音樂(lè)夢(mèng)作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)夢(mèng)作文8篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇1
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引領(lǐng)你走向黎明。
結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼期待化成彩蝶的時(shí)刻；含苞待放的花蕊，在葉子中想象如霞的未來(lái)。年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)中憧憬著美好的明天，幻想著美麗的未來(lái)……
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想：好好學(xué)習(xí)，考上一所音樂(lè)學(xué)院。因?yàn)槲蚁矚g唱歌。每當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的跟著哼唱起來(lái)，“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”笨拙的唱腔總不在調(diào)上，同學(xué)們?cè)谝慌圆煌５某靶ξ�，聽，唱得多難聽，還想當(dāng)音樂(lè)家，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)話�？墒俏覅s從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
爺爺奶奶知道我喜歡唱歌就把家里買了一臺(tái)DVD，那時(shí)，一臺(tái)DND也是要花很多錢的！對(duì)于家境并不富裕的我來(lái)說(shuō)，爺爺奶奶的支持，更加堅(jiān)定了我想要唱歌的夢(mèng)想。那時(shí)起，我就開始每天練習(xí)唱歌，跟碟盤唱，練習(xí)發(fā)音，音準(zhǔn)，音調(diào)�？晌铱傆X得這樣不夠過(guò)癮。
于是，在上初中后的每年暑假我都去上音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班，我學(xué)了兩年二胡，學(xué)會(huì)了一些枯燥的樂(lè)理知識(shí)，還掌握了一些簡(jiǎn)單的`二胡技法。原來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路是如此的艱苦。為了能熟練指法，每天都要練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，不停的拉練手指上都磨起了水泡，我忍著疼痛挑了水泡，繼續(xù)練習(xí)，時(shí)間久了，我竟然也能拉幾首像樣的曲子了。學(xué)校的文藝演出晚會(huì)上，我表演了一首曲子，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼光。爺爺奶奶高興的說(shuō)：“補(bǔ)習(xí)班沒(méi)白上，錢也沒(méi)白花�！�
上了初三，我總覺得長(zhǎng)大了許多。小時(shí)候的我手腳笨拙，但我有夢(mèng)的天真�，F(xiàn)在的我要堅(jiān)持，努力，因?yàn)槲抑婪艞�，后退，那是懦夫的表現(xiàn)。每次上音樂(lè)課我都會(huì)認(rèn)真聽講，聽完老師教那些難唱的地方，回家的路上不停的哼唱練習(xí)。課堂上我把同學(xué)們的嘲笑拋之腦后，放開喉嚨，大聲高歌。既然選定目標(biāo)，就要不停努力，用盡全身心不留遺憾。
我想起一首歌：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，尚明的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感受到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”
我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。丑小鴨不懈奮斗，終于變成了白天鵝。我相信只要努力奮斗，我的音樂(lè)夢(mèng)想也一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇2
來(lái)到清英已六年。六年中，清英給予了我許多：寬敞的教室、可口的飯菜，快樂(lè)的大課間，但給予我最好的禮物，還是那一份不變的愛好：琵琶。因此，我萌發(fā)了成為一名“音樂(lè)家”的夢(mèng)想。
