六年級信息技術(shù)《讓網(wǎng)頁動起來》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、本課說明

　　本課就是讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)頁中插入Flash動畫，把自己收藏的flash動畫共享出來，制作成網(wǎng)頁，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生頁的制作的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識性目標(biāo)知

　　了解網(wǎng)頁制作過程中應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。

　　2、技能性目標(biāo)

　　學(xué)會FrontPage中插入Flash動畫。

　　3、情感性目標(biāo)

　　通過將自己收藏的動畫共享出來，增強(qiáng)學(xué)生之間的感情和交流意識及能力。

　　三、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)

　�。�1）在網(wǎng)頁中插入Flash動畫；

　�。�2）調(diào)整Flash動畫的大��；

　　2、教學(xué)重點(diǎn)

　　設(shè)置Flash的大�。�

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師將收集到的Flash小游戲和Flash MTV、小故事分類存放發(fā)到學(xué)生機(jī)上；制作一個收集Flash動畫的網(wǎng)頁教程，給需要上網(wǎng)收集Flsash動畫的學(xué)生提供幫助。

　　五、課時安排：

　　2課時。

　　六、教學(xué)過程

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們今天老師給你們帶來了一個會“動“的網(wǎng)頁，你們想不想看它呀？

　　屏幕展示本課的網(wǎng)頁作品，學(xué)生觀察。

　　你們知道這個會動的部分是什么嗎？

　　學(xué)生回答。

　　對，是flash動畫，同學(xué)們喜不喜這個會“動”的網(wǎng)頁呀？今天，老師就來和同學(xué)們一起制作這個會“動”的網(wǎng)頁。

　　2、學(xué)習(xí)新課。

　�。�1）探究學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)頁中插入Flash動畫。

　　教師：請同學(xué)們，先看本課書內(nèi)容，自已或小組合作試著完成本課“春天在哪里”網(wǎng)頁。網(wǎng)頁中所需要的素材，我已經(jīng)發(fā)到同學(xué)們電腦D盤當(dāng)中，同學(xué)用的時候自己找一下。

　　學(xué)生看書或小組交流合作學(xué)習(xí)本課知識。

　　老師指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。

　　教師：哪個同學(xué)或小組已經(jīng)完成了？把你的作品給帶家展示一下？并說說在制作過程中，要注意到哪些問題？

　　學(xué)生展示，并講述注意的問題。（注意更正錯誤，表揚(yáng)講述好的同學(xué)。）

　　教師小結(jié)。

　　（2）分層練習(xí)。

　　請沒有完成今天網(wǎng)頁制作的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)，完成的同學(xué)試著去完成書中的“試一試”練習(xí)。在出現(xiàn)問題時，你可以問題時，你可以看你們電腦中的“制作下載Flash動畫的幫助教程，或舉手問老師，也可以向會的同學(xué)請教一下。

　　學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　展示作品，全班同學(xué)評價(jià)(注意引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)作品的標(biāo)準(zhǔn))，教師點(diǎn)評。

　�。�3）討論：

　　你們網(wǎng)頁中的Flash動畫是你們自己做的嗎？如果不是，那是從哪兒來的？你們在使用時要注意到什么？

　　交流匯報(bào)。

　　老師小結(jié)，提出要注重版權(quán)的意識。

　　4、學(xué)生自由創(chuàng)作

　　根據(jù)你的自己的愛好，自己創(chuàng)建一個“動畫”網(wǎng)。

　　學(xué)生創(chuàng)作。

　　展示作品、全班評價(jià)。

　　5、小結(jié)評價(jià)

　　引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成書中的“評一評”，對自己的學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行評價(jià)。

　　教后感：

　　注意提醒學(xué)生注意動畫的版權(quán)意識，使用的Flash動畫從什么地方來的，其主題是否合適本網(wǎng)頁，評價(jià)一個作品的優(yōu)秀應(yīng)該從幾個方面著手，注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力。