英語分析作文五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的英語分析作文5篇，希望能夠幫助到大家。

英語分析作文 篇1

　　俗話說“千里之行始于足下”。英語書面表達(dá)能力的形成不是一日之功，必須從平時的課堂學(xué)習(xí)一點一滴抓起，持之以恒。

　　一篇優(yōu)秀的英語作文在內(nèi)容和語言兩方面應(yīng)是一個統(tǒng)一體，任何一方面的欠缺都會直接影響到作文的質(zhì)量。然而，很多考生在寫作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎實而經(jīng)常出現(xiàn)名詞不變復(fù)數(shù)、第三人稱單數(shù)不加s，前后不一致，以及時態(tài)語態(tài)、句子完整性等方面的錯誤。

　　1.審題不清

　　如20xx年中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位為“我最喜歡的活動”，偏離了“一項、課外活動”這一主題。依據(jù)作文的評分原則，若文章內(nèi)容不切題，則不管語言如何規(guī)范、用詞如何準(zhǔn)確，都會被判為零分。

　　2.拼寫錯誤

　　拼寫是考生應(yīng)該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現(xiàn)出語言基本功差，同時也直接影響內(nèi)容的表達(dá)，通常會降低作文的檔次。

　　3.名詞單復(fù)數(shù)問題

　　誤：my father and my mother is all teacher。

　　正：my father and my mother are both teachers。

　　4.缺少動詞

　　在漢語中沒有動詞的句子是允許的，但英語中每個完整的句子都必須有動詞來構(gòu)成，如：“我累了�！边@個句子沒有動詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：i'm tired。

　　誤：i happy i can come to beijing zoo。

　　正：i am happy i can come to beijing zoo。

　　誤：the apples cheap. i'll take some。

　　正：the apples are cheap.i'll take some。

　　5.缺少介詞、冠詞等

　　還有一些考生因為沒有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不了解中英文語言習(xí)慣的不同，也會出現(xiàn)明顯的錯誤，造成丟分現(xiàn)象。

　　誤：because heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　正：because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。

　　6.代詞的誤用

　　英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名次性物主代詞之分；此外漢語中很多時候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發(fā)生的錯誤。

　　誤：i mother and i went to the shop to buy a present for i father。

　　正：my mother and i went to the shop to buy a present for my father。

　　7.句子不完整

　　有的考生因為對句子結(jié)構(gòu)認(rèn)識模糊，所以出現(xiàn)只寫半句的現(xiàn)象，這也是造成失分的原因之一。

　　誤：many students have a hard time passing all the tests to get into college.for example,my friend in high school。

　　(這段文章的第二句話沒有動詞，他不能獨立構(gòu)成一個句子。這是一個非常常見的'錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。)

　　正：many students have a hard time passing all the tests to get into college,for example,my friend in highs chool。

　　8.前后不一致

　　所謂不一致，包括數(shù)的不一致、時態(tài)不一致及代詞不一致、主謂不一致等。

　　例1.when one have knowledge,he can do what he want to do。

　　(人一旦有了知識，他就能想干什么就干什么。)

　　剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句的have應(yīng)改為has;同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。

　　改為when one has knowledge,he can do what he wants(todo)。

　　9.時態(tài)、人稱和數(shù)的搭配錯誤

　　漢語動詞無時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，而對英語來說，這些都至關(guān)重要。例：

　　誤：when i get to the station the train leave。

　　正：when i got to the station the train had left。

　　10.綜合性錯誤

　　綜合性錯誤是指單詞的大小寫和標(biāo)點符號的錯誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。這些都是靠考生平時知識的積累，所以考生應(yīng)該從平時練習(xí)出發(fā)，每天堅持寫英語日記，多讀適合自己英語水平的原版著作，提高自己的英語素養(yǎng)。

