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老師代表教育觀摩學(xué)習(xí)報(bào)告
20**年10月21日晚至10月27早，高三八個(gè)學(xué)科的老師代表在劉校長的帶領(lǐng)下，對(duì)河北的衡水中學(xué)、北京的十一學(xué)校、人大附中三所著名的中學(xué)進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)，感觸頗深。
一、高昂斗志 是靈魂
走進(jìn)衡水中學(xué)，全體師生的高昂斗志感染了我們每個(gè)人，跑操的快、靜、齊形成了一道獨(dú)特的亮麗的風(fēng)景線，那催人奮進(jìn)、震天響的口號(hào)振奮著我們每個(gè)人的心。跑操前的讀書聲、跑操后迅速進(jìn)入教室的背書聲，回蕩著整個(gè)校園。上課時(shí)的專心致志、自習(xí)課的鴉雀無聲、奮筆疾書讓人震撼不已。食堂的簡樸用餐、寢室安靜之迅速、整個(gè)校園快節(jié)奏的運(yùn)行讓我想起了十萬知青奔延安的場景，把我?guī)肓四羌で槿紵臍q月。。。。。。
二、每周一練 顯神通
三所學(xué)校都進(jìn)行了周練。在衡水中學(xué)他們每天上、下午最后一節(jié)都是公共自習(xí)。以便及時(shí)總結(jié)上、下午所學(xué)的內(nèi)容。每周日進(jìn)行周考，每天還有三節(jié)學(xué)科自習(xí)。使作業(yè)考試化、讓考試作業(yè)化。通過每周進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和考試能力的提高大有幫助。
三、集體備課 顯高效
在衡水中學(xué)學(xué)生不統(tǒng)一訂購教輔資料，所有學(xué)案、試卷都是老師自己編寫。老師建立學(xué)生錯(cuò)題集并讓之傳遞下去，以便下任老師了解學(xué)生、并進(jìn)行針對(duì)高效訓(xùn)練。他們每周舉行兩次備課組會(huì)，對(duì)學(xué)案試卷進(jìn)行研究，并嚴(yán)格按流程進(jìn)行。如先是討論稿（全組老師參與）、初稿（主編執(zhí)筆）、修改稿（副主編執(zhí)筆）、完全稿（主編執(zhí)筆）、定稿（副主編執(zhí)筆）。每位老師都是抱著“不給他人添麻煩，多為組內(nèi)作貢獻(xiàn)”理念工作。作業(yè)、學(xué)案、自助、組編遵循系列化、科學(xué)化、規(guī)范化、電子化的原則進(jìn)行。
四、小組合作 是捷徑
EEPO是我校的主要課題和特色，上層應(yīng)該是出色的。但在高中部我們老師和學(xué)生大部分只停留在形式上，而沒有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的推進(jìn)。而在北京十一學(xué)校他們進(jìn)行了一系列的操作層面研究，從時(shí)間、空間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、評(píng)價(jià)體系等方面作詳盡的研究，作了詳盡的方案和流程并付之實(shí)施。
如合作小組組建原則
1、自愿挑戰(zhàn)原則。
2、科學(xué)領(lǐng)頭原則。
3、男女搭配原則。
4、性格互補(bǔ)原則。
5、團(tuán)體組織原則。
6、同類廣泛原則等。
合作學(xué)習(xí)的形式有
1、研討交流語、數(shù)、外的學(xué)習(xí)方法收獲體會(huì)。
2、解決語、數(shù)、外存在模糊問題。
3、摸索高考經(jīng)驗(yàn)與方法。
4、高三語、數(shù)、外備課組提供典型例題及答案（每天5：50~7：00）。
5、研討交流文綜、理綜方法、體會(huì)等。效果顯著。
五、嚴(yán)明紀(jì)律 是前提
三所學(xué)校對(duì)全體師生都有一套嚴(yán)明的紀(jì)律。而且執(zhí)行力特別強(qiáng)。他們把執(zhí)行力當(dāng)成一種觀念、一種責(zé)任、一種意志、一種文化。群策群力的全員推進(jìn)。任何事情均按制度辦事。如門衛(wèi)制度、學(xué)生不能帶手機(jī)、老師不抽煙等執(zhí)行的特別好！我們?cè)诤馑袑W(xué)、北京十一學(xué)校沒有看到有這樣的現(xiàn)象。倒看到對(duì)使用手機(jī)同學(xué)的處分通告。。。。。。
