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網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
【論文關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用軟件 多媒體教學(xué) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
【論文摘要】網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)是一個由硬件、軟件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理機構(gòu)組成的一體化有機的系統(tǒng)。本文以某院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心的教學(xué)為實際環(huán)境,從系統(tǒng)物質(zhì)基礎(chǔ)、教學(xué)系統(tǒng)支撐平臺、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)工作四個方面考察了網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),并分析了客戶端界面等問題
一、Internet與遠距離教育?
21世紀是計算機和網(wǎng)絡(luò)的世紀。Internet正以其龐大的用戶數(shù)量和驚人的增長速度顯示出旺盛的生命力。World Wide Wed已成為Internet上最流行和最具潛力的信息查詢、發(fā)布和交互方式,被廣泛地用于資源共享和技術(shù)共享,而且這些技術(shù)在教育方面的潛力越來越明顯,尤其在開放的和遠程的教學(xué)方面
傳統(tǒng)的遠距離教育中,最大缺點是缺乏師生間的實時交互,從而造成教學(xué)效率低下,學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性不高。如何幫助學(xué)員解決疑難問題,提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,是我們在學(xué)習(xí)遠距離教育系統(tǒng)過程中急需解決的問題之一
由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有影響范圍廣,能夠方便快捷的傳遞信息,具有近乎實時的交互性,為我們解決傳統(tǒng)遠距離教育模式中存在的問題帶來了希望。利用Internet來進行遠程教學(xué),與傳統(tǒng)遠距離教育模式相比,有如下優(yōu)勢: ?
1、極大地增強了教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交互性
2、學(xué)習(xí)的異步性
3、學(xué)習(xí)信息的廣泛性
4、評價的及時性
利用網(wǎng)絡(luò)進行遠距離教育的上述優(yōu)良特性,克服了傳統(tǒng)遠距離教育的局限性,它可以適用于學(xué)校教育、成人教育、自學(xué)考試繼續(xù)教育等各類遠程教育的需要。它必將在我國和世界范圍內(nèi)的遠距離教育領(lǐng)域起到越來越重要的影響
二、基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式
在基于Internet的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動性、積極性,既可以進行個別化教學(xué),又可以進行協(xié)作型教學(xué),還可以將“個別化”與“協(xié)作型”二者結(jié)合起來,所以是一種全新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。學(xué)習(xí)者可以在家里或是在辦公室學(xué)習(xí)(通過計算機終端),也可以在旅途中學(xué)習(xí)(通過筆記本電腦或PDA)。 ?
在基于Internet的教育網(wǎng)絡(luò)中,除了可實施傳統(tǒng)的講授式策略、討論式策略以及個別輔導(dǎo)策略以外,還可實施最具網(wǎng)絡(luò)特色的探索式教學(xué)策略和協(xié)作式教學(xué)策略
三、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
我們要研究的基于Internet的多媒體教學(xué)系統(tǒng)是一個由硬件、軟件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理機構(gòu)組成的一體化有機的系統(tǒng),應(yīng)從兩個方面對它進行考察:要了解系統(tǒng)實施的物質(zhì)基礎(chǔ),可以看它的硬件結(jié)構(gòu);要了解教學(xué)系統(tǒng)支撐平臺(環(huán)境),要看它的軟件結(jié)構(gòu)
1、硬件結(jié)構(gòu)?
(1)拓撲結(jié)構(gòu)。支撐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)就是一個實際的計算機網(wǎng)絡(luò),一般是一個網(wǎng)絡(luò)中心,它根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、范圍、學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同,變化很大,組織結(jié)構(gòu)形式也不相同。常見的拓撲結(jié)構(gòu)有多種,多媒體系統(tǒng)廣泛應(yīng)用的拓撲結(jié)構(gòu)有星型、環(huán)形、總線結(jié)構(gòu)和混合型結(jié)構(gòu)
(2)系統(tǒng)基本物理結(jié)構(gòu)。雖然硬件組織結(jié)構(gòu)有多種方式,具體到我們要研究的系統(tǒng)來說,都具有如下模塊:接入模塊(電話撥號和Internet接入)、交換模塊、服務(wù)器模塊、網(wǎng)絡(luò)管理與計費模塊、撥號用戶與局域網(wǎng)用戶模塊、課件制作與開發(fā)模塊,雙向交互式同步教學(xué)模塊
2、軟件結(jié)構(gòu)?
