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三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-02 15:57:15 設(shè)計(jì) 我要投稿

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三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）

　　三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、初讀感知，初步理解課文內(nèi)內(nèi)容。

　　3、自主閱讀，給課文分段，概括段意。

　　教學(xué)過(guò)程：改進(jìn)方法

　　第1教時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)題

　　今天，我們學(xué)習(xí)一一篇寫景的課文，板書：2、三亞落日。

　　出示中國(guó)地圖，介紹三亞的地理位置，指出三亞是觀看日落的好地方，課文寫的落日與我們這兒看到的落日有什么不同呢？

　　二、范讀課文（要對(duì)學(xué)生提出聆聽時(shí)的要求。）

　　三、初讀指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)生字新詞。

　　（1）自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，畫出不理解的字詞。

　�。�2）利用工具書聯(lián)系課文理解課文詞語(yǔ)。（參考）

　　美妙絕倫碩大無(wú)比收斂漲溢赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無(wú)聲笑顏

　　2、交流自學(xué)效果。

　　（1）出示詞語(yǔ)：赤朱丹彤濺出收斂光芒碩大無(wú)比玫瑰漲溢一盞蘸椰子樹搖曳搔著醉醺醺軟軟

　�。�2）指名讀，注意碩盞是翹舌音，碩的韻母是uo；搔是平舌音。

　　（3）自主交流感興趣的詞語(yǔ)意思，教師視情況點(diǎn)撥：（以下詞語(yǔ)意思必須掌握：）赤朱丹彤悄然無(wú)聲碩大無(wú)朋美妙絕倫收斂

　　3、指名讀課文，及時(shí)糾正讀錯(cuò)的字音、讀破的句子。

　　4、默讀課文，思考：課文哪幾個(gè)自然段具體描繪了三亞落日的美景？

　�。�3—5節(jié)）課文第1、2小節(jié)分別寫了什么？（在三亞看落日很有詩(shī)意；三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。）學(xué)生分段、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)段意。

　　四、再度課文

　　1、自由輕讀，畫出概括全文的一句話，然后交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣感悟、理解的（板書：真有詩(shī)意）

　　2、指導(dǎo)朗讀第1自然段。

　�。�1）學(xué)生試讀。

　�。�2）朗讀指導(dǎo)：重點(diǎn)讀好：真有詩(shī)意美妙絕倫一點(diǎn)也不遜色

　�。ㄒ笞x出喜愛、贊美之情。）

　�。�3）多種形式朗讀。

　　五、寫字指導(dǎo)

　　六、作業(yè)

　　1、用鋼筆描紅、臨寫生字；

　　2、讀一讀，再抄寫4遍。

　　第2教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　2、欣賞并摘抄描寫落日的語(yǔ)句。

　　3、朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣，導(dǎo)入新課

　　今天，老師帶著你們到三亞觀賞那富有詩(shī)意，美妙絕倫的日落的景象。

　　二、精讀第二段

　　過(guò)渡：在三亞看落日怎么有詩(shī)意？三亞是個(gè)怎樣的地方？

　　1、（出示投影三亞風(fēng)光）自由讀這一段圖文結(jié)合，想一想：你讀懂了什么？

　　2、集體交流。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)情。）（板書：熱帶風(fēng)情）

　　（1）你從哪些地方讀出三亞很美？在有關(guān)語(yǔ)句上作記號(hào)。交流：

　�、偎{(lán)透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語(yǔ)寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形態(tài)美。

　�、谕Π慰⌒愕仍~語(yǔ)突出了椰子樹的姿態(tài)美。

　�、鄣拖韬蛽u曳等寫出了白鷗、椰子樹的動(dòng)態(tài)美。

　�。�2）結(jié)合課文對(duì)白鷗、椰子樹和細(xì)沙的描寫，展開對(duì)三亞神奇而又瑰麗畫面的想象。

　　（3）你從哪些地方體會(huì)到作者的喜愛之情？（如：濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運(yùn)用。蘸搔擬人手法的運(yùn)用。真讓人擔(dān)心誰(shuí)都想等心理描寫。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出喜愛之情。

　　三、精讀第三段

　　過(guò)渡：三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確真有詩(shī)意，下面我們和作者一起欣賞夕陽(yáng)滑落的美景。

　　1、自由讀第3、4自然段。體會(huì)太陽(yáng)滑落前與滑落時(shí)景色的不同。

　　2、交流：

　�。�1）在第3自然段中，作者把太陽(yáng)比作什么？（板書：像孩童）

　　投影：活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。

　　研讀：a 、哪些地方寫出了太陽(yáng)像個(gè)快樂(lè)的孩童？（紅撲撲、抖落、濺出）

　　b、這樣寫有什么好處？（鮮明生動(dòng)，表達(dá)出作者的喜愛之情。）

　　c、想象夕陽(yáng)的孩童形象及海天一色的奇觀。

　　d、指導(dǎo)朗讀。抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，讀出對(duì)此種景象的無(wú)限喜愛。

