品才網(wǎng)>教師>教師觀察記錄怎么寫

教師觀察記錄怎么寫

時間：2022-07-02 23:53:30 教師我要投稿

相關(guān)推薦

教師觀察記錄怎么寫

　　教師觀察記錄怎么寫？教師不知道如何做觀察，反而覺得觀察記錄增加了工作負擔(dān)，下面我們就幼兒教師為什么要做觀察記錄和如何做觀察記錄提一些指導(dǎo)意見。

教師觀察記錄怎么寫

　　一、觀察記錄的意義和價值

　　1、幫助幼兒教師發(fā)現(xiàn)教育中的閃光點。

　　2、為幼兒教師反思提供了一個新的契機，促進教師的專業(yè)反思能力。

　　3、有利于教師的科研能力和教學(xué)水平的提高。

　　二、觀察記錄的注意事項

　　許多幼兒教師都反映自己觀察記錄了一學(xué)期也沒感覺到收獲什么，反而感覺增加了案頭工作負擔(dān)，這主要是很多教師沒有正確的認識教師做觀察是用來干什么的，沒有有目的、有針對性地觀察，更沒有對自己的觀察記錄進行分析，使之提升為有指導(dǎo)性的教育資源。下面針對目前幼兒教師在觀察中存在的問題，提幾點注意事項。

　　1、態(tài)度要端正

　　2、目的要明確

　　對觀察的目的要十分明確，觀察一般分為針對性地觀察和隨意觀察。針對性的觀察目的性更強，要確定觀察什么，想了解什么方面，這樣能具體的、詳細的進行觀察；隨意觀察一般是在活動中、游戲中等，教師在無意中捕捉到的有價值和思考意義的教育現(xiàn)象，雖然一開始沒有確定具體的目的，但是在接下來的追蹤研究中仍然目的要明確。

　　3、要注意觀察方法

　　觀察要有一定的方法，要根據(jù)觀察的目的確定觀察方法。比如是個案研究，一般采取針對性地追蹤研究。如果要想了解小班幼兒的同伴交往情況，則需要由點到面的全面觀察。

　　4、觀察手段要靈活、多樣化

　　觀察一般是教師眼觀和記錄相結(jié)合，同時如果針對某個具體方面進行觀察，除了在日常的活動、游戲中隨機觀察外，還可以根據(jù)觀察目的設(shè)置專門的活動進行觀察。此外，還可以利用攝像、錄像、兒童作品分析等方法進行觀察。

　　5、要注意對觀察結(jié)果的分析和探討

　　觀察不是目的，僅是手段，最終是為了通過觀察發(fā)現(xiàn)什么，解決什么，提出什么建議措施等，因此，不能做完觀察就認為是完成了任務(wù)，還需要對你的觀察結(jié)果進行分析和反思，有時候還需要進一步深入的觀察和思考，可能還需要查閱很多資料，和同事進行探討，尋求專家建議等。

　　三、觀察記錄的類型

　　1、隨意觀察

　　隨意觀察一般是在孩子活動、游戲、生活中等進行的隨機觀察，教師要時刻有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題、善于觀察的眼睛，能捕捉到一些有研究思考價值的教育現(xiàn)象和教育信息，這也反映了教育即生活的教育原則，在教育生活中，孩子所展現(xiàn)的一切就是很好的教育素材，也是教師發(fā)現(xiàn)問題、進行反思、解決實際問題的很好途徑。在隨機觀察中，教師用敏銳的眼睛和良好的職業(yè)敏感性能看出一些問題，能用所掌握的科學(xué)的兒童觀、教育觀以及先進的教育理念來思考幼兒教育中的一些現(xiàn)象，能發(fā)現(xiàn)一些問題，促進教師的專業(yè)反思能力和實際教育水平，也為幼教事業(yè)開拓了新的研究領(lǐng)域。

　　2、個案觀察

　　一般是教師針對一些特殊的孩子或者對一些孩子的某個方面進行和專門觀察，一般這種觀察現(xiàn)象需要追蹤觀察，可能需要觀察幾個星期甚至更久。

　　3、專項觀察

　　專項觀察是教師在活動中、教學(xué)中、游戲中等發(fā)現(xiàn)的、或者對某個問題感興趣而進行的針對某一方面的觀察，這類觀察一般需要對整體幼兒進行觀察，同時在自我觀察反思的基礎(chǔ)上，還需要配合查閱資料、咨詢專家、教師研討等。

　　四、觀察記錄的要點

　　時間

　　地點:具體的幼兒園、班級等

　　年齡性別過程問題

　　思考、建議、分析、措施等

　　附：教師觀察記錄范文

　　觀察時間：

　　觀察對象：全班幼兒

　　觀察地點：班級教室

　　觀察記錄：

　　今天下午，我在幼兒園帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)了拼音aoouiu，觀察記錄。我講解、示范了aoouiu的書寫筆順和格式，又強調(diào)了一便書寫時的注意事項后，讓孩子們練習(xí)。幾分鐘后，觀察孩子們的坐姿，發(fā)現(xiàn)幾個小朋友的坐姿很不好，尤其是曲子奇、曾令川，把椅子拉的離桌子遠遠的'，撅著小屁股，身子斜斜地趴在桌子上，頭部與桌面幾乎進行零距離的接觸。除了幾名經(jīng)常用握筆器的孩子握筆的姿勢較正確外，妞妞、向淋等小朋友由于握筆的手指與筆尖的距離太近了，以至于書寫時要把頭側(cè)向一邊才能看清格子來書寫；還有幾名孩子大姆指、食指的握筆部位欠正確，以至影響手部的自如活動，幼教之友《觀察記錄》。在20分鐘內(nèi)寫完的有12名幼兒，4名孩子的書寫速度過慢，要30—40分鐘才完成書寫。

　　觀察分析及措施：

　　孩子的書寫姿勢是否正確，對孩子身體的發(fā)育，對眼睛的保護都有影響；另外，書寫姿勢是否正確，影響著書寫的速度，因此，培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣尤為重要。

　　我和老師采取以下措施：

　　1、通過講解，讓孩子了解不良坐姿、握筆姿勢對身體的影響。

　　2、幼兒在書寫時候，注意及時糾正幼兒的不良坐姿和握筆姿勢。

　　3、對不愛用或忘記用握筆器的孩子，我們經(jīng)常提醒，與家長溝通，共同重視正確書寫姿勢的培養(yǎng)

　　經(jīng)過二周的糾正與觀察，班上孩子的書寫姿勢有一定的改善，還需要家園雙方的共同配合，使幼兒形成良好的書寫習(xí)慣。

【教師觀察記錄怎么寫】相關(guān)文章：

教師如何寫觀察記錄02-21

教師觀察記錄表中班03-22

慶祝教師節(jié)活動主題班會記錄表怎么寫07-03

幼兒教師觀察記錄《挑食的孩子》09-30