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青年教師如何成為學(xué)生的良師
青年教師年齡和學(xué)生相近，理念新、精力足、思路快，師生打成一片成為朋友比較容易，但要成為學(xué)生的“良師”還需要認(rèn)真修煉。以下是小編為大家整理的青年教師如何成為學(xué)生的良師，僅供參考，希望能夠幫助大家。
青年教師如何成為學(xué)生的良師
良師修煉1：把學(xué)生放在心窩里——愛(ài)生如愛(ài)己
青年教師愛(ài)己易，愛(ài)生易，但愛(ài)生如愛(ài)己，難。
愛(ài)生如愛(ài)己，是教師德育工作的至高境界。像愛(ài)自己那樣愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心窩里。這需要兩個(gè)條件：一是青年教師愛(ài)教育，愿意把教育當(dāng)事業(yè)，愛(ài)學(xué)生則水到渠成、深沉悠遠(yuǎn)；二是青年教師心思要縝密、觀察要細(xì)致，能及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài)變化、生活所需和學(xué)習(xí)障礙，給予他們適時(shí)的指導(dǎo)、真切的關(guān)愛(ài)與有效的點(diǎn)撥，讓他們成為品格健全、身體健康、生活快樂(lè)、學(xué)有所成的人。
良師修煉2：把知識(shí)放在頭腦里——教學(xué)頂呱呱
青年教師在實(shí)際教學(xué)工作中往往激情有余，而經(jīng)驗(yàn)不足，這需要教師沉下心來(lái)做教學(xué)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)、深挖教材、了解學(xué)生，向老教師請(qǐng)教、與老同學(xué)討論、向網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍學(xué)習(xí)、聽(tīng)取學(xué)生的反饋，精益求精，每堂課嚴(yán)格要求自己做成精品，用語(yǔ)專(zhuān)業(yè)而熟練，板書(shū)規(guī)范而嚴(yán)謹(jǐn)，如果能節(jié)節(jié)課如此，教學(xué)成績(jī)不優(yōu)秀也難。
一位青年教師通過(guò)良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)獲得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，會(huì)迅速提升自身在學(xué)生心目中的地位，有效增強(qiáng)教育效果，利于樹(shù)立威信。因此，青年教師應(yīng)用精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、淵博的學(xué)識(shí)武裝自己的頭腦，抓住教學(xué)主陣地，成為教學(xué)的排頭兵。
良師修煉3：把風(fēng)采放在話(huà)語(yǔ)中——幽默展魅力
在學(xué)生喜歡的教師優(yōu)秀品質(zhì)中，“幽默”頗受歡迎。
教師工作靠什么？一張嘴。青年教師的語(yǔ)言里，不但需有靠努力學(xué)習(xí)得來(lái)的精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有從靠歲月積累刻苦修煉而成的信手拈來(lái)的幽默話(huà)語(yǔ)。課堂語(yǔ)言，經(jīng)千錘百煉，以幽默風(fēng)趣的方式展示，必將提升個(gè)人魅力，彰顯個(gè)人風(fēng)采，成為學(xué)生喜愛(ài)的教師。
良師修煉4：把責(zé)任放在行動(dòng)里——溝通摸學(xué)情
青年教師必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。馬卡連柯說(shuō)：“教師的威信首先建立在責(zé)任心上�！比艘坏┦艿截�(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來(lái)。
青年教師在備課時(shí)往往重知識(shí)傳授，輕學(xué)情分析，這給教學(xué)造成很大的困擾。試想，我們不了解學(xué)生基礎(chǔ)如何、知識(shí)掌握的程度、學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，高效課堂從何談起？！所以得靜下心來(lái)，平時(shí)多找同頭老師交流學(xué)生狀況，在學(xué)期初向家長(zhǎng)了解學(xué)生的特點(diǎn)，有計(jì)劃地和學(xué)生溝通，認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，這樣課堂教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，問(wèn)題設(shè)置會(huì)照顧到不同層次的學(xué)生需求，提問(wèn)誰(shuí)心中有數(shù)，探究活動(dòng)指導(dǎo)到位，課堂才會(huì)更加有效。
良師修煉5：把智慧放在管理上——獎(jiǎng)罰樹(shù)威信
管理是教師必不可少的一項(xiàng)工程，管理中的智慧會(huì)提升教師威信、彰顯教師風(fēng)采。青年教師管理上存在兩種不當(dāng)?shù)淖龇ǎ阂活?lèi)成為學(xué)生無(wú)話(huà)不談的朋友，從而喪失了在學(xué)生中的威信；一類(lèi)是板起面孔說(shuō)教，擔(dān)心露了笑臉，學(xué)生蹬鼻子上臉，自己沒(méi)法收拾，這樣不符合青年教師的年齡特征，拉遠(yuǎn)了學(xué)生的距離，教育效果會(huì)受影響。樹(shù)立威信得從多方面下手，最有效的措施是獎(jiǎng)罰分明，以獎(jiǎng)為主。
獎(jiǎng)什么？獎(jiǎng)品是教師的心意，要有教師自己的特色，學(xué)生喜愛(ài)且花錢(qián)不多。比如我愛(ài)旅游、愛(ài)攝影，給學(xué)生的獎(jiǎng)品是自己旅游拍攝的景觀照片，學(xué)生都特別喜歡，以此為榮，從而更加努力。
