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農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-12-15 08:33:05 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理我要投稿

農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　作為一名老師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一．教材

　　湘教版

　　二．章節(jié)

　　第三章第一節(jié)

　　三．學(xué)時(shí)

　　2個(gè)學(xué)時(shí)

　　四．課程標(biāo)準(zhǔn)

　　“分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件�！�

　　五．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位各因素及其影響；農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件。

　　2.難點(diǎn)

　　說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響；分析某一農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件。

　　六．教學(xué)方法

　　1.多媒體教學(xué)法。通過(guò)課件向?qū)W生展示豐富的文字、圖片、動(dòng)畫等材料。

　　2.案例分析法。通過(guò)文字和圖片材料，讓學(xué)生自主分析，得出結(jié)論。

　　七．教學(xué)過(guò)程

　　【引入】展示圖片

　　阿根廷潘帕斯草原、荷蘭的花卉園、季風(fēng)區(qū)的水稻田、呼倫貝爾草原的牧場(chǎng)、東南丘陵梯田

　　【基本概念】

　　1.農(nóng)業(yè)：種植業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)、副業(yè)

　　2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)

　　人類利用土地的自然生產(chǎn)力，栽培植物或飼養(yǎng)動(dòng)物，以獲得所需的產(chǎn)品，這就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

　　3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的`對(duì)象：動(dòng)物和植物

　　4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的特點(diǎn)：地域性和季節(jié)性、周期性

　　5.農(nóng)業(yè)的投入和產(chǎn)出

　　投入：自然條件、勞動(dòng)力、生產(chǎn)資料、科技

　　產(chǎn)出：農(nóng)產(chǎn)品

　　【農(nóng)業(yè)區(qū)位因素】

　　1.自然條件

　　（1）氣候

　　光照：在很大程度上決定著農(nóng)作物的地區(qū)分布。

　　熱量：決定農(nóng)作物品種、耕作制度、栽培方法

　　水分：決定作物品種、耕作方式（水田和旱田）

　�。�2）地形

　　思考：山區(qū)發(fā)展什么類型的農(nóng)業(yè)？（林業(yè)）平原發(fā)展什么類型的農(nóng)業(yè)？（種植業(yè)）

　　（3）水源

　　思考：為什么古文明起源于河流的流域？（近水有充沛的水源、土壤肥沃）

　�。�4）土壤

　　2.科技條件

　�。�1）勞動(dòng)力

　　（2）科學(xué)技術(shù)（節(jié)水技術(shù)）

　�。�3）裝備

　　3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)

　�。�1）市場(chǎng)

　　（2）交通

　　◆主導(dǎo)因素與限制性因素

　　主導(dǎo)因素的改變：立體農(nóng)業(yè)布局模式、梯田等。

　　【農(nóng)業(yè)地域類型】

　　1.概念：農(nóng)業(yè)地域類型，是指在不同的地區(qū)，利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)條件，發(fā)展各具特色的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，并在地區(qū)之間開(kāi)展商品交換所形成的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)單位或地域單位的組合。

　　2.布局原則：因地制宜，揚(yáng)長(zhǎng)避短（宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，宜牧則牧，宜漁則漁）

　　3. 生產(chǎn)布局發(fā)展趨勢(shì)

　　4.農(nóng)業(yè)地域類型分析

　　以亞洲水稻種植業(yè)為例：

　　1）季風(fēng)氣候，降水充沛；

　　2）地處平原，地形平坦，土壤肥沃；

　　3）人口密集，勞動(dòng)力充足；

　　4）歷史悠久，市場(chǎng)廣闊。

　　【練習(xí)】

　　農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能

　　1．了解兩種農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的分布。

　　2．分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。通過(guò)讀圖分析，訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力。

　　2．通過(guò)學(xué)習(xí)商品谷物農(nóng)業(yè)，學(xué)會(huì)分析主要區(qū)位因素之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單圖表表達(dá)地理事物。

　　3．理解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)。

　　（二）過(guò)程與方法

　　1．通過(guò)對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素的分析，訓(xùn)練讀圖分析能力。

　　3．在分析商品谷物農(nóng)業(yè)時(shí)，采用繪制概念框圖的形式，訓(xùn)練地理圖表的繪制能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．理解自然條件是人類生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，制約著人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)類型。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生順應(yīng)自然、尊重客觀規(guī)律的觀念。

