《武術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹》優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)主題的提出

　　中華武術(shù)是世界一絕，具有無窮的魅力，是中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，為了繼承和發(fā)揚(yáng)這一文化傳統(tǒng)，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)建了武術(shù)這個(gè)特色，就地取材，302班以武術(shù)是我國(guó)的國(guó)粹為主題開展了綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)的定位

　　知識(shí)能力

　　1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解武術(shù)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力，并學(xué)會(huì)與他人交流。

　　情感態(tài)度

　　通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　價(jià)值取向

　　在研究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，體會(huì)合作的愉悅。

　　三、活動(dòng)的實(shí)施步驟

　　本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：1、開題活動(dòng)階段；2、探究活動(dòng)階段；3、交流評(píng)價(jià)階段；4、成果匯報(bào)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，教師對(duì)學(xué)生裝的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

　　第一階段：開題活動(dòng)階段

　　1、主題的擬定

　　激趣導(dǎo)入：觀看一段國(guó)家運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行武術(shù)比賽的錄像。談?dòng)^后感。

　　2、明確主題下研究的內(nèi)容。

　　四人小組討論交流，對(duì)問題進(jìn)行篩選歸納，確定以下研究?jī)?nèi)容：

　　武術(shù)的起源；武術(shù)的作用；武術(shù)界的知名人士：武術(shù)的發(fā)展：我校的武術(shù)隊(duì)。

　　3、分組。

　　根據(jù)自己的興趣和愛好確立自己想研究的主題，然后自由組合，每組的人數(shù)為5至10人，選定好小組長(zhǎng)，自主選擇指導(dǎo)教師。

　　4、每組擬定活動(dòng)計(jì)劃：組員討論后制定活動(dòng)計(jì)劃。

　　5、交流匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃，完善計(jì)劃。 [小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)+www.XXjxsj.Cn=]

　　第二階段：探究活動(dòng)階段

　　第一組：武術(shù)的起源

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)或查找書籍的方法收集武術(shù)起源方面的資料。

　　2、把收集的資料整理歸類。。

　　3、作好活動(dòng)記錄，撰寫活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

　　第二組：武術(shù)的作用

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)、書籍和訪談收集武術(shù)的作用的資料。

　　2、 整理資料，并把它歸類。

　　3、作好活動(dòng)記錄，撰寫活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

　　第三組：武術(shù)界的知名人士

　　1、收集武術(shù)界的名人的資料。

　　2、收集本地武術(shù)名人黃少俠的資料。

　　3、整理資料。

　　4、作好活動(dòng)記錄，撰寫活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

　　第四組：武術(shù)的發(fā)展

　　1、利用網(wǎng)絡(luò)、書籍和訪談的方式研究武術(shù)的發(fā)展的資料。

　　2、整理資料，出手抄報(bào)。

　　3、作好活動(dòng)記錄，撰寫活動(dòng)調(diào)查報(bào)告。

　　第五組：我校的武術(shù)隊(duì)

　　1、利用訪談形式了解我校武術(shù)隊(duì)的發(fā)展史。

　　2、采訪我校的體育教師和武術(shù)運(yùn)動(dòng)員，了解他們感人事跡。

　　3、了解我校武術(shù)取得成績(jī)。

　　4、學(xué)練一些簡(jiǎn)單武術(shù)。

　　5、整理資料。

　　第三階段：交流評(píng)價(jià)階段

　　1、各組匯報(bào)本組中期性研究成果，并提出本組在研究過程遇到的困難。

　　2、組與組之間交流成果，并提出建議。

　　3、進(jìn)一步完善研究方案。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)各組研究成果，提出改進(jìn)方法。

　　第四階段：成果匯報(bào)階段

　　1、導(dǎo)入：經(jīng)過兩周的實(shí)踐，相信各組對(duì)自己主題都作深入的研究，下面讓我們把自己所研究的成果展現(xiàn)出來。

　　2、教師明確匯報(bào)要求。各組匯報(bào)的形式可以多樣，一組匯報(bào)時(shí)，其它組要認(rèn)真聽，可以對(duì)此組的資料作補(bǔ)充發(fā)言。所有的組匯報(bào)完之后，全班同學(xué)進(jìn)行投票，評(píng)選最佳匯報(bào)組。

　　3、小組匯報(bào)研究資料，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生作資料的補(bǔ)充。

　　4、課堂拓展：

　　寫活動(dòng)感受。

　　5、活動(dòng)小結(jié)：武術(shù)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該把繼承下去，并把它發(fā)揚(yáng)光大。