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人教版四年級(jí)《麥哨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
一、知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。掌握2個(gè)多音字和、應(yīng)。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、積累文中的好詞佳句。
二、過程與方法
1、學(xué)生自讀，借助拼音學(xué)習(xí)生字。
2、教師范讀，幫助學(xué)生掃除字詞障礙。
3、師生共同學(xué)習(xí)，積累好詞佳句，
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，積累描寫家鄉(xiāng)的好詞佳句。
2、感受鄉(xiāng)村孩子純樸、自然、歡快的童年生活。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)作者描寫鄉(xiāng)村孩子生活豐富生動(dòng)的語言，感受鄉(xiāng)村孩子美好的生活。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。
同學(xué)們，我們生活在農(nóng)村，大家對(duì)麥子都非常熟悉，都知道麥子是什么？麥子有什么用處？（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)）那有誰知道麥稈可以用來做什么呢？（學(xué)生可能回答：喂牛、喂馬）說得很不錯(cuò)，那我們今天就一起來看一下，麥稈還可以用來做什么？（板書：麥哨）揭示課題：麥哨就是用麥稈來做的哨子。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、學(xué)生默讀課文，可以用借助拼音拼讀，同桌交流，問老師等方法來完成。
2、老師范讀，幫助學(xué)生清除生字詞。
和：hé(和平，和諧)，hè(和著，一唱一和);應(yīng)：(應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)),(反應(yīng)，應(yīng)用)。
3、師生共同學(xué)習(xí)生字。
畔兜穗裹嚼肺腑撩
三、品味優(yōu)美段落。
1、用開火車的方式讀課文（每個(gè)學(xué)生讀一段）。
2、學(xué)生自由度課文，找出自己喜歡的部分。
四、討論課文主題。
課文通過孩子們?cè)谔镆啊⒑线吀畈�、邊玩耍、邊吹麥哨的情景，寫出了鄉(xiāng)村孩子的天真、純樸、可愛、歡快，表達(dá)出作者對(duì)鄉(xiāng)村美麗景色的贊美，對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往。
五、作業(yè)。
1、寫出本課生字詞。
2、寫出你喜歡本課中的好詞好句。
板書設(shè)計(jì)：
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