六、和諧校園 是基石
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧度、幸福指數(shù)在某種程度上決定著團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。在那里他們用年級(jí)咨詢會(huì)、學(xué)生調(diào)研反饋、學(xué)生每周問卷調(diào)查、班干部座談會(huì)、年級(jí)信箱老師、學(xué)生、家長給年級(jí)學(xué)校獻(xiàn)智慧等渠道調(diào)動(dòng)全員主觀能動(dòng)性和積極性。用先進(jìn)文化武裝寢室來培養(yǎng)人、用榮譽(yù)激勵(lì)人。如月度人物評(píng)選、青年才俊推薦、黨員風(fēng)采展示、班主任先鋒評(píng)定、每周一星、進(jìn)步之星的表彰等用活動(dòng)來鼓勵(lì)人。每月一次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、城市運(yùn)動(dòng)會(huì)、民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)模擬、優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告會(huì)、校區(qū)挑戰(zhàn)活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)、班級(jí)挑戰(zhàn)書、跑操、拔河等比賽、每日心靈配餐、每日三省十問、百日誓師大會(huì)、名人勵(lì)志講座等讓所有師生都有目標(biāo)。一切以工作論英雄、一切以現(xiàn)在論英雄、一切以進(jìn)取論英雄讓所有人都有奔頭。冰箱、水果、牛奶、咖啡、早點(diǎn)、晚點(diǎn)讓所有老師溫暖和忘我的工作。
七、教研班會(huì) 是保障
他們的教研開展很好。如2016屆的策略研討會(huì)有：6月的高考得失會(huì)新老高三教師交流會(huì)。7月一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。9月班級(jí)管理會(huì)。11月一輪總結(jié)會(huì)。2月二輪研討會(huì)。3月的三輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。他們要求學(xué)生笨鳥先飛，聰明鳥也要先飛。對(duì)高考要把握珍惜、對(duì)未來充滿期待、對(duì)學(xué)習(xí)永不言敗、對(duì)班級(jí)永遠(yuǎn)愛戴、對(duì)老師滿懷崇拜、對(duì)批評(píng)心有感懷、對(duì)同學(xué)友善友愛、高三沒有彩排，人生不會(huì)從來。班會(huì)是學(xué)生心靈交會(huì)的平臺(tái)。如贏在起跑線上、如何在考試中避免不必要的失分、高三---我不會(huì)輸在終點(diǎn)線上、激情成就夢想 勤奮鑄造輝煌---摸底考試成績分析、壯志我心天道酬勤等班會(huì)。還有
管理我的夢想”系列主題班會(huì)（第一學(xué)期）計(jì)劃
主題 主責(zé) 具體負(fù)責(zé)班級(jí) 上交方案時(shí)間
管理我的目標(biāo) 文科班 8月29日
管理我的時(shí)間 文科班 9月10日
管理我的情緒 實(shí)驗(yàn)班 9月10日
管理我的體質(zhì) 實(shí)驗(yàn)班 9月10日
管理我的動(dòng)力 直升班 9月10日
管理我的方法 直升班 9月10日
管理我的習(xí)慣 常規(guī)班 9月10日
管理我的毅力 常規(guī)班 9月10日
以上的幾點(diǎn)感受我將逐步的應(yīng)用到我們2016屆高三，腳踏實(shí)地、穩(wěn)步推進(jìn)高三的各項(xiàng)工作。
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