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西游記海報(bào)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案
活動(dòng)準(zhǔn)備
《西游記》的故事資料。
家長(zhǎng)、幼兒、教師共同搜集的各種戲劇節(jié)目的海報(bào)及宣傳圖片
制作海報(bào)用的各種紙，各色布頭，即時(shí)貼、彩筆 、膠水等工具。
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒嘗試制作《西游記》故事演出的海報(bào)。
讓幼兒們互相合作完成制作和宣傳任務(wù)。
活動(dòng)流程
一、出示搜集的節(jié)目演出海報(bào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：今天我給你們帶來了許多非常漂亮的禮物，你們看看這是什么？（節(jié)目演出海報(bào)）。
1、和幼兒一起欣賞海報(bào)。讓幼兒了解海報(bào)上都有什么？（節(jié)目名稱、演唱單位、演出地點(diǎn)、演出時(shí)間、節(jié)目?jī)?nèi)容等）。
2、你們見過什么樣的節(jié)目海報(bào)？
3、海報(bào)是用來干什么的？（為即將演出的節(jié)目做宣傳）。
4、海報(bào)不但漂亮而且還有這么大的用途，你們喜不喜歡？想不想自己也制作一份漂亮的海報(bào)？（想），那我們今天就來制作一份漂亮的海報(bào)吧！
二、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)制作海報(bào)。
1、教師和幼兒一起制定這次所要演出的節(jié)目。（《西游記》）
2、教師讓幼兒共同討論這次演出節(jié)目的“靈魂”，并根據(jù)節(jié)目的“靈魂”分組討論制定節(jié)目的海報(bào)。
3、海報(bào)的要求要有創(chuàng)意，各組之間不能抄襲。最后老師要評(píng)比幼兒的海報(bào)。
4、教師及時(shí)觀察指導(dǎo)。并時(shí)時(shí)提醒幼兒有關(guān)劇情細(xì)節(jié)，引發(fā)幼兒制作海報(bào)的靈感。
5、幼兒在制作海報(bào)的過程中要注意安全、衛(wèi)生。
三、教師和幼兒一起欣賞幼兒制作的《西游記》演出海報(bào)。
1、教師和幼兒一起評(píng)出最有創(chuàng)意的海報(bào)并分出一、二、三等獎(jiǎng)。 我的創(chuàng)新
2、同樣評(píng)出最漂亮的海報(bào)并分出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、幼兒也被評(píng)為巧手寶寶、智慧寶寶、創(chuàng)意寶寶等。
4、幼兒的作品都得到了同伴和老師的肯定，并且自己也得到了肯定，他們都非常高興。
5、老師把幼兒制作的《西游記》海報(bào)放到區(qū)角中。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后和家長(zhǎng)一起欣賞海報(bào)。
反思
孩子非常喜歡這節(jié)課，特別是我在出示海報(bào)時(shí)，幼兒非常感興趣，專心認(rèn)真聽我講，在分組學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒積極性很高，積極爭(zhēng)取當(dāng)某個(gè)角色。最后他們?cè)谧约旱淖髌吩诘玫娇隙ê蠖挤浅８吲d。
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