精選音樂作文七篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的音樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個(gè)剛剛和音樂做了一年半的朋友喜歡聽音樂！說起音樂，我根本就不懂音樂；沒有樂感，連樂譜都不認(rèn)識；我喜歡聽音樂的理由很簡單；音樂節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂里的唱詞；詞，簡單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情；心里默默的用漫漫的語速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛；這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺得世界是你的，很大！你會(huì)感覺你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美！

　　小時(shí)候，音樂是什么東西呀？不知道！上學(xué)了，老師上音樂課也從來沒有認(rèn)真過一次；那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴；從學(xué)前班到六年級一共大概是16個(gè)班級，上音樂課都要用它；有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級會(huì)同時(shí)競爭；當(dāng)然高年級的是老大呀！想起那時(shí)候的音樂課，可能是我們最喜歡上的課了；那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響；整個(gè)校園里只能聽到各個(gè)班級嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲；這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)！難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂家嗎？什么歌星嗎？我感覺只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧！不管唱的有多難聽，至少，也是一種音樂，它也多少發(fā)揮了它的功能！音樂課，老師就教我簡譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符；其他的什么也不會(huì)！后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句；這就是我兒時(shí)的音樂課；兒時(shí)的音樂，我沒有特別的留戀！

　　后來，五年級就到了另一個(gè)城市，那里的城市不是很好；但是在學(xué)校里什么樂器都有，還有一個(gè)學(xué)生樂團(tuán)；可是一到上音樂課，我就擔(dān)心害怕；這里的老師一般不教歌詞，只教樂譜和音樂知識；教的樂譜而且還是我一個(gè)也看不懂的五線譜，音樂課還有作業(yè)呢！我最怕的就是考試了；要唱歌呀！因?yàn)槲腋�本就不�?huì)識譜；不過還是混過去了！不只是混過了五六年級；就連中學(xué)的音樂課也一樣混呀！是怕的混呀！回想起來，真是太虛偽了！總算是混過頭了，我也漸漸地恐懼音樂課，對音樂更本就沒有絲毫的興趣！一個(gè)混字，就足夠表示我中學(xué)時(shí)代的音樂了！其實(shí)，我不想用這么一個(gè)字來表示呀；很無奈！都是小學(xué)時(shí)的遺傳！難以改變！我慢慢痛失音樂了！考學(xué)，到了天津和北京后，從此告別了受怕、擔(dān)心、蒙混的音樂課！慢慢消失了對音樂的恐懼感；之后，由于音樂的魅力，在自己身邊的世界時(shí)時(shí)刻刻都可以見到音樂的魅力；為了追隨時(shí)尚，我也漸漸開始通過各種渠道去學(xué)習(xí)和了解音樂文化和娛樂文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都聽到音樂的`流淌聲音，很豐富、很動(dòng)聽、很時(shí)尚；或許，可以這樣說，現(xiàn)在也可以把這個(gè)世界叫做“音樂世界”；并不虛偽！你的身邊你留意了嗎？你的生活你在意了嗎？可是音樂一直都在留意你的身邊！也一直都在留意你的生活！你出門，不管是上班、上學(xué)、逛街、游玩還是乘車或是自己駕駛；你不妨多留意一下你的耳朵！你會(huì)覺得耳邊總有一種很流行的、很動(dòng)感的、很熟悉的、很時(shí)尚的聲音；它就在你的身邊！很近、很親密！你的生活也是一樣，現(xiàn)在家庭里都有電視機(jī)、家庭影院、DVD、電腦、CD機(jī)、VCD、錄音機(jī)、單放機(jī)（隨身聽）等等，你都會(huì)讓它們?yōu)槟愕纳�活增添一種“噪音”！在你開心時(shí)，它為你更開心；在你喜慶時(shí)，它為你更加喜的氣氛；在你傷心時(shí)，它為你傾聽。