當(dāng)我一年級(jí)第一次在藝選課上接觸琵琶時(shí)，我就被那美妙的琴聲深深吸引了，暗想：“以后我一定要站在臺(tái)上，彈出比這更好聽的曲子！”于是，我毫不猶豫的選擇了它，并期盼著每次藝選課的到來(lái)。從那以后，我每天勤加練習(xí)，并在我的啟蒙老師詹老師的幫助下漸漸進(jìn)步，這顆夢(mèng)的種子開始漸漸發(fā)芽了……可到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)這條路越來(lái)越難走：每次練習(xí)前，都要盡量把手撐開，光這種疼痛就足以讓我齜牙咧嘴，更別說(shuō)后面的練習(xí)了�？蓪W(xué)校和老師要求的善始善終卻縈繞在我的耳畔：“我已付出這么多，如果這時(shí)放棄，不是前功盡棄么？那還不如練下去，練出個(gè)名堂來(lái)。”懷揣著這樣的信念和當(dāng)初成為一名“音樂(lè)家”的夢(mèng)想，我繼續(xù)忍耐著那基礎(chǔ)枯燥的練習(xí)。平常沒(méi)事，我總拿出琵琶練習(xí)，有時(shí)因?yàn)槿朊裕共挥X彈了幾個(gè)小時(shí)。但這也是有代價(jià)的`，每次，我的手總被綁得又紅又腫，疼得我只想掉眼淚，將琵琶摔在一邊，再也不練了。但轉(zhuǎn)念一想，哪一個(gè)成功人士不要經(jīng)歷這種種磨難，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚呀。在為夢(mèng)想前行的路途上，有時(shí)候我們要禁得起孤獨(dú)、枯燥、煩惱，但如果你有勇氣戰(zhàn)勝它們，贏來(lái)得并將是滿載收獲的秋之果實(shí)。去年，機(jī)會(huì)和我招手，我代表學(xué)校參加了武進(jìn)區(qū)的民樂(lè)比賽，當(dāng)我手捧琵琶，以一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的琵琶曲贏得臺(tái)下陣陣喝彩，并榮獲區(qū)比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，一種幸福感從心底油然而生。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有時(shí)會(huì)心怯，有時(shí)會(huì)迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇3
我想象著，在光彩奪目的舞臺(tái)上，在萬(wàn)人面前，用鼓點(diǎn)傾泄著心中的激動(dòng)，傾聽雷鳴般的掌聲……
喜歡上架子鼓，并不是媽媽要求的，是我自愿學(xué)的。從小，我就對(duì)音樂(lè)很感興趣，經(jīng)常翻出家里的舊口琴吹《小星星》和不成調(diào)的音樂(lè)，把自己喜歡的玩具當(dāng)大鼓打。幼兒園中班時(shí)，媽媽給我報(bào)過(guò)一個(gè)葫蘆絲班。課上久了，我發(fā)現(xiàn)自己的`手指不算很靈活，用葫蘆絲老師的話說(shuō)：太過(guò)僵硬。我不喜歡葫蘆絲，也沒(méi)有學(xué)葫蘆絲的天賦。我想學(xué)一種夠大方、夠帥氣、更有節(jié)奏感的樂(lè)器。
好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都應(yīng)付著“打卡”上葫蘆絲課。我曾經(jīng)多次向媽媽提出不想繼續(xù)學(xué)葫蘆絲，但她希望我有一技之長(zhǎng)，逼著我堅(jiān)持下去。直到有一天，我在電視上看見樂(lè)團(tuán)里豪放的架子鼓手，頓時(shí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈興趣。哇，打架子鼓可真酷！我也要學(xué)。
媽媽很支持我的新想法，于是給我報(bào)了架子鼓學(xué)習(xí)班。這一學(xué)，我就再也停不下來(lái)了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了。這三年的學(xué)鼓生涯，我以不可思議的速度接連拿下了三級(jí)、五級(jí)和七、八級(jí)證書。已經(jīng)長(zhǎng)大的我，明白了媽媽的良苦用心。而我，也有了自己的夢(mèng)想：我喜愛音樂(lè)，喜愛架子鼓，以后要當(dāng)一名鼓手——搖滾鼓手，還要當(dāng)作曲家。我要為人們譜寫、演奏架子鼓曲，用我的熱情感染他們。