　�。�2）研讀第4自然段，畫出描寫夕陽(yáng)滑落過(guò)程的語(yǔ)句�！矐以诤Ｅc天的邊緣在海面蹦跳輕快入水〕

　　①投影：夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光，變得溫和起來(lái)，懸在海與天的邊緣。

　　夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠懸在海與天的邊緣。

　　學(xué)法：a、輕讀這一組句子，比較哪種寫法好，好在哪里？b、指名說(shuō)。（板書：像燈籠）C、指導(dǎo)朗讀第2句。

　　四、小結(jié)

　　第3教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、繼續(xù)精讀第三段，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　2、朗讀課文，背誦課文。

　　3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　繼續(xù)精讀第三段

　�、谧x夕陽(yáng)在還面上蹦跳的句子。

　　a、你怎么理解句子中的.再一次？

　　b、作者又一次把夕陽(yáng)比作了什么？

　　c、想象夕陽(yáng)海面蹦跳的情景。

　　d、指導(dǎo)朗讀。

　�、弁队埃何业纱箅p眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，落下去了。

　　我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了再見。

　　A、小組合作研究：

　　a、品讀感悟，比較這兩句在寫法上有什么不同。

　　b、第二句運(yùn)用了比擬的方法，好在哪里？

　　c、組內(nèi)交流。選派代表，綜合大家意見。

　　B、大組交流。（把夕陽(yáng)完全落下時(shí)的情景寫得十分細(xì)致，而且寫活了，使讀者仿佛身臨其境）（板書：像跳水員）

　　C、想象夕陽(yáng)滑落的情景。

　　D、激情賞讀。

　�。�3）作者在寫夕陽(yáng)滑落的情景時(shí)還寫了我看落日的神情，請(qǐng)畫出有關(guān)語(yǔ)句讀讀，說(shuō)說(shuō)你從中讀懂了什么？

　　3、通讀全段，再找一找自己最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

　　4、指導(dǎo)背誦第三段。

　　四、學(xué)習(xí)第5節(jié)

　　1、自由輕讀。

　　2、說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？作者為什么這樣寫？你想用什么話語(yǔ)贊賞？

　　五、總結(jié)全文

　　1、作者以詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了三亞落日的美景，包含著作者對(duì)這大自然景觀的喜愛和贊美。

　　2、播放課文錄音，再次欣賞三亞落日的神奇景觀。

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文，背誦課文。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)：

　�。�1）組織學(xué)生閱讀補(bǔ)充教材上的巴金《海上日出》。

　�。�2）從光、色、日、霞四個(gè)字中選擇自己感興趣的問(wèn)題，查閱資料，進(jìn)行課題研究。

　　三亞落日教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，蘇教國(guó)標(biāo)版12冊(cè)語(yǔ)文教案三亞落日。背誦課文3、4節(jié)。

　　2。學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀品味，了解三亞落日的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　4．欣賞并積累描寫落日的語(yǔ)句。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，在我國(guó)的南方，有一座非常美麗的海濱城市——三亞，那里的日落景象富有詩(shī)意，美妙絕倫。今天，老師就帶著大家一起去三亞欣賞美麗的落日。（板書）2 三亞落日。

　　二、初讀感知

　　1．請(qǐng)大家把課文打開，大聲地將課文讀一讀。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　1．同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，下面老師就來(lái)檢查檢察，有信心嗎？

　�。�1）出示詞語(yǔ)，指名讀：

　　遜色漲溢玉屑銀末赤朱丹彤

　　濺出收斂美妙絕倫挺拔俊秀

　　玫瑰燈盞毫無(wú)倦態(tài)碩大無(wú)朋

　　搖曳搔著醉醺醺悄然無(wú)聲

　�。�2）了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)下列詞語(yǔ)的意思：

　　赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。

　　碩大無(wú)比：碩，大；無(wú)比，沒有什么可比得上。形容無(wú)比的大，

　　美妙絕倫：美好到了極點(diǎn)。

　　收斂：（光線等）減弱或消失。

　　（3）多么美的詞語(yǔ)，讓我們一起美美地把這些詞讀一讀。

　　四、指導(dǎo)朗讀

　　1．詞美，景更美，讓我們?cè)賮?lái)讀讀課文。

　　2．現(xiàn)在，你眼中的三亞落日是什么樣的？（交流：美麗、詩(shī)意……）

　　出示：在三亞看落日，真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的'景象絕綸，一點(diǎn)兒也不必日出遜色。

　　3．看來(lái)，在作者真的很喜歡三亞的落日。誰(shuí)來(lái)讀讀這段話，讀出贊美之情。

　　4．帶著這種感受，我們?cè)偃ジ惺苋齺喡淙漳浅錆M詩(shī)意的美麗好嗎？5。指名分節(jié)讀課文，師相機(jī)指導(dǎo)。五、理清文章脈絡(luò)1．默讀課文，思考：課文哪幾個(gè)自然段具體描繪了三亞落日的美景？（第3～5自然段）2．課文第1、2自然段分別寫什么？（在三亞看落日很有詩(shī)意，三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情）