校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事心得體會(huì)范文

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事心得體會(huì)1

　　我學(xué)習(xí)了《校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事》感受很深。

　　第一個(gè)故事《三個(gè)泥瓦匠的故事》：三個(gè)泥瓦匠都在干一件重復(fù)的、單調(diào)的工作，三個(gè)人三種態(tài)度。這三種不同的態(tài)度促成了三種不同的結(jié)果，成就了三種不同的人生。在教師的職業(yè)中，每天早來晚走，進(jìn)課堂，出課堂，寫教案，批作業(yè)，一日一日地重復(fù)。如果不能從內(nèi)心感受到教育過程的價(jià)值和意義，不能感受到教育結(jié)果的幸福和快樂，那么一輩子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨(dú)特的教育風(fēng)格，沒有職業(yè)幸福感。

　　一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵取決于他的心態(tài)如何。成功者與失敗者的差別在于前者以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，后者則以消極的心態(tài)去面對(duì)生活。而只有積極的心態(tài)，才是成功的法寶。聽了這個(gè)故事，不禁讓我想起了魏書生老師的一句話：一個(gè)人無論做什么心態(tài)最重要，好心態(tài)成就好人生。作為一名教師更要調(diào)節(jié)心態(tài)，讓好心態(tài)支配自己的心情。把平凡的工作看作宏大的事業(yè)，愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，全力投入，把工作當(dāng)做享受，樂觀對(duì)待生活，讓自己的人生變得更精彩！

　　是啊，只有熱愛，才有奉獻(xiàn)，既然有些東西無法改變，那就應(yīng)該廣泛地愛所應(yīng)該愛的一切。愛人生的每一段時(shí)間，愛自己生活的每一個(gè)空間。作為一個(gè)教師，只有愛他的職業(yè)，才會(huì)自覺的`去充實(shí)自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我，也只有這樣，才能做好自己的工作。而對(duì)于班主任工作，更要用一顆平常心去對(duì)待，做到“眼睛向內(nèi)，敬業(yè)樂業(yè)，提高素質(zhì)，超越自我”。

　　第二個(gè)故事《“他憑什么升職”的故事》：用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí)，加入智慧，加入對(duì)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個(gè)良心活。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰能在面對(duì)千差萬別的孩子時(shí)，有針對(duì)性地真誠(chéng)去呵護(hù)成長(zhǎng)著的心靈，誰就能在用心成就學(xué)生的同時(shí)，成就了自己。

　　作為教育工作者，我們應(yīng)該以平常心的心態(tài)，高興情緒，做教育的有心人。我們要常常思考怎樣去教育學(xué)生，教育他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，教育他們?cè)鯓訄?jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折，教育他們?cè)鯓臃e極地面對(duì)現(xiàn)狀，我們要從教育角度出發(fā)，從學(xué)生的角度出發(fā)，從小事做起，從實(shí)事做起，勇于探索，勇于創(chuàng)新，我們的教育才會(huì)有希望。每次新接手一個(gè)班，每個(gè)學(xué)生對(duì)我們來說就是一張白紙。我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)來自自己對(duì)學(xué)生的接觸和原課任教師的介紹。雖然對(duì)學(xué)生，我們算是了解了大致，但這些畢竟還比較片面，對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，對(duì)學(xué)生的真實(shí)性格還不是很清楚，很多時(shí)候，學(xué)生在家是一個(gè)樣，在學(xué)校又是另外一個(gè)樣，很多學(xué)生都有這樣的雙重性格，這就需要老師細(xì)致地觀察，耐心地引導(dǎo)。其實(shí)很多學(xué)生都是很有個(gè)性，也有很多閃光點(diǎn)，都有開發(fā)價(jià)值的，這樣的學(xué)生需要老師做個(gè)有心人，去用心地發(fā)現(xiàn)，用心地培養(yǎng)，才能有所創(chuàng)造。只有，用心觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，做學(xué)生心中的砣，老師才能深得學(xué)生的心，班級(jí)工作開展才能得心應(yīng)手。

　　第三個(gè)故事《一個(gè)馬掌釘?shù)墓适隆罚阂粋�(gè)小小的細(xì)節(jié)問題，決定了人的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗。在教育教學(xué)中，我們往往能在細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)新思路。做好了細(xì)節(jié)才能做好整體。在細(xì)節(jié)的關(guān)注中體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度、行為方式、做人理念。關(guān)注細(xì)節(jié)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必備的素質(zhì)，有具備這樣素質(zhì)的教師才能創(chuàng)造出出色的業(yè)績(jī)。

