- 相關(guān)推薦
教師文案的觀察記錄
幼兒姓名：洋洋
年齡：5歲
班級(jí)：小班
觀察日期：
觀察時(shí)間段： 游戲時(shí)間
觀察地點(diǎn)：建構(gòu)室
客觀描述：
片段一：（10：00——10：10）
洋洋一個(gè)人坐在地上，一只手摳著鼻子，一只手撐在地上。在地上翻滾一圈之后，洋洋站了起來(lái)，小腳一只腳踩在放在地上的積木上緩緩的向前移動(dòng)過(guò)去。走到了用拱形積木搭建的地方，洋洋抬起腳尖，用腳尖輕輕的碰了碰第一個(gè)積木。積木倒在了地上，洋洋蹲了下來(lái)。右手將積木向積木扶起，抬頭看了對(duì)面正在用積木敲打了恩恩一眼。拿起地上的一個(gè)三角積木，來(lái)回敲打著搭在地上的用很多拱形搭成的長(zhǎng)條上。敲打了很多下之后，旁邊的兩個(gè)拱形積木倒在了地上，洋洋看了我一眼，放下手中的三角積木，翻滾了一圈。過(guò)了一會(huì)兒，洋洋雙膝跪在地墊上，向前移到了拱形橋這邊，左右兩邊各拿一個(gè)拱形積木攥在手里。隨即將兩個(gè)積木左手握著，右手又拿起右邊倒下來(lái)的一個(gè)。三個(gè)積木被洋洋緊緊的攥在手里。
片段二：（10：10——10：20）
洋洋右手一個(gè)接一個(gè)的，左手一個(gè)接一個(gè)的接，在接到第三個(gè)的時(shí)候，積木在洋洋手里塌了，洋洋把積木放到了地上。兩個(gè)手左右兩邊一收，將積木一起抬了起來(lái)往積木堆里一放。兩個(gè)小手像炒菜一樣把積木鏟了鏟。轉(zhuǎn)身站起來(lái)走到一邊蹲在地上，將一個(gè)斜放的長(zhǎng)條積木放在了圓柱體上，還有一頭抵在地墊。又將圓柱體的積木立起來(lái)，將一邊也抬高了。身子往后一倒，看了一眼，又拿起地上的一個(gè)矮一點(diǎn)的圓柱體。放置在另一個(gè)圓柱體前面，坐著側(cè)著身子彎著頭，一手扶著一個(gè)圓柱體。長(zhǎng)條積木被穩(wěn)穩(wěn)的斜放好，洋洋轉(zhuǎn)身站了起來(lái)，蹦跳著轉(zhuǎn)了一圈之后停在了積木箱前。看看了之后，又翹起腳，看看自己的襪底。從箱子里拿出一個(gè)三角體之后，嘴里“耶”了一聲。一路小跑，跑到了搭好路這邊，從積木上一路滑行，又拿起一個(gè)豎條的小積木放到了三角形積木后面。
片段三：（10：20——10：30）
手拿著一塊長(zhǎng)條積木，站著手一推，積木隨著他的手飛了出去，又拿起一塊長(zhǎng)條積木抱在懷里。左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)隨后走到多多身邊朝著多多看了一眼，多多坐在地上將弧形積木搭成了一大朵花。走過(guò)來(lái)，跟說(shuō)我：“老師，你看。”看到地上被搭成了一個(gè)花型。我點(diǎn)頭對(duì)多多進(jìn)行了贊許。多多開(kāi)心的蹦蹦跳跳跑開(kāi)了。洋洋看了幾眼也走開(kāi)了。他坐了下來(lái)將長(zhǎng)條積木搭在放在了很多長(zhǎng)條積木的最上面，拿起一塊三角形積木，坐在了地上，將三角形積木在長(zhǎng)條積木上推來(lái)推去。玩了很久。
分析：
在這個(gè)游戲中，洋洋小朋友也是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙。在游戲過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)了扔積木、將搭好的積木損壞等現(xiàn)象。在游戲中對(duì)游戲的持續(xù)時(shí)間也不長(zhǎng)，沒(méi)有一定的耐心，喜歡東看看西看看。在看的過(guò)程中，沒(méi)有一定的探究性。
在游戲中，也有搭建的的過(guò)程，并且知道要用多個(gè)積木才能搭建穩(wěn)固。游戲中也出現(xiàn)了模仿現(xiàn)象，小班幼兒的特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，能靈活的利用身邊的工具進(jìn)行相應(yīng)的模仿。
對(duì)策：
搭建也是幼兒喜歡的游戲，在游戲的過(guò)程中，也是很好的探索過(guò)程。可以借助這個(gè)搭建的游戲過(guò)程，幫助幼兒提升各方面的能力。
1. 榜樣作用。每一次搭建，幼兒都能發(fā)揮他們的想象，搭建出不一樣的東西。我們?cè)诖罱ê蟛灰庇诓鸬�。�?duì)于好的創(chuàng)意，請(qǐng)小朋友像伙伴介紹，豐富我們的搭建內(nèi)容。
2. 規(guī)則意識(shí)。在指南中在社會(huì)領(lǐng)域就指出：“要遵守基本的行為規(guī)范�！睂�(duì)于游戲的規(guī)則，是我們?cè)谟螒蛑蟹磸?fù)強(qiáng)調(diào)的。在游戲中，幼兒出現(xiàn)違法規(guī)則的行為，也要及時(shí)的提醒。并告知幼兒愛(ài)惜積木的原因，可以采用請(qǐng)洋洋小朋友在下一次的游戲中充當(dāng)監(jiān)督員，讓他去監(jiān)督。提升了幼兒游戲的興趣，也能讓幼兒建立相應(yīng)的意識(shí)。
【教師文案的觀察記錄】相關(guān)文章：
中班教師觀察記錄07-02
德育導(dǎo)師教師觀察記錄07-02
教師觀察記錄怎么寫(xiě)07-02
大班教師個(gè)案觀察記錄07-05
教師觀察記錄表中班03-22
大班教師的建構(gòu)觀察記錄07-01
幼兒教師觀察記錄07-02
幼兒教師的觀察記錄07-02
幼兒園教師觀察記錄07-02
教師如何寫(xiě)觀察記錄02-21