英語分析作文 篇2

　　一、使用詞典及注重閱讀

　　詞典是學(xué)習(xí)一門語言的工具，很多學(xué)生學(xué)英語沒有經(jīng)常查英語詞典的習(xí)慣，這是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)該多多使用詞典。有的語言學(xué)家認(rèn)為甚至看一個學(xué)生使用什么樣的詞典就可以判斷的的學(xué)習(xí)水平。我認(rèn)為首選的應(yīng)該是經(jīng)濟實惠的英漢雙解詞典，如：《郎文英漢雙解活用詞典》(LONGMAN ACTIVE STUDY ENGLISH-CHINESE DICTIONARY)(上海譯文出版社，32元)，然后再過度到使用英英詞典。當(dāng)然，查名詞通常需要借助漢英詞典。在查英語詞典的時候我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)的是詞語的搭配。如：because of后只能接名詞詞組(做賓語)，because后只能接表示原因的從句。學(xué)習(xí)單詞時請記住英語單詞的詞性。如bribe可以是名詞，也可以作為動詞來使用。如：The bank teller bribed his banker.(銀行出納員賄賂他的上司) The banker was charged with taking bribes from the bank teller.(銀行經(jīng)理被指控接受出納員的賄賂)The government fights against the bribery(政府打擊行賄受賄)。學(xué)習(xí)詞的時候一般情況下不要孤立地學(xué)，否則容易忘記。盡量作到“詞不離句，句不離文�！庇械膶W(xué)生寫作文的時候從英語詞典里找到他們需要的詞。這并不是明智的學(xué)習(xí)英語寫作的方法。或者根據(jù)自己的漢語思維將要表達(dá)的意思寫出來，寫出來的英語往往給人感覺非常蹩腳而不自然。前提是他在寫作文以前到?jīng)]有大量的閱讀中去吸取知識的養(yǎng)分，培養(yǎng)語感，就象蜜蜂不采蜜就釀不出蜜的'道理一樣。

　　二、善用詞匯提高寫作水平

　　句子是由詞組合而成的。有的學(xué)生在寫英語作文的時候，喜歡用生僻的詞，認(rèn)為這樣可以得到高分。我覺得這似乎有些“為賦新詩強說愁”的味道。如I deem(我想)，而不用I think.一位美國的心理學(xué)博士Lois Gail認(rèn)為：deem通常不可以取代 think. 因為 deem 是英語中非常正式的說法，包含了判斷和權(quán)威。她用英語講解：In current English, “deem” is very formal and almost connotes judgment and authority.It is not commonly used as a substitute for “think.” 用什么樣的詞要分場合。如果是一個非常莊嚴(yán)肅穆的場合，可以用deem, 但如果表達(dá)個人對某一問題的看法，還是要用think合情理些。

　　有的學(xué)生寫作文的時候反復(fù)用一個詞組，會給人枯燥的感覺。如：Every morning, I get up early, then go to do some sports. Doing sports makes me healthy and smart.作文中的用法都是正確的，但更好的則是：Every morning, I get up early to play basketball or go some jogging, which makes me healthy and energetic. 中國學(xué)生在英語作文中喜歡用的一個英語表達(dá)法do some sports(從事體育運動)，是從中學(xué)英語課本學(xué)來的。可是在現(xiàn)代英語里，這個表達(dá)法幾乎沒有人使用了。如果從事體育運動，就具體表達(dá)成：play basketball, play football.等等。

　　三、善用句型提高寫作水平

　　寫作文首先是從寫正確的句子開始。一個句子從語法上講是指由大寫字母開始，由名詞，動詞或詞組構(gòu)成的一個陳述句，祈使句，驚嘆句和疑問句。由句號，疑問號或驚嘆號來結(jié)束。表示一個意思講完了，它表示停頓和呼吸。音樂的樂譜講“樂句，”一個樂句彈奏完了要停頓一下是一樣的道理。 要注意的是很多(包括美國)學(xué)生在寫英語作文的時候，不知道英語的句號要用在引號前面。正確的例句如：She said, “You are a good girl.”這一細(xì)節(jié)請注意。有的學(xué)生寫英語作文喜歡用復(fù)合句，認(rèn)為這樣不容易出錯。其實，很多學(xué)生連簡單的英語句子都不能保證寫對的時候，就寫出來些錯誤的復(fù)合句。這就象一個小孩還沒有學(xué)會走路就開始學(xué)跑步，肯定是要跌跤的。我認(rèn)識一位美國的高中英語教師，美國文學(xué)學(xué)士Temple Sterling 女士認(rèn)為將英語作為外語來學(xué)習(xí)的學(xué)生還是先學(xué)會使用簡單句然后再學(xué)習(xí)復(fù)合句也不遲。

