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幼兒園大班手工制作《布飛盤(pán)》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園大班手工制作《布飛盤(pán)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班手工制作《布飛盤(pán)》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察體育器械布飛盤(pán)，能夠根據(jù)飛盤(pán)的形狀進(jìn)行裁剪。
2、運(yùn)用來(lái)回的針?lè)ㄖ谱鞑硷w盤(pán)，體驗(yàn)制作飛盤(pán)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
針、線、布、硬紙板。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入。
1、師：小朋友，你們今天早上來(lái)幼兒園玩的是什么？
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)布飛盤(pán)的不同玩法。
二、觀察布飛盤(pán)。
1、教師出示布飛盤(pán)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的特征。
2、師：你見(jiàn)過(guò)的布飛盤(pán)是什么形狀的？
3、師：你覺(jué)得為什么布飛盤(pán)會(huì)飛起來(lái)，它如果換成別的形狀會(huì)飛的這么遠(yuǎn)、這么高嗎？
三、教師示范。
1、教師出示并介紹制作布飛盤(pán)的材料。
2、教師示范制作飛盤(pán)的過(guò)程。
3、師：在按著紙板畫(huà)的時(shí)候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。
四、幼兒制作。
幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)。
五、玩一玩布飛盤(pán)。
1、請(qǐng)做好飛盤(pán)的幼兒可以自己玩一玩看誰(shuí)的布飛盤(pán)飛的'遠(yuǎn)。
2、幼兒之間也可以交換玩。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我是通過(guò)談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多，因此當(dāng)提到布飛盤(pán)的玩法時(shí)，好像打開(kāi)了話匣子，幼兒們爭(zhēng)先恐后的想說(shuō)說(shuō)自己的玩法。通過(guò)這一點(diǎn)，我抓住契機(jī)，馬上引入主題——布飛盤(pán)的特征。幼兒們很快地掌握了平時(shí)玩的布飛盤(pán)的特征，接下來(lái)我對(duì)制作布飛盤(pán)的過(guò)程進(jìn)行了示范。在此環(huán)節(jié)，我對(duì)孩子們上個(gè)學(xué)期的一些技能進(jìn)行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒制作環(huán)節(jié)，幼兒們會(huì)畫(huà)但是剪出來(lái)的都不怎么完整，在這個(gè)技能上，我會(huì)通過(guò)平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)來(lái)讓幼兒自己練習(xí)。
幼兒園大班手工制作《布飛盤(pán)》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解布飛盤(pán)的制作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的手工技巧制作布飛盤(pán)。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力，提升手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。
激發(fā)幼兒對(duì)手工制作的興趣，體驗(yàn)自制玩具的樂(lè)趣和成就感。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
各種顏色、質(zhì)地的布料（如棉布、絨布等），大小適中，保證每個(gè)幼兒都有足夠的材料。
剪刀、針線、膠水、硬紙板、圓規(guī)（教師使用，用于示范畫(huà)圓）、彩筆（用于裝飾）。
已經(jīng)制作好的布飛盤(pán)成品若干，用于展示和引導(dǎo)幼兒觀察。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入（5 分鐘）
教師手持一個(gè)做好的布飛盤(pán)走進(jìn)教室，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，看老師手里拿的是什么？有沒(méi)有小朋友玩過(guò)飛盤(pán)呀？想不想自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的布飛盤(pán)呢？” 以此激發(fā)幼兒的興趣。
展示準(zhǔn)備好的布飛盤(pán)成品，讓幼兒觀察其顏色、形狀和材質(zhì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)布飛盤(pán)和平時(shí)見(jiàn)到的塑料飛盤(pán)有什么不同。
制作步驟講解與示范（10 分鐘）
