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認(rèn)識(shí)物體的教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-06-29 06:00:37 語(yǔ)文 我要投稿
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認(rèn)識(shí)物體的教學(xué)實(shí)錄

  一、分類(lèi)、揭示物體名稱(chēng)。

認(rèn)識(shí)物體的教學(xué)實(shí)錄

  師:上課,同學(xué)們好。

  師:小朋友們你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?今天哪,老師給大家?guī)?lái)了一部動(dòng)畫(huà)片。你們想看嗎?

  師:好,但是老師要提一點(diǎn)要求,在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,你們要記住動(dòng)畫(huà)片講的是什么故事,聽(tīng)清了嗎?

 。ǚ艅(dòng)畫(huà)片:笑笑、淘氣、機(jī)靈狗在山下游玩,山腳下有各種形狀的廢舊建筑材料,他們一路高歌來(lái)到了山上,山上的風(fēng)景太漂亮了,有野花,有蜜蜂,還有飛舞的蝴蝶,于是聰明的笑笑想到了一個(gè)主意,就是把山下廢舊的建筑材料搬到山上來(lái),建造一座小房子。這樣不僅使山下的環(huán)境變得更美,還可以為自己建造一座房子。淘氣和機(jī)靈狗聽(tīng)了也非常高興。于是它們來(lái)到了山下挑選建筑材料?墒沁@么多的建筑材料只靠他們幾個(gè)什么時(shí)候才能分得完呢?

  師:聰明的小朋友們你們?cè)敢鈳椭麄儼堰@些建筑材料分一分類(lèi)嗎?

  師:好,請(qǐng)小朋友們以小組為單位,動(dòng)手分一分你桌子上的建筑材料吧。

  師:聰明的小朋友們分完了嗎?哪個(gè)小組來(lái)告訴大家,你們組把建筑材料分成了幾類(lèi)?

  師:有道理,還有不同的分法嗎?

  師:(如果按滾不滾分)讓學(xué)生演示一下。

  有的同學(xué)可能沒(méi)聽(tīng)明白,請(qǐng)拿上臺(tái)來(lái)給大家看一看。

  師:你們組很有辦法,還有哪個(gè)組來(lái)匯報(bào)一下?

  師:你們說(shuō)的很棒!也請(qǐng)拿上來(lái)給大家看一看。

  師:現(xiàn)在我們一起看看他們組的這種分法,其實(shí)在數(shù)學(xué)王國(guó)里的每一類(lèi)物體都有一個(gè)共同的名字,有誰(shuí)知道?

  學(xué)生說(shuō)一種師出示一種圖形及名稱(chēng)。(這樣形狀的物體叫……)

  二、動(dòng)手操作,感知物體特征。

  師:同學(xué)們可真了不起,在幫助小動(dòng)物們分物體的過(guò)程中還認(rèn)識(shí)了幾位新朋友,他們分別是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。你們?cè)敢夂退鼈冏雠笥褑幔?/p>

  師:那好,就讓我們和這些新朋友一起來(lái)做一個(gè)小游戲好嗎?

  師:請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看、摸一摸、并和它們玩一玩。然后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)這些新朋友長(zhǎng)得什么樣,摸起來(lái)有什么感覺(jué)。行嗎?趕快行動(dòng)吧!

  師:好了,小朋友們和你們新朋友玩得開(kāi)心嗎?那個(gè)小組愿意上臺(tái)來(lái)介紹一下你們的新朋友是誰(shuí)。上臺(tái)來(lái)介紹的同學(xué)要先說(shuō)出你的好朋友是誰(shuí),它長(zhǎng)得什么樣、摸起來(lái)有什么感覺(jué)。其他的同學(xué)要仔細(xì)看、認(rèn)真聽(tīng)。能做到嗎?

  師:看看,哪個(gè)小組最勇敢先上來(lái)。

  *球

  生:這是我的好朋友球,他長(zhǎng)得圓頭圓腦的,摸起來(lái)圓乎乎的, 沒(méi)有平平的地方他愛(ài)滾來(lái)滾去的。我很喜歡玩球,

  師:你真會(huì)觀察,讓他滾給大家看看(在實(shí)物投影上滾一滾),我們的下一個(gè)好朋友是誰(shuí)呢?

  *圓柱

  生: 這是我的好朋友圓柱,有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)長(zhǎng),他直直的,上面和下面都是圓的,要他站他就站,要他滾他就滾,它站著不會(huì)滾,只有躺著才會(huì)滾.

  師:你觀察的很仔細(xì),讓你的好朋友在臺(tái)上表演一下好嗎?(生在實(shí)物投影上演示)

  師:圓柱和球都會(huì)滾,請(qǐng)大家把圓柱和球放在桌子上滾一滾,看看有什么不同?

  師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),你們還想介紹那位好朋友?

  *長(zhǎng)方體

  生:我的好朋友是長(zhǎng)方體,他長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的地方摸起來(lái)是平平的,有的地方摸起來(lái)有點(diǎn)扎手,有尖尖的角,他有六個(gè)面。

  師:你能有順序的數(shù)給大家看看嗎?大家都來(lái)數(shù)數(shù)。

  生:六個(gè)面摸起來(lái)是平平的,有的面大。有的面小。他很聽(tīng)話,他不會(huì)亂滾,我很喜歡他,我家里有很多東西跟他長(zhǎng)得一樣。

  師:你真聰明!對(duì)你的好朋友非常了解,你們還有好朋友介紹給大家嗎?

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