　　3．理解科技是第一生產(chǎn)力，科技可以改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．理解兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。

　　2．提高利用資料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　兩種農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)的歸納。

　　三、課時(shí)安排 1課時(shí)

　　四、教學(xué)手段 計(jì)算機(jī)多媒體輔助

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　導(dǎo)入新課：

　　在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，了解了農(nóng)業(yè)地域的形成，農(nóng)業(yè)地域的形成，本節(jié)課讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)世界上兩個(gè)重要的農(nóng)業(yè)地域類型。

　　講授新課：

　　一、水稻種植業(yè)

　　1.從圖上可以看出，水稻主要分布在世界上哪些地區(qū)？

　　水稻主要分布在亞洲的季風(fēng)區(qū)。

　　2.請(qǐng)大家閱讀相關(guān)資料，分析亞洲水稻種植業(yè)的區(qū)位因素。

　　自然因素：

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素：

　　3．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)有哪些？閱讀相關(guān)資料。

　　小農(nóng)經(jīng)營(yíng)

　　單產(chǎn)高，商品率低

　　機(jī)械化程度低

　　科技水平低

　　水利工程量大

　　二、商品谷物農(nóng)業(yè)

　　1.看圖，世界商品谷物農(nóng)業(yè)分布在哪些地區(qū)？

　　2.讀美國(guó)地形、河流、氣候分布圖，分析其商品谷物農(nóng)業(yè)的自然因素。

　　3.讀相關(guān)資料后，小組討論美國(guó)農(nóng)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

　　4.通過(guò)相關(guān)資料，能夠歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)：

　　商品率高

　　生產(chǎn)規(guī)模大

　　機(jī)械化程度高

　　課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課主要講述了水稻種植業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)的分布，區(qū)位因素，特點(diǎn)。重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)分析這兩種農(nóng)業(yè)的.區(qū)位因素。

　　課堂活動(dòng)：

　　1、關(guān)于水稻種植業(yè)的敘述，正確的是 A．主要分布在西亞和中亞 B．主要生產(chǎn)玉米、小麥等谷物 C．以家庭經(jīng)營(yíng)為主，單產(chǎn)低，商品率高 D．是精耕細(xì)作的集約農(nóng)業(yè)，需投入大量勞動(dòng)力

　　2、關(guān)于美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述，正確的是： A．密西西比河下游平原發(fā)展商品谷物生產(chǎn)的區(qū)位條件最優(yōu)越 B．美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó) C．美國(guó)人口眾多，為商品谷物生產(chǎn)提供了大量勞動(dòng)力 D．美國(guó)商品谷物生產(chǎn)一般是國(guó)營(yíng)的

　　3、與歐洲相比，美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)上的優(yōu)勢(shì)在于

　　A．各個(gè)環(huán)節(jié)都由機(jī)械作業(yè) B．有五大湖及密西西比河的航運(yùn)

　　C．地廣人稀，可以進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn) D．政府投資較多

　　4、世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó)是

　　A．中國(guó) B．法國(guó) C．美國(guó) D．加拿大

　　板書設(shè)計(jì)：

　　一、水稻種植業(yè)

　　1、分布

　　2、區(qū)位因素

　　3、特點(diǎn)

　　二、商品谷物農(nóng)業(yè)

　　1、分布

　　2、區(qū)位因素

　　3、特點(diǎn)

　　農(nóng)業(yè)地域類型教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　三維目標(biāo)

　　知識(shí)與技能

　　1．了解兩種農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)。分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。通過(guò)讀圖分析，訓(xùn)練學(xué)生的讀圖分析能力。

　　3．理解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要差異及它們的區(qū)位因素的差別。

　　過(guò)程與方法

　　1．通過(guò)對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素的分析，訓(xùn)練讀圖分析能力。

　　2．分析亞洲水稻生產(chǎn)商品率低的原因，找出這些區(qū)位因素之間的因果關(guān)系，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

　　3．在分析商品谷物農(nóng)業(yè)時(shí)，采用繪制概念框圖的形式，訓(xùn)練地理圖表的繪制能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　1．理解自然條件是人類生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，制約著人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)類型。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生順應(yīng)自然、尊重客觀規(guī)律的觀念。

