設(shè)計作文匯總6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計作文 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：假如我是·····

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象。

　　2、通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的合作，學(xué)生能暢所欲言，言之

　　有物

　　3、作文語句通順，段落分明，內(nèi)容具體。

　　一、導(dǎo)入

　　1、在我們心中，每個人都有自己的理想或愿望，有人說理想是一盞不熄的燈，能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種，有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學(xué)心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

　　2、請同學(xué)們把書翻到21頁習(xí)作部分，看書中怎么說，提出了哪些要求？找一名學(xué)生讀。

　　大家想想這次習(xí)作的.題目是什么呢？要求是什么？

　�、俪鍪绢}目

　�、诔鍪玖�(xí)作要求

　　二、指導(dǎo)審題

　　1、這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”，則說明這是一篇想象的作文，“我”強(qiáng)調(diào)有假

　　設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫�！�??”是自己某種美好愿望，那么，你的愿望是什么，就填什么。誰能補(bǔ)充好？學(xué)生說：假如我是老師、警察、校長??

　　2、同學(xué)們說得很好，寫這樣的想象作文，同學(xué)要馳騁自己的想象，大膽、勇敢、敢于想。

　　那想象的時候要注意：

　�、儆幸饬x，對社會，對別人有益處。如：你是市長為人民做好事。②想象合理。要從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)出發(fā)，有一定合理性。

　�、巯胂缶唧w、不籠統(tǒng)。

　　3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學(xué)生說。

　　4、同學(xué)們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候，開頭，從現(xiàn)實(shí)入手，點(diǎn)明時間，地點(diǎn)及我的角色，從現(xiàn)實(shí)生活入手，主體部分展開想象，結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心。

　　總——分——總

　　5、讀范文

　　假如我是神筆馬良

　　假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。

　　我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們在樓里，每天都高高興興的上課。

　　我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不

　　用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。

　　我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。

　　我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實(shí)。

　　三、學(xué)生習(xí)作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　附板書：

　　假如我是??

　　教師科學(xué)家校長

　　神筆馬良云花

　　色具體

　　從現(xiàn)實(shí)生活入手點(diǎn)明中心分）（總）展開想象回到現(xiàn)實(shí)時間、地點(diǎn)、角

設(shè)計作文 篇2

　　一、 寫作目標(biāo)：

　　1、 初步掌握寫信的格式。

　　2、 語言要真摯感人，簡練，事例要突出，說出自己的心里話。

　　二、 寫作重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目標(biāo)2

　　三、 寫作過程：

　�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備階段

　　咱同學(xué)長這么大，一定有許多的心里話想對自己的父母說，可能是道出苦水，也可能是感激之言，還可能是……今天呢，老師就給咱同學(xué)一次機(jī)會，向父母傾訴自己心中所想。主要是感激父母的，與上次作文要求不同。要求：

　　1、以感受親情為題寫一篇作文，可以以書信的形式，也可以是散文的形式，語言要真摯感人，格式要正確，字?jǐn)?shù)600字以上。

　　2、寫法點(diǎn)撥。

　�。�1） 教師指導(dǎo)寫信的格式。

　�。�2） 如何展 示情感的真實(shí)信度？

　　作文要打動人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作 者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　　（二）寫作階段

　　1、 學(xué)生讀作文選中的有關(guān)文章。

　　2、 學(xué)生討論、思考

　　3、 45分鐘快速成文。

　　作文講評

　　一、講評目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識自己文章存在的不足及如何解決

　　2、 修改自己的文章

　　二、講評過程：

　　1、 文章的優(yōu)點(diǎn)：

　�。�1）、題目新穎 ，體裁是散文。

　�。�2）、內(nèi)容真實(shí)，感人至深。莫先乎情，只有自己的 真情之作，才能引起讀者的，共鳴，且不論文章寫得是否成功，而是需要一個過程，但是這是一個良好的.開始，敘真事，抒真情。

　　2.缺點(diǎn)：（1）、格式不正確。大部分同學(xué)署名沒有寫在一行上，此致、敬禮的格式不對。

　�。�2）事例的選擇過于陳舊、古老。例：送雨傘，棉衣、送上醫(yī)院、洗衣、做飯等，雖說是要求學(xué)平 常生活中的 小事，但是要把古老的話題寫出新穎獨(dú)特，不是一般的文學(xué)功底，因此選材是關(guān)鍵。

