期中思想品德試卷分析
在期中考試結(jié)束后需要對試卷的情況進(jìn)行分析，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
期中思想品德試卷分析一
本次期中考試把握住了近年中考的方向和脈搏，試題結(jié)構(gòu)合理，題型新穎，考查思路清晰，考查重點明確，分值得當(dāng)，問答題既考查了知識的掌握，又能做到讓學(xué)生有話可說。
本次考試共設(shè)一下四種題型：
一、 單項選擇題。共十四個。整體上看，選擇題偏重于學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，同時注重考查學(xué)生這一階段情感價值觀的形成�；A(chǔ)題如第1、2、3、4、13題等。情感、價值觀形成的考查如第6、7、8、9、10、11題；時事政治考查題目有兩個：第5和14題，題目難度也不大。學(xué)生在本環(huán)節(jié)做題正確率較高。
二、 簡答題兩個。第一題的設(shè)計結(jié)合時事“感動中國小人物”王銳的事跡，主要考查學(xué)生對“我知我家 我愛我家”這一單元知識點的掌握情況。既要求學(xué)生回答孝敬父母“為什么”，有要回答“怎么做”才是孝敬父母。既可以考查學(xué)生書本知識的掌握情況，同時學(xué)生也有自我見解發(fā)揮的余地，出題比較靈活。
第二個簡答題類似近年本市的一道中考題，可以說是從一道中考題轉(zhuǎn)化而來。題目中一張賬單的'出現(xiàn)對學(xué)生記有教育意義，又發(fā)人深省，寫“感受和感想”給了學(xué)生開放性答題的空間，幫父母做家務(wù)又考查到孝敬父母“體現(xiàn)在一件件小事上”和“與父母溝通無障礙”等知識點。本題既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也考查了學(xué)生對父母情感、價值觀的形成效果。
三、 材料分析題考查了學(xué)生對“我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛边@一知識的掌握情況。第一問考查學(xué)生對“我知我?guī)煛边@一知識的掌握，理解教師職業(yè)的辛苦與偉大的“愛”。由于有材料的指引學(xué)生回答時還可以結(jié)合學(xué)習(xí)生活中老師對自己的關(guān)懷和愛護(hù)開放性的進(jìn)行答題，同時第二問考查到學(xué)生正確處理師生關(guān)系的能力，屬于實踐性問題。本題也能體現(xiàn)對“師友結(jié)伴行”這一知識學(xué)生情感、價值觀的形成效果。
四、 實踐探究題一個。本體結(jié)合學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時第二問又上升到一個高度，考查了學(xué)生的實踐能力，本題具有開放性，學(xué)生可以多角度答題，有利于學(xué)生能力的考查。
總之，本試卷結(jié)構(gòu)合理，考查重點明確，分值設(shè)計得當(dāng)，同時又面向中考方向，對引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整以后的學(xué)習(xí)方向，指導(dǎo)教師在下一步的教學(xué)中調(diào)整教學(xué)策略有很大的借鑒意義。
學(xué)生答卷情況分析：
1．成績情況：最高分94分，優(yōu)分率28，及格率77%，平均分分別為68.26、68.68、69.26，三個班比較均衡。
2．學(xué)生答題情況分析
�。�1）總體來看學(xué)生答題存在一些普遍問題，諸如：審題粗心、書寫凌亂、課本不熟、照抄照搬、表述不清、用語不規(guī)范等。
（2）學(xué)生的答卷態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，亂涂亂畫的明顯減少，書寫較以前有所改觀；
（3）學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握及運(yùn)用能力雖有所提高，但還須予以重視和加強(qiáng)訓(xùn)練。
�。�4）學(xué)生對解答開放性試題的方法方面有待于引導(dǎo)和訓(xùn)練。
期中思想品德試卷分析二
一、概況
201x學(xué)年度第一學(xué)期期中初一政治教學(xué)情況調(diào)查測試已經(jīng)結(jié)束，命題范圍涉及初中政治七下的教研室規(guī)定的考試的內(nèi)容。本次考試試卷滿分為50分，考試時間為45分鐘。
根據(jù)統(tǒng)計分析，情況大致如下
�。�1）平均分：46.2分；
�。�2）班級之間成績較均衡,差距1-2分左右。
二、主要成績經(jīng)驗
1、判斷題部分：主要考查對基本知識的掌握，得分率較高，只有4題出現(xiàn)錯誤，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握得比較牢固。
