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電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
１．了解網(wǎng)絡(luò)對于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要意義。
�。玻谰W(wǎng)絡(luò)的兩面性。
�。常私馊绾纹桨病⒂行�、合理地使用網(wǎng)絡(luò)。
教科書分析
參見第１１８～１１９頁。
教學(xué)準(zhǔn)備
有網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)�？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教室上課，無網(wǎng)絡(luò)教室的學(xué)�？梢越栌靡慌_電腦在課上演示；農(nóng)村學(xué)校假如沒有電腦，教師應(yīng)多收集一些有關(guān)電腦網(wǎng)絡(luò)的資料。
教學(xué)活動(dòng)和過程
�。保畬�(dǎo)入。“在大眾傳媒中，除了廣播、電視、報(bào)刊、書籍之外，近些年來，又出現(xiàn)了一個(gè)神奇的新伙伴，誰知道是什么？”（引出電腦網(wǎng)絡(luò)，并板書課題）“我們班的同學(xué)誰家里有電腦？”有誰接觸過電腦網(wǎng)絡(luò)？談?wù)勀銈儗﹄娔X網(wǎng)絡(luò)的感受好嗎？”請同學(xué)自由發(fā)言。
２．探究討論。在黑板上寫出“積極的”和“消極的”兩個(gè)題目。讓同學(xué)以自由發(fā)言的形式，說出電腦網(wǎng)絡(luò)都有哪些積極的功能和作用。對人們的工作、學(xué)習(xí)和生活都有哪些協(xié)助；有哪些消極的作用，如去不平安的網(wǎng)吧、上不健康的網(wǎng)絡(luò)、玩內(nèi)容不健康的游戲、隨便結(jié)交朋友，這些不只浪費(fèi)時(shí)間，而且還有危險(xiǎn)。
�。常菔净顒�(dòng)。假如是在網(wǎng)絡(luò)教室上課，師生可以一起演示；假如是借用電腦上課，可由教師演示。演示內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)展示電腦網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代化功能以和對人們工作、學(xué)習(xí)和生活的協(xié)助。沒有電腦的學(xué)校，應(yīng)由教師借助相關(guān)資料給予講解。
４．閱讀與討論。閱讀教科書第５８～５９頁的文字和圖畫，讓同學(xué)認(rèn)識和了解到，網(wǎng)絡(luò)雖然能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活提供協(xié)助，帶來樂趣，但是假如不能有效地自我控制，也會(huì)影響學(xué)習(xí)和身心健康。與同桌討論：（１）怎樣在電腦網(wǎng)絡(luò)中平安、有效地獲取知識和信息；（２）怎樣才干防止掉進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)陷阱”。
５．制訂公約。在討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識，引導(dǎo)同學(xué)制訂公約，并舉行簽名儀式。
安排家庭作業(yè)。
給教師的建議
�。保梢愿鶕�(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，簡化本課題。
�。玻紤]到網(wǎng)絡(luò)人群越來越低齡化的趨勢，一定要在學(xué)習(xí)中對同學(xué)進(jìn)行正面引導(dǎo)，使他們在有效利用、自我控制和網(wǎng)絡(luò)道德等方面切實(shí)受到教育。
３．公約內(nèi)容不宜復(fù)雜，有２～４條即可。家庭作業(yè)通過電腦網(wǎng)絡(luò)發(fā)表一個(gè)建議書或少年網(wǎng)絡(luò)公約。
評價(jià)建議
�。保瑢W(xué)對電腦網(wǎng)絡(luò)的了解和熟悉程度如何。
�。玻瑢W(xué)在活動(dòng)中表示出的對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度如何。
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