獎(jiǎng)?wù)l？獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科前三名，設(shè)引領(lǐng)獎(jiǎng)，是因?yàn)閷W(xué)生在本學(xué)科上成績(jī)驕人。但僅僅獎(jiǎng)勵(lì)前三名遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，得多角度設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。比如為鼓勵(lì)進(jìn)步，設(shè)進(jìn)步之王；為激發(fā)潛力，設(shè)未來(lái)之星；為使學(xué)生保持持續(xù)不斷的努力，設(shè)黃牛獎(jiǎng)。如此種種，全方位促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)處于期待之中，讓每個(gè)學(xué)生都有希望。
教育只獎(jiǎng)不罰，會(huì)讓部分學(xué)生鉆空子，他們不喜歡你設(shè)的獎(jiǎng)，倒是對(duì)懲罰刻骨銘心，這時(shí)候，教師就要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采取適度的懲罰措施。
青年教師要以良知“燃心香”，真愛(ài)學(xué)生、做好教學(xué)、幽默風(fēng)趣、善于溝通而又獎(jiǎng)罰分明，必然會(huì)成為受學(xué)生愛(ài)戴、終成教育大業(yè)的“老”教師。
青年教師如何成為學(xué)生的良師
第一，教師應(yīng)具備良好的師德，樹(shù)立自身良好的形象
常言說(shuō)，“德高為師，藝高為范”，作為一名教師應(yīng)像偉大的教育家陶行知那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！庇靡活w金子般閃閃發(fā)光的心，去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重善待學(xué)生，建立起民主平等和諧的師生關(guān)系。有了愛(ài)心才能熱情友好的對(duì)待學(xué)生，才能讓學(xué)生感到老師的和藹可親，平易近人，才能拉近師生距離，才能讓學(xué)生敢于向老師傾吐心聲，把老師當(dāng)成知心朋友。同時(shí)教師要有過(guò)硬的本領(lǐng)，常言說(shuō)：“打鐵先需自身硬”，要有過(guò)硬的素質(zhì)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，奉公守法，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，給學(xué)生樹(shù)立良好的師德榜樣。同時(shí)還要有淵博的知識(shí)。常言說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，這就要求教師要有淵博的知識(shí)，搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自身充電，在教學(xué)過(guò)程中，能靈活駕馭教材，變書(shū)本知識(shí)為自身能力，真正擔(dān)當(dāng)起傳道、授業(yè)、解惑的責(zé)任，為學(xué)生服好務(wù)。我在教學(xué)活動(dòng)中，首先做到尊重關(guān)心每一位學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生，保持良好師生關(guān)系，注意自身的師德形象，從不因個(gè)人家務(wù)耽誤學(xué)生一節(jié)課。作到認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，不斷注意自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，練就為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
第二，融入到班集體之中，做集體的一分子
作為一名教師，只是單純的備課、上課、批改作業(yè)、傳授知識(shí)，甚至面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題、錯(cuò)誤只講大道理做表面的文章那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。更重要的是應(yīng)該融入到班集體中，做集體的一分子，以對(duì)工作的高度自覺(jué)性、責(zé)任感，深入到學(xué)生中去，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，并給予激勵(lì)和引導(dǎo)，同時(shí)還要注意察言觀色，了解學(xué)生的舉動(dòng)，了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)生活狀況。
為學(xué)生排憂(yōu)解難。當(dāng)學(xué)生失敗的時(shí)候，讓學(xué)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，耐心細(xì)致的撥正前進(jìn)的方向。當(dāng)學(xué)生因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，成為學(xué)生的清醒劑。因此我在工作中，始終奉行手勤、嘴勤、腿勤、多深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)、閃光點(diǎn)及時(shí)引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)指正。真正為學(xué)生排憂(yōu)解難，成為學(xué)生的貼心人。
第三，循循善誘、動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行