　　音樂告訴你：“生活本來就是有聲音的世界！”音樂，我喜歡聽，我喜歡唱詞：很精粹！音樂，我喜歡聽，我喜歡溫柔的節(jié)拍：很柔情！音樂，我喜歡聽，我喜歡和諧的旋律：很浪漫！我現(xiàn)在幾乎分秒都沉醉于音樂，我傷感了，我向它投訴！我孤寂了，我有它牽伴！我時(shí)尚了，我擁有它！我快樂了，我和它一起分享！我和音樂戀愛了！打開電腦，第一件事情就是鎖定最愛的音樂；然后讓它陪我工作、學(xué)習(xí)、寫作和消閑！要出門，第一件事情還是帶上我那最新時(shí)尚的MP3，身邊有音樂的留意！我是快樂的、時(shí)尚的、自由的！生活有音樂的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

音樂作文 篇2

　　有一次，我和媽媽去一個(gè)廣場去看音樂噴泉，我興奮得不得了，好想馬上知道音樂噴泉是什么樣子的。

　　只見那里人山人海，表演就要開始了。這時(shí)音樂響起來了，噴泉就開始了；音樂一停噴泉就停了。我還發(fā)現(xiàn)，音樂高的時(shí)候，噴泉噴的也高，音樂低的時(shí)候，噴的也就低了。我感覺好奇妙啊。

　　噴泉的造型有好多種。當(dāng)音樂不高不低的時(shí)候，它周圍在噴水，中間有倆條水柱來回交換。好像蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。

　　當(dāng)音樂非常低的時(shí)候，中間的水柱都往上噴，形成一個(gè)半圓型，旁邊的小水柱往里面斜。好像小草被風(fēng)吹斜了，簡直太好玩了。當(dāng)音樂非常高的.時(shí)候，好幾圈水都會(huì)往中間噴，有一條非常高的水柱一躍而起好像一座水晶宮殿，好美啊。

　　我忍不住想上前摸一摸，結(jié)果被淋了一身水，但我還是很興奮。今天真是大飽眼福，在我眼里音樂噴泉就是一個(gè)靈活的音樂家。不知不覺中時(shí)間到了，音樂要停了，媽媽說；‘我們回家吧。’我們依依不舍的回家了。

音樂作文 篇3

　　最能打動(dòng)人情緒的，莫如音樂了。沒有一個(gè)人對音樂會(huì)無動(dòng)于衷的。除非他聽力或智力有問題。

　　其實(shí)，人的喜怒哀樂悲恐驚通過感官感知著，發(fā)于內(nèi)而顯于外。如果有音樂的添加劑，這種情緒就會(huì)馬上進(jìn)入角色，而且更為濃烈。

　　在靜靜的夜晚，在寧靜的環(huán)境里，獨(dú)自一人或倚或臥，在思緒繚繞的幻境中，獨(dú)守一本書或隨便品一杯茶，或在朦朧的光線里，任身邊有無鮮花綻放，只要打開音樂，便會(huì)一頭沉浸其中，滿眼滿心都幻化著一幕幕帶有濃郁抒情色彩的優(yōu)美意境，在那或低沉，或高昂，或優(yōu)美，或恬靜，或疾徐有致或舒緩自如的氛圍里，進(jìn)入人與音樂的心靈對話中。

　　此刻，沉浸在曲子的明快旋律里，心也明快，眼前的愁事頓化為青煙，裊裊地洇入音樂中，依稀聽到自己心動(dòng)的聲音，那愁已了無蹤跡。

　　人的幾種情緒中，歡樂時(shí)我們大多與人共享，那場面是一種喧嘩或一種發(fā)泄，談笑間，或融入交流，或一個(gè)眼種一個(gè)潛意被知已所神會(huì)，那種悠然的感覺真的是很曼妙，是那種“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的曠寂，是一種繪畫語言里的留白，潛著無聲勝有聲的魅力，氤氳在彼此的心底，無須言傳，只有意會(huì)。

　　這時(shí)，你感知著幸福，感知著與人分享的快樂是如此有魔力。

　　而痛苦則不一樣了。大喜、大怒或大慟可能會(huì)有親朋與你分擔(dān)，也可能在眾人面前有一時(shí)的率性而為，但總會(huì)過去，總有揩干血跡，拭完眼淚的時(shí)候。

