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有關(guān)機(jī)械制圖測繪中現(xiàn)代教學(xué)方法探討論文
一、引言
機(jī)械制圖測繪是大學(xué)工科學(xué)生一門重要的實(shí)踐課，在機(jī)械制圖理論課程結(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生完成為期一周的制圖測繪課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生繪圖和閱讀工程圖樣的能力、空間想象能力、空間分析和解決問題的能力。通過對教學(xué)模具的制圖測繪，一方面可以鞏固學(xué)生所學(xué)的基本理論知識，提高學(xué)生繪圖技能;另一方面可以為以后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和理解及今后盡快適應(yīng)工作奠定良好基礎(chǔ)。
二、傳統(tǒng)制圖測繪教學(xué)方法中不足
以往的機(jī)械測繪制圖教學(xué)方法中，老師提供學(xué)生教學(xué)模具、拆卸工具和測量工具，學(xué)生用拆卸工具對教學(xué)模具進(jìn)行有序的拆卸，用測量工具對零件進(jìn)行基本尺寸的測量記錄，然后繪制零件和裝配體的草圖，最后根據(jù)草圖用尺規(guī)繪圖方法來繪制標(biāo)準(zhǔn)的零件圖和裝配圖。然而，這種傳統(tǒng)的測繪制圖教學(xué)方法存在一些不足：傳統(tǒng)的尺規(guī)繪圖需要給學(xué)生安排專門的繪圖室以及繪圖時(shí)間，而用計(jì)算機(jī)繪圖可以在學(xué)校機(jī)房或者學(xué)生自己電腦上用空余時(shí)間進(jìn)行，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源。此外，在圖紙上繪圖，效率低，需用尺規(guī)一筆一畫完成，而一旦圖紙出現(xiàn)錯(cuò)誤，修改起來相當(dāng)麻煩，而且保持整個(gè)圖紙的清潔也是一件很困難的事，因此許多學(xué)生對制圖測繪課程提不起興趣，因而也起不到很好的效果。
另一方面，許多學(xué)生拿到教學(xué)模具時(shí)弄不清楚零件之間的裝配關(guān)系以至于不知道從何拆卸或者不知道正確的拆卸順序，甚至由于拆卸的不合理損壞了教學(xué)模具。因此有必要在測繪任務(wù)后，給學(xué)生演示裝配體的爆炸動(dòng)畫圖。
三、二維、三維制圖軟件在制圖測繪中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)繪圖，以其出圖速度快、作圖精度高而得到廣泛應(yīng)用。它不僅大大提高了繪圖效率，也可使設(shè)計(jì)者把剩余精力放在改進(jìn)設(shè)計(jì)上，從而縮短了工程設(shè)計(jì)周期。此外，在計(jì)算機(jī)繪圖過程中，也完全可以按照裝配工藝過程把各個(gè)零件圖進(jìn)行裝配，繪制完成裝配圖，同時(shí)這種制圖方式與裝配工藝相吻合。因此在制圖測繪實(shí)訓(xùn)中，需要學(xué)生掌握二維、三維制圖軟件的相關(guān)知識。
二維機(jī)械制圖軟件中以AutoCAD應(yīng)用最為廣泛，其功能強(qiáng)大、易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放，能夠繪制與編輯圖形、標(biāo)注圖形尺寸、渲染圖形以及打印輸出圖紙，是機(jī)械類專業(yè)必須掌握的繪圖軟件之一。在機(jī)械制圖測繪教學(xué)中，AutoCAD繪圖作為尺規(guī)繪圖的一種重要補(bǔ)充，通常學(xué)生對所要測繪部件的工作原理以及相互之間的關(guān)系有了充分認(rèn)識、了解，就要繪制草圖，對零件進(jìn)行測量后根據(jù)繪制的草圖來繪制零件工作圖，而零件工作圖的繪制可以在AutoCAD軟件完成。在AutoCAD中學(xué)生可以高效率的完成零件圖和裝配體圖形的繪制、尺寸的標(biāo)注以及對圖形的修改，檢查無誤后可以打印輸出圖紙。
三維機(jī)械制圖軟件如Solidworks、Proe、UG等都提供了強(qiáng)大的建模功能，傳統(tǒng)的機(jī)械制圖測繪教學(xué)中并沒有要求同學(xué)繪制三維圖形，實(shí)際上三維圖形的繪制既可以鍛煉同學(xué)對三維軟件的運(yùn)用，同時(shí)在制圖過程中能培養(yǎng)學(xué)生的三維建模能力以及空間思維能力，能讓同學(xué)更好的了解各個(gè)零件之間的裝配關(guān)系以及它們之間的裝配公差和形位公差。
四、裝配爆炸圖在現(xiàn)代教學(xué)方法中的應(yīng)用
在實(shí)際的制圖測繪中，裝配體對于初學(xué)者來說，在測繪過程中往往顯得較為復(fù)雜，指導(dǎo)老師雖然做了一定講解，引導(dǎo)學(xué)生參考裝配體圖樣，但時(shí)常達(dá)不到很好的效果。為此，我們在實(shí)際教學(xué)過程中，引入了裝配體爆炸圖動(dòng)畫，使同學(xué)們在測繪開始之前或者測繪過程中，都能對裝配體的各部件之間的相互關(guān)系有一個(gè)清晰的認(rèn)識。
裝配爆炸圖是將在裝配體中的零部件按照指定的方向和距離分離，它可以清楚地表達(dá)裝配體中所有部件的組成和各個(gè)部件之間的相互關(guān)系。在教學(xué)模具拆卸環(huán)節(jié)之前給同學(xué)演示裝配體的爆炸動(dòng)畫，讓同學(xué)對所要拆卸模具的各個(gè)零件之間的裝配關(guān)系有個(gè)直觀的了解，這對于后續(xù)裝配圖的繪制也有很大幫助。常用的三維軟件如Solidworks、Proe、UG都提供了爆炸圖的功能，爆炸圖直觀的展示了裝配體中各個(gè)零件的組成及其它們之間的裝配關(guān)系，這些軟件都支持將爆炸圖輸出為爆炸動(dòng)畫。通過爆炸圖，我們可以清晰的看到齒輪泵的各部分組成，這樣在齒輪泵的測繪過程中，通過爆炸動(dòng)畫的演示可以讓學(xué)生知道齒輪油泵的整個(gè)拆裝過程。
五、結(jié)論
機(jī)械制圖測繪是一門技術(shù)性很強(qiáng)的課程，教學(xué)過程中，首先要明確測繪實(shí)訓(xùn)的重要性，采用合理的教學(xué)方法，經(jīng)過周密的組織安排，才能取得實(shí)效，才能讓學(xué)生將制圖測繪訓(xùn)練真正與生產(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系起來，以便培養(yǎng)學(xué)生良好的工程素質(zhì)，使他們將來能更好的適應(yīng)工程崗位。
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