最新鳥語課后反思參考

　　今天，我執(zhí)教《鳥語》一課后，總覺得一種失落之情涌上心頭，課堂的不盡完美讓我不得不進行深刻的反思，根據(jù)教學(xué)實況，對照自己的教學(xué)預(yù)案，我苦思冥想，終于在遺憾中找到了美的痕跡。

　　每一個教師都知道，在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的全過程，要面向全體學(xué)生，關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)收獲；每一個教師也都知道，真正要做到這幾點，確實比較難。但每一個成功的教師都應(yīng)該深刻地理解這句話：“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。什么是成功？我認為，在你的課堂上學(xué)生有所悟，不同學(xué)習(xí)程度和具有不同個性特點的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的收獲，那就是成功。

　　在我的課堂上，學(xué)生努力地讀，認真地想，盡管舉手的學(xué)生寥寥，但從每一雙專注的眼睛中，我找到了在講臺上堅定站立的原因。也正是從他們的雙眼中，我也知道了在我平時的教學(xué)工作中我應(yīng)該做些什么，我們應(yīng)該給與他們方法和習(xí)慣的習(xí)得，我們應(yīng)該給與他們創(chuàng)造的空間，我們應(yīng)該讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂。

　　幾點遺憾：

　　1.評價還不夠到位，應(yīng)對、引導(dǎo)、評價、示范、組織的能力還有待提高。

　　2.處理問題還不夠冷靜。

　　3.沒有在單位時間內(nèi)調(diào)動出學(xué)生的積極性，一些“冷場”還處理得不夠好。

　　都說教育是一門遺憾的藝術(shù)，唯有在這種遺憾中找出美的痕跡，并將這些“美”放大和升華，才會讓自己在“遺憾”中有所收獲，才能做到“不將遺憾進行到底”。

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