　　而一種憂傷、一種郁悶則不然，它會(huì)貯存心中，一旦遇到適宜條件就會(huì)從記憶里蹦出來，讓你重溫舊夢，讓你飽嘗剛結(jié)痂卻又被撕開的疼痛折磨，更有甚者，有一種痛苦的心病卻是恒久不能輕易地對人說也不可能輕易地為人所看破并被解讀的。久久地潛伏心底并熬煎著你，為此，那種不可名狀的憂傷感覺叫痛不欲生。

　　一個(gè)人如果心哀如此，雖貌未枯犒，但心已成灰，即使在繁華的春日，在歌舞樓臺燈紅酒綠中心依然凄涼死寂，似乎外界所有的事與已無關(guān)，這時(shí)，任外面如何紛擾，任別人怎樣勸說幫你解脫，你都不會(huì)真正地使自己輕松起來，永遠(yuǎn)回不到那天總是藍(lán)的，心總是亮的，夢總是美的，臉總是笑的無憂無慮的純真時(shí)代。

　　這時(shí)，最需要一種調(diào)劑，一種調(diào)整心態(tài)之方。

　　別的不敢說，出去走一走，直接與自然對話，都是很好的方式，但往往受時(shí)空所限；而以讀書的形式與古人會(huì)晤也不失為一佳策，讀著讀著，悠然心會(huì)，壓抑有所緩解，又如聽人絮語，如淙淙小溪，明亮地潺潺地進(jìn)入你的心頭，像一絲亮光射進(jìn)陰暗潮濕的心，或許你沉浸在那痛苦失落中不能自拔的情景已解凍。但你還會(huì)封著蠟殼，蜷縮在一個(gè)角落里遙想自己的事。

　　此時(shí)，只要靜聽一曲音樂，或許她會(huì)不經(jīng)意地以一個(gè)旋律撞開你的緊閉的心扉，為你的感情因子插上翅膀，激活一個(gè)躍動(dòng)的細(xì)胞。有一種暢意悠蕩著彌漫開來。

　　盡管我不懂唱詞的意思。幾為樂盲。但聽著那舒緩的歌唱，心里寧靜極了，像從遙遠(yuǎn)的海邊或天堂飄過的`仙樂，寧靜，遼遠(yuǎn)，干凈，又安詳，緩緩地浸入聽覺神經(jīng)的每一個(gè)角落，那是一種氣定種閑的悠然自得。

　　那細(xì)細(xì)的，明澈清新的旋律，令你感到那聲音帶著花香，滾著清露，攜著陽光悠悠地如云飄入心空，立感思緒潮涌般穿梭，漫延，迷朦，最后像一團(tuán)霧樣裊娜，紗般輕柔，絲絲縷縷，滿盈著甜意與溫馨，使人的靈魂沉靜并熨貼。俘虜你的所有感官，整個(gè)心都醉了。

　　音樂能奇妙地調(diào)動(dòng)指揮你的感官去隨她起伏，或?qū)Ｗⅲ�或沉思，或陶醉，其感染力之巨可見一斑。“四面楚歌”就是最好的例證呢。它瓦解的不僅是軍心，而是政權(quán)啊。