　　3．理解科技是第一生產(chǎn)力，科技可以改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理解兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。

　　2．提高利用資料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　兩種農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)的歸納。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、相關(guān)資料和地圖

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)過(guò)程

　　師：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，了解了農(nóng)業(yè)地域的形成，農(nóng)業(yè)地域的形成，是因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、合理利用農(nóng)業(yè)土地的結(jié)果。由于自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的地域差異，所以在世界上形成了多種農(nóng)業(yè)地域類型。我們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一種農(nóng)業(yè)地域類型——澳大利亞的混合農(nóng)業(yè)，下面讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)世界上其他重要的農(nóng)業(yè)地域類型。

　�。ǔ鍪緢D片：世界水稻的分布）

　　師：請(qǐng)大家看圖，圖中的陰影部分表示哪種作物在世界上的分布？

　　生：水稻。

　　師：從圖上可以看出，水稻主要分布在世界上哪些地區(qū)？

　　生：水稻主要分布在亞洲的季風(fēng)區(qū)。

　　師：請(qǐng)大家結(jié)合水稻的生長(zhǎng)習(xí)性，說(shuō)一說(shuō)為什么水稻分布在亞洲的季風(fēng)區(qū)。

　　生：水稻的生長(zhǎng)需要充足的熱量條件和豐富的降水。亞洲的季風(fēng)氣候區(qū)雨熱同期，適合水稻的生長(zhǎng)。

　　師：對(duì)。水稻生長(zhǎng)所需最低溫度為10～12 ℃，最適合溫度為30～32 ℃，最高溫度為36～38 ℃。請(qǐng)看書然后說(shuō)一說(shuō)水稻在亞洲季風(fēng)區(qū)的種植情況。

　　生：亞洲季風(fēng)區(qū)的水稻種植約有7000年歷史，稻米是這里人們喜愛(ài)的主要糧食，這里所產(chǎn)稻米占世界稻米總產(chǎn)量的絕大部分。其中我們中國(guó)是世界上最大的稻米生產(chǎn)國(guó)。

　　師：不錯(cuò)。下面我們就來(lái)分析亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布。

　　（出示圖片：課本圖3.11亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布）

　　讀圖思考：

　　1．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成，與這里的地形和氣候有什么關(guān)系？

　　師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照亞洲地形圖，說(shuō)一說(shuō)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在哪些地形區(qū)。

　　生：（指圖）季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在朝鮮半島沿海平原地區(qū)、日本沿海平原、中國(guó)南方平原地區(qū)、印度恒河流域及沿海平原、東南亞的平原地區(qū)。

　　師：同學(xué)們總結(jié)得很好！同學(xué)們想一想，水稻為什么要在平原地區(qū)種植呢？

　　生：（討論）水稻生長(zhǎng)需要良好的灌溉條件，而平原地區(qū)地勢(shì)平坦，便于水田管理。

　　師：對(duì)！那么再請(qǐng)同學(xué)們讀圖，說(shuō)一說(shuō)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布和這里的氣候有著怎樣的關(guān)系。

　　生：（討論）這里主要是熱帶、亞熱帶和溫帶季風(fēng)區(qū)以及東南亞的熱帶雨林區(qū)，雨熱同期，適合水稻的生長(zhǎng)。

　　師：對(duì)，從以上的分析可知，亞洲具有水稻生長(zhǎng)的優(yōu)越自然條件。除了這一點(diǎn)，亞洲還有著什么條件適合水稻的種植呢？請(qǐng)看“讀圖思考”2：

　　2．水稻種植業(yè)是一種勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，這里有與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力條件嗎？

　　（播放錄像：水稻的栽種過(guò)程）

　�。ǔ鍪緢D片：我國(guó)水稻種植景觀）

　　師：看完錄像，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，水稻的'生產(chǎn)過(guò)程有何特點(diǎn)？

　　生：水稻的種植過(guò)程環(huán)節(jié)多，勞動(dòng)復(fù)雜，需要大量的勞動(dòng)力。

　　師：對(duì)，同學(xué)們結(jié)合亞洲人口分布圖，說(shuō)一說(shuō)這種人口分布特點(diǎn)對(duì)亞洲水田農(nóng)業(yè)有著怎樣的影響。