要成為一個(gè)好鼓手和作曲家，首先得錘煉自己，提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我要更專心學(xué)好架子鼓，不能半途而廢。除此之外，我還應(yīng)當(dāng)積極參加各種比賽，鍛煉音樂(lè)方面的能力。
雖然我現(xiàn)在還小，樂(lè)理知識(shí)不全面，基本功也算不上很扎實(shí)。但我相信，只要我為夢(mèng)想努力奮斗，我的音樂(lè)夢(mèng)終會(huì)沖破阻礙，長(zhǎng)成一棵大樹。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇4
絢麗的燈光，華麗的舞臺(tái)，臺(tái)下人頭攢動(dòng)，幾萬(wàn)雙眼睛注視著臺(tái)上的那位藝術(shù)家。她身著小禮服，二胡架在腰際，一邊推拉著弓弦，一邊吟唱著動(dòng)人的歌曲。古典與現(xiàn)代的結(jié)合，撥動(dòng)著每一個(gè)人的心弦。嗯？她是誰(shuí)？是周冰倩么？模糊的面孔漸漸清晰…啊！那不是我么！？一曲畢，我微笑著向臺(tái)下的觀眾們致意。架起手臂，正要演奏第二曲…�！岸ｂ忊弤叮鈴鈴~”我睜開惺忪的睡眼，原來(lái)這只是夢(mèng)…。二胡，歌聲！哈~這便是我的音樂(lè)夢(mèng)！
“咿呀~咿呀~”這是我第一次走進(jìn)二胡的課堂。老師正在向我們展示著藝術(shù)的`魅力。她的芊芊玉指在琴弦上跳著芭蕾，另一只手則來(lái)回地推拉著弓。弓與弦交織著，演繹著完美的樂(lè)章。那一刻起，我便愛上了這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。我一把抓起二胡，學(xué)著老師用弓來(lái)回地拉著�！案轮ā！痹趺茨敲措y聽？我愣住了。不對(duì)！再來(lái)一次！“嘎吱…”心里那個(gè)叫做信心的小東西頓時(shí)掉到了谷底。老師走過(guò)來(lái)，微笑著摸著我的頭說(shuō)：“二胡需要多練習(xí)，好好練！你一定能像老師一樣拉得那么好！”
從那以后的每一個(gè)晚上，你都能聽到無(wú)數(shù)的“嘎吱”聲。漸漸地，“嘎吱”變成了“咿呀”。手指也能像老師一樣在琴弦上跳舞了。盡管胖胖的小手上多了一層繭，可我依舊不斷地練習(xí)著。如今，我會(huì)架起喜愛的二胡，緩緩地拉弓。木的香氣繚繞在鼻尖。有些銹跡卻依舊緊繃的弦重合著，任我輕輕揉動(dòng)，重重滑過(guò)。松香落在褲子上，我不再介意，拋開身邊的物質(zhì)，悠揚(yáng)的音樂(lè)仿佛就是我向往已久的天堂。我深深迷戀著這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。它是我的夢(mèng)想！
憑借著對(duì)音樂(lè)的憧憬與熱愛，我進(jìn)入了合唱團(tuán)。又是一個(gè)陌生的東西——五線譜。團(tuán)員們拿起五線譜便哼唱起來(lái)，而我卻…�！耙弧诙䲢l線是‘唆’，然后是…”其他團(tuán)員們見了都笑了起來(lái)：“哈哈！你不認(rèn)識(shí)五線譜！還是回家去吧！”回家？放棄？這四個(gè)字使勁地揪著我的心，讓我放棄�！安�！不！我不可以放棄！這是我的夢(mèng)想！”于是我拿出筆，在譜子上寫上簡(jiǎn)譜，并用彩筆將一句句歌詞畫出。紫色是不熟練的，藍(lán)色是不會(huì)唱的，粉色是唱得不錯(cuò)的…。一道又一道，像彩虹一樣交織在五線譜上。很快，那個(gè)拿著彩色五線譜的女孩便成為了合唱隊(duì)的主力隊(duì)員。手中的五線譜仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)：“努力了，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！”
這就是我的音樂(lè)夢(mèng)，需要努力去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)它結(jié)成果實(shí)后，摘下來(lái)，輕輕咬一口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)辛勤的汗與淚就藏在其中，它們已經(jīng)變成了甜美的果汁，流入我們的心田。
蓋好被子，閉上眼睛。讓我們繼續(xù)那個(gè)美麗的夢(mèng)。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇5