　　（3）語言不真摯感人。大部分同學(xué)的作 文讀了不能催人淚下，要讓父 母看了確實(shí)感動，或認(rèn)為做的不好。

　　3、 措施（1）、聽讀優(yōu)秀作文。

　�。�2）、學(xué)生修改自己文章，找出文章 存在 的問題。

　�。�3）交流，批改。

　　以“感受親情”為話 題作文

　　四、 寫作目標(biāo)：

　　1、 初步掌握話題作文的寫作技巧。

　　2、 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察生活，感受親情回 報愛。

　　3、中心明確，突出親情，語言真摯感人。

　　五、 寫作重點(diǎn)、難點(diǎn)：

目標(biāo)2

　　六、 寫作過程：

　�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備階段

　　1、茫茫人海中，我們每一個人顯得多么渺小而孤獨(dú)，是親情給了我們溫暖，給了我們勇氣， 讓我們心中充滿光明和力量，作為中學(xué)生，在我們 成長的里程中，處處有父母精心的呵護(hù)，處處有父母正確的引導(dǎo)，處處有父母無私的牽掛，處處有父母關(guān)注的目光，處處有父母的無言的支持……這濃濃的親情時時刻刻包圍著我們，激勵著我們。親愛的同學(xué)，你感受到了么？

　　以“感受親情”為話題寫記敘文，600字。

　　2、寫法點(diǎn)撥。

　　如何展示情感的真實(shí)信度？

　　作文要打動人，就必須負(fù)載思想的淚和笑，承托作者的內(nèi)心世界與感情。作者有了真情實(shí)感。文章便獲得了鮮活的生命。聽例段

　�。ǘ�）寫作階段

　　4、 學(xué)生讀《中學(xué)生優(yōu)秀作文選》中的有關(guān)文章。

　　5、 學(xué)生討論、思考

　　6、 45分鐘快速成文。

設(shè)計作文 篇3

　　原研哉的《設(shè)計中的設(shè)計》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書后，說實(shí)話，我不是很明白，也許是對里面的內(nèi)容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內(nèi)容都不是很明白，懵懵懂懂的。

　　設(shè)計源于生活，在生活中很多方面都與設(shè)計有密切相關(guān)的聯(lián)系，是人們生活必不可少的'。

　　原研哉回顧了現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展歷程，并且策劃了“二十一世紀(jì)的日常用品再設(shè)計”展覽，通過與許多設(shè)計師的互動，共同思考設(shè)計與日常生活的聯(lián)系。然而，在設(shè)計實(shí)踐中，原研哉師試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設(shè)計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官，設(shè)計其實(shí)是我們觀察和認(rèn)知世界的一種方式，但如果設(shè)計師能夠以一個動態(tài)的眼光，去判斷所面臨的項目，或許會生出一些更具生命力，更具開創(chuàng)性的想法，去指導(dǎo)設(shè)計的行為，其結(jié)果會更好。而在這物欲橫流的社會上，很多人和書都在提醒著我們，人應(yīng)當(dāng)保持一種純潔的心境。設(shè)計其實(shí)也一樣，雖然常常不可避免地與商業(yè)相關(guān)，卻不能成為市場利潤的奴隸。因?yàn)橹挥羞@樣，設(shè)計才能積極地影響社會和人們的生活，設(shè)計中的設(shè)計才不會失去它原本的意義。

　　因此，設(shè)計無處不在，時時刻刻地與我們的生活相互聯(lián)系。

設(shè)計作文 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識與能力：把握文章主題，體會文章思想感情；學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法。

　　2、過程與方法：自主閱讀，體會情感。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀：感受老師對自己的鼓勵和關(guān)愛。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)及突破：懂得個人的成長離不開老師的幫助。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、激情導(dǎo)入。

　　在《新來的王老師》一文中，王老師別有用心，送給蔡林一份“差生檔案”，給了他特別的鼓勵，讓我們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛。今天我們再來學(xué)習(xí)一篇文章，看看老師對學(xué)生又有哪些幫助。

　　二、自讀課文，思考問題。

　　1、學(xué)生自讀課文，思考以下問題。

　�。�1）文章寫了一件什么事？表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？

　�。�2）“我”的作文《補(bǔ)考》有著怎樣一段補(bǔ)平凡的.經(jīng)歷？

　�。�3）當(dāng)“我”聽說作文被貼在報告欄上時，“我”有什么表現(xiàn)？

　�。�4）“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響？

　　2、組織學(xué)生就以上問題進(jìn)行交流，教師明確：

　�。�1）文章寫了因?yàn)橐黄�作文的成功，給了作者自信和力量，自此以后，陸續(xù)發(fā)表文學(xué)作品，最終成為知名作家一事，表達(dá)了作者對老師的感激之情。

