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電子商務創(chuàng)業(yè)指導
據悉，高校網絡創(chuàng)業(yè)教育跟不上學生創(chuàng)業(yè)需求是當下面臨的主要問題近八成大學生認為，網上創(chuàng)業(yè)就是開網�！斑@種網球多少價位給我們？市場售價多少？多少以上包郵？可以提供預售嗎？”面對溫州大學甌江學院一幫網店學生創(chuàng)業(yè)者的連續(xù)追問，浙江天龍網球的工作人員直言有點招架不住，這是前不久甌江學院為網上創(chuàng)業(yè)的大學生們牽線搭橋舉行招商會上的一幕，目的是解決他們開網店的貨源供應問題。本學期，該校對400名學生做了有關大學生網上創(chuàng)業(yè)難點等問題的調查，顯示找貨源是大學生網上創(chuàng)業(yè)最難克服的問題之一。從中也可以看出，很多大學生都認為網上創(chuàng)業(yè)就是開網店，其實，電子商務的運用遠不止于此。記者調查發(fā)現(xiàn)，我市一些高校尚未涉足網絡創(chuàng)業(yè)教育。部分已先行一步的，其網絡創(chuàng)業(yè)教育尚停留在教大學生如何在淘寶開網店這樣的層次。隨著大學生創(chuàng)業(yè)的日漸興起，大學生網絡創(chuàng)業(yè)教育的單一與薄弱問題也日漸突出，并引起了高校的重視。
記者日前調查了80位在校大學生，有62人認為網上創(chuàng)業(yè)就是開網店，占77.5%，其中38人正在開網店；參加過創(chuàng)業(yè)教育培訓的有20人，占25%，有過網絡創(chuàng)業(yè)教育培訓經歷的僅16人，占20%。
時下大學生網上創(chuàng)業(yè)方式大致有四種方式：開網店，做論壇，進行網站多層次營銷賺取傭金，利用電子商務技術做網站。溫州現(xiàn)有大學生淘寶網店1000余家，但通過其他三種方式創(chuàng)業(yè)的項目相對少很多，XX月14日舉行的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨全國選拔賽溫州大學賽區(qū)中，進入復賽的30份作品行業(yè)只有少數涉及后三種方式創(chuàng)業(yè)。
溫州大學國貿專業(yè)大二學生小張說自己對網上創(chuàng)業(yè)的理解就是開個網店，學校教授的知識也都是朝這個方向來培養(yǎng)的，涉及其他網絡創(chuàng)業(yè)教育內容不多。甌江學院信息系傅時波老師說，目前該校淘寶創(chuàng)業(yè)班里所設的課程基本上都是網上開店的內容，網絡創(chuàng)業(yè)教育在我國剛剛起步，深入開展還需要一段時間。
傅時波老師說，師資隊伍的自身素質也是網絡創(chuàng)業(yè)教育單一的一個原因。目前各高校創(chuàng)業(yè)指導老師主要來自兩方面，一類是專業(yè)教師，另一類則是輔導員，這兩類師資都有一個共同的弱點，那就是自身缺乏創(chuàng)業(yè)經歷，并且他們都是兼職參與指導。而本刊調查結果也說明了各高校網上創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍跟不上大學生的發(fā)展需求，67%的學生選擇企業(yè)家來授課，只有33%的學生選擇學校老師授課。正在創(chuàng)業(yè)的林俞同學說，他喜歡聽企業(yè)家的課，內容緊跟社會發(fā)展，實際有用，不空洞。
因為網絡創(chuàng)業(yè)教育本身剛起步，很多學生反映自己尚無法得到全面指導。溫州職業(yè)技術學院大三學生李群（化名）很想自己開個服裝網，但迫于技術方面的限制，目前在淘寶網上開了一家服裝網店，生意也不好。他說學校應該開展更多的網上創(chuàng)業(yè)教育內容，比如論壇的構建、電子商務的運用等。調查顯示，超過90%的大學生希望學校盡早開展豐富的網絡創(chuàng)業(yè)教育培訓。一位開過網店的學生小劉說，她希望老師平時多多來指導她如何更深入地進行網上創(chuàng)業(yè)，比如教她一些網上談判技巧、網上公關禮儀等方面。小劉宿舍里有3個同學開過網店，現(xiàn)在只有她這家還在艱難地開著。
就讀于溫州大學計算機專業(yè)的大三學生陳意擅長做動漫設計，幾個月前他把幾個同學組織起來，成立了一個虛擬的廣告公司。這幾個月中，他們指定的工作總是完不成，即使把各人做好的作品都收上來了，也總是感覺到難以合成一個合格的整體，結果他們就宣布放棄了。陳意說，主要原因就是缺少前期的項目策劃和網絡創(chuàng)業(yè)專業(yè)指導。他覺得大家有的是技術，但沒經過整體培訓，創(chuàng)業(yè)之路很艱難。
即便是運營很小的個人網站，也要涉及不少時間、精力，后期還有人力、設備維護費用的支出。很多時候，技術和資金可以解決，但由于缺乏正確培訓指導，大學生們網上創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)意和創(chuàng)新得不到很好的解決。
如何改變網絡創(chuàng)業(yè)教育薄弱的問題，眼下已引起了很多高校的重視。溫州科技職業(yè)學院電子商務專業(yè)應屆畢業(yè)生王凡鑫是該校“親子農莊”項目負責人，當初他和幾個同學調查發(fā)現(xiàn)，都市白領們平時生活節(jié)奏快，生活壓力大，喜歡玩網絡游戲。于是，他就和同學利用自己的專業(yè)特長和學校農學特色，策劃了虛擬與真實相結合的農莊項目，得到了校方的大力支持和老師的創(chuàng)業(yè)培訓指導，老師和他們完善了項目策劃，并教授如何進行網上營銷等。該項目將真實的農莊用互聯(lián)網技術，以類似游戲的形式展現(xiàn)給用戶，用戶在網上就能打理自己農莊的農作物，網站則定期以照片、視頻的形式讓用戶了解作物的生長情況，讓用戶有真實的收成。
今年畢業(yè)的溫大數學學院信息與計算科學專業(yè)學生巫宏翔在3月成立了溫州市八佰度信息技術有限公司，想通過“虛擬全景”技術，打造“虛擬溫州城”，用戶可“身臨其境”地漫游溫州全城，欣賞城市風光，看看溫州的酒店餐飲、休閑娛樂場所的環(huán)境和溫州品牌企業(yè)的形象展示等。目前，他們已成功開發(fā)了溫州博物館、溫州城市規(guī)劃展廳、溫州大學校史博物館等項目，其間，溫大創(chuàng)業(yè)園區(qū)的指導老師對他們進行了多方面的網絡創(chuàng)業(yè)培訓指導，建議他采用商業(yè)運作模式，如何定位客戶群等，到今年6月底，“八佰度”就收回了成本，開始實現(xiàn)贏利。
溫大甌江學院信息系主任胡智文說，該學院開設的淘寶班，其目的并不是一門心思地培養(yǎng)老板，更注重的是讓學生初步學會網上創(chuàng)業(yè)的基本知識。為此，他們聘請多位優(yōu)秀企業(yè)家代表擔任該校的網上創(chuàng)業(yè)指導師，定期前往高校與大學生們面對面交流創(chuàng)業(yè)、就業(yè)心得。
溫州機電技師學院信息與經貿中心負責人何鳳梅說，該校今年專門在信息基礎課本上特別新添加了電子商務這一節(jié)新內容，同時專門開辟了學生“創(chuàng)業(yè)工作室”，并在會計金融、計算機專業(yè)挑選了一批學生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，開展電子商務的嘗試等。
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