2、選擇題部分：對于基礎(chǔ)知識的考查收到比較好的成效，可以看出學(xué)生對于書本知識較熟悉，對于曾經(jīng)做過的題能較好地把握。
3、簡答題部分：同樣對于基礎(chǔ)知識的考查收到比較好的成效，可以看出學(xué)生對于書本知識較熟悉并且能夠有效利用復(fù)習(xí)提綱等復(fù)習(xí)資料，同時學(xué)生能基本掌握解題的方法。
4、綜合探究題部分：對于沒有接觸過的新題型，學(xué)生有一定的應(yīng)對能力平時能把集體備課和團(tuán)結(jié)協(xié)作落到實處，真正發(fā)揮了集體智慧的力量
三、主要存在問題
（1）部分基礎(chǔ)知識不牢固，細(xì)節(jié)易忽略：試卷無論題型怎么千變?nèi)f化，無論背景材料多么新穎，最關(guān)鍵還要立足書本知識，判斷題和選
擇題總有一部分試題會考查學(xué)生對書本基礎(chǔ)知識、細(xì)節(jié)的掌握情況。而本張試卷上為數(shù)不多的“送分題”有些學(xué)生的失分率仍然很高，如判斷題的第5題，這個知識在書本的正文部分，而教師平時都會關(guān)注并反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，但有部分學(xué)生還是概念模糊，記憶不清。
�。�2）審題缺乏足夠細(xì)心，題眼抓不準(zhǔn)：部分選擇題難就難在一些組合型選項的設(shè)置有很大的相似性和迷惑性，學(xué)生不能從背景材料中抓準(zhǔn)有效信息，因而不能選擇最佳答案。例失分較多的第12題主要是學(xué)生對漫畫的'內(nèi)容沒有真正理解到位；導(dǎo)致失分。
�。�3）解題能力薄弱，答題規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn)：簡答題第20題，關(guān)于“結(jié)合材料談?wù)勗诤蜗槊莱蔀闃屚醯臍v程中，哪些方面對你的成長有幫助”，要求結(jié)合材料，這是教材知識和現(xiàn)實之間的遷移，不僅要求會應(yīng)用，而且要求熟悉相關(guān)時政背景，言之無物，泛泛而談，均不得分。
四、改進(jìn)措施預(yù)設(shè)
1、以課本為中心，夯實雙基：正所謂“題在書外，理在書中”，要使教學(xué)有實效，首先方向要正確，初一學(xué)生來說，關(guān)鍵還應(yīng)立足書本，基礎(chǔ)不實是學(xué)生失分的第一原因，如果對基本概念原理記不住，必將影響學(xué)生解題的準(zhǔn)確性。越是基礎(chǔ)的就越有區(qū)分度，培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)均離不開基礎(chǔ)知識的理解和記憶。要幫助學(xué)生區(qū)分易混、易錯概念，既要突出重點，又要全面細(xì)致，真正將基礎(chǔ)知識落實到位；對原理的理解要準(zhǔn)確簡練，規(guī)范政治術(shù)語；在注重對基礎(chǔ)知識的記憶訓(xùn)練的同時，還應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)悟、運(yùn)用。要系統(tǒng)深入的分析每一考點，在各個要點擊破的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行整體的歸納整理，最好讓學(xué)生自己構(gòu)建知識體系。
2、 以課堂為陣地，提高實效：初一學(xué)生同時學(xué)習(xí)很多門功課，學(xué)習(xí)任務(wù)重，課后作業(yè)多，關(guān)鍵是師生共同利用好堂課的45分鐘，提高課堂效益，盡量幫助學(xué)生將知識在課堂上消化。這就需要教師精心備課，自己平時要關(guān)注時政并及時整理歸納，要多思考和書本知識的契合點，真正做到“在生活中備課，在備課中生活”。
3、培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，找準(zhǔn)感覺：仔細(xì)翻看了每一位學(xué)生的答卷，無論是選擇題還是主觀題，哪怕得分很高的試卷，總感覺不那么盡如人意，沒有讓教師眼前一亮的感覺，或很少有 “答得真好”值得贊嘆的答案�？傆X得哪里出了問題，準(zhǔn)確的說是學(xué)生做政治試題的悟性不高。有些題目盡管有迷惑性、綜合性，但如果學(xué)生有一定的政治學(xué)科素養(yǎng)，掌握政治試題的答題規(guī)律，即使是難題，也有解答。這種學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)在平時，學(xué)生總結(jié)、反思、感悟也應(yīng)在平時。
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