拿出硬紙板，用圓規(guī)畫(huà)出一個(gè)直徑約 20 厘米的圓形（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整大�。�，然后用剪刀剪下來(lái)，作為布飛盤(pán)的模板。
向幼兒展示如何將布料放在硬紙板模板上，沿著模板邊緣畫(huà)出圓形，畫(huà)的時(shí)候要比模板稍微大一些，以便后續(xù)包裹硬紙板。
用剪刀沿著畫(huà)好的線將布料剪下來(lái)，剪的`時(shí)候提醒幼兒注意安全，不要剪到手指。
拿起針線，向幼兒示范如何將兩塊剪好的圓形布料正面相對(duì)，用針線沿著邊緣縫合，注意要留一個(gè)小口，方便后續(xù)填充和翻面。
縫好后，將布料從預(yù)留的小口翻到正面，使其呈現(xiàn)出一個(gè)完整的圓形布片。
把硬紙板圓形放入布片中，再用彩筆或彩色布料在布飛盤(pán)表面進(jìn)行裝飾，可以畫(huà)上自己喜歡的圖案，如小動(dòng)物、花朵等。
最后，用膠水或針線將預(yù)留的小口縫合，一個(gè)漂亮的布飛盤(pán)就制作完成了。
幼兒制作（20 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放制作布飛盤(pán)所需的材料，讓幼兒開(kāi)始動(dòng)手制作。
教師在幼兒中間巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的制作過(guò)程，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。如提醒幼兒正確使用剪刀和針線，幫助幼兒解決在縫合過(guò)程中遇到的問(wèn)題等。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，選擇自己喜歡的顏色和裝飾方式，制作出獨(dú)一無(wú)二的布飛盤(pán)。
展示與分享（10 分鐘）
幼兒完成制作后，邀請(qǐng)幼兒將自己制作的布飛盤(pán)展示給其他小朋友看，并向大家介紹自己制作的布飛盤(pán)的特點(diǎn)和裝飾含義。
組織幼兒互相欣賞、交流，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)小朋友制作的布飛盤(pán)，為什么。通過(guò)分享和交流，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
總結(jié)與延伸（5 分鐘）
教師對(duì)本次手工制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在今后的手工活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象，制作出更多有趣的作品。
延伸活動(dòng)可以讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，用自己制作的布飛盤(pán)進(jìn)行游戲，如互相投擲、比賽誰(shuí)的飛盤(pán)飛得遠(yuǎn)等，進(jìn)一步體驗(yàn)自制玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。
四、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)手工制作布飛盤(pán)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大部分幼兒能夠積極參與制作過(guò)程，并且在教師的指導(dǎo)下完成了布飛盤(pán)的制作。在制作過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了鍛煉和發(fā)揮。但也存在一些不足之處，如個(gè)別幼兒在使用剪刀和針線時(shí)不夠熟練，需要教師花費(fèi)更多的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)；在裝飾環(huán)節(jié)，部分幼兒可能因?yàn)橄胂罅τ邢蓿b飾方式比較單一。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，可以增加一些手工技巧的練習(xí)課程，提高幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也可以提供更多的創(chuàng)意啟發(fā)素材，拓寬幼兒的想象力。
幼兒園大班手工制作《布飛盤(pán)》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒掌握布飛盤(pán)的制作方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用裁剪、縫合、裝飾等技能完成手工制作。
提高幼兒的觀察力、專(zhuān)注力和耐心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
通過(guò)制作布飛盤(pán)，讓幼兒感受手工制作的魅力，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化手工藝的熱愛(ài)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
不同花色的布料若干，剪成大小合適的長(zhǎng)方形或正方形。
剪刀、針線、填充材料（如碎布頭、棉花等）、裝飾材料（如亮片、彩帶、珠子等）、鉛筆、直尺。
多媒體設(shè)備，用于播放布飛盤(pán)制作的視頻或圖片，幫助幼兒更直觀地了解制作過(guò)程。
三、教學(xué)過(guò)程
