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假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備評課稿，評課是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活動，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段�？靵韰⒖荚u課稿是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿，歡迎閱讀與收藏。
假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿 1
吳老師執(zhí)教地《假如我是汽車設(shè)計(jì)師》一課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到組織形式，都充分體現(xiàn)了生本教學(xué)理念。這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，從學(xué)生們積極的課堂表現(xiàn)可以充分的彰顯出來；這是一堂洋溢創(chuàng)新的美術(shù)課，從學(xué)生對未來汽車的想象，到最后的`作業(yè)展示都讓人感到耳目一新。
在這堂課中，學(xué)生是真正主人，吳老師將課堂大膽的放給學(xué)生，為我們充分展示了一堂洋溢生本的課堂，學(xué)生對于前置性作業(yè)的充分準(zhǔn)備以及對于本課濃厚的興趣點(diǎn)，使他們在課堂上表現(xiàn)欲極高，樂于表現(xiàn)、樂于發(fā)言，將課堂氛圍推向高潮。在這樣一個(gè)輕松、活潑、和諧、互動、探究、創(chuàng)新、開放的情境中，學(xué)生樂于嘗試，學(xué)習(xí)到了美術(shù)知識和技能，并獲得了豐富多彩的體驗(yàn)，品嘗到美術(shù)活動的樂趣，身心得到舒展、情感得到釋放。
也是由于這一點(diǎn)，學(xué)生對汽車這一話題過高的興趣，總有說不完的話，而教師又不忍心去打斷學(xué)生的話語，能充分的放但沒有做到良好的收，導(dǎo)致時(shí)間控制不太理想，前面的環(huán)節(jié)侵占了后面的想象與表現(xiàn)的時(shí)間。我們的學(xué)生已經(jīng)善于搜集資料，但對于資料的選擇與總結(jié)還欠缺，他們只善于照本宣科的來讀，而并不能簡明扼要的概括，很多時(shí)候讀的與問題并不符，所以在這方面還需要練習(xí)，要讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成選擇與概括的習(xí)慣。同時(shí)，對教學(xué)要求的掌握也還不夠明確，還需繼續(xù)研究探討。
假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿 2
活動設(shè)計(jì)背景
活動的設(shè)計(jì)一定要來源于生活,因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時(shí)始終保持興趣。這次活動中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設(shè)計(jì)樓房的樂趣。
活動目標(biāo)
1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房外觀。
難點(diǎn):大膽地用語言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
活動準(zhǔn)備
1. 知識準(zhǔn)備:日常觀看各種樓房。
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫紙。
活動過程
(一)開始部分:
師生共同欣賞樓房圖片
(二)基本部分:
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計(jì)幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計(jì)什么樣的`樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。(自由討論;個(gè)別發(fā)言)
3、交代設(shè)計(jì)要求
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
(三)結(jié)束活動:
小設(shè)計(jì)師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計(jì)的樓房,并作介紹。
假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿 3
教學(xué)目標(biāo)：
通過讓學(xué)生繪畫、折紙、手工制作等藝術(shù)活動，抒發(fā)和表現(xiàn)“我要飛“的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和動手小小設(shè)計(jì)師能力，開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造力。小小設(shè)計(jì)師
教材分析：
重點(diǎn)：讓學(xué)生了解飛機(jī)的演變過程，在各種藝術(shù)小小設(shè)計(jì)師 活動中抒發(fā)和表現(xiàn)“我要飛”的愿望
難點(diǎn)：如何設(shè)計(jì)制作飛機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：關(guān)于飛行物的圖片、相關(guān)知識、投影儀、音樂磁帶
學(xué)生：硬紙板、繪畫工具、廢舊材料、橡皮泥、彩紙
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入新課：
1、 （教師出示破損的飛機(jī)）師：“同學(xué)們你們看，這些是什么啊？”(直升機(jī)、客機(jī)……)
2、 師：“對，可好象缺了點(diǎn)什么，都是搗蛋的小明做的‘好事’，把這些它弄壞了，那它到底哪些東西給損壞了呢？”（翅膀、尾巴……）
3、 請學(xué)生上臺來為教師準(zhǔn)備好的破飛機(jī)圖，畫上相應(yīng)的缺損物。
4、 教師出示，看飛機(jī)原形，引出主題。
三、 講授新課
�、� 飛機(jī)的演變過程。
1、 師：“剛才學(xué)生們?yōu)轱w機(jī)進(jìn)行修補(bǔ)，都完成的非常棒。其實(shí)，很久以前人們并不能飛上藍(lán)天，可他們對飛行充滿了好奇和幻想，渴望像雄鷹一樣展翅藍(lán)天。他們把飛的愿望表現(xiàn)在了一些神話故事中，那同學(xué)們，你們知道的神話故事中哪些人和東西能夠飛呢？(敦煌飛天、嫦娥奔月、仙女、孫悟空、天使、……)