我小的時(shí)候經(jīng)常聽哥哥姐姐們?cè)谫┵┒勊麄冮L(zhǎng)大后的夢(mèng)想，有的說(shuō)要當(dāng)宇航員，走向浩渺的太空；有的說(shuō)想當(dāng)畫家，畫遍祖國(guó)每一寸山河；還 有的說(shuō)想當(dāng)一名外交官，去往世界的每一個(gè)角落。那時(shí)的我聽的懵懵懂懂，心里卻在默默地想，我的夢(mèng)想又是什么呢？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè)教室，見到了漂亮的音樂(lè)老師，聽到了美妙的歌曲，見識(shí)到了稀奇古怪的樂(lè)器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的腦海里開始萌芽，如果我將來(lái)也能當(dāng)上音樂(lè)老師，那該有多好�。〗衲晡矣行页蔀楹铣獔F(tuán)的一員，我感到無(wú)比的興奮和自豪，同時(shí)更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓小朋友們聽風(fēng)格各異的音樂(lè)，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè)，渾厚深沉的藏族音樂(lè)，洗練典雅的古典音樂(lè)等等，還 會(huì)讓她們認(rèn)識(shí)品種繁多的樂(lè)器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們?cè)谡n余生活都能盡情的享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，把樂(lè)曲傳播到校園的`每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……想著想著，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽，媽媽對(duì)我輕輕一笑，眼里滿是鼓勵(lì)。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇6
小時(shí)候我非常喜歡音樂(lè)這門課。我真恨不得馬上長(zhǎng)大然后去當(dāng)歌星。
一天晚上，我又想著這個(gè)夢(mèng)睡著了。夢(mèng)中的我成為了一名真正的歌星。我站在馬路上，只見馬路上有一輛輛“寶馬”轎車，人們穿著奇裝異服，看得我眼花繚亂，應(yīng)接不暇。于是，我急切地來(lái)到一幢大樓里尋找工作。“小姐，請(qǐng)問(wèn)你們這里需要人來(lái)幫忙嗎？”“我們這里就缺一名歌星了�！薄肮�，正合我意，那小姐，我什么時(shí)候來(lái)上班？”“下午就可以。”“謝謝��！”“不謝，不謝！”下午，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在要上班的地方。那位小姐帶著我來(lái)到演唱室，當(dāng)我看到演唱室里有導(dǎo)演和琴師時(shí)，心里便慌張起來(lái)。導(dǎo)演鼓勵(lì)我別慌，還親切地問(wèn)我：“韓小姐，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)唱孩子們唱的歌嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)：“會(huì)的�！闭f(shuō)完，我便唱了起來(lái)：“小小馬兒五尺長(zhǎng)，爬高落低……”導(dǎo)演忙叫琴師彈起琴來(lái)，為我伴奏。我唱了一首又一首，連下班時(shí)間都忘記了。過(guò)了幾天，我剛準(zhǔn)備上班去，一打開門就有許多人圍上來(lái)讓我簽名，原來(lái)導(dǎo)演把我唱的歌做成了一張張唱片發(fā)送到世界各地去了。啊，沒(méi)想到做歌星的感覺是那么好！美得我“咯咯咯”的'笑出了聲。
突然，我的頭被誰(shuí)打了一下，我連忙用手揉了揉眼睛，啊，那么多眼睛都盯著我看。唉，這才真相大白：原來(lái)這是我在音樂(lè)課上做的一個(gè)白日夢(mèng)啊！真美的一個(gè)夢(mèng)呀。我要為了我的夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)！爭(zhēng)取早日夢(mèng)想成真！
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想；遠(yuǎn)大的或渺小的，近期的或貫以終身的，與他人分享的或深藏于內(nèi)心的；在夢(mèng)想中，我們總是化身為充滿魔力的主角，或有指點(diǎn)江山的激昂氣魄，或有談古論今的淵博知識(shí)，或有心懷天下的博大胸襟，但我們有沒(méi)有留意，在夢(mèng)想中，是否有其他的主角或者配角，我們夢(mèng)想的初衷又是什么？
