- 相關(guān)推薦
淺談多媒體在社區(qū)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
社區(qū)護(hù)理是一門醫(yī)學(xué)學(xué)科，這門課程需要通過社會上的力量來實現(xiàn)，它的內(nèi)容包括了護(hù)理學(xué)知識和公共衛(wèi)生學(xué)的技術(shù)這兩個方而，能夠為社區(qū)中的群眾和家庭帶來醫(yī)療幫助，讓他們認(rèn)識到關(guān)注自身健康的重要性。社區(qū)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生通過教學(xué)實踐，也能夠提升自己的動手操作能力。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校逐漸引進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)，各個學(xué)校都進(jìn)入了信息化的教學(xué)時代，因此，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就顯得尤為重要，成為了最主要的教學(xué)方式。目前，我校設(shè)置了《社區(qū)護(hù)理學(xué)》多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，目的是解決不同層次的護(hù)理專業(yè)相關(guān)教育問題，更好地解決護(hù)理人員的繼續(xù)教育問題，這將給學(xué)生提供一個非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)社區(qū)護(hù)理教學(xué)的特征，我對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到護(hù)理學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行了相關(guān)的探討。
一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)理念
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以提供很多不同的教學(xué)模式，教師可以采取多種形式進(jìn)行教學(xué)，比如在課上運(yùn)用多媒體，選擇、豐富多彩的圖片，或者是聲音、畫而為一體的視頻動畫，利用這些動畫，可以將抽象的文字轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗蟮膭赢�，使學(xué)生更容易理解知識，而教師也省去了很多講授，在這種模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高，不再是枯燥的文字和黑色的黑板，而是形象生動的、色彩斑斕的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這種環(huán)境下，學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)了，學(xué)生也獲得了實際的操作能力。
二、多媒體技術(shù)在社區(qū)護(hù)理教學(xué)過程中的優(yōu)勢
(一)形象展示教學(xué)內(nèi)容，通俗易懂
社區(qū)護(hù)理學(xué)具有較強(qiáng)的理論性，學(xué)生對于純理論的東西理解上有些難度，而通過采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合三維動畫，能夠非常形象地展示復(fù)雜的內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地看到這些知識，從而起到了很大的作用，給學(xué)生留下了深刻的印象，使得學(xué)生不容易忘記所學(xué)知識。
(二)豐富課堂內(nèi)容，擴(kuò)大知識面
網(wǎng)絡(luò)信息資源主要的特點就是可以資源共享，教師從網(wǎng)上可以搜索到相關(guān)的教學(xué)資源，這樣極大地豐富了知識的多樣性，教師將對于課堂內(nèi)容有用的電子內(nèi)容引入到新授課中，大大加強(qiáng)了內(nèi)容的信息化程度，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)到了更多的知識，提升了自己的素質(zhì)和知識水平。社區(qū)護(hù)理學(xué)科這門課具有很強(qiáng)的綜合性能，恰當(dāng)采用多媒體技術(shù)，可以有效地將這些知識內(nèi)容進(jìn)行整合，使得學(xué)生的視野變得更開闊，知識能力逐步得到提升。
(三)提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)法
利用多媒體課件可以形象直觀地將病人的癥狀進(jìn)行展示，這樣學(xué)生結(jié)合理論，對知識的理解會加深。因此教師在上每一節(jié)課的時候，都要將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容做成ppt，并且以圖片的形式展示病例的具體細(xì)節(jié)問題，加深學(xué)生對知識的理解。
(四)促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)水平的提高
多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對教師提出了更高的要求，需要每位教師學(xué)會計算機(jī)技術(shù)，因此，教師要在課下加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會搜索資源，學(xué)會基本的計算機(jī)操作，這樣，教師的綜合能力就會逐步提高。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三、在社區(qū)護(hù)理教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的劣勢及應(yīng)對措施
(一)師生互動相對較少
由于多媒體容量大，很容易導(dǎo)致上課的時候信息量過于繁雜，教師往往只是關(guān)注了多媒體，卻很少關(guān)注學(xué)生掌握了多少，學(xué)生也是只顧了看多媒體，卻忘記了做記錄。這樣整個課堂就好像是觀賞課一樣，缺少了師生之間的互動，這樣的課堂也是不行的。針對這種現(xiàn)象，我們可以通過以下幾個措施來解決。
1.采用生動的課件，激發(fā)學(xué)生興趣。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，進(jìn)行課件的設(shè)計，對于文字、圖像、動畫進(jìn)行合理的安排，使得教學(xué)內(nèi)容具有連貫性和趣味性。而且在設(shè)計教學(xué)課件的時候，要充分考慮學(xué)生的特點，根據(jù)學(xué)生特點去設(shè)計適合他們的教學(xué)課件，這樣才能使得學(xué)生更好地接受知識，掌握知識，提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
此外，每一節(jié)課后，教師都要詢問學(xué)生，問問他們對這節(jié)課理解得如何，教學(xué)效果怎么樣，怎樣學(xué)習(xí)能夠收到最好的效果。根據(jù)學(xué)生的意見，對教學(xué)課件和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，逐步完善，提高教學(xué)效率。