一個完整的基于Internet的教學(xué)系統(tǒng),不僅需要系統(tǒng)軟件的支持,如網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB服務(wù)器、FTP服務(wù)器等等,還需要一些專門支持教學(xué)的應(yīng)用軟件。我們在這里僅研究教學(xué)支持系統(tǒng)
(1)適應(yīng)性超媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)。遠程教學(xué)系統(tǒng)必須能夠針對不同能力的學(xué)生,提供不同形式的教學(xué)。適應(yīng)性超媒體教學(xué)指根據(jù)學(xué)生的個別能力特征,動態(tài)呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)者當前學(xué)習(xí)能力最相關(guān)的基于超媒體教學(xué)內(nèi)容
(2)多媒體授課系統(tǒng)。從功能上可以分成兩個部分:一個是課件點播系統(tǒng),一個是同步廣播授課系統(tǒng)
(3)師生交互工具。為了有效地支持分布在異地的師生間交流,遠程交流工具應(yīng)不僅僅提供傳統(tǒng)的基于文本交流,還應(yīng)提供包括圖形、語音、視頻等多媒體的支持
(4)網(wǎng)絡(luò)題庫管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)題庫也和普通教學(xué)中的題庫一樣,用于對學(xué)員的測試和考核,但它的實現(xiàn)方式更加快捷,處理手段也更加靈活,還應(yīng)能對學(xué)生的測驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析
(5)考試與評價系統(tǒng)。考試以及對考試結(jié)果的分析與評價,在遠程教育中起著重要的作用。由于借助了計算機和國際互聯(lián)網(wǎng),使得遠程考試在許多方面優(yōu)越于傳統(tǒng)考試
(6)教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)。資源庫系統(tǒng)主要功能是對各種教學(xué)資源進行采集、管理、檢索和利用。它由兩部分組成:CAI軟件庫和學(xué)習(xí)資源庫
(7)自動答疑系統(tǒng)。自動答疑是一個適應(yīng)性的知識庫系統(tǒng),它類似于一個數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。它分自動答疑與人工答疑兩大部分
(8)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)的教學(xué)管理應(yīng)具備如下功能:針對性的輔導(dǎo)、疑難解答、協(xié)作監(jiān)控和實施智能個性化的遠程學(xué)習(xí)環(huán)境。 ?
(9)作業(yè)批閱系統(tǒng)。作業(yè)批閱系統(tǒng)是基于的協(xié)作式作業(yè)批改系統(tǒng),學(xué)生可以通過該系統(tǒng)提交作業(yè),具體可以電子郵件方式或?qū)崟r修改方式。獲取作業(yè)批改結(jié)果,并根據(jù)教師建議來修改和編輯作業(yè)
(10)網(wǎng)絡(luò)課件寫作系統(tǒng)。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件寫作系統(tǒng)的主要目的是為了方便不具有專業(yè)編程經(jīng)驗的各站點教師編制網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。在該平臺上構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)課程,就能直接在網(wǎng)絡(luò)上運行。 ?
(11)教學(xué)管理系統(tǒng)。遠程教學(xué)管理系統(tǒng)將基本覆蓋教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),如從學(xué)生入學(xué)到學(xué)生畢業(yè)的各項活動,其管理的范圍不僅僅是管理機構(gòu)和行政部門,而且包括教學(xué)涉及的所有對象和資源
(12)基于WEB的虛擬實驗室。虛擬實驗環(huán)境可以針對物理實驗、化學(xué)實驗、計算機組成原理實驗等各個不同的科目分別設(shè)計具體的實驗,這需要特殊的實驗軟件來實現(xiàn)。
四、信息組織結(jié)構(gòu)?
信息組織主要有六個組成部分:辦公室、同步教室、自習(xí)室、答疑室、BBS論壇、虛擬圖書館等
1、辦公室?
辦公室完成對用戶的登記和管理工作。用戶首先要通過到虛擬行政辦公室進行登記,獲取學(xué)生賬號和密碼,正式成為該校的一名學(xué)生。另外,所要發(fā)布的一些公告信息,都存放在這里,比如招生簡章,課程設(shè)置等等
2、同步教室?
同步教室實際上是一個課件庫。已經(jīng)開發(fā)出來的課件和其它學(xué)習(xí)材料以HTML文檔的形式存放在網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器上,用戶通過瀏覽器選擇自己需要的課件或材料
3、自習(xí)室?
自習(xí)室允許學(xué)生進行在線測試,以對自己的學(xué)習(xí)效果進行評估
4、答疑室?
這是一個集中解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中各種疑難問題的地方,在這里,學(xué)生和學(xué)生,學(xué)生和教師之間,可以進行直接的、實時的交流
5、BBS論壇?
BBS為老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間進行交流提供一種場所,學(xué)生之間可以互相聊天,也可以就某個學(xué)科的問題進行學(xué)術(shù)研討,既可以了解別人在該學(xué)科熱點問題上的看法,也可以自由地發(fā)表自己的見解
6、虛擬圖書館?
虛擬圖書館存放著各類電子雜志和電子報紙以及其它相關(guān)的學(xué)習(xí)資源供學(xué)生查找和學(xué)習(xí),虛擬圖書館還提供了其它一些大學(xué)圖書館的圖書目錄以及其它大學(xué)的地址等
五、某院校遠程多媒體教育設(shè)計實例?
通過對網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理論研究,現(xiàn)就作者參與設(shè)計的某院校多媒體交互教學(xué)系統(tǒng)作一概述
1、提出問題?
我們在考慮校內(nèi)網(wǎng)與各類教育機構(gòu)聯(lián)系時,詢問了不少教師和同學(xué),就他們關(guān)心的和本人研究的有關(guān)問題,提出了以下要求,總結(jié)如下: ?
(1)能否實現(xiàn)主播室與遠端教室進行實時雙向交互??
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