　　(一)盡量使用基本句型

　　英語句子結(jié)構(gòu)的特點是：相對于德語，法語，俄語，英語“比較簡單，自然，合乎邏輯思維的自然順序�！�(李賦寧《英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗談》147頁)。要寫好英語作文首先要掌握基本的英語句型：英語千變?nèi)f化的句子歸根到底都離不開以下這五個基本的句型。(《大學(xué)英語》：語法與練習(xí) 第一冊第1頁)通常情況下，一個句子的關(guān)鍵在于動詞。有人提出的觀點是：動詞是一個句子的靈魂。

　　1. Mary is a nurse.SVC (主——動——主補)

　　2. The flowers are blooming. SV (主——動)

　　3. I have a pen. SVO(主——動——賓)

　　4. The mother will buy the girl a bike. SVOi (間接賓語)Od(直接賓語) (主——動——間賓——直賓)

　　5. The parents consider the child a genius. SVOCo (主——動——賓——賓補)

　　英語中的系表結(jié)構(gòu)也很常用。如：You look happy.look 與happy構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。

　　(二)活用英語連詞

　　英語里有些短語就象水泥一樣把整個段落的構(gòu)連架連接起來。如：表示結(jié)果：as a result, consequently, therefore, etc. in contrast, however, etc. 遞進(jìn)：furthermore, in addition, etc. 總結(jié)：in a word, in brief, in short, etc. 轉(zhuǎn)折：but, in spite of, etc. 原因：because, because of, 讓步：though

　　(三)學(xué)會使用平行結(jié)構(gòu)

　　平行結(jié)構(gòu)相當(dāng)于漢語里的排比結(jié)構(gòu)，它是英美人喜歡使用的一種語言結(jié)構(gòu)，即將相類似的詞或者動詞結(jié)構(gòu)放在一起，這樣不容易出錯，并且排列整齊，營造出一種氣勢。根據(jù)一個美國老師的觀點，如果一個中國人向英國或是美國的公司用寫英語求職信，會使用平行結(jié)構(gòu)的人將會被優(yōu)先錄用。

　　平行結(jié)構(gòu)例句1，Mary is a kind, cute, clever, happy girl.

　　例2，Every morning, after I get up, I get dressed, make bed,brush my teeth, wash my face, have breakfast and go to school.(有下劃線部分為平行結(jié)構(gòu)。)

　　(四)運用語氣加強情感

　　英語里有一些縮寫，如I#39;m , he#39;s , she#39;s, I#39;ve, I don#39;t 等等，you#39;re 的讀音與your 相同。所有的這些縮寫形式都是英語里不正式的用法和語氣。在正式語體中，如果給美國總統(tǒng)寫信，就不可以用縮寫形式，而必須要用 I am, You are, He is 等等。用He is hard-working 比he works hard.語氣弱。(be 結(jié)構(gòu)比動詞的氣弱要弱。)long for語氣很強，一般只能在戀人之間使用。如英語一首情歌歌詞：I am longing for you.

　　四、段落層次分明

　　一個典型的英語段落往往先點明主題思想，即(topic sentence)，然后再對該主題加以分析，論證，即(support)，最后是一個總結(jié)性的句子，即(conclusion)。(姚君偉《跨文化語境下的外語教學(xué)》188頁)

　　例：(主題句：)Competition is common in every field of life.(展開部分：)(1：) For example, the Olympic Games is the most famous competition in the world. (2：)In the four hundred meter swimming race, the swimmers plunge into the water at the signal.( 3：)Each swings his or her arms and legs and tries his or her best to be the first. (4：)Also there is the competition for jobs, for promotion, for customers, and so on. (總結(jié)：)We can say ,in a certain sense, competition stimulating people#39;s interest in work helps society to go forward.

　　如果 將段落的結(jié)構(gòu)再擴展，就成為一篇文章的結(jié)構(gòu)。美式寫作結(jié)構(gòu)的特點是：段落層次分明，觀點闡述平行推進(jìn)，直線思維，邏輯性強，行文如流水，簡潔明了。(崔曉霞《大學(xué)英語作文應(yīng)試章法》第7頁)

　　五、運用口語培養(yǎng)英語思維

　　提高英語的作文可以從訓(xùn)練英語口語開始，口語是文字的先鋒�！翱陬^語言早在人類社會形成之初就已出現(xiàn)，至盡已經(jīng)存在了幾百萬年，而書面文字的歷史只有短短幾千年�！�(胡壯麟《語言學(xué)簡明教程》133頁)英國著名的英語教學(xué)專家格蘭特在20xx年3月20日的英語《二十一世紀(jì)報》增刊上談到口語的提高可以促進(jìn)英語作文水平。他在文中指出：“Oral skills are important both in themselves, and also because they help one to prepare for writing. The best oral activities often lead to written activities that benefit from them.” 還應(yīng)該多與英美人交流，在實際的生活中了解他們的語言習(xí)慣與思維習(xí)慣，還可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。