　　要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。不能只看到人家成功的輝煌，而很少去關(guān)注他們工作中對(duì)細(xì)節(jié)的用心。對(duì)于敬業(yè)者來說，凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。因此，要積極倡導(dǎo)：花大力氣做好小事情，把小事做細(xì)，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。

　　汪中求先生說：“作為普通人，大量的日子很顯然都在做一些小事，怕只怕小事做不好，也做不到位”。我作為班主任，聽完這個(gè)故事后，感觸頗深，我認(rèn)為，要想成為一名成功的班主任，就必須關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)處抓起，必須從大處著眼，小處著手，善于利用細(xì)節(jié)去感染，教育、管理學(xué)生。用自己的言行，真愛去感染學(xué)生，那么自己班級(jí)的各項(xiàng)工作都會(huì)進(jìn)行得井然有序，并品嘗到其中的樂趣。就讓我們從關(guān)注細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。

　　校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事心得體會(huì)2

　　近幾天，我學(xué)習(xí)了《校長(zhǎng)必須給教師講的三個(gè)故事》，讀后感觸很深，收獲很大。

　　《三個(gè)泥瓦匠的故事》蘊(yùn)含的道理是：心態(tài)決定結(jié)果。在教師的職業(yè)中每天早來晚走，進(jìn)課堂，出課堂，寫教案，批作業(yè)，一日一日地重復(fù)。如果不能從內(nèi)心感受到教育過程的價(jià)值和意義，不能感受到教育界過得幸福和快樂，那么一輩子也就是一名普通教師，沒有建樹，沒有獨(dú)特的教育風(fēng)格，沒有職業(yè)幸福感�！端麘{什么升職》蘊(yùn)含的道理是：用心成就未來。在近三十年的教學(xué)生涯中，我深深地體會(huì)到;用心去做一件事，才能成功。所謂用心做事就是做事時(shí)，加入智慧，加入對(duì)事的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，加入對(duì)事的一步一步的思考和謀劃。人們常說，教師是一個(gè)良心活。誰能在教育教學(xué)的工作中謹(jǐn)慎地思考自己的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)孩子今天乃至未來的影響，誰能在日常的班級(jí)管理中培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣和能力，誰能在面對(duì)千差萬別的孩子時(shí)，有針對(duì)性地真誠(chéng)去呵護(hù)成長(zhǎng)著的心靈，誰就能在用心成就學(xué)生的同時(shí)，成就了自己。

　　《一個(gè)馬掌釘?shù)墓适隆犯嬖V我們：細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)問題，決定了人的命運(yùn)、國(guó)家的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗。今年仍然是一個(gè)靠細(xì)節(jié)取勝的年代。細(xì)節(jié)之中蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)會(huì)，對(duì)于細(xì)節(jié)必須精益求精。在教育教學(xué)中，我們往往能在細(xì)節(jié)之處發(fā)現(xiàn)新思路。做好了細(xì)節(jié)才能做好整體。在細(xì)節(jié)的關(guān)注中體現(xiàn)一個(gè)人的工作態(tài)度、行為方式，做人理念。關(guān)注細(xì)節(jié)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必備的素質(zhì)，又具備這樣素質(zhì)的教師才能創(chuàng)造出出色的業(yè)績(jī)。我自己在工作中生活中不夠重視細(xì)節(jié)，導(dǎo)致許多事做了卻不夠完美，沒有好的結(jié)果，最后追悔莫及。

　　《細(xì)節(jié)決定成敗 》，俗話說，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！比�百六十行，無論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成��！

　　什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的.成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的.事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！边@是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。

　　為什么蘋果或從樹上掉下來呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。

　　“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下�！笨梢�，任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度；一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展！

　　當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。

　　但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功！

　　回想自己近三十年的教學(xué)實(shí)踐，感到自己虛度了一生。沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有用心加智慧、精益求精做每一件事，直到現(xiàn)在自己只是一名平平庸庸的教師。在今后的教學(xué)工作中，我自己仍要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，真正用心做好每一件事，才能有所收獲。

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