關于教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位競聘工作的指導意見

各中小學、示范幼兒園、特校、電大進修校：

　　為進一步深化學校人事制度改革，完善競爭激勵機制，規(guī)范學校崗位競聘工作，合理配置人才資源，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)《石柱縣事業(yè)單位崗位競聘工作指導意見（試行）》（石人發(fā)〔20xx〕7號）、《石柱縣人事局關于事業(yè)單位競聘上崗有關問題及報送材料的通知》（石人發(fā)〔20xx〕9號）等文件精神，結合我縣各級各類學校實際，現(xiàn)就學校職員、專業(yè)技術人員和工勤技能人員崗位競聘工作提出如下指導性意見：

　　一、崗位競聘的原則、范圍和對象、條件、基本程序、管埋與監(jiān)督等完全按石人發(fā)[20xx]7號和石人發(fā)[20xx]9號文件執(zhí)行。

　　二、原石人發(fā)[20xx]xx4號文件提供了崗位說明書樣本，其表內的崗位名稱、崗位類別、崗位等級、工作職責、工作任務、工作標準、任職條件七項提法不變，其內容可參照制定；但“內設機構名稱”項要統(tǒng)一改為“學校名稱”。崗位名稱欄內分三種情況填寫：屬專業(yè)技術崗位類的分別對應填寫“教師”、“學科實驗”、“圖書管理”、“財務會計”、“電化教育”、“衛(wèi)生保健”；屬管理崗位和工勤技能崗位類的應如實填寫所從事的崗位名稱，如“設備維修”、“門衛(wèi)”等。

　　三、《業(yè)績考核評分細則》制定原則各校在制定崗位競聘方案時要制定出詳細的《業(yè)績考核評分細則》《業(yè)績考核評分細則》應從以下六個方面著手制定（總分值90分）。

　　1、教齡。（建議占總分值的15%）

　　2、任現(xiàn)職年限。（建議占總分值的18%）

　　3、工作量。（建議占總分值的15%）

　　4、工作效果。（建議占總分值的30%）

　　5、年度考核。（建議占總分值的5%）

　　6、獎懲情況。（建議占總分值的7%）

　　對“工作量”和“工作效果”兩項的最高分值和最低分值之差不宜過大；學校校長的“工作量”和“工作效果”兩項得分由教委考核提供；各�？筛鶕�(jù)本校實際情況在“細則”項目和分值比例上作適當調整。

　　四、對若干實際情況的原則界定

　　1、縣級有關部門經(jīng)正規(guī)程序借用（含農(nóng)教專干）以及在外進修學習、掛職的學校教職工，其“工作量”和“工作效果”兩項得分分別為教職工所在學校此兩項的平均分。

　　2、所有學校間經(jīng)教委同意借用（借調）的教職工，一律回原工資關系所在學校參加崗位競聘。其“工作量”和“工作效果”兩項得分，分別為教職工工資關系所在學校此兩項的平均分。

　　3、所有原已由教委正式調動而未辦理工資、編制等手續(xù)的教職工，必須于20xx年4月21日前到縣人事局和縣編辦辦理調動手續(xù)，并參加調入學校的崗位競聘工作。不辦理調動手續(xù)的教職工，一律回原校參加崗位競聘工作，并從20xx年秋季學期起回原校從事所競聘崗位的工作。

　　4、對所有因工作調動而降工資的人員，在調入學校有空缺崗位的前提下，可在調入學校參加原已聘職稱對應層級的最低等級崗位競聘。

　　5、小學正校級、中學副校級以上學校領導干部，因教委任命職務而變動工作單位的，若進入單位已沒有本人已聘職稱所對應的崗位，則應暫時保留原已聘職稱崗位和工資級別不變。

　　五、崗位競聘工作各階段時間規(guī)定

　　1、組建機構：20xx年4月17日以前

　　2、制定方案：20xx年4月30日以前

　　3、審查方案：20xx年5月4日—5月10各校將制定的《崗位競聘工作實施方案》、《業(yè)績量化考核細則》、《重慶市事業(yè)單位崗位使用申請表》及統(tǒng)計的《全縣機關事業(yè)單位在編不在崗人員情況統(tǒng)計表》一式兩份報教委審核，并報人事局備案。

　　4、競聘崗位：各校20xx年5月11日— 5月20日開展崗位競聘工作。

　　5、結果公示：20xx年5月21日— 5月25日為各校崗位競聘結果公示期。

　　6、簽訂合同：20xx年5月26日— 5月31日期間，對經(jīng)核準備案的擬聘用人員，由學校按照聘用合同管理的有關規(guī)定與之簽訂《事業(yè)單位聘用合同》。

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