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感受概率課程的設計
以下是為您推薦的感受概率教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。
感受概率
教學目標通過擲圖釘?shù)膶嶒�，體驗隨機事件在每一次實驗中是否發(fā)生是不可預言的，但在大數(shù)次的反復實驗后，隨機事件發(fā)生的頻率會逐漸穩(wěn)定在某一數(shù)值上。
重點增進學生對數(shù)學價值的認識，激發(fā)學生的學習興趣。
難點提升學生自主探索與合作學習的能力。
教學方法實驗、探索、交流課型活動課教具圖釘
教師活動學生活動
情景設置：
同學們都見過圖釘，若在硬地上任意拋擲一枚圖釘，釘尖
會朝什么方向呢?
在擲圖釘前，猜一猜：
任意擲一枚圖釘，是釘尖著地的可能性大，還是釘尖不著地的可能
性大?釘尖著地和釘尖不著地的概率各是多少?
做實驗：
擲圖釘50次，把實驗結(jié)果填入下表：
根據(jù)試驗結(jié)果，估計釘尖著地和釘尖不著地的概率;
匯總?cè)嗤瑢W的試驗結(jié)果，估算釘尖著地和釘尖不著地的概率。
你的猜想和試驗結(jié)果吻合嗎?
學生回答
全班學生做試驗，各自估計釘尖著地和不著地的概率。
先分組匯總再全班匯總。
學生比較、討論。
作業(yè)
板書設計
擲圖釘50次，填寫試驗結(jié)果表：匯總?cè)嘣囼灲Y(jié)果，估算釘尖著地的概率
學生各自估計釘尖著地的概率
教學后記
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