　�。�2）貼在報告欄上——發(fā)表在縣辦刊物上——發(fā)表在地區(qū)刊物上——發(fā)表在正式刊物上。

　�。�3）“我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待�！�

　�。�4）影響：“我”在紅雙圈的鼓勵下，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，最終成為作家。

　　三、學(xué)習(xí)文章的寫作手法。

　　從本文中你學(xué)到了什么寫作手法？

　　明確：文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，贊頌了老師對自己人生的引領(lǐng)作用。

　　四、交流體驗(yàn)。

　　1、文中講述的故事在你身上發(fā)生過嗎？請與同學(xué)交流類似的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　學(xué)生交流后，教師作適當(dāng)總結(jié)。

　　2、讓學(xué)生將交流的情況整理成文。

設(shè)計作文 篇5

　　假如我是空天飛機(jī)設(shè)計師在20xx年，我已經(jīng)是一位知識淵博的空天飛機(jī)設(shè)計師了。我和我的合作公司一起制造出了兩種特殊的飛機(jī)：ly—300和ly—386型空天飛機(jī)。

　　在世界博覽會上，我和我的合作公司的經(jīng)理一起拉開了銀幕。只見兩架銀白色里還透著點(diǎn)藍(lán)光的'飛機(jī)出現(xiàn)在人們眼前，人群里頓時發(fā)出了一聲聲驚嘆。我走到ly—300空天飛機(jī)前的話筒邊說：“女士們，先生們，大家晚上好！”這時，臺下響起了一陣掌聲。我接著說：“這架是ly—300型空天飛機(jī)。他全長35．86米，寬20米，最多可載5人。她有航天飛機(jī)的全部特點(diǎn)，但不用運(yùn)載火箭推進(jìn)到宇宙，可在任何飛機(jī)場降落。這架空天飛機(jī)的食宿時速為260萬光年，雖然是超光速飛機(jī)，但人生在里面就想坐飛機(jī)一樣，而且在里面說話可以聽得到。如果遇到危險，飛機(jī)里會彈出一個可以讓人坐進(jìn)去的小救生機(jī)，這種小救生機(jī)時速可以達(dá)到每小時100萬光年，還可以自我提供食物。ly—300號空天飛機(jī)是吸收宇宙射線來轉(zhuǎn)化成能量飛行的，所以非常環(huán)保。遇到巨大的損石損壞。ly—300號空天飛機(jī)還有許多不可思議的功能，在這里我就不一一講解了，下面就由詹姆斯先生來為我們講解ly—386號空天飛機(jī)�！�

　　人們聽得入迷了，直到我說完這句話時他們才發(fā)現(xiàn)自己一直是張著嘴的。詹姆斯先生走上臺，說了幾句簡短的開場白便開始介紹了！

　　“這架空天飛機(jī)和ly—300號差不多，只是它的身長為30米，寬為10米，有上下兩架，是捆綁式的，他的時速為每小時100萬光年，是尋找外星人的，它里面有許多地球資料……�！�

　　“這空天兩架飛機(jī)是世界上先進(jìn)的飛機(jī)，我希望有更多的高科技產(chǎn)品為地球─我們的國家增光添彩！”這簡短的結(jié)尾引起了一陣掌聲。

設(shè)計作文 篇6

　　一個人有了理想，就仿佛找到了人生的努力的方向，就想迷途的.扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會努力奮斗。我也一樣，有了理想，也會促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現(xiàn)代化添磚加瓦。

　　我的理想是一名服裝設(shè)計師。當(dāng)一名服裝設(shè)計師，可以讓全世界人們都穿上新穎、獨(dú)特、漂亮的衣服。

　　我之所以有這個理想，是因?yàn)橐患�事。在我九歲地時候，媽媽給我買了一個布娃娃，我非常喜歡它�？墒牵�它只有一件衣服，感覺它不是太完美，于是，我有了一個想法，給它做一些衣服。在媽媽地幫助下，我給它做了一些衣服�？匆娺@些衣服，媽媽欣慰地笑了笑，我看了以后，心里更歡了。以后，我就接二連三地給布娃娃做衣服。自從這以后，我幼小地心靈里就萌生了這個理想。

　　有了這個理想，我就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。從生活地么一點(diǎn)小事做起，從自身做起，不會有“不以善小而不為，不以惡小而為之”地想法，腳踏實(shí)地為理想而努力奮斗，并最終實(shí)現(xiàn)它!

　　“泉水挑不干，知識學(xué)不完”，只要你肯學(xué)，再多地知識也能學(xué)到手�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛‘我就好像一條魚，在廣闊地前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇地。但這個前途地海洋，不能全無風(fēng)波，但我充滿信心，有信心沖破各個難關(guān)，為祖國爭光，為自己、家人爭光!

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