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小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)《添加圖片和聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力
掌握在Powerpoint中插入剪貼畫的基礎(chǔ)上學(xué)會插入外部圖片文件和插入聲音文件；逐步提高審美能力；逐步提高學(xué)生的分析能力和語言表達(dá)能力；
過程與方法
通過激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生對在幻燈片中添加圖片和聲音產(chǎn)生濃厚的興趣；進(jìn)而讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中掌握插入圖片和聲音的方法；
情感態(tài)度價值觀
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于探索的精神；鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在幻燈片中插入圖片、聲音；
【教學(xué)難點(diǎn)】
在幻燈片中插入圖片、聲音的方法；
【課時安排】
1課時
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、大屏幕投影（或網(wǎng)絡(luò)教室軟件）
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
師：上節(jié)課，每位同學(xué)都利用幻燈片制作了自己的寫真集，而且都各有特色，把自己的基本情況、性格特點(diǎn)都展現(xiàn)得淋漓盡致，希望大家繼續(xù)努力！今天陳老師也想在你們面前露一手，展示一下我的寫真集！
�。ǘ嗝襟w展示：師播放已制作好的帶有自己照片和優(yōu)美音樂的《我的寫真集》�。�
師：同學(xué)們，老師的個人寫真集怎么樣？
生1：老師個人寫真集的背景很好看！
生2：加上了音樂！還挺好聽的！
生3：還有老師你自己的照片！
…………
�。ê⒆觽儬幭瓤趾蟮卣f出自己所看、所聽、所感）
師：謝謝孩子們給我這么好的評價！老師也認(rèn)為在我的寫真集中加入自己的照片和聲音后，更加吸引了大家的眼光！那同學(xué)們是不是也想讓自己的寫真集更加“繪聲繪色”呢？
生：想�。ㄅd致高昂地回答）
師：那我們今天就一起來學(xué)一學(xué)怎么樣在自己的寫真集里添加圖片和聲音吧！
二、學(xué)生自學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)
師：請大家一起翻到課本55頁，按《練一練》的要求來美化自己的寫真集！
師：老師給大家提供三條提示信息，希望大家根據(jù)提示信息，親自操作完成寫真集的制作，使自己的寫真集繪聲繪色！大家在操作過程中可以通過PPT中的“幫助”，也可以請教同學(xué)、老師來解決遇到的問題！
提示信息：
1、在WORD中是怎樣插入圖片的？
2、在PPT中是怎樣插入剪貼畫的？
3、照片、生肖圖片、學(xué)校圖片、音樂存放在“我的文檔”中的“素材”文件夾中。（如果沒有自己的照片可以用別的照片代替）
活動一：
學(xué)生根據(jù)老師提示信息完成《練一練》。
生：學(xué)生積極行動起來，按《練一練》要求來美化自己的寫真集！
師：注意觀察學(xué)生在操作中遇到的問題，并提示性地解答學(xué)生的提問。
活動二：
師：同學(xué)們通過自己的努力和相互之間的合作完成了寫真集的美化，我有兩個問題，請同學(xué)通過演示來解答。
1、在幻燈片中怎樣插入圖片？
2、在幻燈片中怎樣插入聲音？
�。ㄕ垉晌粚W(xué)生上臺完成演示操作并解答）……
根據(jù)學(xué)生的操作解答進(jìn)行歸納：
插入圖片步驟：
（1）選擇菜單“插入”——“圖片”——“來自文件”；
�。�2）選擇插入的圖片；
�。�3）調(diào)整圖片的位置、大小。
插入聲音步驟：
�。�1）選擇菜單欄“插入”—“影片和聲音”—“文件中的聲音”；
�。�2）選擇一首自己喜歡的音樂；
�。�3）插入聲音文件的圖標(biāo)；
�。�4）選擇播放聲音的方式。
三、交流整理，構(gòu)建新知
活動三：大家評
師：老師從同學(xué)們的一張張笑臉中看出了你們收獲的喜悅，你們制作的寫真集各具特色！你們是否愿意把自己的作品展現(xiàn)給大家？讓大家也來分享你的喜悅？同時也把你的作品制作意圖、制作過程中的收獲與困惑告訴大家，讓大家相互學(xué)習(xí)、幫助！
�。▽W(xué)生踴躍上臺展示自己的作品，大家展開激烈評價，提出自己的建議，共同進(jìn)步。）
四、課后拓展
活動四：自評
師：我們也看到了很多同學(xué)上臺對自己的作品進(jìn)行了交流！謝謝他們精彩的表現(xiàn)！那么通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為學(xué)會了什么？給自己評價一下吧！
個人學(xué)習(xí)記錄卡
知識與技能
掌 握 程 度
1、插入圖片
□成功 □較成功，但效果不好 □暫時不會
2、插入聲音
□成功 □較成功，但效果不好 □暫時不會
3、改變圖片屬性
□成功 □較成功，但效果不好 □暫時不會
意外收獲
�。ń處煈�(yīng)根據(jù)學(xué)生填寫的《個人學(xué)習(xí)記錄卡》進(jìn)行認(rèn)真的分類整理，對學(xué)生認(rèn)為掌握不夠好的知識點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。）
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