　　思維是寫作的前提條件。著名語言學(xué)家王力先生曾說“中國的語言是人制的，西洋的語言是法制的�！彼�以他們的語言邏輯性強，人情味淡;我們的語言邏輯性差，人情味強。如：1)我的祖母還健在。英語：My grandma is still alive(我的祖母還活著).我想只有通過大量的閱讀才能培養(yǎng)良好的英語的思維和語感，克服來自母語的干擾。話題又回到閱讀上來，讀多了就自然培養(yǎng)英語思維，就可以不再受母語思維的干擾�！坝⒄Z思維在寫作中的好處是可以用英美人習(xí)慣的言語來表達(dá)思想�！�

英語分析作文 篇3

　　一、指代方面的錯誤

　　在使用代詞it，he，this，that，which，one等時，前文中應(yīng)出現(xiàn)明確的先行詞。

　　如：Since we cannot know what particular bit of knowledge a child will need in the future，it is senseless to force him to learn it.，這句話中，him和it這兩個代詞都有明確的先行詞，分別是a child和knowledge，因此句子的含義非常清楚。

　　可是，不少學(xué)生在使用這些代詞時，雖然自己很清楚它們指代的是什么，但在作文中卻沒有交代清楚，結(jié)果這些代詞非但沒有使行文簡潔，反而造成了意思上的模糊，讓閱卷老師不知所云。

　　誤：Sometimes teachers will inform students of the heavy burden they have to bear.

　　正：Sometimes the teacher will inform students of the heavy burden he has to bear.

　　【說明】句1中的they既可指教師，也可指學(xué)生，屬指代不清的。可以把它們中的任意一個改成單數(shù)名詞。因為單數(shù)名詞也可以泛指一類。

　　二、修飾方面的錯誤

　　修飾語應(yīng)緊靠被修飾的成分，并和它形成正確的邏輯關(guān)系。如果修飾語的位置不妥當(dāng)，就會造出模棱兩可的病句。

　　誤：To keep the air clean, we must move the factories which give off poisonous gases to the countryside.

　　正：To keep the air clean, we must move the factories to the countryside if they give off poisonous gases.

　　【說明】句1要表達(dá)的是把有害氣體排放到農(nóng)村，還是把工廠遷到農(nóng)村去?顯然修飾語to the countryside的`位置放錯了。如句2改變一下結(jié)構(gòu)，就能清楚地表達(dá)要表達(dá)的意思了。

　　三、一致方面的錯誤

　　在一個句子內(nèi)部或緊鄰的兩三個句子之間，要保持時態(tài)、人稱、數(shù)等的一致。

　　誤：Whether one enjoys or resents advertisements, we are actually bombarded with it every hour of the day.

　　正：Whether we enjoy or resent advertisements, we are actually bombarded with them every hour of the day.

　　【說明】代詞應(yīng)與所指代的先行詞保持人稱和數(shù)上的一致。句1也可改成Whether one enjoys or resents the advertisement, he is actually bombarded with it every hour of the day.

　　四、平行結(jié)構(gòu)方面的錯誤

　　這里專指語態(tài)、比較級、非謂語形式、冠詞用法、可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞、不定代詞單復(fù)數(shù)以及時態(tài)等錯誤。

　　1、誤：Narrow streets easily cause to happen many traffic accidents.

　　正：narrow streets easily cause many traffic accidents. (to happen)

　　誤：A great change has been taken place since then.

　　正：A great change has taken place since then.

　　誤：But it may occur some new problems.

　　正：But some new problems may occur/arise.

　　誤：Opportunities are only belonged to those who work hard.

　　正：Opportunities only belong to those who work hard.

　　【說明】happen，take place，occur，arise等動詞和動詞詞組一般既不能用作被動結(jié)構(gòu)，也不能作為及物動詞帶賓語的。但學(xué)生作文中類似的錯誤較多：Our country has taken place a great change in many fields.

　　2、誤：The pace of our modern life is getting more faster and faster.

　　正：The pace of our modern life is getting faster and faster.

　　誤：Electricity is the most important power in our daily life than other kinds of power.

