn)行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學(xué)方案，構(gòu)建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向” 的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　三、活動安排

　　1、20xx-20xx第一學(xué)期進(jìn)行企業(yè)人才需求的分析活動

　　2、20xx-20xx第二學(xué)期進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制定的討論

專業(yè)建設(shè)工作計劃 5

　　初專會圍繞黨的十七屆四中全會對素質(zhì)教育提出的具體要求，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合連云港市開展“課程實施發(fā)展年”活動，特別是推行“三案·六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式這一中心工作，從自身特點和功能定位出發(fā)，有重點的抓好組織和學(xué)術(shù)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)連云港市初中校之間的交流，更好地為初中教育內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為初中教師專業(yè)成長服務(wù)、為初中學(xué)生健康成長服務(wù)。

　　一、組織建設(shè)

　　二、學(xué)術(shù)建設(shè)

　　1.4月，舉辦語文、數(shù)學(xué)和物理三門學(xué)科“同課異構(gòu)”研究課展評暨“說教材”教研活動。上課教師由常務(wù)理事單位負(fù)責(zé)推薦，由市教育學(xué)會發(fā)上課證書；參與“說教材”教研活動的教師由會員單位負(fù)責(zé)推薦。

　　三、做好省初專會的幾項工作

　　1.做好20xx年《初中教學(xué)研究》雜志的訂閱與薦稿工作。

　　2.組織參加省初專委20xx年“江蘇省最具影響力初中�！�、“江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)初中教育研究先進(jìn)集體”和“江蘇省教育學(xué)會系統(tǒng)初學(xué)研究先進(jìn)個人”三項評選活動。

　　3.組織參加省初專委第七次學(xué)術(shù)年會暨頒獎活動。

　　4.組織參加省初專委“學(xué)科教學(xué)研究中心”的重大的教研活動。

　　南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)

　　“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”第二次會議

　　南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)為了踐行十八大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，20xx年11月28日，在南宮市職教中心學(xué)前教育辦公室進(jìn)行了“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”第二次會議。

　　本次會議邀請教育局主管學(xué)前教育代表、辦學(xué)特色顯著的市、鎮(zhèn)級幼兒園園長等幼教專家作為學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員。主管該專業(yè)的校領(lǐng)導(dǎo)蘇志爽校長闡述了專業(yè)委員會成立的意義，這個委員會的成立是為加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)，搭建學(xué)校和社會的雙向服務(wù)平臺，保證本專業(yè)教學(xué)改革的順利進(jìn)行，更好的體現(xiàn)我校 “以學(xué)生為中心” 的`辦學(xué)宗旨而服務(wù)的一個機(jī)構(gòu)。隨后，該校學(xué)前教育專業(yè)主任張彬就專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展做了詳細(xì)的介紹，尤其是專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)教師隊伍的建設(shè)，充分展示學(xué)前教育專業(yè)對本次會議的重視。

　　學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的四大任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)、提供咨詢服務(wù)、培養(yǎng)專業(yè)教師和共建實訓(xùn)、實習(xí)基地，滿足邢臺市對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育追求和發(fā)展的需求，滿足社會對高素質(zhì)幼兒教育師資、輔助人員和早教市場人才的需求，滿足人民群眾日益增長的對高品質(zhì)學(xué)前教育的需求。

　　專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員對南宮市職教中心學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)模式、課程體系等方面進(jìn)行了討論，對目前該專業(yè)存在的問題進(jìn)行了分析，提出無論文化課還是專業(yè)課教師的教學(xué)過程要注重學(xué)生的職業(yè)崗位能力培養(yǎng)，實習(xí)和頂崗實習(xí)時間要增長，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。

　　本次會議的召開，標(biāo)志著學(xué)前教育專業(yè)在創(chuàng)示范校上邁出了更加堅實的步伐。

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