趣味導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段小朋友們?cè)趹敉忾_(kāi)心玩飛盤(pán)的視頻，引起幼兒的興趣。提問(wèn)幼兒：“視頻里的小朋友玩的飛盤(pán)好不好玩呀？你們想不想也有一個(gè)自己的飛盤(pán)呢？今天我們就來(lái)一起做一個(gè)特別的布飛盤(pán)�！�
展示一些用不同布料和裝飾制作的精美布飛盤(pán)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察飛盤(pán)的顏色搭配、裝飾特點(diǎn)等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
知識(shí)講解與示范（10 分鐘）
拿出一塊布料，向幼兒講解如何用直尺和鉛筆在布料上畫(huà)出一個(gè)圓形�？梢韵犬�(huà)一個(gè)小一點(diǎn)的圓形作為飛盤(pán)的中心，再?lài)@中心畫(huà)一個(gè)大一點(diǎn)的圓形，兩個(gè)圓形之間的距離根據(jù)布料的厚度和飛盤(pán)的大小需求來(lái)確定。
用剪刀沿著畫(huà)好的線將圓形布料剪下來(lái)，提醒幼兒在裁剪時(shí)要注意保持線條的流暢。
示范如何將兩塊剪好的圓形布料的邊緣對(duì)齊，用針線進(jìn)行縫合。先從邊緣的一點(diǎn)開(kāi)始縫，針腳要均勻，縫的時(shí)候可以適當(dāng)拉緊線，使縫合處更加緊密。
在縫合到大約三分之一的時(shí)候，停下針線，將準(zhǔn)備好的填充材料慢慢填入兩塊布料之間的'空隙，填充時(shí)要注意均勻分布，不要讓飛盤(pán)出現(xiàn)一邊厚一邊薄的情況。
繼續(xù)縫合剩余的部分，直到整個(gè)飛盤(pán)邊緣都縫合好。最后，將線頭藏在布料里面，防止線頭外露。
展示各種裝飾材料，向幼兒講解如何用亮片、彩帶、珠子等對(duì)布飛盤(pán)進(jìn)行裝飾，可以將亮片用膠水粘貼在飛盤(pán)表面，組成各種圖案；也可以用彩帶在飛盤(pán)邊緣縫上一圈，增加飛盤(pán)的美觀度；還可以將珠子穿成串，掛在飛盤(pán)上作為裝飾。
分組制作（20 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 名幼兒，為每組幼兒發(fā)放制作布飛盤(pán)所需的材料。
鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)分工合作，有的幼兒負(fù)責(zé)裁剪布料，有的幼兒負(fù)責(zé)縫合，有的幼兒負(fù)責(zé)填充和裝飾。教師在小組間巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的合作情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)。
提醒幼兒在制作過(guò)程中要注意安全，正確使用剪刀和針線，避免受傷。如果遇到問(wèn)題，可以向小組內(nèi)的同伴或老師尋求幫助。
作品展示與評(píng)價(jià)（10 分鐘）
每個(gè)小組推選一名代表，將小組制作的布飛盤(pán)展示在展示臺(tái)上。
請(qǐng)其他小組的幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)小組制作的布飛盤(pán)，從顏色搭配、裝飾創(chuàng)意、制作工藝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)也指出存在的不足之處，提出改進(jìn)的建議。
活動(dòng)總結(jié)與拓展（5 分鐘）
教師對(duì)本次手工制作活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧布飛盤(pán)的制作過(guò)程和要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。
拓展活動(dòng)可以讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起用不同的材料制作飛盤(pán)，如用舊光盤(pán)和布料制作布面光盤(pán)飛盤(pán)，或者用塑料盤(pán)和彩紙制作紙藝飛盤(pán)等，進(jìn)一步豐富幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒在制作布飛盤(pán)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作與分享，提高了幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在制作過(guò)程中，幼兒能夠積極參與討論和分工，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同完成作品。但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)，由于小組合作，部分幼兒可能存在依賴(lài)他人的情況，自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)調(diào)整小組合作的方式，讓每個(gè)幼兒都能有更多的機(jī)會(huì)參與到實(shí)際操作中，同時(shí)也可以加強(qiáng)對(duì)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
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