阿里巴巴集團(tuán)主席兼ceo馬云所說(shuō)的：“幫別人賺錢，就是幫自己賺錢�！眽�(mèng)想也是如此。我們想要實(shí)現(xiàn)它，首先要問(wèn)自己：這個(gè)豐滿自己的夢(mèng)想，能否能也能幫助他人，福澤社會(huì)？只有當(dāng)我們的夢(mèng)想與他人的期待，與社會(huì)發(fā)展，與“中國(guó)夢(mèng)”相呼應(yīng)時(shí)，夢(mèng)想才算是接了地氣，才有了實(shí)現(xiàn)的可能。
作為一名初中生，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名歌手。音樂(lè)的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的'，有限的曲調(diào)卻演繹著無(wú)窮的情感，盡抒人世間的悲歡離合。當(dāng)我開心，難過(guò)，心情低落的時(shí)候，我都把音樂(lè)當(dāng)做我的朋友，我熱愛音樂(lè)。有時(shí)，偶爾一次的忘情歌唱，會(huì)令我忘乎所以，心潮澎湃。功夫不負(fù)有心人，我的歌聲征服了我的老師的同學(xué)們，開主題班會(huì)，同學(xué)們邀請(qǐng)我領(lǐng)唱，我高心極了。
每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)人的夢(mèng)想都是色彩斑斕的，藍(lán)天，白云，青草，鮮花，一切美麗而美好的東西，都在我的音樂(lè)里。這就是我的夢(mèng)，一個(gè)音樂(lè)夢(mèng)。
音樂(lè)夢(mèng)作文 篇8
理想是人生路上的一盞指明燈，理想是沙漠中一處生機(jī)勃勃的綠洲，理想是探險(xiǎn)家心中的目的地。有了理想，我們的人生才會(huì)絢麗多彩，有了理想，我們才不枉在世上走一遭。
我的理想是當(dāng)一名歌手。
我從小就對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，但由于各種原因，我與音樂(lè)接觸的機(jī)會(huì)很少，當(dāng)別的同學(xué)對(duì)自己遠(yuǎn)大的理想引以為傲?xí)r，我卻還在理想的邊緣徘徊著，思索著。
四年級(jí)時(shí)，我鼓起勇氣報(bào)名參加了學(xué)校合唱團(tuán)，參加合唱團(tuán)面試時(shí)，我才驚覺自己擁有一副天生的好嗓音，老師對(duì)我另眼相看，當(dāng)場(chǎng)允許我正式加入合唱團(tuán)。在合唱團(tuán)里我體會(huì)到了音樂(lè)的內(nèi)在魅力，感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)！那一刻，我終于找到了屬于自己的理想之路，那就是成為一名歌手，在舞臺(tái)上揮灑自我。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電視上看到了一位歌手，他那與眾不同的音樂(lè)風(fēng)格和不拘一格的唱腔使我陶醉其中，他成了我人生理想的導(dǎo)師——華晨宇。
從此以后，我一發(fā)不可收拾，徹底迷上了音樂(lè)，我從各種網(wǎng)站上收集了不同風(fēng)格的歌曲，其中就包含了不少華晨宇的歌。每當(dāng)我聽歌時(shí)，手里的'活就會(huì)不由自主地放下來(lái)，沉醉在音樂(lè)的喜怒哀樂(lè)中。
漸漸地，我不再只學(xué)習(xí)合唱團(tuán)那些傳統(tǒng)的民族風(fēng)樂(lè)曲，而是更偏向于學(xué)習(xí)那些風(fēng)格不一的流行歌曲，無(wú)論是激情四射，還是略含哀傷，不論是令人心情舒暢，還是使人激動(dòng)萬(wàn)分，各種迥異的風(fēng)格我都能慢慢適應(yīng)。我還在班隊(duì)課上表演唱歌，而且每次都是自信滿滿，從沒(méi)有臨陣退縮過(guò)，雖然我知道自己的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一個(gè)合格歌手的標(biāo)準(zhǔn)，但我依然能從音樂(lè)中看到自己的一角藍(lán)天。我還決定練習(xí)一些樂(lè)器，為我的音樂(lè)之塔搭建良好的地基。
雖然前方路途遙遠(yuǎn)，可以預(yù)見會(huì)出現(xiàn)一段又一段坎坷不平的旅程，但是我一定會(huì)堅(jiān)持下去，勇往直前，圓我的音樂(lè)夢(mèng)。
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