教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要我們教師作人梯、做鋪路石。我們應(yīng)耐著性子、一步步教育引導(dǎo)學(xué)生，他們走向成功之路。首先我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常告訴學(xué)生，興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的動(dòng)因�？鬃泳驮�(jīng)告訴我們，知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者。培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要，其次教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，常言說(shuō)；方法得當(dāng)，事半功倍。方法不當(dāng)，事倍功半。讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，根據(jù)不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，找準(zhǔn)適合于自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性。那種讓學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，采用管、卡、壓的方法，不可能長(zhǎng)期奏效。我在自身的教學(xué)實(shí)踐中，始終注意從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，注重掌握學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),并采用主動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式，做到講讀結(jié)合、講練結(jié)合、手腦并用，讀寫(xiě)結(jié)合，利用多種感官靈活多變的去學(xué)習(xí)。同時(shí)我還引用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)去思維。我把學(xué)生按成績(jī)分成勢(shì)均力敵的學(xué)習(xí)小組，并利用量化達(dá)標(biāo)的方法，實(shí)行得分制。并利用上課提問(wèn)、口頭練習(xí)、作業(yè)評(píng)比考試得分等形式，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等評(píng)比融為一體。然后進(jìn)行一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。對(duì)于表現(xiàn)好的小組同學(xué)，給予表?yè)P(yáng)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神�？傊彝ㄟ^(guò)一系列的活動(dòng)把學(xué)生引向了學(xué)習(xí)的正路。
第四，恪守信念、養(yǎng)成好習(xí)慣，就等于成功了一半
學(xué)生走上了學(xué)習(xí)的正路，就應(yīng)該讓學(xué)生持之以恒，一貫堅(jiān)持，養(yǎng)成好習(xí)慣�？涩F(xiàn)在的青少年學(xué)生，生活優(yōu)越、思想懶散，好逸惡勞，沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的毅力，更經(jīng)受不了困難挫折失敗。甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的甚至養(yǎng)成曠課、逃學(xué)、吸煙、酗酒、迷戀網(wǎng)吧的惡習(xí)。因此我在做學(xué)生工作中，始終讓學(xué)生明白，如果一個(gè)人，沒(méi)有思維與其它動(dòng)物沒(méi)有區(qū)別。人之所以成為高級(jí)動(dòng)物，就是因?yàn)槿擞兴季S、能語(yǔ)言、會(huì)勞動(dòng)。因此作為一名學(xué)生，更應(yīng)該有思維,有理想，理想是人生的航標(biāo)，有了理想，將來(lái)才會(huì)有所作為。我再結(jié)合在少年時(shí)代就樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)的理想”，為人類(lèi)做出了不朽的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生明白，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，帶來(lái)了社會(huì)生活翻天覆地的變化。如果我們不去努力學(xué)習(xí)，就很難在將來(lái)的社會(huì)生活中立足。同時(shí)，告訴學(xué)生要更好的去學(xué)習(xí)又不能隨心所欲，就必須恪守信念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，抵制不良誘惑，改掉吸煙、酗酒、亂花錢(qián)、不文明上網(wǎng)的惡習(xí)，同時(shí)必須讓學(xué)生從心理上明白，吸煙、酗酒的惡習(xí)，花錢(qián)又傷身，長(zhǎng)大后又是一筆多余的開(kāi)銷(xiāo)。讓那些沉溺網(wǎng)吧的學(xué)生，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)的虛抑性、不真實(shí)性，容易使人誤入歧途，上當(dāng)受騙。甚至有的黑網(wǎng)吧是社會(huì)游手好閑人的集聚地，容易招惹是非、尋釁滋事、打架斗毆。導(dǎo)致違法犯罪，給家庭、社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。我經(jīng)常結(jié)合河北經(jīng)濟(jì)臺(tái)的《警方報(bào)道》欄目講解青少年違法犯罪案例，剖析青少年違法犯罪的動(dòng)因�？偟膩�(lái)講大都于無(wú)知、好逸惡勞，沉溺網(wǎng)絡(luò)等有關(guān)。從而告誡學(xué)生，只有恪守信念，養(yǎng)成好習(xí)慣也就等于成功了一半。
因此，面對(duì)90后出生的青少年一代，我們的教育工作者任重而道遠(yuǎn)，我們必須真正履行起教書(shū)育人的職責(zé)，不僅注意學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育，而且更應(yīng)該注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。讓青少年學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)識(shí)到老師實(shí)實(shí)在在為他們著想，在關(guān)心著他們，呵護(hù)著他們，是他們的引路人，是他們的貼心人，是他們的良師益友！
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