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解決問題教學(xué)反思設(shè)計
解決問題的解題思路要清晰，整節(jié)課教學(xué)了解決問題的思路分從信息入手和從問題入手兩個方法，條理有序，孩子們學(xué)的說的都很好，掌握得很扎實。主要是學(xué)習(xí)，下面我談?wù)勛约旱囊恍└形颍?/p>
一、第一個環(huán)節(jié)是閱讀與理解環(huán)節(jié)，平時要多注意培養(yǎng)孩子們?nèi)绾巫x題，如何理解題意�？梢詣澮粍澲攸c條件，找一找條件之間誰與誰有關(guān)系，可以求出什么。也可以用畫圖的方式，畫一畫示意圖，分析一下題意。
二、第二個環(huán)節(jié)是分析與解答環(huán)節(jié)，解決問題可以選擇從信息入手，也可以選擇從問題入手，每種方法都先寫一寫先求什么，再求什么。多培養(yǎng)孩子用語言敘述先求什么，再求什么，并且盡量語言簡潔較為準(zhǔn)確，不要要只要求寫出算式就完了。
再解答的環(huán)節(jié)，可以先引導(dǎo)孩子從信息入手，找哪兩個條件有關(guān)系，可以求出什么，再求出什么，板書使用了樹形圖清晰明了。孩子們都說的很條理清晰，平時孩子們語言表達(dá)能力培養(yǎng)的很扎實。
然后教學(xué)從問題入手，結(jié)合板書的樹形圖，從問題入手正好反過來想，板書利用的很巧妙，好的板書就是整節(jié)課知識點的縮影，所有孩子都能多看幾眼，便于所有孩子理解和掌握。
三、第三個環(huán)節(jié)是回顧與反思，讓孩子多說一說回顧與反思什么，怎樣回顧。平時多注意培養(yǎng)孩子的檢查習(xí)慣，孩子們都知道再把題目的信息想一遍，看看自己的思路是不是正確，計算是不是正確。
四、第四個環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)。這節(jié)課內(nèi)容不少，如果把兩種方法都分析理解透徹的話，確實練習(xí)的時間就基本沒有了，就練習(xí)了兩題目，并且也讓孩子寫一寫先求什么，再求什么，比較費時間，我覺得可以選擇讓孩子說一說，多練幾個。
總之，一節(jié)課內(nèi)容很扎實，所有同學(xué)應(yīng)該都學(xué)會了方法。
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