　　作為生理和心理需求的藝術(shù)，音樂真的具有這樣神奇的審美價(jià)值。

音樂作文 篇4

　　音樂是大家經(jīng)常聽的，平常得不能再平常了，但音樂在我的記憶中，卻是伴我成長的知心朋友。

　　我經(jīng)常從媽媽那里獲得我小的時(shí)候的故事。媽媽對我講過，剛懷上我時(shí)，就經(jīng)常放歌給我聽，說是什么胎教。自從我出生后，每當(dāng)“哇哇”大哭時(shí)，媽媽便放音樂聽，我便能靜下來咧開小嘴傻笑了，不再有哭聲，只有那甜美的笑聲。不知不覺中我上到小學(xué)二年級時(shí)，媽媽要出門打工，我也只好讓爺爺奶奶養(yǎng)著，那天我見媽媽要走就“哇哇”大哭不讓媽媽離開，萬般無奈之下，媽媽就含淚給我留下一個(gè)音樂盒，說想她時(shí)可以打開盒子聽里面的音樂，我不聽勸告一直大哭不停，媽媽只好打開了那個(gè)盒子，從盒子里面發(fā)出美妙的音樂猶如磁鐵一樣撞擊著我的耳朵，貼在我的心坎，吸引著我的眼睛，讓我陶醉，讓我忘乎所以。于是便拿起盒子，如保護(hù)寶貝似的抱在懷中看著，聽著優(yōu)美的音樂聲如一股清泉從神奇的盒中涌出來，撞擊著我成長的腳印。

　　媽媽走后的日子，只要我想起媽媽就會(huì)不斷打開盒子聽里面的音樂，我把音樂盒當(dāng)成寶貝似的藏起來，就連爺爺奶奶都不讓碰，只有每天想聽時(shí)才拿出來聽一聽。從此以后，聽音樂成了我的家常便飯，如每天的作業(yè)一樣，放學(xué)后我都要聽上一聽，如果找不到，我會(huì)急得大鬧大哭。因?yàn)閶寢尦Ｄ瓴辉诩�，我就把音樂盒的聲音�?dāng)做媽媽的.聲音來傾聽，來欣賞。有一次，音樂盒不見了，我急得滿頭大汗，忍不住哭了起來，經(jīng)過翻箱倒柜，最后在一個(gè)墻角找了出來，我一邊怨自己太粗心，一邊拿起音樂盒親了又親。從小時(shí)候到長大音樂盒和里面的音樂伴我度過那母親不在身邊的日子。

　　如今我拿起當(dāng)年的音樂盒，輕輕撫摸著它，慢慢地打開音樂盒，在那優(yōu)美的音樂聲中，我又陷入了深深的回憶。

音樂作文 篇5

　　那是我在十歲時(shí)發(fā)生的事了，但至今無法忘懷，深深烙印在我的心中，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

　　那天我在一個(gè)極大的室內(nèi)劇場里看當(dāng)時(shí)廣受歡迎的美國兒童音樂劇《小紅帽奇遇記》，我才剛剛坐下，燈光突然一關(guān)，伸手不見五指，場內(nèi)如漆般黑暗，須臾間，一道略帶昏暗的燈光投向舞臺中央，劇幕緩緩拉開，場內(nèi)漸漸地，漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)明亮起來。

　　一位金色卷發(fā)，動(dòng)人雙眸的美國女孩伴隨著輕松愉快的樂曲，連蹦帶跳地向舞臺中央跳去。每一個(gè)弧度都是那樣的動(dòng)人，全場的觀眾無一人不如癡如醉。不知不覺間，舞臺劇已經(jīng)到了高潮部分，小紅帽飾演者輕柔而又自然地舒展著肢體，做出一個(gè)又一個(gè)令人望塵莫及，驚嘆不已的高難度動(dòng)作。一會(huì)兒下腰，一會(huì)兒劈叉，又一會(huì)旋轉(zhuǎn)，獲得了觀眾連綿不絕的掌聲和此起彼伏的歡呼聲。

　　但意想不到的事情發(fā)生了，主演在完成一個(gè)大幅度的動(dòng)作時(shí)，踩到了地上的.道具，不慎滑倒。全場一片寂靜，一滴碩大的汗水從從女孩兒臉頰劃過，格外透亮，折射出五彩的光芒。但小女孩兒卻絲毫沒有慌張，鎮(zhèn)定自若。

　　伴隨著音樂的再次響起，大家又一次沉醉在動(dòng)人的舞曲中，又到了那個(gè)高難度的大幅度動(dòng)作，大家屏住呼吸，全場鴉雀無聲，“完成了！完成了！”一位女觀眾激動(dòng)地喊著。緊接著，全場爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲，是對表演的肯定，更是對女孩的鼓勵(lì)！

