一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以?xún)?nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《20以?xún)?nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)20以?xún)?nèi)退位減法

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學(xué)生能夠熟練地掌握20以?xún)?nèi)的退位減法的計(jì)算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察20以?xún)?nèi)退位減法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括、綜合的能力。

　　重、難點(diǎn)

　　正確熟練地掌握計(jì)算方法；提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　學(xué)案

　　導(dǎo)案

　　課前檢測(cè)

　　1、聽(tīng)算

　　12-914-615-716-913-7

　　說(shuō)一說(shuō)13-7等于幾？你是怎樣想的？還有不同的想法嗎？

　　全班齊練，集體訂正

　　先同桌互說(shuō)，然后指名說(shuō)，比一比，看誰(shuí)說(shuō)得的方法多方法好。

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。

　　先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何才能準(zhǔn)確無(wú)誤

　　地寫(xiě)出所有等于8的算式。

　　自主復(fù)習(xí)

　　練習(xí)指導(dǎo)

　�。�1）、退位減法表

　　出示20以?xún)?nèi)退位法表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律。

　　A、豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學(xué)生回答。

　　B、橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。

　　C、問(wèn)：從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？

　　（2）、練習(xí)

　　讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地說(shuō)出來(lái)。

　　如：16-8=□－□，

　　教師讀算式，學(xué)生舉

　　實(shí)踐應(yīng)用

　　用數(shù)學(xué)

　　1、電腦出示P24：4

　�。�1）問(wèn)：你從圖中知道了什么信息？你能根據(jù)這些信息提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　（2）你能列出算式嗎？試一試

　�。�3）等于幾？你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？

　　2、電腦出示P25：6

　　3、獨(dú)立完成P25：5

　　先同桌互說(shuō)，然后全班說(shuō)（3----5人）

　　學(xué)生獨(dú)立完成后與同桌互相說(shuō)一說(shuō)：我為什么這樣列式？

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？

　　學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體訂正。認(rèn)真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　四人小組討論，然后指名說(shuō)

　　根據(jù)題意進(jìn)行實(shí)際的演示。

　　交流解惑

　　電腦出示第P26：11題圖

　　問(wèn)：你從圖中知道了哪些信息？

　　你能解決圖中提出的這個(gè)問(wèn)題嗎？試一試你是怎樣想的？說(shuō)說(shuō)你的想法。

　　拓展延伸

　　我們一隊(duì)有12個(gè)男生，老師讓每?jī)蓚�(gè)之間插進(jìn)一個(gè)女生的話，可插進(jìn)多少個(gè)女生？

　　盤(pán)點(diǎn)收獲

　　這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：

　　你對(duì)自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)有什么想法？

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