　　正：Electricity is the most important power in our daily life.

　　誤：Thus our city will be greatly beautiful than it is now.

　　正：Thus our city will be far more beautiful than it is now.

　　【說明】這些都是在使用比較形式時出現(xiàn)的錯誤。尤其是第1例較普遍。如more easier，more stronger等。

　　五、斷句方面的錯誤

　　一句句子沒有結(jié)束，又開始新的一句，結(jié)果造成句子結(jié)構(gòu)不全，這就成為斷句。

　　誤：TV becomes an important part in our daily life. Because we cannot live without it.

　　正：TV becomes an important part in our daily life，because we cannot live without it.

　　【說明】以because，since，if等引導(dǎo)的從句是不能獨立成句的，只能依屬于主句，所以不能寫成另一句。

　　六、連詞方面的錯誤

　　作文中缺少必要的連詞，或錯用連詞的現(xiàn)象也比較普遍。

　　誤：One should improve his English，one should overcome difficulties in studies.

　　正：If one wants to improve his English，he should overcome difficulties in studies.

　　【說明】學(xué)生在寫作中往往意識不到連詞的重要，不善于使用連詞和連接副詞來明確標(biāo)示出因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。

　　七、搭配方面的錯誤

　　學(xué)生作文中用詞搭配方面的錯誤也占有較大比例。曾經(jīng)在一次六級作文閱卷中，近千篇作文在表達(dá)上海交通越來越擁擠這個意思時，幾乎沒有一篇用 heavier，大多數(shù)人用的是The traffic in Shanghai is getting more and more crowded，而traffic是不能與crowded搭配的。

　　1、誤：However the speed of a car is much faster than that of a bicycle.

　　正：However the speed of a car is much higher than that of a bicycle.

　　【說明】speed只能和high，low，good，top，normal，fantastic，moderate，surprising等搭配，不能與fast，quick，slow搭配。但可以這樣說A car is much faster in speed than a bicycle.

　　2、誤：In the past the price of milk was so expensive that most families could not afford it.

　　正：In the past the price of milk was so high that most families couldnt afford it.

　　【說明】price只和high，low，inflated，moderate，minimum，original，popular，prevailing，published，reduced，reasonable等搭配，不能與expensive，cheap搭配，但可以說In the past，milk was so expensive that most families couldnt afford it.

　　由此可見，要提高對詞語搭配的駕馭能力，除了要在平時的閱讀過程中多積累，還需要克服中文中諸如速度快、價格貴、學(xué)習(xí)知識、人減少等搭配的影響，避免寫出look book或see book這樣的笑話來。

　　八、誤用方面

　　學(xué)生作文中對詞語的誤用也相當(dāng)普遍，誤用詞語不僅不能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的意思，而且也會鬧出笑話。

　　1、誤：With the industrious development，there is a great need for different kinds of energy.

　　正：With the industrial development，there is a great need for different kinds of energy.

　　2、誤：Most big cities are plagued by traffic jams which effect our daily life.

　　正：Most big cities are plagued by traffic jams which affect our daily life.

　　【說明】以上錯句都是因為對形容詞的辨析不清而造成的。Industrious是勤勞的，工業(yè)上的應(yīng)為industrial。effect一般用作名詞，其動詞形式表示產(chǎn)生、實現(xiàn)，而這里的意思是影響，應(yīng)換成affect。

英語分析作文 篇4

　　本周與同學(xué)們繼續(xù)分享英語二圖表作文的寫作思路及語言，上周我們分析的是柱形圖的寫作思路和模板，這周我們繼續(xù)進(jìn)行表格的寫作和模板的介紹，首先同學(xué)們要知道我們圖表的寫作是不同的圖表有著不同的特點和寫作的要點，而表格是近幾年的考的只考過一次，但是作為重點考察的表格來說，同學(xué)們也要進(jìn)行重點學(xué)習(xí)。表格體現(xiàn)的特點是數(shù)據(jù)的之間的差異，而這種寫作的思路是要應(yīng)用在文章中間得到體現(xiàn)的，那我們就來看一下針對于柱型圖有什么寫作的要點和寫作的思路。首先我們一起來看一下20xx年的真題：

　　Directions: Write an essay based on the following table. In your writing, you should

　　1) describe the table, and

　　2) give your comments.

　　You should write at least 150 words.