音樂作文 篇6

　　一天，媽媽問我，想不想看一場奇妙的音樂會(huì)，里面有很多小朋友要表演。我聽了以后，爽快的答應(yīng)了。放學(xué)后，我和媽媽直奔音樂學(xué)院而去。到了以后，還有一個(gè)阿姨等在那里，我們?nèi)齻�(gè)人一起進(jìn)去了。

　　音樂廳真大了，有五、六層樓高，里面密密麻麻坐了很多人，我跟著媽媽坐了下來，坐下來仔細(xì)一看，哇！原來音樂會(huì)有三層，我們坐在一層中間，我們面前是舞臺，放了一架很大的鋼琴，舞臺后面有一排排像小號一樣的樂器，看著很新奇。

　　正在我東張西望的時(shí)候，節(jié)目開始了，主持人說還有微信實(shí)況轉(zhuǎn)播，還是面向世界的，我激動(dòng)極了。一直問媽媽，在哪里可以看見我。主持人還說，歡迎高新一小的小朋友來觀看表演，這時(shí)，我睜大眼睛，四處張望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沒有我認(rèn)識的'同學(xué)，哎，音樂廳太大了，我什么也沒有找到，很是失望。

　　第一個(gè)節(jié)目是鋼琴演奏，是一個(gè)8歲的小姑娘來表演，一上臺，行禮時(shí)，很優(yōu)美，落落大方，楚楚動(dòng)人，我暗暗記在心中，下次有機(jī)會(huì)，我也這么給大家行禮。她演奏的曲目是《小溪》，演奏的時(shí)候旋律很優(yōu)美，手的速度也特別快，心想這個(gè)小姑娘在家肯定是每天要練習(xí)的。接下來是一個(gè)接一個(gè)的鋼琴，看的我又開始找高新一小的同學(xué)們了。好在時(shí)間不長，最后一個(gè)節(jié)目來到了。合唱《西湖春曉》，一下子，有五、六十個(gè)小朋友走到臺上，占滿了整個(gè)舞臺，唱出的歌聲既柔和又明亮，我不禁輕輕跟著唱起了。全場響起來雷鳴般的掌聲，我也站起來，使勁的拍起我的小手。

　　音樂會(huì)散場了，和阿姨告別以后，我纏著媽媽說我也想唱歌，我也想唱得和他們一樣好聽，我也想站在臺上，大聲歌唱。

音樂作文 篇7

　　此外，亦有一些東西，是仍被深深傷過不敢觸碰的，今夕也一并打開。

　　是周傳雄的《黃昏》。記得第一次聽它的那一夜，我被現(xiàn)實(shí)打擊地傷感無比，為感情的事傷神費(fèi)力。那晚，戴著耳機(jī)，面容蒼白，我伏案無聲哭了好久，那種傷感的音調(diào)與詞風(fēng)，令一個(gè)剛失戀的人肝腸寸斷。更何況這首歌與那個(gè)人也有些淵源——是他間接推薦給我聽的.。

　　那時(shí)，我喜歡一個(gè)人以向天空舒展60度的角仰視，卑微的喜歡把自己低到塵埃里，每天執(zhí)著的堅(jiān)守自己的執(zhí)念，每日見他一面，看他一笑，得知他一切安好，這一天才算圓滿。然而這樣的喜歡，終究太累，自己疲倦，別人也懶得應(yīng)付。本該早就明白的道理，自己卻遲遲不愿相信，總抱有希望，最后傷的還是自己。如同獨(dú)自聽歌暗自流淚的那晚，一樣傻。

　　無論如何，一切曾難以應(yīng)對而暗自神傷的事，都變成了過去。那些曾肝腸寸斷的難忘過去，現(xiàn)如今也可以笑著說起。

　　我喜歡夜深人靜里獨(dú)自聽音樂，不為隔絕喧囂，也不為打發(fā)寂寞，而是尋找自己。

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