　　生：季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在人口稠密地區(qū)，這里勞動(dòng)力豐富，恰好滿足了水稻種植的勞動(dòng)密集型特點(diǎn)。

　　師：很正確。請(qǐng)大家看“讀圖思考”3

　　3．季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)有哪些？

　�。ǔ鍪編讉€(gè)國(guó)家人均耕地面積對(duì)比圖、三種主要糧食作物單產(chǎn)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生討論）

　　生：亞洲季風(fēng)區(qū)人多地少，糧食需求量大，水稻單產(chǎn)高。

　　師：不錯(cuò)。正是以上這些自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的影響，世界水稻種植業(yè)集中分布于亞洲季風(fēng)氣候區(qū)。那么季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)有哪些特點(diǎn)呢？

　　（結(jié)合圖3.12）

　　師：圖3.12中隱含著哪些信息？

　　生：從圖中可以看出，水稻種植業(yè)是勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，人力依然占重要地位，農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平低，農(nóng)業(yè)正由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)過(guò)渡階段。

　　師：對(duì)。大家分析得很好！季風(fēng)水田區(qū)的水稻生產(chǎn)以家庭為單位。由于人均耕地少，所以每戶耕種的田地很少。我國(guó)南方每個(gè)農(nóng)戶耕種的水稻田一般都少于1公頃。這是季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)區(qū)的特征之一：

　　生：——小農(nóng)經(jīng)營(yíng)。

　　師：我國(guó)南方的水稻種植主要用途是滿足自我消費(fèi)還是拿到市場(chǎng)上去銷售？

　　生：滿足自己消費(fèi)。

　　師：對(duì)，從幾種糧食作物的單產(chǎn)對(duì)比知道，水稻單產(chǎn)較高，但為什么商品率卻較低呢？

　　生：由于生產(chǎn)規(guī)模小，每戶稻谷的總產(chǎn)量不大。

　　師：還有哪些原因？

　　生：世代傳統(tǒng)的觀念以及經(jīng)濟(jì)水平的制約，農(nóng)民收獲的大部分稻谷都是留作自用，送到市場(chǎng)上出售的量很少。

　　師：對(duì)。這是季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的第二個(gè)特點(diǎn)：

　　生：——單產(chǎn)高，商品率低。

　　師：從圖3.12水稻的生產(chǎn)環(huán)節(jié)可以看出，亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的另一個(gè)特點(diǎn)是：

　　機(jī)械化和科技水平較低。農(nóng)民一般從事手工勞動(dòng)。在我國(guó)，雖然近一二十年來(lái)，利用電力進(jìn)行灌溉、脫粒等發(fā)展較快，化肥、農(nóng)藥的使用量也逐步提高，但從整體上看，機(jī)械化水平和科技水平還較低。

　　師：水稻生產(chǎn)離不開(kāi)灌溉條件的保證，季風(fēng)氣候水旱災(zāi)害頻繁，對(duì)水稻生產(chǎn)威脅很大。而小農(nóng)經(jīng)營(yíng)無(wú)力建設(shè)水利工程，所以季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的第四個(gè)特點(diǎn)就是：

　　生：——水利工程量大。

　　師：對(duì)。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，我們分析了亞洲的季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)所具有的特點(diǎn)。下面我們來(lái)完成P48的“活動(dòng)”。

　　活動(dòng)與探究

　　以中國(guó)為例，說(shuō)明應(yīng)該尋找和運(yùn)用哪些資料，解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因。

　　活動(dòng)步驟：

　　1．列出資料清單。

　　2．運(yùn)用這些資料說(shuō)明問(wèn)題。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們想想看，你需要哪些資料來(lái)解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因？

　　生：（討論后回答）氣候、地形、土壤、人口、水稻單產(chǎn)、市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)歷史等。

　　師：我國(guó)南方主要是什么氣候？和水稻的生長(zhǎng)習(xí)性有著怎樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系？

　　生：我國(guó)南方屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，熱量充足，降水豐富，且雨熱同期，較好地滿足了水稻的生長(zhǎng)需求。

　　師：對(duì)。