　　Write your essay on ANSWER SHEET 2. (15 points)

　　20xx年的題目考察的還是類似的考察特點。拿到一個題目還是先要進(jìn)行圖片文字部分的閱讀，本年的題目還是要求兩個部分，同學(xué)們可以分為三段來進(jìn)行寫作：圖畫描述段、分析論證段和趨勢預(yù)測段。首先第一段的寫作思路遵循整體五句話的`寫作思路：直觀評價、圖表標(biāo)題、主流趨勢、最大變化和過渡句。首先直觀評價是最簡單的一句，可以說這是一個簡潔又準(zhǔn)確的表格等，同學(xué)們可以適當(dāng)?shù)母�改自己的語言。第二句圖表標(biāo)題依然采用倒魚鉤的翻譯方法，圖表標(biāo)題是某公司員工工作滿意度調(diào)查，可以翻譯為the job satisfaction of the employees in a certain company，主流趨勢是表格的特點，即所有指數(shù)針對于同一個話題體現(xiàn)了不同的趨勢，首先同一個話題是工作滿意度，那所有指數(shù)是什么呢?我們可以看見這個表格體現(xiàn)的不同年齡段的員工對于工作滿意度有不同的趨勢或者態(tài)度，所以這句話可以說the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction。最大差異表現(xiàn)的數(shù)據(jù)中最有說服力最明顯的數(shù)據(jù)，通過表格可以看出這個數(shù)據(jù)就是0.0%和64.0%, 在描述時描述的是該數(shù)據(jù)體現(xiàn)的意義。過渡句比較簡單，直接說出上述現(xiàn)象值得我們更深一步的考慮即可。在第二段時注意分析上文最大差異產(chǎn)生的原因，這個圖主要分析在40-50歲的員工中為什么員工滿意度最低或者為什么不滿意度最高的原因，可以從以下的角度進(jìn)行解釋：人到中年的職業(yè)發(fā)展前景并不是很好以及中年人有更多的責(zé)任，容易對工作不滿意等等方面進(jìn)行分析，注意將每句話寫成整個的句子進(jìn)行添加。最后一段進(jìn)趨勢預(yù)測，直接寫這種趨勢將會持續(xù)下去就可以了，那么基于以上思路，我們來看一下范文：

　　Here is a table chart, telling us an interesting phenomenon. There is no denying that the chart records the job satisfaction of the employees in a certain company, which successfully arouses our curiosity. As is clearly reflected by the chart, the employees at different ages show total different inclination towards the problem of job satisfaction. Especially, the employees in their forties show the most obvious inclination that 64% of them are dissatisfied with their jobs. Obviously, the inclinations, clearly reflected by the chart, should be given more consideration.

　　Theoretically, several reasons may trigger the trend that people in their forties show the most satisfaction, but for my part, the following two are of great importance. On the top of list is that the people face the heaviest burden of supporting children and aged people in their family. In addition, there is the other point that no one can ignore. It is universally admitted that they are not open-minded towards success like people over 50 years old.

　　Taking into account what has been discussed above, we may safely come to the conclusion that the current situation will continue in the forthcoming years. 上面就是整個真題的寫作的思路和語言表達(dá)，考研不是一個人的旅程，在考研的漫漫長路上，中公名師常伴你左右!

英語分析作文 篇5

　　Different people have different characters.

　　If we want to get along well with others, we had better learn their characters, so that we won’t step on landmines. For example, when we meet a person who is patient, we can show our opinions slowly.

　　But when we meet a hot temper person, we had better express our opinions as soon as possible and get away from him when he loses his temper. If we meet a person who is more bark than bite, we take the measure of sticking.

　　In a word, different people will accept different ways for communication. Analyzing personal characters help people get a good harvest in interpersonal communication.

　　不同的人性格不一樣。如果我們想要與他人好好相處，我們最好了解一下他們的性格，這樣我們才不會踩到地雷。例如，當(dāng)我們遇到一個有耐心的人，我們可以慢慢地表達(dá)自己的`想法。但當(dāng)我們遇到一個脾氣暴躁的人，我們應(yīng)該盡快地表達(dá)自己的想法，并在他發(fā)脾氣的時候遠(yuǎn)離他。如果我們遇到的是一個刀子嘴豆腐心的人，我們應(yīng)該采取死纏爛打的措施�？傊�，不同的人會接受不一樣的溝通方式。人物性格分析有助于人們在人際交往中取得好成就。

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