2、 欣賞：
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮媒體作用，采用直觀形象的方式引發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生知識面。）
①《嫦娥奔月》
師：有誰知道嫦娥奔月的故事？能給大家講講嗎？（學(xué)生講故事。）
�、�、壁畫《敦煌飛天》（圖片欣賞，教師講解）
飛天的眉目輪廓及體形姿態(tài)線條十分清晰，身材修長，昂首挺胸，雙腿上揚(yáng)，手托花盤，橫空飄游，那迎風(fēng)擺動的衣裙，飄飄翻卷的彩帶，使飛天飛得多么輕盈巧妙、瀟灑自如、嫵嵋動人。
3、 后來人類從鳥類那邊得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)出了風(fēng)箏，來代替人們飛向高空，可人類飛向天空的愿望越來越強(qiáng)烈，于是經(jīng)過幾百年的嘗試，終于飛機(jī)被發(fā)明出來了。
�、� 小小飛機(jī)設(shè)計(jì)師
1、 師：“你們知道是誰設(shè)計(jì)了我們第一架飛機(jī)嗎？”（美國的`萊特兄弟在1903年制造出世界上第一架以內(nèi)燃機(jī)做動力的非飛機(jī)——“飛機(jī)者一號” ）
2、 那飛機(jī)是怎么飛行的呀？你能不能學(xué)著飛機(jī)飛一下呢？在音樂聲中，師學(xué)一同學(xué)著飛機(jī)起飛、飛過高山、叢林，劃過遼闊的海洋（學(xué)生模仿飛機(jī)做上升、左側(cè)、右傾、過山坳、飛機(jī)著落……動作）
3、 師：“現(xiàn)在的飛機(jī)功能越造越多，那你還知道哪些種類的飛機(jī)呢？”（民用飛機(jī)——客機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、……；軍用飛機(jī)——戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、偵察機(jī)、直升機(jī)、水上飛機(jī)、加油機(jī)……）
4、 師生共同欣賞飛機(jī)的照片，分析飛機(jī)的構(gòu)造。（有一個(gè)大而長的機(jī)身，兩個(gè)寬大的翅膀，尾巴向上翹起，尾巴邊上還有兩個(gè)小翅膀保持了飛機(jī)的平衡，機(jī)身很光滑、流線型的……）
5、 師：“當(dāng)然隨著科技的進(jìn)步，飛機(jī)也越造越先進(jìn)，使我們逐漸走出大地媽媽的懷抱，飛向藍(lán)天，飛向浩瀚的宇宙，可人們的求知欲也越來越大了，需要更新型的飛機(jī)，你覺得未來世界的新型飛機(jī)應(yīng)具備哪些功能呢？”
6、 小組討論新型飛機(jī)的功能，造型。
7、 師總結(jié)：“如果要設(shè)計(jì)太空飛船，我們要注意地球有一層保護(hù)層，那設(shè)計(jì)的飛船就必須注意：
�、� 他的速度要夠快
②得擁有一個(gè)尖尖的飛機(jī)頭
�、垡粋�(gè)光滑的、流線型的機(jī)身，它的頭部像子彈、大炮……
8、 師：“今天我們要試著自己設(shè)計(jì)一架最新型的飛機(jī)。在設(shè)計(jì)之前我請同學(xué)幫我個(gè)忙，把老師準(zhǔn)備的飛機(jī)小模型試著來拆裝一下。誰愿意？”（進(jìn)一步幫助學(xué)生了解飛機(jī)構(gòu)造）
四、 學(xué)生分組，動手制作各小組的新型飛機(jī)。（播放背景音樂）
作品展示：請各小組的部分學(xué)生帶著他們組設(shè)計(jì)的新型飛機(jī)，在樂曲的伴奏下，上臺來展示，組成一個(gè)“新型飛機(jī)博覽會”。
假如我是汽車設(shè)計(jì)師優(yōu)秀評課稿 4
活動目標(biāo)：
1、通過幼兒對拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、講述交流等實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動的積極性與主動的探索精神。
2、感受探索活動的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。
3、教育幼兒不怕困難，有始有終地完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料：正方形、長方形、圓形、六邊形等(塑料、木制、畫筆)、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料
2、統(tǒng)計(jì)表(大、小)、美工板、筆、小紅點(diǎn)、小獎(jiǎng)狀
活動過程：
一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料，運(yùn)用“小獅子的信”引導(dǎo)幼兒根據(jù)信件內(nèi)容，提出自己的疑問，“動物王國想建一個(gè)兒童樂園，它們的要求是什么?”。引起幼兒活動興趣。
二、幼兒與教師討論規(guī)則：在設(shè)計(jì)地磚時(shí)，應(yīng)注意什么?鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己的見解。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：
(1)根據(jù)需要取材料，不隨意丟材料。
(2)注意及時(shí)進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。
(3)向家長評委介紹自己的作品時(shí)要有禮貌。
三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進(jìn)行設(shè)計(jì)活動。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：各種圖形的數(shù)量、各種顏色的數(shù)量等
四、展示、分享與交流，評選最佳設(shè)計(jì)方案。
1、幼兒與同伴展示自己的設(shè)計(jì)方案。
2、親子互動游戲《我也投一票》，引導(dǎo)幼兒大膽向家長介紹自己的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)家長參與幼兒的.評選活動，給拼得好、數(shù)得對、講得好的幼兒貼小獎(jiǎng)勵(lì)。
3、幼兒為獲獎(jiǎng)的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)狀。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校揖o緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。
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