2.體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。從某種意義上來說，多媒體是教學(xué)中一種必不可少的教學(xué)方式，但是我們的教學(xué)也不能完全依靠它，而要加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互相交流，通過小組合作的方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會，解決遇到的問題，最后交流出一種比較適合的知識內(nèi)容。教師在課上，要進(jìn)行適時的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動參與課堂互動，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，加深對內(nèi)容的理解。
(二)容易產(chǎn)生視覺疲勞
學(xué)生眼睛老盯著大屏幕，就會產(chǎn)生視覺疲勞，所以，我們教師在制作多媒體課件的時候，要對內(nèi)容進(jìn)行精細(xì)化，不能一個模式，要將一些趣味的東西整合起來，這樣，學(xué)生就不會產(chǎn)生疲勞，也就不會因為疲勞而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。同時，我們還要要求學(xué)生在課下多閉眼睛休息，做眼保健操，緩解疲勞。
(三)采用多媒體，板書空間過小
利用多媒體，黑板就被占去了很大一部分，寫板書的地方很小，要寫板書，還需要將燈光開啟，這種情況下，教師很少寫板書，只能口說了。針對這種情況我們需要對自己要寫的內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，適時要求學(xué)生做筆記。
此外，社區(qū)護(hù)理學(xué)活動有很多不同的環(huán)節(jié)，要想提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們將這些環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣才能提升多媒體的作用，但也不能完全依靠多媒體，教師要做一個引導(dǎo)者，將這些環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系起來，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能使得多媒體技術(shù)在社區(qū)護(hù)理教學(xué)中起到很好的效果，發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)點。
(四)注重社區(qū)護(hù)理教學(xué)設(shè)計，避免簡單的演示型教學(xué)
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)而設(shè)計的，所表現(xiàn)的是一定的教學(xué)以及相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)設(shè)計中，注意的是教師在教學(xué)過程中的行為，以及重視學(xué)生在認(rèn)知結(jié)構(gòu)方而的東西，這樣就避免了用簡單的演示來教學(xué)。
在社區(qū)護(hù)理教學(xué)設(shè)計中，還應(yīng)考慮以下幾點:在制作電子教材時，要讓學(xué)生脫離書本;在合理設(shè)置界而時，要注意導(dǎo)航系統(tǒng)和導(dǎo)航提示，以及能夠解決在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時遇到的問題;在主窗口中，按照順序排列網(wǎng)站鏈接，學(xué)生根據(jù)需要點擊進(jìn)入。
在主標(biāo)題下，設(shè)計與社區(qū)護(hù)理相關(guān)的問題，并提供與其相關(guān)的內(nèi)容，同時加載與其相關(guān)的一些視頻和動畫，為了更加充分地突出在網(wǎng)絡(luò)、信息方而的處理能力。對于各相關(guān)主標(biāo)題，在設(shè)計與其相應(yīng)的討論區(qū)時，可以讓學(xué)生相互交流。為主窗口區(qū)所設(shè)計的課堂練習(xí)，往往是即時練習(xí)，即能夠以評價、判斷的形式進(jìn)行。在此期間，能夠與主機(jī)上的老師做到隨時解答疑問，這樣就實現(xiàn)了在教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流、互動，同時對于學(xué)生在思考和創(chuàng)新方而得到滿足，也有一個好的環(huán)境氛圍來學(xué)習(xí)。
(五)采用合適的社區(qū)護(hù)理教學(xué)方法提高學(xué)生的自主能動性
要設(shè)計一個好的、靈活多樣的教學(xué)方法，能夠引發(fā)學(xué)生思考，使其理解事物之間的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律，使得學(xué)生能夠表達(dá)自己的意見，使得學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)。
(六)給學(xué)生引導(dǎo)和幫助，及時進(jìn)行社區(qū)護(hù)理教學(xué)的反思
在社區(qū)護(hù)理的導(dǎo)航策略設(shè)計中，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)、協(xié)商以及評價在其練習(xí)中所有的提示和語高，使得學(xué)生對知識進(jìn)行有意義的建構(gòu)。如:通過教學(xué)網(wǎng)站，使得學(xué)生能夠在不同章節(jié)中，以不同形式給出知識的結(jié)構(gòu)和信息。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后也有一定的弊端，例如，師生利用這種網(wǎng)絡(luò)工具，在交流上有所欠缺;在教學(xué)中，只是單純的把課本、作業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入;對于課堂活動、課堂教學(xué)以及各環(huán)節(jié)的設(shè)計和在時間上的分配存在問題等。所以，要注意避免這些問題，發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢。通過利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即具有先進(jìn)手段的教學(xué)，使得課堂效益得到提高，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方而得到培著，比起傳統(tǒng)的教學(xué)方法來說，具有很多的優(yōu)勢，這樣，學(xué)生能夠保持著好的興趣去積極參與教學(xué)。
【淺談多媒體在社區(qū)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：
淺談多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用07-04
淺談多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用07-04
淺談多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用07-04
淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用07-01
淺談多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用07-03
淺談多媒體技術(shù)在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用07-03
淺談多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用范文07-03
淺談計算機(jī)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用07-01