- 相關(guān)推薦
《陌上�！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的《陌上桑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)主人公的形象特點(diǎn)；學(xué)習(xí)本文正面、側(cè)面烘托相結(jié)合的手法；
過(guò)程與方法：
在學(xué)生朗讀、復(fù)述的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)比閱讀進(jìn)行自主探究和合作探究；
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
理解主人公羅敷不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)貞不屈、勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神；體會(huì)不同作品的社會(huì)價(jià)值。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、本詩(shī)正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫(xiě)法。
2、系統(tǒng)地對(duì)作品進(jìn)行對(duì)比并發(fā)現(xiàn)作品不同特點(diǎn)。
三、教學(xué)方法：
誦讀法；比較閱讀法。
四、教學(xué)設(shè)想：
主問(wèn)題設(shè)計(jì)：
本文和《魯秋潔婦》兩個(gè)故事的異同有哪些？
人物形象的區(qū)別
情節(jié)的不同所體現(xiàn)的不同階級(jí)的訴求
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、用快速的方法誦讀課文。
2、討論探究以下問(wèn)題：
（1）請(qǐng)盡量多的說(shuō)說(shuō)本文和《魯秋潔婦》兩個(gè)故事有哪些異同。
�。�2）作者是如何展現(xiàn)羅敷非凡的美的？課文沒(méi)有直接描寫(xiě)羅敷的容貌，你能感受到她的美嗎？——“五馬立踟躕”中“立”的理解。
�。�3）兩個(gè)故事中的男性在文中的價(jià)值。
�。�4）兩個(gè)故事的不同社會(huì)價(jià)值。
明確：
問(wèn)題（1）設(shè)計(jì)的目的在于考察學(xué)生的概括能力、整體把握文章內(nèi)容的能力；
問(wèn)題（2）則是本課教學(xué)的重點(diǎn)，這是展現(xiàn)羅敷外表美和人格美的地方，教學(xué)的重點(diǎn)在于對(duì)羅敷美的展現(xiàn)的描寫(xiě)角度上。
問(wèn)題（3）和（4）的設(shè)計(jì)連同上面的兩個(gè)問(wèn)題是對(duì)文本的深入挖掘，是嘗試，是本堂設(shè)計(jì)中的最難點(diǎn)，人物形象的分析，可能有部分學(xué)生會(huì)對(duì)使君這個(gè)人物一票否決，應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他對(duì)羅敷的美的展現(xiàn)也起到襯托作用。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、對(duì)文章根據(jù)剛才的理解，從內(nèi)容、主題、寫(xiě)法特點(diǎn)及語(yǔ)言等角度出發(fā)，進(jìn)行發(fā)現(xiàn)探究，用“這是一首……的詩(shī)”的句式說(shuō)話。
如：這是一首敘述采桑少婦嚴(yán)詞拒絕太守調(diào)戲的故事的詩(shī)。
2、整體感知人物形象。
請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)說(shuō)羅敷、秋胡子妻、木蘭、劉蘭芝這幾位女性的不同之處。
3、拓展練習(xí)：運(yùn)用側(cè)面烘托手法寫(xiě)人。可表現(xiàn)一個(gè)人的惹人喜愛(ài)，表現(xiàn)一個(gè)人的外表的某個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)一個(gè)人的思想性格、精神品質(zhì)，或展示一個(gè)人的身世等。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)：
《陌上�！放c《魯秋潔婦》
陌上桑魯秋潔婦
人物：外貌美——直接、間接描寫(xiě)；男性在文中的作用
桑女受辱故事：結(jié)局——對(duì)于刻畫(huà)人物的作用
思想情感：不同階層的不同訴求、不同作品的價(jià)值
【《陌上桑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《窮人》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)07-30
《鯨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)10-20
窮人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《匆匆》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-21
《稱贊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-12
小蝦第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-04